体育教育毕业论文

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。毕业论文,按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

体育教育毕业论文1

  大学生对大学教育的毕业论文,是实现培养目标的教学的重要环节,是素质教育的重要体现,也是学生获得学位认证的基础上,根据我国学位条例的规定,大学本科毕业生完成教学计划,并通过毕业设计(论文),为了获得学士学位。因此,毕业论文的质量已经成为衡量一个学校教学质量和教学管理水平的关键因素,物理教育的一个重要标杆队对本科专业人才培养的毕业生质量为专业教师,对未来体育教师科研能力的培养是人才培养方案的重要组成部分。

  1.体育教育专业本科毕业论文选题相关研究

  卢宇刚《对我院16届体育教育专业本科生毕业论文选题的调查分析通过分析研究,发现学生选题方向偏向于技战术分析类,选题方式偏于文献综述类,研究方法局限于文献资料法。于媛媛体育教育专业学生毕业论文选题现状的调查研究表明学生论文选题方向偏重于专项类,但近几年来呈下降趋势;学校体育类、社会体育类论文呈增长趋势;学生的理论知识修养不足。

  魏祝颖《体育教育专业本科毕业论文选题分析一一以天津体育学院20xx—20xx届学生为例》中发现学生论文在研究领域上学校体育类和运动训练类的所占比重未50%60%,其中学校体育类的比运动训练类的少,社会体育、心理学、生理学及其他方面共占40%。大部分学生通过查阅文献资料确定选题,来源单一,缺乏创新性。赵永才在《高校体育专业毕业论文选题情况的调查研究得出:体育专业学生毕业论文教学训练类选题较稳定,社会体育类和基础理论类的选题有增多趋势,传统技战术分析的选题有下降趋势,学生选题呈方向多元化,但学生选题方式更多依赖于教师建议,研究方法局限于文献资料法、调查法等单一的方式,而体育专业学生知识储备不足成为了困扰学生选题的主要原因。

  周小平在《湛江师院体育系毕业论文选题热点与走向》中得出学校体育教学与训练的研究仍然是广大体育教育和科研工作者的研究热点,随着社会与体育的改革,社会主义市场经济的快速发展,体育消费和产业的开发也成为广大工作者关注的热点。

  从上述文献我们可以看出,从20世纪80年代至现今,体育教育专业学生毕业论文的选题各方面既存在许多相似之处,也产生了些许变化,例如:在选题方向上,技、战术类的比重开始呈下降趋势,体育教学训练类、社会体育类的呈现上升趋势;但是在选题方式上,学生依旧趋向于通过查阅文献资料的途径或是指导老师的建议获取选题,通过思索创新进行选题的比重少;在研究方法上,大量集中于文献资料法,问卷调查法,学生研究手段仍然比较单一。

  2.体育教育专业本科毕业论文质量及存在的问题相关研究

  胥志敏《浅探体育教育专业学生毕业论文撰写中存在的问题》一文中列出了学生在论文撰写中存在的问题有:重视程度不高,缺乏实践性,针对性不强,论文成果一般。并针对问题提出了改进措施。朱少华,龙昆等在《高校体育教育专业本科毕业论文质量分析一一以南昌大学20xx—20xx届毕业论文为例》表明学生论文在研究领域偏重于体育教育方面,研究方法单一,实验研究能力严重不足,并且在论文结构、规范性、逻辑性等方面均普遍存在问题,并针对问题提出了建议。

  戴卫东在《提高本科生毕业论文质量的对策建议》中提到高校本科生论文存在的问题有:论文的选题过于理论化;论文抄袭,论文买卖等现象严重,学生缺乏相关的论文写作技巧;指导教师投入不够;未形成论文质量考核体系。并提出高校教学部门的失范,师生对本科毕业论文的不重视,学生论文写作系统训练的缺乏等原因。

  从上述文献可了解到,本科生毕业论文的质量问题一直都存在,并且普遍呈下滑趋势,大部分研究主要是从选题和过程管理等方面进行分析,选题存在陈旧、重复,缺乏创新等问题,如何提高学生选题的质量,完善过程管理体系方面是一个值得研究的热点。

  3.非体育专业本科毕业论文选题与质量问题相关研究

  夏光祥等在《教育学专业本科毕业论文选题分析一一以S大学20xx-2012届为例》提出:学生部分选题脱离专业培养目标、缺乏实际应用价值、选题研究内容“撞车”、选题陈旧,个别选题范围过大,可操作性不强。董秀茹在《土地资源管理专业本科毕业论文选题分析》一文中阐述学生选题出现大而广,题目越大越好写的误区。鼓励学生在感兴趣的研究方向选题,但选题不能过于陈旧或追求热点问题,选题内容的深度和广度要适宜。

  张菁《英语本科毕业论文写作质量问题探讨》中提到英语专业本科毕业论文的写作存在态度不端正认真、论文质量低劣等问题。郭剑平、姜艳《论如何提高法学专业本科毕业论文的质量》中提到学生论文存在选题重复、缺乏新意、过于宽泛等问题,并分析其影响因素,包括学生无暇专心于毕业论文、指导教师积极性不高、毕业实习定位出现偏差、图书资料方面的缺陷。

  综上所述,我们可以看出,不同专业的本科毕业论文选题都有着各自的优缺点,大部分本科生的选题研究方向与本身专业关联紧密,能够围绕本专业的特色展开研究,不足之处仍然是有的选题内容过于陈旧,缺乏创新点,或是题目太大,学生亦难以把握其深度和广度。同时论文撰写时间的安排与学生考研、找工作的时间冲突、师生的态度等亦是影响本科毕业论文质量的原因。

  4.结束语

  毕业论文是高校实践教学的重要环节,毕业论文的质量也是4年来学生学习成绩的基础。完成毕业论文的重点课题,俗话说,问题好一半,做本科研究工作能有效提高学生的论文质量。从文献中我们可以了解到,毕业论文的写作中存在着许多问题,而这一问题一直存在,并且在不同的专业中体现出来,例如:老题材、创新不足、研究内容重复或相似、传统的研究方法等。许多学者已经意识到毕业论文的弊端越来越严重,这一现象进行了分析,并提出相应的对策,但在实践中实施的效果也不是太大,并不能从根本上解决问题:例如,毕业论文工作和考研写作的冲突不足;储备与学生专业基础知识的研究能力,引导教师积极性等。通过中国知网,体育教育专业,从查阅的文献标题毕业论文,大多数因素从体育教育专业的毕业论文的题目,质量状况和影响主题之间的关联性研究的质量,实用的优化对策的选择和提高质量的比较少,在这方面进一步的研究和探讨后。

体育教育毕业论文2

  大学体育教育中的终身体育教育的分析

  体育教育评价与体育教育改革的分析

  体育教育中大众体育教育研究

  了解世界高等体育教育动态 扩展中国高等体育教育影响

  分析体育教育管理对初中体育教育质量的提升

  加强现代体育教育人才的培养推动现代体育教育的发展

  初中体育教育实施快乐体育教育方法探讨

  论高校体育教育与终身体育教育

  以谈体育教育向以人为本转变的现代体育教育观念

  试析体育教育教育对体育教育市场规范化的影响

  农村体育教育资源配置失衡对体育教育的影响

  体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策

  终身体育教育与家庭体育教育的目标研究

  古代西方体育教育与近代体育教育的发展

  从美国大学特殊体育教育看我国大学特殊体育教育的发展

  试论终身体育教育在学校体育教育中的实施

  高校体育教育是进行终身体育教育的有效途径

  美国高质量体育教育在我国小学学校体育教育中的应用

  试论终身体育教育在学校体育教育中的实施

  高校体育教育专业应重视培养学生的体育教育能力

  高校体育教育发展状况及农业高校体育教育发展的对策

  融合共享:运动弱势学生体育教育改革的时代诉求

  现代体育文化发展对体育教育的影响

  当前体育教育存在的问题及对策分析

  素质教育培养背景下大学体育教育教学创新途径

  如何重视我们的体育教育?

  高中体育教育现状及反思

  中学体育教育要与时俱进

  民族地区体育教育现状与对策研究

  通识教育理念下高校公共体育教育课程研究

  如何提高高中体育教育教学的有效性

  高校体育教育中终身体育习惯的培养分析

  从运动动机角度探讨中学体育教育改革

  谈谈体育教育观念的转变

  浅议中学体育教育策略新观点

  谈中学体育教育存在的问题及改进建议

  构建适应中小学体育教育专业人才需求的培养体系与实践研究

  高职院校体育教育中思想政治教育的培养途径刍议

  关于体育教育专业游泳专修课改革的思考

  实施快乐体育教育,提升体育教学质量

  浅议中学体育教育策略新观点

  学前体育教育工作研究

  论高职体育教育中的体验式教学

  基于高职体育教育改革的思考与探索

  中职学校体育教育之我见

  浅谈体育教育专业篮球专项学生体能训练

  体育教育生态发展之我见

  经济落后地区农村初中体育教育问卷调查及分析

  “三维一体”教学模式在高校体育教育专业学生体操教学中的构建与实验研究

  高校体育教育专业学生文化素质教育问题研究

  中医药院校体育教育专业人才培养机制创新的保障体系研究

  浅析体育教育对心理健康的作用

  素质教育背景下大学体育教育创新改革途径

  高职体育教育改革

  社会新形势下高校体育教育理念的更新与重构

  农村小学体育教育现状分析

  浅谈幼儿体育教育现状及解决对策

  中外体育教育研究现状的比较

  体育教育需要转变的几个观念

  学校生命安全教育与体育教育浅谈

  体育教育毕业生就业过程中凸显的问题及对策研究

  高等院校体育教育训练学的专业课程设置研究

  如何对初中生进行体育教育

  高校师范生公共体育教育策略的研究

  中美特殊体育教育法律制度的比较

  当前我国体育教育价值诉求的成因分析

  浅谈中职体育教育与拓展训练的结合

  体育新闻对高校体育教育的影响

  职业院校体育教育教学改革探讨

  中学体育教育中学生个性的发展策略初探

  浅探体育教育专业学生毕业论文撰写中存在的问题

  体育教育专业学生专业思想调查分析

  体育教育需要转变的几个观念

  浅谈初中体育教育中如何实施素质教育

  运城学院体育教育专业开设花棍舞特色教学的可行性研究

  体育教育专业学生实习支教岗前培训课程体系的构建

  体育教育专业《健美操》精品课程质量提升研究 宿州学院体育教育专业毕业生就业取向调查分析 体育教育专业学生武术教学能力调查与分析

  对农村小学体育教育资源开发和利用现状的思考 体育教育对小学生智力发展的作用

  山东省高校体育教育专业基本功大赛存在问题及对策研究 儒家思想对当代学校体育教育影响之研究

  高校体育教育视野下太极推手对大学生健康的价值探讨 试论学校体育教育方法与终身体育意识

  探究中学体育教育对德育培养的渗透

  论生命教育内涵及与体育教育之契合

  体育教育与训练要点分析

  农村学校体育教育之我见

  对体育教育中道德教育的一些思考

  “健康导向”下的大学体育教育探索研究

  以学生体质分析为导向的大学体育教育改革之我见 合肥师范学院体育教育实习的课堂教学现状研究 美国学校体育教育计划及借鉴意义

  农村小学体育教育现状与发展探析

  中小学校体育教育之拙见

  中职学校体育教育的改革和创新

  体育教育专业学生实习支教岗前培训需求调查分析 如何提高高中体育教育的有效性

  高校体育教育的现状及其素质教育浅谈

  浅析小学体育教育现状及提高途径

  陶行知体育教育思想在当代高校体育教学中的应用 体育教育的协同效应研究

  浅析中学体育教育体系的构建及现状研究

  浅谈终身体育教育在我国学校体育中的发展

体育教育毕业论文3

  1、体育硕士研究生学位论文答辩涉及的对象

  全国除港澳台,共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。总体看来,各院校的学位论文答辩的大体程序是基本相同的。围绕实施体育硕士学位论文答辩,有三个涉及的人物主体--高校学院、导师和研究生。首先,高校要充分认识体育硕士学位论文答辩的重要性,充分做好前期准备组织工作,要成立由相关领域专家组成的答辩委员会,要制定规范有序、严密全面的学位论文答辩程序,以保证答辩具体环节的规范化和科学化等。其次,专家导师在参与答辩过程中,要秉持严谨治学的学术态度,以论文的内容为基础,对研究生的学位论文提出关键性的问题或者难易适中的问题,并对这些问题给予启发和引导,调动其思维能动性,提高答辩的针对性和集中性。最后研究生本人要在准备答辩和进行答辩两方面做好准备。

  2、体育硕士研究生学位论文答辩技巧

  不同于体育学硕士科学研究生,体育硕士研究生的培养时间通常为期两年。这就要求体育硕士研究生要将课程、论文和实习三项任务进行压缩,科学高效的逐项完成。体育硕士研究生开题通常在一年级下半学期末,进人二年级就要紧张的准备工作实习、论文撰写、中期总结和论文答辩等一系列事项。其中,论文答辩位于最后一项,却也是最重要的一环。因此,我们要预先了解并掌握一些答辩技巧,来帮助我们顺利通过答辩。

  2.1、前期准备

  答辩前期准备包括熟悉论文、准备提纲、制作幻灯和预想问题等步骤,但是,这些都是在完善论文的前提下才能顺利进行的。

  首先,在论文写作过程中,要根据基本理论提出合理的假设,并在理论和实践领域中加以论证,要以科学严谨的态度对待论文写作,争取让自己的论文不出漏洞、严密全面。在此基础上,研究生本人要对自己学位论文的外在写作脉络和内在逻辑思路做到了如指掌。同时,要了解涉及论文研究方向的相关问题和最新的研究趋势等。

  其次,列出论文的线索以及答辩自述环节的提纲。要明晰选题依据和研究目的,阐述文献综述和研究方法,并总结本研究的结论。

  再次,在制作幻灯片时,要注意幻灯片的设计和内容。幻灯片设计要简洁大方,切忌大面积用色彩纷繁的图片或极其醒目的颜色,可以使用白色、灰色、蓝色和绿色等冷色调来彰显论文的科学形象;在色彩的搭配上,不要使用超过三种以上的颜色;幻灯片中不要出现大段的文字以及大量的动画效果和音效,要学会适度的图文并茂;在页数上,配合答辩所要求的时间限制,通常不超过20页;同时,还要考虑到幻灯片版本不兼容等问题。

  最后,在正式答辩前,为自己设想几个可能被发问的点以及可能出现的问题,做到心里有数,给自己增加信心,有备无患。

  2.2、正式答辩

  影响因素。在正式答辩过程中,有一些内在或者外在的因素影响着学生答辩的顺利进行,比较显着的是内在影响因素和礼仪性影响因素。

  内在影响因素包括心理素质的高低、大脑的清晰程度和口头的表达能力。心理因素是前提,一旦产生了负面的紧张情绪,就会产生思维紊乱和表达混乱的连锁反应;而思维因素是关键,对论文内容结构清晰的认知能够稳定其心理,并做到有话可说;表达能力是保障,是充分展示自己的途径。所以,要全面提升三方面能力,重视实战模拟演练,提高对答辩环境的心理承受度;加深头脑中对论文内容、结构和创新点的记忆;还可以将需要口头表达的内容转化成书面形式,然后熟读,在答辩时做到脱稿表达。

  另一个方面的影响因素是礼仪性影响因素,表现在学生行为和服装两点上。行为方面主要是进场、姿态和手势,在进场后,学生要与答辩委员会老师有一个眼神的交流;答辩过程中,要挺胸直腰、面带微笑,并不忘与老师的眼神交流;回来老师提问时,要身体微微向前倾斜,同时,将双手放在桌上记录,以示尊敬。结束答辩后,要表示感谢,然后再稳步走下讲台。

  正式答辩技巧。正式答辩分为学生自述、教师提问和学生回答三个主要部分,其中自述是学生可控环节,需要在答辩前做好充分准备。可以从选题依据、研究目的,文献综述、研究方法、创新点和研究结论几个方面加以简要阐述,各个部分要有不同的侧重。

  在回答环节,答辩学生要注意的问题,一是要认真记录答辩委员会老师所提出的问题;二是对于不清楚的问题要礼貌性的请求老师重述,避免答非所问,注意切忌命令口吻;三是记完问题后不要急于作答和辩解,要给自己留下思考的时间。在作答时,还要注意表述的结构和用语的准确;四是在回答问题时,要有简短引言、正文和结论,要有回答次序。

  3、结束语

  硕士研究生学位论文答辩是检验论文科学水平和考验学生各种能力的必经途径,做好论文和顺利答辩对于硕士研究生来生同等重要。相较于体育学科学硕士而言,体育硕士研究生时间紧、任务重,因此,在做好论文的基础上,充分掌握答辩技巧是每一个体育硕士研究生都要钻研的功课,也只有这样,才能在答辩中应对自如。