数学毕业论文

数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中,数学也发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学毕业论文目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

数学毕业论文1

  一、应用数学的简要概述。

  所谓的应用数学,简单来说就是应用目的明确的数学理论与数学方法的集合名称。从本质上来说,应用数学就是数学学科的一项至关重要的分支,其中也包含基本的、传统的数学理论知识,但更多的是研究如何应用包括微分方程、模糊数学、数值方法、概率论以及数理统计等众多分支的数学知识到其他范畴当中.因此我们也可以认为应用数学是对传统数学的发展与延伸,尤其是在经济学研究当中,常常需要运用大量专业数学知识进行分析,并且在应用数学的帮助下顺利完成各项概念定义的解释、在严谨的逻辑思维指导下,得到更加直观的研究结果,并对现有的经济理论有着改进和推广的作用。因此甚至有部分学校直接将经济学实例作为基础,设计相关应用数学课程。

  二、应用数学与经济学的关系。

  农业经济在我国国民经济当中始终占据着重要位置,对国家经济的发展有着极为重要的影响作用。因此农业经济学也是现代经济学研究的重点内容之一,本文将以此为基础,简单从组合数学、数理统计以及模糊数学的角度出发谈谈应用数学与经济学之间的关系。

  1.组合数学。

  组合数学也被称之为离散数学,其核心内容是通过使用算法,处理各种离散数据,特别是在计算机技术飞速发展的当今时代,组合数学可以使得计算机在处理离散对象时更加完善。比方说在农业经济学当中需要一名推销员前往N个地区推销农产品,如何才能在确保走遍所有地区的基础上将路程压缩至最短,假设N的数值为20,那么即便使用每秒上亿次速度的计算机处理该问题,也最少需要花费上百年的时间[2].而使用组合数学则可以将计算机计算该类问题的算法进行优化完善,从而大大缩短计算时间,进一步增加此类问题研究的可能性。

  2.数理统计。

  数理统计主要是研究有效收集整理以及分析受到随机因素影响数据的途径,并在此基础上做出科学合理的推测和判断,以便为具体的决策行动提供重要参考依据。而在农业经济当中由于受到生态环境以及各种随机因素的影响,常常导致在实验当中农作物的生长发育情况各不相同,同时进一步影响实验结果的可靠程度以及真实性。而使用数理统计原理则能够结合具体的实验情况,选用最为科学合理的实验设计和抽样技术,并通过参数估计、假设检验、方差分析、回归分析等一系列环节与方法得出最后具有较高真实性和有效性的估计与判断,进一步推动农业经济的发展。

  3.模糊数学。

  模糊数学也同样是应用数学当中的重要内容之一,模糊数学顾名思义指的就是专门研究和处理模糊性现象的数学。其中模糊聚类分析、模糊综合评判等是模糊数学当中常用的几种方法,尤其是在农业经济当中,气候条件、灾害探测、品种选择、土地资源分等及其他方面均存在大量的模糊性现象,而通过运用应用数学中的模糊数学则能够按照科学的方式解决各类问题。比方说通常情况下,绿叶数、苗高、根茎的长度和粗细等因素往往直接影响到亚麻的长势与长相,而利用模糊数学当中的模式识别,则可以依照上述因素准确判断出一株亚麻的具体长势[3].再比如说通过模式识别的知识,抽取穗期、有效穗数、株高、百粒重、主穗粒数等特性可以在不知道小麦具体品种的基础上,准确判断出小麦的类型。

  由此可见,应用数学与经济学之间有着非常紧密的联系,特别是在农业经济方面,在应用数学的帮助下,利用严谨规范的数据整理以及分析推断方法,不仅可以有效解决各种农业经济问题,同时也加快了现代农业科学建立和发展的进程。相信在未来,应用数学还将在农业经济乃至整个现代经济当中发挥更加重要的影响作用。

  三、结语。

  总而言之,无论是在农业经济学还是整体现代经济学当中,经常能够看到应用数学的身影。而应用数学也能够通过其严谨的理论分析模型以及计量分析方法等,进一步加深经济学研究的深度,同时也能够有效提高经济学研究结论的精确性、真实性和缜密程度。因此作为高中生的我们需要在日后更加努力学习应用数学,以便为日后现代经济学的研究奠定坚实稳固的基础。

数学毕业论文2

  摘 要:数学专业中应用数学在各个方面都有很重要的实际应用,如教育工作者在数学建模的数学学习活动中应用详例讲解能更好地服务于学生主体。

  关键词:应用数学;数学建模;教学组织形式

  应用数学是高等大专院校的一门课程,其对于学生掌握一定的数学基本理论、服务专业课与思维方式方法等有着极为基础的作用。以下,笔者将结合教学实践对应用数学的教学活动发表几点简单认识。

  一、重视数学建模在数学学习活动中应用详例讲解的重要作用

  应用数学专业的最终教学目的在于培养学生逐渐具备运用数学知识解决现实问题的水平与能力,这就要求教师在教学过程中格外重视数学建模在学生学习活动中的重要作用。这既是帮助学生体会到所学应用数学与现实生活紧密联系的有效措施,同时,更是激发学生数学学习兴趣、帮助其进一步深化对于所学数学知识点认识与理解的重要途径。

  例如,在学习微分方程模型的相关知识点之后,教师可以带领学生建立一个数学模型:

  水污染问题是当今社会所面临的环境问题之一,某学生小组在实践调查研究的基础上得知某纸厂水库中原有的水量为500吨,假设含有5%污染物的废弃水以每分钟2吨的流动速度持续注入该纸厂的水库,那么,从时间t=0算起,多长时间之后该纸厂水库废弃水中的污染物含有量浓度将达到4%(设定为废弃水注入水库后,水库中的水将不再向外排出)?假设废弃水注入水库后,该造纸厂水库中的水又以每分钟2吨的速度反流出该水库,那么,从时间t=0算起,多长时间之后该纸厂水库废弃水中的污染物含有量浓度将达到4%?并依据计算出的最终结果向社会生活中的用水单位等提出有效控制污染水源的有效措施。

  这样就将微分方程这一数学概念置于真实的现实情境之中,有利于学生主观探究能力与创造性学习思维发展,也有利于其更好地掌握应用数学思维的方式。

  二、让教学组织形式更好地服务于学生学习

  现代素质教育理念认为,学生是学习活动中的主体,教职员工则是学生各项学习活动中的扶持者与指导者,教育工作者必须在尊重所教学生实际认知规律的基础之上更快、更好地将学生的学习主体地位真正落实到各项教学活动中。

  在我看来,要想达到素质教育理念的这一要求,让教学组织形式更好地服务于学生是重中之重。对于此,针对教师资源与学生实际人数众多这一突出矛盾问题,我认为高等院校教师在应用数学教学过程中可同其他教师共同组成帮扶学习小组,即每位教师帮扶一定数量的学生。如此,教师就能针对不同基础的学生采取不同的教学策略。如,针对学习基础较为薄弱的学生,帮扶教师可以将自身教学过程中积累的一些经验或者窍门介绍给所要帮助的学生,针对学习基础较为扎实的学生则可以有针对性地辅导他们参与一些科研项目的调查与研究,这一措施既有利于帮助学生巩固、夯实学习基础,提升其数学素质及修养能力;与此同时,教学相长,对于教师来讲,也是极大的优势。例如,通过对不同学生的辅导工作,教师能更深刻地体会到有层次教学的必要性及重要意义,进而更有针对性地采取数学教学活动。再如,学生数学水平的逐渐提高也将间接地推动教师积极地深入到数学科研的学习活动之中,这对于他们自身数学素养以及教学能力的提升都是一个很大的帮助。

  总之,应用数学专业的教育工作者应当重视数学建模在数学学习活动中的重要作用,并确保教学组织形式更好地服务于学生主体,这样才能在确保良好教学效果的同时真正促进大专院校学生数学素养及数学实践运用能力的显著增强。

  参考文献:

  张丽丽.地方工科院校数学与应用数学专业人才培养模式研究[J].陕西教育,20xx(06).

数学毕业论文3

  一、课题研究的背景和意义

  运算能力是每个人都必须具备的一项基本能力,而培养学生的运算能力更是中小学数学教学的一项重要任务,也是学生今后学习数学的重要基础。根据义务教育数学课程标准要求,把掌握基本运算能力列为培养学生能力之首。而我校学生的运算能力普遍较差,翻开学生的作业,查看学生的试卷,亲自看学生演算,发现学生的诸多错误中运算的错误占了很大的比重。有的题在最后一步运算错误导致客观性试题的分数被全部扣去,主观性题目因结果不正确而被扣分;也有的学生虽然答案正确,但因为繁琐或不太合理的运算方法浪费了大量的时间。我们认为,学生的运算能力普遍较低,无疑给学生的发展造成了巨大的障碍,一个学生或一个班级数学成绩的优劣很大程度上取决于运算能力的好坏。所以数学运算能力的培养是我校数学教师研究的一个重要课题。

  二、课题名称的界定和解读

  学生的运算能力主要指两个方面:一是运算法则的掌握;二是运算能力的形成。学生掌握运算法则不仅要懂得按照法则如何运算,而且要懂得为什么要这样运算,所以理解是掌握运算法则的关键,而运算能力形成的主要标志是正确迅速,是在掌握运算法则的基础上采用合适的练习方法而形成的,不是学生先天就有的,所以学生的运算能力是可以通过教师来培养的。主要可以通过以下几个方面来考虑:

  1、让数学运算走进生活,培养学生学习数学的兴趣。

  2、激发学生学习动机,培养学生的运算能力。

  3、运用多种形式加强训练,培养学生运算速度。

  4、注重培养学生间的相互交流、合作、讨论的良好习惯,提高数学的教学质量。

  三、课题研究的步骤和举措

  本课题主要研究中小学生数学运算能力的培养。通过培养中小学生的运算能力,提高学生对数学学习的兴趣,使学生能真正从“学会”向“会学”转变。注重培养学生间的相互交流、合作、讨论的良好习惯,提高数学的教学质量。

  我们课题小组研究的对象主要是我校六至八年级学生。

  本课题研究从20xx年6月始至20xx年5月。

  (一)准备阶段

  6月——7月,结合学生平时学习中存在的实际问题,确定课题,并制定课题研究实施方案,学习有关理论,申请上报课题。

  9月——12月,依据资料进行人员分工,提出设想,讨论课题可行性实施方案,完成开题报告。

  (二)调查阶段

  12月——1月,设计调查问卷,分别对五至八年级学生运算能力进行问卷调查,全面了解学生运算水平,并完成课题阶段性小结工作。

  (三)实施阶段

  3月——4月,分组实施研究方案,根据结果,集中组织交流讨论,进一步完善研究成果,并进行实施尝试并将研究成果及个人心得上升为教学论文。

  (四)研究总结阶段

  4月——5月,整理资料,分析研究,完成课题成果的总结和提炼,形成研究报告,申请结题验收。

  四、课题成果的预期和呈现

  课题预期的研究成果:

  1、阶段性成果:主要是相关的典型案例、教育叙事、教学设计、教学反思、论文以及阶段性研究报告。

  2、最终研究成果:

  (1)《中小学生数学运算能力培养研究》结题报告

  (2)汇编《中小学生数学运算能力培养研究》结题结题鉴定材料。

数学的毕业论文范文

标签:论文范文 时间:2020-02-18
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  导语:数学专业的抽象性和理论性都比较强,那么相关的论文又到底应该要怎么编写呢?下面和小编一起来看数学的毕业论文范文,希望有所帮助!

  摘要:大学教育中非常重要的一门基础学科就是数学,学好数学有利于大学生培养逻辑思维能力,提高创新意识。在大学数学教学中渗透数学文化,能够让大学生对于数学知识有更加深刻的理解,激发大学生探究数学知识的兴趣,在学习中发现数学的乐趣,养成用严谨的态度看待周边的事物,为大学生今后步入社会做好准备。

  关键词:大学数学;教学;渗透;数学文化

  一、数学文化的具体含义

  数学文化是指数学的思想、精神、观点、语言以及它们的形成和发展,还包含了数学家、数学史、数学教育和数学发展中的数学与社会的联系,数学与各种文化的关系等。我国数学文化最早在孙小礼和邓东皋等人共同编写的《数学与文化》中被提及,这本书浓缩了许多数学名家的相关理论学说,记录了从自然辩证法角度对数学文化的思考。数学不单单是一种符号或者是一种真理,其内涵包含了用数学的观点来观察周边的现实,构造数学模型,学习数学语言、图表和符合的表示,进行数学的沟通。

  数学文化可以在具体的数学理念和数学思想、数学方法中揭示内涵。数学从本质上与文学的思考方式是共通的,数学文化中的逻辑思维、形象思维、抽象思维等在文学思考方式中也有体现。但是数学文化与其他文化相比较,也有其本身的独特性。数学在历史发展的长河中不断改变和融合,现在已经成为世界上的一种通用语言,不再受到不同国家文化、语言的束缚,受到了各国人民的推崇和发展,数学文化利用科学的方式对人类生活中的其他文化的本质进行了深刻的揭示,是其他文化发展的基础。

数学教育的毕业论文范文

标签:论文范文 时间:2020-02-14
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  导语:数学教育方面的研究有利于教师们更好地开展相关的数学教学。下面是小编为大家带来的数学教育的毕业论文范文,希望大家喜欢。

  摘要:数学是一门科学学科,不仅向学生传授数学基础知识,还重在启发学生的智力,提高学生的思维能力、独立思考能力和创新精神。由于新课改的深入,我国传统的教学模式致使数学教育教学中出现众多问题。学校在教育教学中,为了提高学生成绩,一味地强调培养学生的应试能力,忽略学生学习的主体性和创新能力。针对数学教育教学的现状,数学教育应该改变教学途径,注重培养学生学习数学的兴趣,提高学生的创新能力,从整体上提高数学教育教学水平。

  关键词:高中数学;教育现状;改变途径

  随着新教育课程改革的实施和深入,我国传统的教学模式出现众多弊端,针对这些弊端,在教育改革的路程中,探索新的教育教学方式成为教育教学的主题。高中数学教育不仅培养学生的独立思考能力,还应该注重培养学生的创新能力,因此,高中数学教学过程中,教师应该创新教学方法,让学生在学习数学知识的过程中,提高自身的逻辑思维能力和创新精神,从而提高数学教育教学水平。

  一、高中数学教育教学的现状

  新课改的实施,使我国高中数学教育教学模式出现了种种弊端,例如,传统的教学意识、单一的教学方法、繁重的升学压力等,以下从这几个方面就我国高中数学教育现状作简要论述。

  (一)传统的教学意识

  常言道:"学好数理化,走遍天下都不怕"。这充分显示出数学教育在人们意识中的重要地位,认为数学是其他学科的基础,因此在数学教育教学中,人们对数学教育有着十分苛刻的要求。人们十分重视数学教育显然是极其正确的,但是,在教学过程中,教师只是采取传统的强行教学模式,如死记硬背,认为只有这样才能更好地掌握数学科学。数学作为一门科学学科,不仅仅是传授基础的数学知识,而重在启发学生的智力,培养并提高学生的思维能力。教师如果只是为了提高分数而一味地强调基础知识,那么培养出的人才将不能适应社会的发展,在一定程度上将会给教育教学和社会发展带来隐患。

数学教育毕业论文范文

标签:论文范文 时间:2020-02-12
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  导语:数学教育方面的研究有利于教师们更好地开展相关的数学教学。下面和小编一起来看数学教育毕业论文范文,希望有所帮助!

  摘要:数学是一门科学学科,不仅向学生传授数学基础知识,还重在启发学生的智力,提高学生的思维能力、独立思考能力和创新精神。由于新课改的深入,我国传统的教学模式致使数学教育教学中出现众多问题。学校在教育教学中,为了提高学生成绩,一味地强调培养学生的应试能力,忽略学生学习的主体性和创新能力。针对数学教育教学的现状,数学教育应该改变教学途径,注重培养学生学习数学的兴趣,提高学生的创新能力,从整体上提高数学教育教学水平。

  关键词:高中数学;教育现状;改变途径

  随着新教育课程改革的实施和深入,我国传统的教学模式出现众多弊端,针对这些弊端,在教育改革的路程中,探索新的教育教学方式成为教育教学的主题。高中数学教育不仅培养学生的独立思考能力,还应该注重培养学生的创新能力,因此,高中数学教学过程中,教师应该创新教学方法,让学生在学习数学知识的过程中,提高自身的逻辑思维能力和创新精神,从而提高数学教育教学水平。

  一、高中数学教育教学的现状

  新课改的实施,使我国高中数学教育教学模式出现了种种弊端,例如,传统的教学意识、单一的教学方法、繁重的升学压力等,以下从这几个方面就我国高中数学教育现状作简要论述。

  (一)传统的教学意识

  常言道:"学好数理化,走遍天下都不怕"。这充分显示出数学教育在人们意识中的重要地位,认为数学是其他学科的基础,因此在数学教育教学中,人们对数学教育有着十分苛刻的要求。人们十分重视数学教育显然是极其正确的,但是,在教学过程中,教师只是采取传统的强行教学模式,如死记硬背,认为只有这样才能更好地掌握数学科学。数学作为一门科学学科,不仅仅是传授基础的数学知识,而重在启发学生的智力,培养并提高学生的思维能力。教师如果只是为了提高分数而一味地强调基础知识,那么培养出的人才将不能适应社会的发展,在一定程度上将会给教育教学和社会发展带来隐患。

数学毕业论文答辩稿

标签:论文答辩 时间:2019-12-10
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  导语:做好心理准备。要克服怯场心理,消除紧张情绪,保持良好的心理状态。是论文答辩的前提工作,也是重要的一步。接下来小编整理了数学毕业论文答辩稿,文章希望大家喜欢!

  数学毕业论文答辩稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家上午好!

  我是20XX学前的李燕,我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师,在我论文写作期间,曾老师给予了悉心的指导,这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此,我向曾老师表示衷心的感谢。

  下面,我将这次论文的任务,目的,意义,所选用的资料文献,写作基本思路,以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师作汇报:

  这次论文的主要任务是仔细搜集有关当前幼儿数学教育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料,运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论,结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料,写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于,我所去过的几所幼儿园中,幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中,幼儿的数学学习兴致并不高,情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣,兴趣是点燃智慧的火种。”试想,幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步,学习兴趣都没有了,又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢?因此,我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于:有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心,探究欲。激发幼儿思维的主动性,最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育,张俊编写的幼儿园数学教育等文献,还在网上也收集了一些资料。

学生是数学学习评价的主体毕业论文

标签:数学毕业论文 时间:2019-05-20
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  内容摘要:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。学生是数学学习评价的主体,教师应是学生数学学习评价活动的组织者、引导者和合作者,起主导作用;建立完整的自我评价体系,认识自我评价功能,让学生积极参加自我评价活动,才能充分发挥学生的积极能动性,充分提高学生学习的兴趣,提高学生学习效率。

  关键词:数学课程标准 自我评价 主体

  数学课程标准指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标的多元,评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。结合数学教学实际谈谈初中中,学生是评价的。

  一、学生是数学学习评价的主体

  谁是数学学习评价的主体?众说纷纭,颇有争议,但仔细思考会发现:评价主体是指对有效地开展评价活动,实现评价目的和宗旨,具有根本性和决定性的方面。从根本上说,数学学习者即学生才是评价的真正主体。主要原因有:

  1.虽在评价的组织和实施中,评价者居支配地位,但要使评价成为被评价者的自主、自为行为,就要充分调动他们的积极性,增强他们的主体意识。

大学生数学专业毕业论文提纲

标签:数学毕业论文 时间:2018-09-01
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  中文摘要

  Abstract

  1 绪论

  1.1 研究背景

  1.2 本研究的必要性

  2 文献综述

  2.1 关于教师知识

  2.1.1 教师知识

  2.1.2 数学教师知识

  2.2 数学教师知识评价

  2.2.1 国外数学教师知识评价理论

  2.2.2 国内数学教师知识评价理论

  3 研究设计

  3.1 概念的界定

  3.2 问卷编制

  3.3 研究内容

  3.4 研究对象

  3.5 研究方法

  4 新疆初中数学教师知识评价分析

  4.1 “水平测试”简介

  4.1.1 测试对象及范围

  4.1.2 测试目的和意义

  4.1.3 测试内容

  4.2 等级评定办法

  4.3 “水平测试”的影响

  4.3.1 对初中数学教师专业发展的影响

  4.3.2 对初中数学教师师资培养的影响

  4.3.3 对新疆初中数学教师职务评聘的影响

  5 研究结果

  5.1 两次测试简介

  5.2 教师基本信息的统计及分析

  5.3 初中数学教师专业基础知识掌握的现状

  5.3.1 数学史知识及数学学科前沿知识匮乏

  5.3.2 教师的数学学科专业基础知识薄弱

  5.3.3 对于课标只是形式上的记忆,不能很好地理解其本质内涵

  5.4 问题分析

  5.4.1 “水平测试”的试卷结构尚不完善

  5.4.2 “水平测试”的专业性不突出

  5.4.3 “水平测试”尚未得到充分重视

  5.5 “水平测试”评价本身的得适性与国内、国际数学教师知识评价的差异分析

2018大学生数学毕业论文提纲范文

标签:数学毕业论文 时间:2018-09-01
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  摘要

  Abstract

  第一章 绪论

  1.1 四元数彩色图像处理概述

  1.2 高阶谱分析概述

  1.3 本文主要工作

  第二章 四元数简介

  2.1 四元数代数

  2.2 四元数傅里叶变换

  2.3 四元数矩阵的奇异值分解

  第三章 四元数双谱

  3.1 双谱

  3.2 四元数双谱

  3.3 基于 Radon 变换的彩色图像的四元数双谱

  3.3.1 Radon变换与中心切片定理

  3.3.2 彩色图像的四元数双谱

  第四章 彩色图像的四元数双谱不变量

  4.1 引言

  4.2 彩色图像的四元数双谱不变量

  4.2.1 平移不变量

  4.2.2 伸缩不变量

  4.2.3 旋转不变量

  4.3 数值实验

  4.3.1 相似变换不变性实验

  4.3.2 背景噪声鲁棒性实验

  第五章 基于四元数双谱不变量的彩色图像分类算法

  5.1 四元数主成份分析

  5.2 四元数双谱不变量化简算法

  5.3 数值实验

  5.3.1 彩色目标分类实验

  5.3.2 彩色纹理分类实验

  第六章 总结与展望

  6.1 本文工作总结

  6.2 未来工作展望

  参考文献

  附录A 四元数的幂、对数和三角函数

  附录B 四元数傅里叶变换快速算法

  攻读博士学位期间完成的学术论文

  致谢

数学与应用数学本科毕业论文开题报告

标签:开题报告 时间:2018-05-08
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  开题报告是提高论文选题质量和水平的重要环节,是论文工作的不可忽视的一部分,以下是小编收集整理的数学与应用数学本科毕业论文开题报告,欢迎阅读参考。

  题 目:谈论数学中的美

  研究现状:

  现如今,数学知识的研究越来越广泛,越来越多的人参与到数学知识的研究当中。在已有的研究中,数学中的美的研究已有各个部分的研究成果,但都缺少必要的归纳,这也正是本文我所要着力研究的内容:探讨数学特有的抽象符号,严格语言,具有简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美等等。

  选题意义: 本课题是理论研究课题,主要研究数学中的美。数学美蕴含于它所特有的抽象符号及严格语言,具有简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美、形式美、奇异美、有限美、常数美等等。可以说哪里有数学,哪里就有美。通过对数学中的美的研究,让人们更深刻的认识数学的美,从而促进了数学学科的发展,激发更多的人追求知识,探索未来的强烈愿望。同时,在实际生活中,如何运用数学的美,为我们带来更实用、更快捷、更方便的生活工具和方式。

  研究方法:

  本论文主要采取文献研究的方法。

  1. 熟悉,理解,掌握数学中的美的各种类型;

  2. 通过网络资源,校图书馆等途径查阅相关文献及资料;

  3. 请教指导老师;

  4. 整理资料,分析、思考数学中的简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美,并加以总结归纳;

  5. 及时向指导老师汇报论文工作期间的收获和遇到的难题,并请教指导老师,以使自己有所进步,并按时完成论文的各项工作。

数学教学毕业论文答辩自述稿

标签:论文答辩 时间:2018-05-02
【yjbys.com - 论文答辩】

  为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者三方都要作好充分的准备,你的论文答辩做好准备了吗?下面是小编搜集整理的数学教学毕业论文答辩自述范文,欢迎阅读查看。

  范文:

  各位老师,下午好!

  我叫代巧芝,是2012级**班的学生,我的论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研究》,论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

  首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

  在数学教学中培养学生的创造性思维能力是必要的和必需的。如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力,是数学教育的重大课题。培养与训练学生的创造性思维能力并不是高不可攀的,而是能够在数学教学中脚踏实地做好的。数学教学中培养学生的创造性思维能力可以让学生凭借数学专业领域的知识经验,不断深化与发展,逐渐有量变到质变,向较深层次跳跃,以便为以后的发展打好基础。

  数学建模法是研究数学的基本方法之一,数学模型的建构自身就是一个创新的过程,进行数学建模教学不仅能够使学生构建数学知识基础,更是让学生进行创造性思维培养的重要途径和手段,是培养学生创造性思维能力的重要方法,对学生形成数学素养具有重要作用。

应用数学毕业论文开题报告范文

标签:开题报告 时间:2018-04-26
【yjbys.com - 开题报告】

  开题报告是开题者在确认论文主题之后,对论文初步确定内容的撰写,下面是小编搜集整理的应用数学毕业论文开题报告范文,欢迎阅读参考。

  题目:基于模糊三I算法的遥感影像聚类分析关键技术研究

  1、选题的依据和目的

  遥感技术经过40多年的发展,无论在光谱分辨率、空间分辨率、时间分辨率等方面都有着极大的进步,己经形成高光谱、高空间分辨率、全天时、全天候、实时的对地观测能力。随着各种类型空间传感器的大量应用及其分辨率的迅速提高,高分辨率遥感影像可以提供越来越多的地表物体的形状结构与纹理信息。因此,充分利用高分辨率卫星遥感影像,结合数学理论、计算机图形学、计算机视觉、模式识别、人工智能等科学技术,研究目标的自动提取有着十分重要的理论和现实意义。

  遥感影像是对地面特征的综合,在对遥感影像的研究和应用中,人们往往对影像中的某些部分感兴趣这些部分常称为目标或前景(其它部分称为背景)它们一般对应图像中特定的、具有独特性质的区域。为了辨识和分析影像中的目标,需要将这些有关区域从影像中分离提取出来,在此基础上才有可能对目标进一步利用,如进行地物的利用详查和地物的识别等。

  遥感影像聚类就是指把影像分成各具特性的区域并提取出感兴趣目标的技术和过程,而这里的特征指的就是遥感影像特征,可以是颜色灰度、纹理等,目标可以对应单个区域,也可以对应多个区域。遥感影像聚类是遥感影像分析的一个重要内容。从遥感影像中自动提取各类地物或其它建筑物类别等是摄影测量与遥感领域的难题和重点,它对于摄影测量和遥感影像分析自动化起到至关重要的作用。