实习论文

实习论文1

　　会计学是一门技术性、操作性、应用性很强的学科，会计模拟实习课程要求学生运用所学的会计基本理论、基本知识和基本技能，在创设的仿真企业会计实际工作情境中，依据模拟企业的会计核算资料，按照会计实际工作的各项要求，集中时间，对模拟企业各项会计工作业务流程及会计业务处理进行反复训练，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、熟悉会计实际工作中应遵守的各项财经法规，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。通过几年的教学实践，我感觉到目前中职学校在会计模拟实习教学中存在一些问题。我以一个中职学校会计教师的角度观察目前职业学校的会计教学现状以及存在的问题，提出自己的思考。

　　一、中职会计模拟实习教学的现状

　　会计模拟实习是许多中等职业学校会计专业都开设的课程，目的是希望能够通过这门课程，促进会计专业的学生职业能力的形成和发展，培养适应会计职业岗位需要的技能型人才。会计模拟实习课程是通过模拟某个企业的某个会计期间，选用整个月份的全部经济业务，要求每位学生独立完成从最开始的建账到最后的出具会计报表的一整套账务处理，中间包括对经济业务的判断、对原始凭证的审核、对记账凭证的填制、对账簿的登记，以及月末的对账、结账、编制月度会计报表、全年的会计报表等。由于种种原因，学生在会计实训中无法体会会计实际工作的真实感受，学生把模拟实训当成完成一项大型综合性的作业，学生在会计实际工作中，各项职业技能的训练不够到位，无法真正做到学以致用。

　　二、中职会计模拟实习教学存在的问题

　　1.学生对会计模拟实习的课程学习积极性较差，教学效果不尽如人意

　　（1）缺乏完善的考核评价体系，导致学生的学习积极性下降

　　整个会计模拟实习过程涉及庞大的会计数据、繁杂的会计处理过程。学生通过大量的计算、会计处理上交的记账凭证、账簿、会计报表等作业来体现自己的会计综合能力。但是现有的评价体系仍然比较单一。在考核上，没有过程考核，仅仅是采用以往的期末终结性考核，或者是依靠教师把相关的凭证和账簿等收集上来检查。学生在整个实训过程中的学习态度、思考、操作过程都得不到评价，也看不到自己的长处与短处，更无法获得在实训过程中所带来的丰富多彩的岗位工作体验，有些学生甚至为了完成任务，在实训结束前匆忙借同学的凭证和账簿抄完就了事。最后的成绩得分不能准确无误地体现出学生在其中所耗费的心神，从而打击了学生的学习积极性。

　　（2）学生对待模拟实训学习上存在马虎应付的现象，缺乏应有的会计严谨性

　　会计这个职业由于其具有特殊性，对会计从业的人员职业素养要求格外严格。除了要求做到诚实守信、洁身自好外，还要求在账务处理时养成严谨、细致的会计工作习惯。在模拟实习课程教学过程中，发现学生对待模拟实习课程中的各种单据、账簿满不在乎。单据、账簿的涂改、遗漏现象比较严重，即使是被老师指出来后，学生也是抱着下次会注意的轻视态度对待。甚至学生对于数据上的错误，也是开玩笑一样一笑而过，并没有真正放在心上。这些行为，都表现出学生缺乏应有的会计严谨性。

　　2.教授会计模拟实习课程的一线教师缺乏实战经验

　　（1）学校缺乏真正的“双师型”教师

　　会计实践性教学要求教师具有扎实的专业知识和实践能力，只有这样才能将理论与实践紧密结合起来。单一的理论型教师是很难承担起实践性教学任务的，实践性教学的思路不光来源于理论，更主要的来自于实践经验。目前，绝大多数中职会计教师没有从事过会计实践工作，大都是从学校毕业之后就直接走上了教学工作岗位，并没有真正的会计工作经历，缺乏实际会计操作技能和经验。因此他们在会计教学中，往往局限于课本知识展开讲授，对照教材讲实训，讲解不透彻，操作不到位，实训教学力不从心。教师的会计技能水平直接影响到学生对会计实训内容的理解和掌握，直接影响到实训教学质量。

　　（2）学校无法引进企业中具有丰富实践经验的老会计对学生进行实习指导

　　经验丰富的老会计，或者是长期在会计师事务所或税务师事务所工作的会计师、审计师、税务师等具有非常丰富的实际账务处理经验的会计从业人员，如果能够把他们在现实做账中所积累下来的经验、遇到的问题及解决的思路教授给学生，将对学生学习会计实训起到很大的帮助。然而，现实情况是绝大多数的中职学校无法引进这样的人才。学校要从这些单位机构中聘请人员到学校给学生传授会计知识和经验，首先受到的限制可能与学校临时教师外聘的政策机制有关，让学校无法获得有效的支持。而且，学校因工作性质的关系，与这些机构没有交集点，无法建立长效机制，即使因教学上需要的迫切性，也只能通过教师的个人关系寻找帮助，但毕竟长贫难顾，一两次的传授也起不到太大的效果。即使解决了以上问题，还会因为那些会计专业人员在指导学生的过程中，由于不是教学人员，而不能使传道授业解惑达到最佳的教学效果。

　　3.学校缺乏应有的硬件设施及条件

　　（1）学校没有配备会计实训室或会计实训室形同虚设

　　由于资源的分配问题，只有少数的中职学校配备了设施齐全的会计实训室，大多数中职学校没有配备会计实训室，或者是会计实训室设备缺乏，只有一些简单的桌椅、会计职业规范、岗位职责以及各岗位工作流程图等形同虚设。会计专业的学生在这样的会计实训室甚至是教室里进行模拟实习，不能产生身临其境的感受，而且同真实的会计工作环境相差太远，起不到模拟实习的作用，教学效果大打折扣是显而易见的。

　　（2）没有建立长期合作关系的校外实习基地

　　即使校内的会计实训室配备再齐全，还是同现实的会计环境有一定的差距。学生从学校出来后直接从事会计岗位工作在工作方面和心理方面仍然不太适应，这就给学生和工作单位都带来了一定的困扰。如果学生在校期间，能够去一些真实的公司或实践基地进行实训，教师从旁引导，将对学生将来快速融入会计岗位起到很好的作用。然而绝大多数中职学校都没有这样的单位或实习基地供学生进行实训。

　　三、对中职会计模拟实习教学的一些建议

　　1.更改教学方式，激发学生的学习积极性

　　（1）完善的考核评价体系，提高学生的学习积极性

　　①改变原有的考核体系，不再要求每位学生独立完成一整套账务处理，改为分小组合作完成。教师必须在整个账务处理中发挥引导作用，如果仅仅是下达“分小组合作完成账务处理”的要求后，不再引导学生，学生的学习行为和方式并没有得到实质的转变，到头来仍然是几个优秀学生在发言或操作，而其他学生并没有参与体验学习的过程。在小组合作中教师引导学生进行明确的分工，要求小组成员扮演好自己的工作角色，如公司职员、仓管、出纳、会计、会计主管、单位领导等等。在小组进行账务处理的过程中教师要鼓励学生勇于表达自己的想法，引导学生学会倾听、学会表达、学会反思、敢于承担责任。②完善评价体系，改变现有的期末终结性考核。增加过程考核和阶段性考核可以，可以采取包括成绩评价、口头评价、态度评价等在内的多元性评价。把考核评价目标与会计行业标准相衔接，在要求基本操作技能做到准确、规范；分录、计算、编表基本准确；账表项目完整；其他会计业务处理较准确，能够按时完成操作等等。若数据错误、账表项目不完整或操作不准确酌情扣分等等的基础上，与项目教学法相结合，把一整套的账务处理分解为多项独立的小任务，并分别进行考核评价，让学生能够保持对分数的警惕性和敏感性的同时，还能够让学生清楚地体会到自己所耗费的心神转化为应有的分数回报。结合学生自评、互评、小组评价、教师评价等，或许能产生更好的学习效果。灵活的考核方法，能够充分调动学生学习的积极性。考核内容的分层，尊重了学生的个体差异，有利于营造良好的学习氛围。在过程评价中，重实习过程的客观实际，把操作技能与实习表现、职业道德结合起来考核，使不同层次学生都有机会表现自己。

　　（2）把模拟实习与职业道德相结合，培养学生会计的严谨性

　　①把学生的职业道德培养与课程的考核评价挂钩，相信能引起学生的重视。如果上交的单据、凭证、账簿的作业有较严重的涂改、遗漏现象；对错误，特别是错误的数据抱着无所谓的轻视态度加重扣分，让学生意识到职业道德和良好的会计习惯在会计职业中的重要性。②在引导学生模拟实践的过程中，让学生了解当前各种会计法律法规和职业道德规则规范，使学生在心中筑起一道防范的屏障，哪些能做，哪些坚决不能做，心中自然有了依据。同时培养学生解决会计职业道德冲突的思维能力。在模拟实习中设计一些道德冲突的案例，使学生提前接触到日后工作中可能遇到的道德难题，并引导学生进行讨论，通过讨论，教会学生如何思考，如何解决这些问题。最后，要激发学生的会计职业道德感，逐步树立学生的职业道德观，激发学生的荣辱感，从而更深层次地认识到会计职业道德的重要性。

　　2.增强教授会计模拟实习的一线教师的实战经验

　　（1）学校应加大力度培养“双师型”教师

　　学校应该鼓励会计专业教师积极参加全国会计、审计、税务等专业的技术资格考试，并取得会计师证、审计师证、税务师证，为成为“双师型”教师打好基础。同时学校要加大对会计专业教师的培训力度，可以定期聘请实战经验丰富的企业财会人员对教师进行培训。通过培训，可以提高教师的会计专业知识，让教师能够及时了解目前企业执行的会计政策，完善教师的会计专业知识。除此之外，学校还可以安排教师深入企业参与财务工作，让教师在不影响教学工作的情况下，深入实际会计工作岗位丰富实践经验，了解目前企业需要的会计人才，这样才有利于培养符合企业发展需求的会计人才。

　　（2）设法引进企业中具有丰富做账经验的老会计对学生进行实习指导

　　用请进来的方式，与一些企业、会计师事务所、税务师事务所等建立长期合作关系，把这些单位中有丰富实践经验的老会计、审计人员、税务人员请到学校来给教师和学生做讲座、做指导，同时与他们签订长期聘用合同，让其担任兼职的会计实训教师，指导学生会计模拟实训，教师从旁协助学生理解，以提高实习实训效果。

　　3.提高学校的硬件设施及条件

　　（1）配备会计实训室等硬件设施

　　学校应该加大资金的投入，配备设备齐全的会计实训室。配备齐全的会计实训室应该配备多套仿真的会计办公桌、多媒体教学设备，教室里还应该放有大量的仿真钞票、各种票据、各种单据，全真的记账凭证、账簿、会计报表，模拟的企业、银行、财务专用印章，四面围墙挂有会计职业规范、岗位职责以及各岗位工作流程图等。如果条件允许，还应该每张办公桌上配备一套办公设备，包括装有会计软件的电脑、打印机、装订机、税务发票机等，力求将较真实的教学资料引入课堂，创造仿真的会计环境，让学生有一种亲临其境的感受。

　　（2）建立长期合作关系的校外实习基地

　　学校应该与企业，特别是一次性能够需要多位会计的会计师事务所等校外单位机构建立长期合作关系。安排会计专业学生到企业中的某个岗位进行实习。学生在企业实习中能直接获取企业的要求，从而发现自身的不足，这样就能够有针对性地加强自身技能成长，让自身成为适应企业需要的人才。在校外企业实习的过程中教师应该随时在现场做好技术支持的工作，解答学生的疑问，同时教师还要做好学生的心理辅导工作，引导他们转变心态，以适应职场环境。中职会计模拟实习教学工作在今后的发展过程中依然任重而道远。我们要加快脚步，改革教学方式，激发学生的学习积极性；增强教授会计模拟实习的一线教师的实战经验。同提高学校的硬件设施及条件，建立长期合作关系的校外实习基地。确保中职会计模拟实习教学更好地发展。以上思考纯属个人观点，当否，可以商榷。

实习论文2

　　实习单位及部门（岗位）： xx电器客户服务中心

　　主要实习内容： 电器维修

　　对基础知识和专业理论知识的掌握及运用情况： 通过两年半的学习和两个月的紧张培训，让我学会了电路图的分析和工作原理，当看到一份电路图是能自己分析出各个不分电路和工作原理及在电路中的作用，学会了家电的维修思路和故障的排除方法，学会了基本电子元器件的焊接和各种机器拆装方法和技巧，电子类毕业实习报告。能自己独立的维修机器。

　　课程设计的背景：根据以前的经验，生产实习是应用电子技术专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。现在的大学毕业生非常缺乏实践的动手能力，为了现在的毕业生能更好的接轨，能更快的适应的公司的要求，能更好的适应工作环境，胜任自己的岗位，我校决定行一次有效的毕业生实习。

　　课程设计的目标：掌握家用电器的各个部分电路的分析和工作原理，学会家用电器故障的排除方法和维修的思路。

　　课程设计的内容：在毕业之前于200x年在海信电子有限公司实习过一个月，通过实习对电视机的生产过程和原理有了一定的了解，以及未来趋向等方面有了更加具体的认识。

　　通过短短的两个月的培训,像一个小小的切口,通过它,我看到了什么是优秀,什么是爱岗敬业,什么是xx客服的好员工，实习报告《电子类毕业实习报告》。两个月里,从原理到实践,那么多优秀的维修工程师熟练地讲着自己工作中的经验。谈到公司,谈到工作,他(她)们眼睛里闪烁着自信的光芒；谈起未来,谈起我们,他(她)们言语里尽是关照。

　　作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通玻所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与焊接等。每位师傅对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。

　　实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是xx客服人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

　　要想长久的留住客户，绝对不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径啊！竞争如激烈，我们靠什么胜出？最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要提供什么，我们必须提供给客户n＋１００个最优的服务！ 我们必须有熟练的维修技术。

　　其次，还有几个小问题，我觉得应该注意一下：大家要尽量做到开单时书写字迹清楚，不能太草，应该让录单人员能比较容易辨认。 当然，以上仅仅代表我个人的想法，是“井底之蛙”之见，如有冒犯之处，实属无心，请多包涵。

　　在和xx客服结缘之后，我一直在为自己“估价”，也一直在想我到底能为公司做些什么。我不敢骄傲、不敢妄言，我只能说，在以后的日子里，我会尽我的最大努力，尽最大的热情去工作，我期盼着自己能够很好的从最低点做起，一步一步扎扎实实地往前走，全心全意为成为一个合格，再到优秀，直至出色的xx售后人而努力！

　　谢辞

　　首先，感谢xx售后给我这样的机会，让我为她而工作；同时也为给公司带来的诸多不便，深感不安。

　　其次，我要深深感谢妥善安排并确保我的实习顺利实施的管理部；我还要感谢海运部的各位工程师。

　　课程设计的参考资料：《xx电子产品电路图册》、《欧珀产品原理与图集》《xx手机原理与维修图集》。

实习论文3

　　时间总是在我们不经意间已流过指尖。在不经意之间我们已经走过了六个月，六个月的实习生活马上就要结束了。回首这半年的历程，脑海里留下了深深的印迹，在这半年里我学会了很多，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅。

　　刚步入社会的我无能对什么都充满了好奇心，对未知的现实更有了一种懵懂感。性格活泼开朗却又桀骜不驯的我想要闯出一片属于自己的天空。但现在我却要做的就是脚踏实地的把自己工作岗位上的事情做好。我很荣幸成为了一名集团公司的技术员，但这并不是我的目标。学无止境，我要学的东西还有很多。对于一名合格的技术员（ME）来说，不但要会改机，还要对自己本站的设备有深入的了解，要掌握设备各个部件的组成与功能、各部位的调整、工程维护操作、故障排除、设备维护等方面的知识。要有能在第一时间发现并解决问题的能力。

　　来到上海，觉得是那么的兴奋。也许是刚来到新的环境觉得一切都是很美好的。进入日月光封装测试（上海）有限公司，一切都是一个新的开始。我要一个人自己学会坚强、学会为人处事、学会肩负重任。开始我是从最基本的操作员(OP)做起，我并不认为我是一个大专生跟一个连初中都没毕业的人学习而感到丢人，相反我认为只要我能学到东西，不管是谁他可以成是我师傅。所以一直以来我都学的很认真、很努力。因为ME必须要从OP做起，只有先是一个合格的OP以后才可能成为一名合格的ME。我所要做得就先了解机台的基本组成以及SOP中操作规程。

　　机台操作的基本知识：氢烧区的检查重点是检查火焰是否呈蓝色，点火是不是正常。氢气产生器是否正常，过滤器清洁。检查的重点就是氢气产生器有无漏水或结晶，过滤器滤心的清洁或更换。清洁过滤助力器，清洁氢气管路检查的重点是助力器以热水浸泡清洗，所有管路检查有无破损漏气并以有气的枪将管路内部积水吹干。升降、抓料、放料机构功能检查及调整的检查是看吸嘴是否破损后变形,吸嘴座上下伸缩是否顺畅。Vaccum Switch的检查是看真空值是否约在40±5。机台各传送机构清洁润滑检查的重点是机台各传动机构是否生锈、损坏、更换及加润滑油。

　　INK MARK更换KIT步骤：1、入料区:调整CARRIER摆放机构宽度及入料位置並更換CARRIER夾料及夹料垫块；2、调整真空吸嘴位置或更換真空吸嘴KIT ；3、调整产品反向侦测感测器位置；4、氢气区:更换氢气火焰盖板；5、盖印区:更换盖印区产品的夹料块或定位块；6、调整产品侧推定位块位置；7、收料区:调整CARRIER摆放机构宽度及入料位置並更換CARRIER夾料及夹料垫块；8、調整收料感測器位置；9、轨道:更换垫块；10、缺认:用训练带(试机料)试机确认机台已更换完成功能正常。

　　正印一般规格及缺点介绍：一、油墨正印一般規格是：1、断字在LOGO区断字线线<5MIL的拒收；2、字码偏移的标准：上下差<80MIL，左右差<80MIL；3、油墨污染的标准：長<50MIL，寬<2MIL；4、字碼倾斜的标准是：大于2度拒收。二、正印产品缺点：漏印字、字码倾斜、字码偏移、印字方向错误、印字明淡不一、油墨污染、印字不清、断字的拒收。三、机台维修注意事項：1、维修前，a、维修时保持人有定则、物有定位之原则，b、维修机台时修先行准备维修工具；2、维修中，a、拆卸物品摆放整其，b、维修时注意安全及维修紀律；3、维修后，a、维修后将维修之地区恢复到原状，b、检查机台周边调节阀旋钮是否旋紧，c 、检查机台螺丝是否旋紧或缺螺丝d、检查线路是否有漏铜线在外的情形。

　　《LASER MARK(GPM)机台基本维修手册》中均豪镭射正印机台故障有以下几点：一、入料区料条方向错误，可能是料条方向错误累计3次。需检查料框内料条方向是否有错误。二、吸料错误，可能是吸料失败。应先检查料条方向，在检查料条是否被卡住或放置不当。三、出料马达错误，可能原因：自动运转时，出料时间过常。需先检查出料处是否有卡住影响出料，在检查出料感测器是否异常，然后检查出料马达是否有故障，最后检查料条是否弯区，而影响出料。四、伺服位置错误，可能是伺服位置未输入。需先重新再教导一次弹匣，然后在未放入弹匣。五、皮带感测器错误，可能是材料未放在皮带上感测器误判，排除方法：1、检查皮带上有无材料；2、检查感测器状态是否正常；3、检查SENSOR BLOCK是否偏移。六、打印区吸尘器错误，可能原因是：1、吸尘器过滤网阻塞；2、吸尘器吸力不足。需先清洗更换吸尘过滤网，然后在看集尘箱是否关闭，最后检查压力感测器。七、预清、打印、清扫区马达错误，可能原因是自动运转时，进料时间过长。需要先检查进料处是否有卡料，然后在检查进料感测器是否有异常，最后检查进料马达是否故障。八、打印区阻挡错误，可能的原因是阻挡作动不顺。应先检查气压缸，在检查感知器，最后在检查定位阻挡前后作动是否阻碍。九、打印区平台错误，可能的原因是平台上下动作不顺。要先检查气压缸，在检查感知器，而后在检查平台上下作动是否阻碍。十、打印区定位臂错误，可能原因：1、定位手臂向上抬起；2、感知器感应不良；解决方法分别是：1、检查勾料时勾料手臂位置是否正确或有向上抬起情形；2、检查感测器是否有错误动作；3、调整感知器位置，使其灵敏度适中等。

　　镭射刻板机台的报警症状及解决方法：1、“EMISSION”指示灯不亮时：a.检查紧急开关是否被压入；b.检查A2连锁电路板之相位是否正确；c.确认或互换电源线是否松脱或接触不良造成。2、“WATER FLOW”指示灯亮时：a.检查镭射机台內之冷却水开关是否损坏；b.检查冷却水开关之感测器是否正常运作；c.检查A2连锁电路板是否故障。3、“LOW WATER”指示灯亮：a.冷卻水槽內补充ＤＩ水到至上限位置；b．检查水位感测器是损坏。4、“WATER TEMP”指示灯亮：a.检查厂务冷却水水溫及压力是否在范围內；b.检查超温感测器是否故障(测控制板J9位置)；c.检查A2连锁电路板是否故障；5、在未显示示任何错误讯息下PUMP未动作：a.检查紧急开关是否被压入；b.检查镭射机台后方CB2 PUMP总开关是否开启；c.检查PUMP是否故障。6、PUMP开启后无法继续运作：a.空转PUMP一至二分钟以排出空气压力：按下纯水滤心器之红钮或是将入水管和PUMP分开后，按下“PUMP START”键持续至排压結束。b.若“OVER TEMP”指示灯亮着，检查第二冷卻系统或超溫感测器是正常运作；c.检查冷卻水管路及开关是否都正确。7、“DOORS”指示灯亮时：a.检查LAMP CONN.(J1)是否松脱或接触不良；b.检查RIC CONN.(J3) 是否松脱或接触不良；c.检查A2连锁电路板是否故障；d.检查A2连锁电路板是否故障。8、Power Supply “ON”开关无法操作且“LAMP START”指示灯未慢慢亮起时：a.开启PUMP程序完成后约三十秒再按下POWR SUPPY “ON”；b.检查开关是否损坏；c.检查是否因“DOORS”指示灯亮而连锁无法开启；d.检查电源供应器內之高压电磁开关是否损坏(K2)；e．检查A2连锁电路板是否故障。9、更换灯管后功率读取值很小，仅为0.1W左右：a.检查震荡腔是否漏水及灯管连接是否不良；b.检查纯水温度是否太高，更换纯水；c.检查更换灯管时是否动到后镜：使镭射光一直出发，调整后镜X和Y两个旋钮使功率值达到最大为最好。10、.PMC开机后报流量不足：a.检查厂务流量表是否在规格范围内；b.调整节流阀；c.检查温控设定是否正常。

　　通过这次实习，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。刚出来时还不习惯外面的生活，还是觉得学校比较好，总想着如果还可以在回到学校那该多好啊，可这并不现实，这只是一种幼稚、长不大、不成熟的表现。加假如现在可以回到学校，但还是会有毕业的一天，还是会有一天走出学校大门。所以，我应该摆正自己的心态，好好珍惜这次早点出来实习的机会。

　　经过这段时间的实习，我明白了许多、也懂得了许多。谢谢我的母校为我创造了机会，也谢谢我身边的每一位朋友、同学、老师。如果没有你们的辅导与帮助，也许就没有我今天的成就。我觉得我要从以下这些方面来不但得加强自身的能力：

　　1、要有较强岗位意识。作为一名毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。

　　2、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

　　3、要明白良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的锻炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关行业的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

　　4、要不断积累社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。一名毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。

　　总结：

　　实习就这样结束了，我们也将正式走出学校，走进社会，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，他让我真正的懂得了学校和社会的不同，也真正的让我从一个学生转变为一个男人。为自己的未来奋斗的人，为将来打拼，这种感觉很好，虽然在这段期间有谢不适应，也有过要放弃这份工作去找个轻松点的活，但我最后还是干到了现在，我想我在未来的一段时间还会干下去，并干的更好。

　　这段时间我成熟了，想问题不在那么简单，我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的知识，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在未来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的历史！

　　参考文献资料：

　　1、日月光集团公司《LASER MARK(GPM)机台基本维修、保养手册》

　　2、日月光集团公司《Ink MARK(GPM)机台基本维修、保养手册》

　　3、日月光集团公司《SOP操作规程》