2013年高考第二轮复习语文山东版专题二 古代诗歌鉴赏
第1讲 形象、语言和表达技巧
考题展示
1．（2012·山东高考）阅读下面这首宋诗，回答问题。
①吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：①吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
2．（2012·大纲全国高考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
落 叶
① 修 睦雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
注：①修睦：晚唐诗人。
（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？
（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。
3．（2012·安徽高考）阅读下面这首诗，回答问题。
①最爱东山晴后雪
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
注：①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。
（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
考向分析
（1）选材视野广阔，每年均有“新意”。山东卷的选材没有囿于唐诗宋词的“主流”，而是着眼于中国古代诗歌的历史长河，从魏晋诗歌到明清诗歌，跨度很大。