教育技术学论文题目

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识。

试论教育技术学专业中研究性学习教学模式的构建的论文

标签:教育毕业论文 时间:2021-04-30
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  【论文摘要】:研究性学习是一种新的学习方式,我院对教育技术学专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式;二是建立网络研究学习性学习平台,由维持性学习向研究性学习转变;三是采用多元化等评价手段。这种研究性学习模式取得了显著效果。

  【论文关键词】:教育技术;研究性学习;教学模式

  二十一世纪已刚刚开始.教育技术在我国就步入了自其产生以来的第一个”黄金时代..教育技术是一项事业.是现代教育改革的突破口和制高点.真正能提高教育教学的绩效.同时信息技术在社会各个领域的广泛应片。要求学生具有很强的实际动手能力和实践经验.提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力.满足社会发展对教育技术人才培养的需要构筑研究性学习体系.有助于改革传统教学模式.是进一步深化教育技术学专业教学改革的一个有益尝试。

  一、研究性学习的内涵

  所谓研究性学习.广义指学生主动探究问题的学习。在目前的教育实践中研究性学习指学生依据科学研究的方法来自主探究科学内容.在掌握和建构科学知识的同时体验理解应用科学研究方法。培养学生的探究能力和科学研究能力。本文所指的研究性学习主要是:学生在教师的指导下,通过课堂、网络、社会实践等途径,主动获取知识、解决问题的过程。它以问题为基础,强调学习过程的独立性、自主性,学习形式的灵活多样性。学习内容的综合开放性.将掌握知识与解决问题结合起来,在释疑解惑中实现对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

教育技术学专业毕业论文大纲

标签:论文提纲 时间:2021-04-24
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  写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。在写论文之前就要定好大纲,下面小编就为大家整理了教育技术学专业毕业论文大纲,供大家阅读鉴赏。

  一、毕业论文(设计)写作的目的

  毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分,是完成教育技术专业培养目标所必须的重要的教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文(设计)的基本教学要求是:

  1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力;

  2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;

  3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

  二、毕业论文(设计)的程序、时间安排及学分

  毕业论文(设计)包括选题、开题报告、资料准备、调查研究、论文撰写、论文答辩六项程序。毕业论文(设计)的集中撰写时间安排在第八学期,时间六周,计6学分。

  三、毕业论文(设计)的选题

  1、毕业论文(设计)原则上一人一题。

  2、毕业论文(设计)的选题应以教育技术学专业所开设专业课程为基本范围。

  3、毕业论文(设计)题目应尽可能与学科发展的前沿和工作、学习和社会实际相结合。

教育技术学专业毕业论文提纲范文

标签:论文提纲 时间:2020-11-04
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  下面是小编整理的教育技术学专业论文开题报告,希望对大家有帮助。

  一、毕业论文(设计)写作的目的

  毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分,是完成教育技术专业培养目标所必须的重要的教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文(设计)的基本教学要求是:

  1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力;

  2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;

  3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

  二、毕业论文(设计)的程序、时间安排及学分

  毕业论文(设计)包括选题、开题报告、资料准备、调查研究、论文撰写、论文答辩六项程序。毕业论文(设计)的集中撰写时间安排在第八学期,时间六周,计6学分。

  三、毕业论文(设计)的选

  1、毕业论文(设计)原则上一人一题。

  2、毕业论文(设计)的选题应以教育技术学专业所开设专业课程为基本范围。

  3、毕业论文(设计)题目应尽可能与学科发展的前沿和工作、学习和社会实际相结合。

  4、指导教师应于第七学期向学生提供毕业论文(设计)参考选题。参考选题应由本专业学术带头人主持拟定,并应根据学校发展状况每年修订一次。参考选题应有一定的学术先进性和社会应用价值,最好能与本系的学术研究有机结合起来。学生可以从本系提供的参考选题中选择论文题目,也可以自拟课题。

教育技术学论文题目

标签:教育学 时间:2020-11-01
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  教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。下面,小编为大家分享教育技术学论文题目,希望对大家有所帮助!

  NO.1 师范生“整合技术的学科教学知识(TPACK)”的研究

  NO.2 基于引文分析方法的教育技术学科知识图谱构建

  NO.3 我国教育技术学研究热点与趋势概观

  NO.4 后现代主义对教育技术学学科的审视

  NO.5 教育技术学本科生视觉素养现状及培养策略研究

  NO.6 高师院校教育技术学本科信息技术教育方向课程设置研究

  NO.7 基于电子双屏白板的教学资源开发与应用

  NO.8 教育技术学本科专业比较研究

  NO.9 中国教育技术学科的发展与反思

  NO.10 基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究

  NO.11 教学设计师发展研究

  NO.12 我国高师院校教育技术学本科专业课程设置研究:基于五所师范大学的案例考察

  NO.13 《教育技术学》课程混合式学习设计

  NO.14 就业视角下地方高校教育技术学实践类课程教学模式设计与实施

  NO.15 美国教育技术学的历史与范式演变

  NO.16 我国教育技术学硕士学位论文内容分析研究

  NO.17 复杂性视野下的教育技术学研究范式初探

  NO.18 开放课程的应用效果研究

  NO.19 在线学习活动设计以《教育技术学》网络课程为例

浅谈从多媒体教学到教育技术学的论文

标签:教育毕业论文 时间:2020-10-19
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  论文关键词:人才 多媒体教学 教师与课件 教育技术学

  论文摘要:教育改革的重,x是培养具有创造能力的人才,将多媒体技术引进课堂教学,提升了传统教学模式的教学效果,多媒体技术的不断发展并应用于教学,确立了“教育技术学”这门学科。建议在师范高校首先建立“教育技术学”专业。

  适应时代对人才的需要

  作为具有中国特色社会主义的建设者,要打牢德、智、体、美全面发展的基础,还必须具备符合现代化社会对其在素质和能力方面的要求。他们应该养成主动获取知识的能力,应该具有搜集、整理、归纳、分析、推理、综合知识的能力,必须具备不断接受继续教育的能力,不断接受新知识、汲取新营养。他们知识的获得是符合认知规律的,是扎实牢固的;知识结构是层次分明的,能够厚积薄发的,这样才能成为有真知灼见的和具有创造能力的人才。这是时代的呼唤。

  多媒体课堂教学符合学习认知规律

  人们获得知识和技能的途径大都是“学而知之”的。要有知识就得学习。通过教而学,采用课堂教学方式传授知识和技能,是人类交际中最基本最重要的教学行为之一。所以,口传身授始终保持着旺盛的生命力。各级各类学校是课堂教学方式的延续和发展;多层次的教学活动和教学过程就成了学生获得知识和技能,为国家和社会培养人才的主要途径。

  针对课堂教学授课,在教学过程和教学手段上仍然亟待提高和更新。电子计算机的问世,运用计算机技术逐步介人课堂教学领域,为课堂教学开创了崭新的局面。“认知学习理论”指出:信息刺激作用于认知主体,其反应就是认知主体内部的心理过程一一对信息的加工过程—认知过程。人类获取信息的来源和途径,唯有人的感官系统。多媒体教学可以做到以学生为中心,通过人机对话,创造学生可以参与的环境,充分发挥“唤醒、激励与鼓舞”的作用。它具有智能性启发诱导功能,使学生的注意力、兴趣、情感等心理因素保持在良好状态。把学生的'无意识学习过程转化为基于本人的学习意志努力的有意识活动。多媒体教学可运用多媒体技术突出教学中的重点、化解难点。彻底分解知识技能信息的复杂程度,产生直观生动形象,展现深刻的感性认识。正所谓抽象的知识具体化、形象化,使枯燥趣味化、使深奥通俗化、使静止动态化、使无形直观化。缩短信息在大脑中从形象一抽象一形象的加工转换过程,帮助学生用现有的概念、经验进行联想组合,从而学会抽象思维的观念和方法,加深理解,留下深刻印象,细致全面思考,为独立学习、创造性学习铺平道路。

浅析现代教育技术学基础理论的论文

标签:教育毕业论文 时间:2020-09-25
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  本文从现有技术教育学的分支为研究起点,简要介绍了高校现代教育技术学理论的现状和问题,从教育技术学本身的重要性入手,提出了相关的解决方案,以期解决当代教学技术学的一些问题。以下是小编整理的教育技术理论论文,供大家参考学习。

  教育技术学在我国是单独划分为一个本科专业的学科,隶属于教育学的二级学科,根据其创建的时间(19xx年)不难发现是一个相对年轻的学科,整体的课程体系相对不够完善。

  然而,根据社会实际发展的需要情况,全国设置该专业的高校由20x年x的224所减至20xx年的142所,这在一定程度上说明了教育技术学在其发展过程中遇到了一些问题,在如今各个专业飞速发展的背景下,如何搭建学科平台建设是一个不得不面对的难题。

  一、高校教育技术学的现状

  从教育技术学的定位来看,其本身是一个应用性学科,从属于教育学。国家开展这样的专业,也是根据社会需要培养出不同的人才,具体的培养过程要从教育的实际出发。

  高校在大力扩招的背景下,越来越多的学生走人教育的殿堂,然而我们从19xx年的招生数据到20xx年的招生发现,教育技术学在国内高校招生人数逐渐降低,那么导致招生人数下降的原因却并不是人们直观认为的就业形势不好。恰恰相反,这些年,教育技术学的学生就业相对不错,甚至硕士研究生就业率达到100%,那么为什么招不到学生?具体来说,重点课程理论深度不够,系统性、科学性不强,专业特色不明显都是导致专业发展缓慢的原因。

教育技术学毕业论文

标签:教育毕业论文 时间:2020-09-23
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  论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。下面是关于的内容,欢迎阅读!

  摘要:四年制大学毕业论文除了考察毕业论文本身的学术水平和质量之外,还要考查学生的能力,考查学生解决实际问题的能力,综合应用知识的能力。毕业论文采用实证研究方法,可以有效避免学生论文抄袭现象,同时由于调研的可信性,论文研究结果具有一定的实际应用价值。

  关键词:美术教育;论文;实证研究

  美术学论文历来多重视定性研究,较少采用实证研究。直接后果就是学生的大量抄袭,失去了毕业论文的根本作用。同时对实证研究的不重视亦导致教学研究的惰性和停滞不前,毕业论文选题毫无方向等等诸多问题。近三年来美术学专业对毕业论文进行了相应的改革,其中就包括研究方法的实证性研究。

  一、实证研究方法

  在教育研究中,实证研究方法主要包括观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法。

  (1)观察法:研究者直接观察被调研对象的行为,并把观察结果按时间顺序系统地记录下来,这种研究方法叫观察法。

  (2)谈话法:是研究者通过与调研对象直接面对面的交谈,获取第一手信息的方法。

  (3)测验法:是指通过各种标准化的测量量表对被试者进行测验,以评定和了解被试者想法的方法,包括问卷测试。

  (4)个案法:对所研究事物在较长时间里连续进行调查、了解,收集全面的资料,从而研究其发展变化的全过程,这种方法称为个案法(个案研究)。

  (5)实验法:研究者在严密控制的环境条件下有目的地给被研究事务对象一定的刺激以引发其某种反应,并加以研究的方法称为实验法。

音乐教育学中信息技术的运用论文

标签:音乐学毕业论文 时间:2020-09-22
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  一、借助信息技术使音乐教学具有形象性

  通过利用现代信息技术可使教学更具有形象性,使教学的内容更加具体、更加生动、更加形象,补充了以往传统音乐教学过程中的容量与知识量不足的问题。现代信息技术更加有助于促进学生热爱音乐的兴趣,充分的激发出学生的主观能动性,进而培养学生对音乐的学习兴趣,极大的提升了学生学习音乐的效率。《鸭子拌嘴》是我国非常有名打击乐器曲目,这首曲目描述了一群鸭子在水中快乐玩耍活泼可爱情境。在以往传统的音乐教学中只能通过录音机来播放这首曲子,学生不会对曲子在脑海中形成生动具体的画面,很难理解曲子所要抒发的情感。由于《鸭子拌嘴》是通过打击乐器演奏形成的,旋律非常的少。所以,如果只有音频而没有视频,对于学生而言,这种音乐欣赏是残缺的,对于学生理解与欣赏这首曲子有所阻碍,并且还会减弱学生对于学习以及欣赏音乐的兴趣,导致学校和老师的音乐教学目标难以实现。如果在音乐教学中老师利用现代信息技术把音乐资料制作成多媒体教学课件,通过用图文并茂、音画同步的方法开发学生的欣赏能力,音乐教学的效果会非常的好。学生可以在音乐课堂上在老师的多媒体课件通过电脑屏幕上观察大小镲、串木鱼等有关打击乐器,直观的了解到这些打击乐器的外形特征、声音特征,并且由老师来介绍这些乐器的演奏方法,这样会增强学生对乐器与乐曲的理解认识。

  二、通过信息技术使音乐教学具有的实践性

  在当下信息化的环境下新课标的音乐教学主要方式就是互动教学。互动式学习为学生的创新能力,研究精神以及合作意识提供了非常丰富的的评价形式,有效的保证提高学生学习音乐的水平,激发学生学习音乐的兴趣,开发了学生创作音乐的天赋。不论是在音乐课堂上还是音乐课堂之外,老师和学生都可以通过利用现代的互联网络信息技术,例如音乐论坛,音乐贴吧,以音乐为主体的QQ群或是微博等一系列的平台媒介进行沟通交流,老师可以为学生制作一些课件,例如为乐曲填词,给动画电影配乐,谱写乐曲,合成音乐电视等等各种信息化技术的音乐教学方式来增强老师与学生之间的互动学习。现代信息技术极大的拓展了音乐教学中的信息容量,在音乐教学过程中通过使用现代信息技术对于提高学生反馈速度,活跃课堂的气氛都起到了非常重要的作用,同时又紧密增强了老师与学生之间的互动或是交流,并且极大地增强了学生的合作精神和沟通能力。现代信息技术在音乐教学中的使用推动了音乐教育教学的整体目标得以完满的实现。学生通过亲身实践,制作音乐,对于学生自身的想象力和创新力有非常大的帮助。老师在音乐教学过程中,广泛地通过利用现代信息技术方式来丰富的音乐情境,实现现代信息技术与音乐教学的有机结合。在音乐课堂之外的教学中,老师可以通过使用与音乐有关的软件,为学生的`清唱进行录音,在没有乐器的伴奏的情况下,老师能够更加清晰的为学生进行声乐、节奏等方面的分析。老师指引学生对音乐的各种知识进行深度理解,甚至可以创造性的在老师指导下让学生独自或是合作的利用音乐软件来进行和声与填词。基于此,使得学生的音乐实践更加具体,更加深刻。

高职英语教学中多媒体技术的融入方法研究的教育学论文

标签:外语 时间:2020-09-19
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  摘要:文章以促进高职英语教学为前提, 围绕多媒体技术的教学应用这一话题, 分析了多媒体技术的融入对高职英语教学的积极作用, 并结合近年来的工作经验针对高职英语教学中多媒体技术的融入方法提出几点建议。

  关键词:多媒体技术; 英语; 听说能力;

  基于现代职业教育和就业背景, 高职英语教学对学生的听说能力提出了更高的要求。在英语教学中融入多媒体技术, 既能创新教学形式, 丰富教学内容, 又有助于提升学生的英语能力, 在听说方面尤为明显。但是从现阶段英语教学工作开展情况来看, 效果似乎并不理想。如何在高职英语教学中巧借多媒体技术助力学生听说能力的提升, 已经成为教师们热议的话题和正在探索的课题。

  1 高职英语教学中多媒体技术的融入价值

  多媒体技术作为一种高效的教学手段, 已经被广泛应用到高职英语教学活动中。借助网络技术、数学技术、数字电视、微信、微博等自媒体, 教师能够收集到更多有价值的信息和教学资源, 同时得益于数字化技术及其交互性的特征, 在教学中融合文字、音频以及影像技术手段, 教师的教学和学生的学习突破了时间及空间的限制。

  著名语言学家克拉申曾提出“输入假说”这一理念, 认为只有学习者主动吸收语言, 才有可能实现语言的转化。 (刘呈法, 2017) 要想学生顺利完成语言输出, 首先是为学生提供大量的语言输入资源, 为其构建适宜的语言环境, 多媒体技术为外语学习者提供了多种语言学习环境。

浅论如何强化计算机技术在初中教学中的作用教育学论文

标签:计算机毕业论文 时间:2020-09-18
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  摘要: 随着计算机技术的发展,把这一技术应用到初中的教学管理中已成为必然趋势。在这一背景下,笔者首先阐述计算机技术对于初中教学管理的意义,并说明这一技术的应用领域。在此基础上,从教学管理意识淡薄、教学管理人员素质参差不齐、教学管理软件适用性较差三个方面分析计算机技术在初中教学管理应用中存在的问题。最后,有针对性地从转变教学管理意识、提高管理人员素质、增强教学管理软件的适用性三个方面提出强化计算机技术在初中教学管理应用的对策,从而为推进计算机技术在初中教学管理中的应用提供参考与借鉴。

  关键词: 计算机技术; 教学管理; 应用;

  在初中的教学管理中推进计算机技术的应用,有助于维护教学工作的基本秩序,并且有利于推进初中的课程改革。当前,如何提升初中教学管理的效率和质量成为人们普遍关心的问题,而计算机技术的发展则能够有效解决这一问题,因此,在这样的背景下研究推进计算机技术在初中教学管理中的应用有重要意义。

  1 计算机技术在初中教学管理中的背景与应用

  1.1 计算机技术在初中教学管理中的背景

  当前,初中课程改革正在如火如荼进行着,在这样的背景下,传统的教学模式、学生培养机制以及办公模式都发生了变化,因此,导致初中教务部门对于各种教学信息的管理工作加重。在这样的情况下,传统的、完全依靠人工的教学管理方式显然已无法满足时代要求,因此,就必须把现代计算机技术应用到初中教学管理工作中来。与传统教学管理方式相比,计算机技术更加快速、更加便捷,能够快速处理大量信息,满足教学管理工作的实效性要求,因此,把这一技术应用到初中教学管理中是必然趋势。教学管理的各项信息是分析教师教学质量、评价学生学习效果的重要依据,因此,对于这些信息进行整理和控制有重要意义。初中教学管理的各种信息数量众多,传统的管理方法难以做到快速处理信息,因此,必须要把计算机技术引入初中教学管理中。