教研课题开题报告书

　　课题名称：培养初中生古诗词鉴赏能力的研究

　　课题研究的背景和意义

　　一、课题背景

　　1、古典诗词是最灿烂辉煌的世界文化遗产，是中华民族对世界文明的巨大贡献，从诗经开始，唐诗、宋词、元曲，无数诗人骚客把自己对人生、对事业、对情感的铭心感悟宣泄在字里行间。诗歌是情感的寄托，是思想的结晶，是生命的载体。古诗词是我们民族最精粹的文学样式，融饱和的感情、高超的艺术、丰富的想象和精美的语言于一体，是初中、高中语文教学中的重要内容。

　　2、古典诗词，不仅能促使学生语言能力和智力的发展，而且有助于开拓知识，陶冶性情，提高文化素养。古典诗文传承着祖国文化的命脉和丰富的爱国主义情感。它们包含着民族精神、审美情趣、砺志怡情、明理启智等多种多样的作用。学习古诗赏析是开发智力，丰富词汇，掌握知识，提高语言修养的最好途径。

　　3、《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”.《初中毕业学业考试说明》中关于古诗词的考查要求是“能筛选并提取文中的信息，分析概括评价作者在文中的观点态度，能领悟内涵并品味语言”.近几年的中考试题中不乏古诗词赏析类的考题，而且有扩大的趋势。因而，学习并赏析古诗词意义重大。

　　二、研究现状：

　　相对于其他文学样式来说，诗歌更具含蓄美。诗是诗人感悟生活，凝练意象、升华并创造意境，最终以语言将具体而真切的意象表达出来的文学形式。“古代诗词鉴赏”是中学语文教学的重要内容，也是中学生语文素养的重要指标之一。培养诗歌鉴赏能力不但能提高学生的文学审美情趣，而且能培养学生的良好的文化涵养。中考试卷中，古诗词鉴赏也占一定分值。

　　一、开题报告正文内容

　　1.研究背景与意义

　　2.理论基础与依据

　　3.核心概念界定

　　4.同类课题的国内外研究述评

　　5.本研究的创新及研究假设

　　6.研究目标及内容

　　7.研究对象及范围

　　8.研究思路及方法

　　9.研究计划和安排

　　10.预期成果

　　11.课题组构成及分工

　　12.课题经费预算

　　参考文献(按规范罗列)

　　二、开题报告规范要求

　　1.题目：XX市教育科学“十×五”规划+课题类别+“课题名称”开题报告

　　2.承担单位名称以单位公章为准，居中并置于题目下方

　　3.正文：宋体、小四;段前、段后都为0;行距：固定值20磅

　　4.一级标题：黑体、三号;序号用一、表示，标题独立成行，其后不加标点符号

　　5.二级标题：黑体、小三;序号用(一)表示，标题独立成行，其后不加标点符号

　　6.三级标题：黑体、四号;序号用1.表示，标题独立成行，其后不加标点符号

　　7.四级标题：宋体、小四，与正文一样;序号用(1)表示，标题独立成行，其后不加标点符号

　　8.五级标题：宋体、小四，与正文一样;序号用“①”表示，标题独立成行，其后不加标点符号。凡括弧后都不加标点符号。

　　教育科学课题开题报告范文：

　　课题名称：培养初中生古诗词鉴赏能力的研究

　　课题研究的背景和意义

　　一、课题背景

　　1、古典诗词是最灿烂辉煌的世界文化遗产，是中华民族对世界文明的巨大贡献，从诗经开始，唐诗、宋词、元曲，无数诗人骚客把自己对人生、对事业、对情感的铭心感悟宣泄在字里行间。诗歌是情感的寄托，是思想的结晶，是生命的载体。古诗词是我们民族最精粹的文学样式，融饱和的感情、高超的艺术、丰富的想象和精美的语言于一体，是初中、高中语文教学中的重要内容。

　　开题报告主要是对于课题研究过程进行整体的设计与展示，下面是小编搜集整理的语文教研课题开题报告，供大家阅读查看。

　　题目：激发高中生文言文学习兴趣的研究

　　1.课题研究的背景和意义

　　文言文是我国传统文化中的瑰宝，对于这一文化瑰宝的传承则在于语文的学习与研究。文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。新课程教材中文言文的比例由过去的20% 增加到40%，文言文的教学引起了空前的关注，教学要求也相应地提高了，语文教师都在致力于文言文教学的创新研究。然而，目前高中生学习文言文的整体状况不容乐观。主要表现有高中学生对于文言文学习的兴趣不高、对于文言文学习的重视程度不够、课堂教学仍以教师讲解为主，学生没有养成自主阅读或自学的良好习惯、学生学习的主动性和积极性都很差。

　　学生获得文言文的知识的形式：缺乏主动性、方法性和习惯性，仅仅靠在老师指导下的训练、讲解、归纳和总结，这种学习情况的'学生约占90%。认为文言文阅读的核心应为文言实词、文言虚词、文言句式、句式的意义和用法、知识的习得和应用的学生占68%，选择多读多背，形成语感的学生有占24% ，只有8%的学生选择多品多悟，自然天成。

　　文言文学习在语文学科中的地位：大多数学生不甚关心，以置身度外，置之不理的认识层次来对待文言文学习。这表明学生的学习观念仍停滞在应付考试上，缺乏长远的眼光，大语文的胸怀。

　　2、研究的价值及重要性

　　文言文是高中生接近传统经典的最直接的载体，这一载体应该最大限度在学文与立人的双重责任之中发挥作用。文言文简洁，优雅，有着独特的词法、句法、表达形式和语言风格，这些是中华民族语言的灵魂所在，带着既有的认知结构和对母语特殊的情感体验，学生自从进入初中，就走进了古代优秀的文学作品，这些古代优秀的文学作品已经成为学生语文素养的重要构成。并且中学阶段是人一生发展中很重要的一个阶段，正确有效地学习这些经典作品，有助于塑造学生的基本素质和健全人格。