关于数学的毕业论文

毕业论文按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。

关于数学的毕业论文1

  —、前言

  数学与统计学教学指导委员会在20xx年作的数学学 科专业发展战略研宄报告中指出:今后五年和五年以后,以 数学和计算机为主要工具的、国民经济各领域所需要的应 用型人才的需求数量很大,这一类数学人才的需求估计将 占总需求的一半左右,五年以后,将占总需求的一半以上。可见,培养具有应用数学和计算机来解决实际问题能力的 应用型人才,对社会的发展具有重要意义,而毕业论文(设 计)是实现应用型人才培养目标的一个重要实贱环节。本文 就如何将数学建模教学法思想贯穿于应用

  数学建模教学法思想在应用数学毕业论文(设计)教学中的实践试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论高等职业院校高等数学课程改革刍议浅析初中数学课程教学如何做到优质教育试论计算机辅助教学在数学课堂中的作用新课程下初中数学作业布置的实践与思考浅谈多种方法在初中数学教学中的应用浅谈初中数学教法与学法的同步改革数学教学中学生参与意识的培养20xx数学毕业论文开题报告(设计)教学中进行了研宄。

  二、 应用型人才须要有数学建模意识和能力

  应用型人才指的是在一线工作岗位上,能把理论付诸 实贱,能承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务, 为社会经济发展服务。应用型人才的基本素质为综合应用 知识、创新应用与开拓创业的精神。

  对于应用数学的应用型人才来说,要求具备从现实问 题中抽象出数学规律,应用已知的数学规律来解决实际问 题的能力。学生应受到严格的科学思维训练,具有比较扎实 的基础理论知识,初步掌握科学研宄的方法,能应用数学知 识去解决实际问题。

  而数学建模是应用数学知识解决实际问题的重要实贱 手段,它要求学生能把实际问题转化成用公式、图表、程序 来描述的数学模型,然后利用数学理论、计算机求解建模, 并对结果进行解释,达到解决实际问题的目的。数学建模是 强化应用数学意识、提高应用数学能力的重要手段。因而, 数学建模对培养数学应用型人才具有重要意义。

  三、 数学建模教学法思想在应用数学毕业论文(设计) 教学中的实践

  1.在毕业论文选题中增加应用型题目的比例

  应用数学专业毕业论文的题目一般从基础数学、应用 数学和数学教育等方面去选择。学生根据自己的兴趣、工作 的意向、所具备的能力选择大小、深浅、适度的课题。通常从以下三个方面去选题:联系数学教学实贱有关的课题;结合 所学的专业知识,进行某一专业方向上的学术探讨;结合自 己所学的专业知识,联系实际解决一些应用问题。

  目前多数院校都由指导教师拟定题目。这些题目中,大 多数题目与现实生活脱节,能给学生进入社会做准备的题 目并不多。要实现应用型人才的培养目标,指导教师的选题 应尽可能贴近生产实际、生活实际。指导教师可以考虑一些 校企合作的项目,选取最适合教学内容又贴近生产实际的 课题,如以一些企业的生产任务为课题,共同开发一些有实 用价值、适合学生设计的课题。

  同时,由于近几年在校外完成毕业论文的学生越来越 多,我们应鼓励学生承担实习单位的部分科研项目,并结合 实习单位的实际,自行选题。在指导教师拟题或学生自行选 题时,应尽量从以下几个方面去考虑:将与生产实际密切相 关的数学课程进行延伸。应用数学专业中,概率论与数理统 计、最优化方法、运筹学等课程,可以将其应用到生活实际 中。如利用运筹学,让学生设计学生干部选拔方案、设计生 产的最优方案及运输的最佳路线,等等。

  此外,全国大学生数学建模竞赛也给毕业论文(设计) 选题提供了丰富的资源。近十年来的全国大学生数学模型 竞赛题目涉及各个领域,包括工业、生物、医学、工程设计、 交通运输、农业、经济管理和社会事业等内容。这些赛题对 学生学习使用数学知识,解决以前他们没有接触过的新领 域中的问题,起到很好的锻炼作用,能比较好地模拟学生走 上社会后,利用数学知识解决实际问题的情景。部分学生参 加过数学建模竞赛,也取得不俗的成绩,但由于时间有限, 一些问题并没有得到很好的解决,可以考虑进一步进行完 善;另外,对这些题目,还可以改变一些条件,进行进一步深 入研宄。

  2.将数学建模教学思想贯穿于数学专业基础课程中

  毕业论文(设计)是学生综合几年所学知识,将数学建 模思想融入选题的极好的锻炼机会,是对学生在几年本科 专业学习期间,建模能力和建模意识的综合反映。在毕业论 文(设计)这个环节中,为了能让学生更好地将建模思想应 用于较为复杂的实际问题,在数学专业基础学习阶段,就应 注意使用数学建模的教学方法,将数学建模思想贯穿于数 学专业基础课程的教学。

  在教学手段上,教师应注重使用数学建模教学法,通过 使用实践——理论——实践的循环教学手段,使学生在基 础学习阶段,就能够初步了解数学建模的思想。在教学中, 结合基本的数学概念与原理,引导学生使用数学语言和工 具,对现实生活中的问题用数学语言进行翻译,转化为数学 上的问题,建立模型,求解,给出数学上的解释与方案。

  如在《数学分析》教学中,可以考虑从基本概念上、定理 证明中、应用问题上、习题课上及考试中渗透数学建模的思想。

  3. 构建实践教学体系,为毕业论文设计打下良好基础

  实贱性教学环节,主要包括实验、实习、调查、实贱、毕 业论文设计等。通过实贱教学环节,可以培养学生善于发现 问题、分析问题并综合使用所学理论知识解决问题的能力。我们应构建良好的实践教学体系,将实践教学贯穿在本科 学习的几年中。数学建模是利用数学这个工具,通过调查收 集数据,归纳研宄对象的内在规律,建立反映现实问题的数 量关系,最后利用数学知识去分析和解决问题。在实贱教学 环节中,能够很好地锻炼学生的数学建模意识与能力,因 而,在实贱教学环节中,应注重数学建模思想的渗透及数学 建模方法的应用。

  在社会实贱或社会调查这个环节,可要求学生对社会 热点问题进行调查,使用数学建模方法,提出初步解决方 案。例如,可以让学生对学校食堂进行调查,提出合理的管 理及收费方案;对教育收费问题进行调查,分析现状,给出 一个调整的建议等等。

  在数学实验这个环节,能让学生了解知识发生的过程, 概念变得形象直观,复杂的运算用计算机迎刃而解。学生能 学习到如何使用计算机处理大量的数据,体会到计算机与 传统数学完美的结合。

  4. 建立一支有数学应用意识及创新能力的指导教师队伍

  目前大部分指导教师不够重视学生数学应用能力的培 养,在课程上渗透数学建模思想的意识比较淡薄,加上其自 身知识、能力有限,因而在日常教学及毕业论文设计指导中,较少去挖掘与教学内容相关的实际例子,采用的还是传 统的教学方法,没有很好地实施数学建模教学方法。我们应 采取各种措施,加强师资队伍的建设。可以开设数学建模研 讨班,选派教师参加各种数学建模学习班与会议,选派老师 参加各类职业技能的培训,开展骨干教师的技能培训班,使 教师了解工程技术、生产新方法、新技术对数学的要求等。增强教师应用数学的意识。

  我们要培养一批有高度的责任感、事业心,有奉献精神 及良好师德师风的创新型指导教师。他们知识广博,善于学 习新知识,积极进行教学改革,有先进的教育理念、教学水 平、科研能力及综合应用能力。在日常教学及毕业论文(设 计)指导中,使用数学建模教学法,引导学生使用数学解决 实际问题,增强学生应用数学的意识与能力。

关于数学的毕业论文2

  一、数学课堂教学现状及其低效原因分析

  1.教师方面

  (1)我们教师有时候严格遵循教材,上课循规蹈矩,不敢越雷池半步,没有从学生的角度和基础上加入自己的设计,教材吃不透,难易不分,全套照搬。有时我们也会出现不分析教材的编写意图,随意更换内容,总想迎合新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式与课改理念,不顾学生和教学实际“鼓励”学生探究、合作、交流,整堂课热热闹闹、气氛活跃,实际上学生学习漫无边际,课后一知半解,最终造成课堂教学低效。

  (2)受传统应试教育观念的深远影响,教师评价过于关注结果,忽视了学生在不同时期的努力程度和进步状况,没有形成真正意义上的形成性评价,这样就大大降低了数学教学活动的有效性。学生的智慧、天性遭到扼杀,个性发展受到摧残,创新思维的形成成为泡影,严重影响了学生的全面发展。

  (3)教师备课缺乏“备学生”这一环节,缺乏对教材的精选与整合,缺乏对学生数学知识体系的方法指导和能力培养;有的教师忽视了“兴趣是最好的老师”,课堂教学密度要求不足,忽视了对学生的基础、能力的关注,导致“教”与“学”不合拍。

  2.学生方面

  学生数学基础的好坏、学习中的方式方法、学习的主动性、自觉性以及学生本身个性和接受能力等存在差异,如一些学生自学能力薄弱,抓不住问题的重点和难点,既不能根据教材中的叙述正确回答问题,也无法运用学过的相关知识解决问题。不同的学生要不同对待。只有学生参与了,并且是大部分学生参与了,数学课堂的高效才有可能出现。

  二、打造高效的数学课堂应抓好几个要素

  1.课前精心准备是提升课堂教学有效性的关键。

  (1)针对教师方面的低效,我们要从自身方面进行整改,课前的准备工作一定要做足,备课,备教材,备习题,备学生,认真分析本节课的教学目的、主要知识点、重难点,以及如何安排流程,一定要熟记于心,做到胸有成竹。(2)针对学生方面的问题,预习是实施数学高效课堂的法宝。要想提高数学课堂效益,光有老师认真的准备还不够,必须把学生也带进来,这也是洋思“先学后教”教学模式的目标之一。要让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备。课堂上学生会讲的让学生讲,学生会做的让学生做,学生能完成的让学生自己完成,课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方。教不越位,学要到位,使教学过程做到有的放矢,既提高了课堂学习效率,又能调动学生参与的积极性。

  2.把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。

  高效的课堂是学生合作探究的课堂,它旨在最大限度地调动学生参与学习的积极性,发挥学生自主探究的能动性,让学生通过探究活动学习数学知识和思维方法,增进对知识的理解,体验探究乐趣。

  (1)要让课堂真正焕发出生命的活力,必须让学生充分发挥自己的自主意识、自主思维、自主学习。

  (2)课堂上学习知识应让学生经历一个“学习——思考——实践”循环反复的过程。

  3.课后持续发展是打造高效课堂的延伸。

  “课堂见真功,课后有余功”,课后的拓展是高效课堂的延伸。

  (1)学生课后的可持续发展。课后是课堂的延伸,学生课后的学习是高效课堂启迪、感悟的必然,也是学生可持续发展的必然要求。教师要善于激发学生课后持续学习的兴趣,引导学生课后去探究课堂所不能解决的问题。

  (2)教师课后的可持续发展。教师的学习是伴随教学进行的,课后的回顾、思考、总结是教学的可持续发展。教师要善于回顾、总结课堂授课的亮点和存在的问题,及时地写出课堂教学反思,想想哪些环节设计得比较精妙、哪些环节是无效的可以省去、学生最感兴趣的是什么时候、一个问题问完后没什么人举手回答是什么原因……通过及时的课后反思,总结经验,改进不足。

  数学课堂教学是一门高深的艺术,提高教学效率是我们不懈的追求。提高数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就,但只要每个数学教师积极投身于课堂教学改革,用自己的眼光发现问题,用自己的思考分析问题,用自己的智慧解决问题,让我们的学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂,多管齐下,共同努力,相信数学课堂必将充满朝气与活力,数学课堂教学效果也一定能大大提高!

数学的毕业论文范文

标签:数学毕业论文 时间:2022-09-23
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  现如今,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文是学术界进行成果交流的工具。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的数学的毕业论文范文,欢迎大家分享。

  摘要:新课程改革后,数学课的教材内容最大的特点是由原先模仿到运用转化为探索研究到运用的转变;由通过题海战术的苦练而积累经验转化为体验、感悟而对知识的理解应用.所以说数学课内体验数学、感悟数学显示出了它的重要性.那么,什么是体验数学、感悟数学呢

  关键词:体验;感悟

  体验数学是让学生直接接触生活中的事例,从自己的生活经验,内心需要出发,回忆亲身经历过的事例,动脑、动心、动手、人情人境地对题意进行切身感受,从而有所思、有所想去领会其意.而感悟数学则是明白某种东西存在的意义后,凭借经验的分析,提炼表象性认识,而升华为感性认识和理性认识,是理解知识与应用知识的交汇点,有感而发悟出数学道理的过程.体验数学与感悟数学既有区别也有联系,体验数学是感悟数学的基础,而感悟数学则是体验数学的升华.在学习过程中,对知识的理解需要通过体验去感受,解决实际问题需要通过感悟去获取.因此初中数学课堂内,体验数学、感悟数学具有非常重要的意义。

  1.建立新型和谐的师生关系,创设学生体验探索知识的学习氛围

  俄国著名教育学家罗杰斯曾经明确提出:有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。学生学习的效果在很大程度上取决于学生对知识的内在追求性。这就要求教师要将学生进行知识体验的能动性充分激发出来,凸显学生在学习活动中的主体地位,转变过去那种教师是课堂教学的主角,学生是学习活动的配角,教师一味地讲,学生只需认真听的传统教育旧模式,要调动学生的学习能动性,尊重学生的个人爱好、独特个性和品质人格,深入到学生的内心世界,通过与学生真诚交流谈心,及时了解和掌握学生的学习实际和内心世界,使学生能够主动地参与到教与学的活动中,做课堂教学的主人,形成宽松、愉悦、和谐的教育环境,发挥学生体验知识内容的主动性和内在动力。学生在学习过程中,离不开班集体和同学的帮助。因此,教师要创造学生能够进行合作教学的环境,设计适宜学生集体讨论、进行有效查缺互补、方便分组操作实践等的教学内容。教师要鼓励学生畅所欲言,敢于发表自己独特的想法和与众不同的见解,在交流观点看法的过程中,找出自身在体验学习活动中所出现的不足和差距,利用集体的智慧和力量寻求进行体验知识的最佳方法和途径,从而提高学生的集体荣誉感和体验效率,最大限度地激发学生的潜能。

数学毕业论文(精选13篇)

标签:数学毕业论文 时间:2022-08-11
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  在个人成长的多个环节中,大家都写过论文,肯定对各类论文都很熟悉吧,论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你所见过的论文是什么样的呢?以下是小编整理的数学论文,希望对大家有所帮助。

  数学毕业论文 篇1

  设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科,它研究的是如何保证设计的优良度和高效性,以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下,我国业界内部对设计计划学的认识与研究,还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状,本书将就该学科的教学方面,提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计,更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

  选题依据

  计划在今天已逐渐成为一门显学,大至国家事务,小至个人日常生活,社会各个领域都离不开计划,各类大大小小的成功项目,很大程度上都自觉或不自觉地导入,实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域,我们可以发现,计划同样有极大的发展空间:如何设计,如何保证优良的设计,这都需要科学的调查研究,需要精准的分析定位,需要详实的设计依据,需要合理的组织安排,这些与我们通常理解的形式,风格的赋予层面的设计相异而相成的工作,就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划,存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下,设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱,为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

感悟数学之美毕业论文(精选11篇)

标签:数学毕业论文 时间:2022-06-28
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  无论在学习、工作或是生活中,我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法,这时,就可以把它们都记录在文章里。不过,是不是不太会写感悟?以下是小编为大家收集的感悟数学之美毕业论文(精选11篇),希望能够帮助到大家。

  感悟数学之美毕业论文 篇1

  摘要:新课程改革后,数学课的教材内容最大的特点是由原先模仿到运用转化为探索研究到运用的转变;由通过题海战术的苦练而积累经验转化为体验、感悟而对知识的理解应用.所以说数学课内体验数学、感悟数学显示出了它的重要性.那么,什么是体验数学、感悟数学呢?

  关键词:体验 感悟

  体验数学是让学生直接接触生活中的事例,从自己的生活经验,内心需要出发,回忆亲身经历过的事例,动脑、动心、动手、人情人境地对题意进行切身感受,从而有所思、有所想去领会其意.而感悟数学则是明白某种东西存在的意义后,凭借经验的分析,提炼表象性认识,而升华为感性认识和理性认识,是理解知识与应用知识的交汇点,有感而发悟出数学道理的过程.体验数学与感悟数学既有区别也有联系,体验数学是感悟数学的基础,而感悟数学则是体验数学的升华.在学习过程中,对知识的理解需要通过体验去感受,解决实际问题需要通过感悟去获取.因此初中数学课堂内,体验数学、感悟数学具有非常重要的意义

  一、数学课内教与学的过程其实就是体验数学、感悟数学的过程.

  数学课堂教学中,绝大多数新知识是由旧知识引入的,数学多以复习提问的形式开始.教师设计一系列的问题,在问题情境中,有实际情景材料的介入,加之学生已有的生活经验、实践经验和元认知感悟,让学生获得亲身体验,体会知识之间的联系,从旧知中产生困惑或新的情境,激发认识新知,发现新知,获取新知的欲望和充分调动学生学习的积极性,亲身体会、感受、悟出“新知”,经历知识发生发展的全过程.在新知识的意义建立起来后,往往还要对新知识进行深入的意义辨析,以期达到对新知识的深层次理解.

数学专业毕业论文答辩问题范文

标签:论文答辩 时间:2022-04-20
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  大学生活在不经意间即将结束,毕业生都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种的检验学生学习成果的形式,快来参考毕业论文是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的数学专业毕业论文答辩问题范文,希望能够帮助到大家。

  一、答辩自述

  数学解题是数学教学与数学学习的重要组成部分

  通过数学解题

  可以深化对数学基础知识、基本技能的认识

  逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法

  培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识

  提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力

  研究中学数学解题的教与学

  使学生认识中学数学解题在中学数学教学中的地位与作用

  认识数学解题在培养思维与能力方面的意义

  提高学生分析与解决数学问题的能力

  充分发挥数学解题在数学教学中的积极作用

  二、毕业论文答辩的一些问题

  1、自己为什么选择这个课题?

  由于自己对数学解题思想方面比较感兴趣也因为将来最有可能的工作是教师。所以希望在毕业论文的研究中能对今后有所帮助

  加之数学解题技巧是初等数学中的一个非常重要的组成部分。所以选择了这个论问题

  2、研究这个课题的意义和目的是什么?

  答:数学解题是数学教学与学习的重要组成部分。通过数学解题,可以深化对数学基础知识、基本技能的认识,逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法。培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象。加强数学教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。

数学毕业论文答辩问题汇总

标签:论文答辩 时间:2022-04-13
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  论文答辩是学校考核学生实际处理课题能力的一种重要形式,以下是小编搜集整理的数学毕业论文答辩问题汇总,欢迎阅读参考。

  毕业论文答辩的一些问题

  1、自己为什么选择这个课题?

  由于自己对数学解题思想方面比较感兴趣,也因为将来最有可能的工作是教师,所以希望在毕业论文的研究中能对今后有所帮助。加之数学解题技巧是初等数学中的一个非常重要的组成部分,所以选择了这个论问题

  2、研究这个课题的意义和目的是什么?

  答:数学解题是数学教学与学习的重要组成部分。通过数学解题,可以深化对数学基础知识、基本技能的认识,逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法,培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识,提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象,加强数学教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义

  3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

  答:第一部分:几种常见的数学解题思想;第二部分:数学解题技巧的培养; 第三部分:如何将数学解题思想贯穿于解题技巧中;第四部分:解题技巧的误区; 第五部分:解题思想与解题技巧的体会;第六部分:结束语

  4、你这篇论文的侧重点在哪方面?为什么?

  答:我这篇论文的侧重点在如何将数学解题思想融入到数学解题技巧当中

  因为我觉得在所有掌握了各种解题思想后最重要的是懂得何用将这些思想运用到实际问题当中,只有这些才算真正理解了解题思想它的应用

数学建模专业毕业论文排版格式

标签:论文格式 时间:2022-03-23
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  数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题,并接受实际的检验,来建立数学模型的全过程。如下是小编为大家整理的数学建模专业毕业论文排版格式,希望对大家有帮助!

  数学建模专业毕业论文排版格式

  一、 写好数模论文的重要性

  1、 数模论文是评定参与者的成绩好坏、高低、获奖级别的惟一依据。

  2、 数模论文是培训(或竞赛)活动的最终成绩的书面形式。

  3、 写好论文的训练,是科技论文写作的一种基本训练。

  二、数模论文的基本内容

  1、评阅原则:

  假设的合理性;

  建模的创造性;

  结果的合理性;

  表述的清晰程度

  2、数模论文的结构

  摘要

  1、问题的提出:综述问题的内容及意义

  2、模型的假设:写出问题的合理假设,符号的说明

  3、模型的建立:详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件,进行问题分析,公式推导,建立基本模型,深化模型,最终或简化模型等

  4、模型的求解:求解及算法的主要步骤,使用的数学软件等

  5、模型检验:结果表示、分析与检验,误差分析等

  6、模型评价:本模型的特点,优缺点,改进方法

  7、参考文献:限公开发表文献,指明出处

  8、 附录:计算框图、计算程序,详细图表

  三、需要重视的问题

  摘要

  表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法。

  字数300—500字,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。可以有公式,不能有图表

  简单地说,摘要应体现:用了什么方法,解决了什么问题,得到了那些主要结论。还可作那些推广。

应用数学毕业论文

标签:数学毕业论文 时间:2021-06-23
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  大学生活将要谢下帷幕,大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验大学学习成果的形式,我们该怎么去写毕业论文呢?下面是小编为大家收集的应用数学毕业论文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  应用数学毕业论文 篇1

  摘要:

  长期以来,许多学校的课堂教学存在一个严重问题,即只注重教师与学生之间的“教”与“学”,而忽视了数学知识的实用性,从而导致学生自主学习兴趣萎缩。学生是学习的主人,而不是被动地接受知识的容器,在学习过程中要培养学生自主学习的兴趣和能力。

  教师要将更多的精力放在指导学生学习知识的过程中,是教学的参与者,要担负着为学生营造自主学习的空间和背景,要认识到课堂教学只不过是师生共同研究问题、解决问题的一个环节,帮助学生本质地理解数学,运用数学和发现、创造的能力时,我们就把握住了数学教育的时代性、科学性,我们就深入到了数学素质教育的核心。

  随着我国教育事业的不断进步和发展,我们应紧跟时代的步伐,大力推进中学数学课程、教材、教法的改革,数学教师必须转变教育观念,掌握新的教学基本功,为最终提高新课程的教学而努力。

  关键词:

  应用;探索;实践;实用;乐趣

  19世纪后期,20世纪初期,欧美相继掀起了一场声势浩大的教育改革运动,在这场教育革新运动中出现了以学生为中心、以活动为主的新教育思潮。也出现了一批新思潮的代表人物,其中以教育家蒙台梭利最为典型,他还设计了新的教学模式并与旧教学模式相对照:

关于小学数学教学的毕业论文

标签:数学毕业论文 时间:2021-06-18
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  大学生活又即将即将结束,毕业论文是毕业生都必须通过的,毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式,来参考自己需要的毕业论文吧!下面是小编整理的关于小学数学教学的毕业论文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  摘要:

  跟着数学被广泛使用,小学数学处理疑问教育也在发生着改动。新课程的调整不仅仅是在学习方面,更主要的是在教育理念的改动上,小学数学处理疑问教育办法深受教育理念的影响。联系小学数学教育讲堂,剖析小学数学处理疑问教育的现状,并对现状中存在的疑问进行处理。

  关键词:

  小学数学;现状;战略;处理疑问

  处理疑问教育应从实践情况动身,教育内容是从学生日子的环境中动身,使用讲堂的解说,准确的剖析数学疑问,并使用到日子中去。在小学讲堂中,学习数学即是将日子中的疑问转化为数学疑问进行处理,来进步学生处理疑问的才能,构成处理疑问的思想逻辑。可是,成果却是差强人意,现在的小学数学讲堂中处理疑问教育依然存在着许多疑问,这篇文章就小学数学处理疑问教育的现状进行探讨。

  一、小学数学处理疑问教育的现状

  (1)讲堂教育不切实践,办法单一

  处理疑问教育办法即是培育学生将讲堂中学到的数学常识使用到实践日子中并处理所遇到数学疑问的才能,可是现在教育还是以播映幻灯片和牢记书上的公式为主。一般老师在进行处理疑问教育时,由于通常是使用幻灯片将疑问展示出来并进行处理,使得教育内容和教育办法变得单一,更有甚者有些教育内容脱离了学生的实践日子。在数学教育讲堂中,传统的教育办法是以老师教育为主,然后学生课后在进行强化训练,在这种办法下,学生对学习数学越来越不活泼,考虑越来越缓慢,使得教育不能有用进行。

浅谈小学数学毕业论文

标签:数学毕业论文 时间:2021-06-18
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  无论是在学校还是在社会中,大家都跟论文打过交道吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。写起论文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的浅谈小学数学毕业论文,希望能够帮助到大家。

  浅谈小学数学毕业论文 篇1

  摘要:

  小学数学是数学系统教学的起始阶段,重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式,帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络,增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力,而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段,通过做好对教学问题的选择与设计,引导学生进行问题地分析与知识点地对应,实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练,是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

  关键词:

  小学数学;问题教学法;教学问题设计;小组合作

  学习模式问题教学法是以问题为出发点,通过对问题的分析、建模、知识点运用、解决等过程实现对知识点的理解与掌握,一方面增强对知识点的适用范围加以说明,另一方面提高知识点与实际案例之间的对应与整合,进而实现对知识点逻辑的扩展与运用。因此在进行小学数学问题教学法运用时,一定要做好对问题本身的设计与控制,增强问题难度与学生学习能力之间的对应,让学生能够分析、思维、解决问题,才能真正实现问题教学法的教学目的。

  一、加强对数学教学问题的设计,控制好数学问题的难度、数量

  1)做好学生的基本学情以及教学内容的分析与整理,增强学生学习能力与教学内容之间的适应度。

关于数学史毕业论文

标签:数学毕业论文 时间:2021-06-17
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  紧张而又充实的大学生活即将结束,毕业论文是每个大学生都必须通过的,毕业论文是一种有准备、有计划的检验学生学习成果的形式,那么写毕业论文需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的关于数学史毕业论文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  摘要:

  像其它院校教学一样,在职业技术院校的数学教育中,数学史不仅发挥着不可磨灭的作用,而且能够有效的开发学生的数学思维能力,让学生懂得掌握数学的思想。因此,文章就数学史的教育价值进行了一定程度的分析,以便进一步发挥数学史的教育价值。

  关键词:

  数学史;数学教学

  只有真正读懂历史、懂得历史的人,才能够对于数学进行进一步的理解。法国著名的数学家亨利庞加莱曾经说过这样一句话:“如果我们想要对数学的未来进行预测,我们首先就需要了解到数学这一门学科的历史以及现状。”随着最近几年职业技术院校的教育改革来看,已经将数学的文化价值推到了台前,也就使得人们对于数学史的关注越来越多。

  一、数学史概念

  数学史作为一门科学,研究了数学科学的发展以及规律,换句话说,就是对于数学研究的历史。数学史不仅仅是对数学内容、思想、方法的一种追溯,更多的是对于影响数学发展的各种因素的探索,也包含了在人类文明的发展上,数学史所带来的影响。所以,数学史不仅仅只是包含了数学本身,更多的是包含了文化、历史、哲学等众多的学科,属于一门交叉性较强的学科。

  二、数学史在职业技术学校开展的必要性