关于秘书的论文

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识。

关于秘书的论文1

  笔者认为,作为对所学知识和理论进行梳理、整合,将在校期间所学综合运用的一次实践性练兵,毕业论文撰写环节是必不可少的,且针对秘书这一对学生的写作素质和能力均有较高要求的专业,毕业论文写作更是其学业训练、职业能力培养的一个重要组成部分。笔者所在学校已有二十余年的开设秘书专业的历史,对毕业论文的环节要求严格,近几年在毕业论文的指导中越来越突出的感觉到秘书专业毕业论文的指导需改进,尤其在三个方面要严格把关。

  一、选题宜真

  按论题的性质不同进行分类,毕业论文的论题可分为:真题真做,真题假作和假题真做三种类型。真题真做是指以来自实践第一线的尚待解决的实际问题作为毕业论文的选题,运用所学理论真刀实枪的演练,力求找到解决实际问题的方法。真题假作是指论文选题来源于实际,但做论文时可只在理论上加以解决,或者来源于实践的论题已部分得到解决,学生运用所学理论和知识模拟解决实际问题,或可得出一个全新的结论。假题真做是指虚拟的题目,学生要对这一虚拟问题进行实际的演练,运用所学理论进行分析、论证,以求找到解决方法和途径。

  以上三种类型的论题,目的都是通过毕业论文的写作使学生对所学理论和知识进行复习、梳理、整合,并运用所学理论和知识,对所学专业有针对性地进行科学研究,通过这个过程,能使学生初步掌握分析和解决某一学术问题的能力和方法。使学生的在校学习得到一个提升。对学生进行查阅资料、调查研究、分析综合、语言表述等能力是一次全面训练。

  笔者认为以上三种类型中的前两类论题可作为秘书专业的毕业论文选题,作为实践性较强的一个新兴专业,应以真题作为首选,不宜选择模拟题目。

  秘书专业毕业论文题目的真应包括与学生实践环节的紧密结合的论题和纯理论性研究的论题。

  纯理论性的题目又可笼统分为历史性论题和现实性论题。历史性论题需在查阅大量资料的基础上分类研究,并分析论证对现实的意义和影响,这对专科学生来说难度较大。如某时期的秘书制度的研究、古代秘书的某方面素质能力的研究等。现实性论题中理论性强的论题,对于专科秘书专业学生也难以把握。因为不同行业、不同领域对秘书各方面素质和能力的要求差异很大,只有短暂实习经历的学生对理论性较强、适用范围较广的论题把握起来难度较大。

  为完成毕业论文的写作,难免会出现或大量复制抄袭、或以叙述事例代替论述的现象,以掩饰和弥补理论不足的弱点,从而导致论文的质量难如人意。如历届学生在毕业论文选题时爱选秘书的素质等在教科书中被论述的较全面的论题。这样的选题省事、好写,不出彩也不易出错,答辩时易通过。写作时有大量的参考资料可供直接使用,写出来的内容放之四海而皆准,但没有任何实际价值。

  在真题中作为专科层次的毕业生应首先考虑实际工作中遇到的问题,这样做,就可以将学生的实习、社会实践及就业等环节衔接、联系起来,使教学中的实践环节真正扎实有效,同时也使学生的毕业论文有实际和实践的意义。选题时应突出研究和适用范围,要求在对论题进行深入调查研究的基础上完成,。

  二、角度宜实:

  笔者所在学校近年来对秘书专业毕业论文的选题进行较严格的把关,力图使论题有针对性和现实意义,也就是做到选题真。但学生在写作中常老调重奏、老生常谈,毫无新意且简单重复已有的观点、结论。如论秘书信息工作的有效性、秘书写作能力的研究、论秘书角色意识的培养、论秘书的挡驾艺术、秘书****等论题都已有较多论述,如何使论文在已有的研究基础上能进一步深入、拓展,就有角度选择的问题。

  在指导学生进行毕业论文的写作中,对其所得出的结论的论证过程严格把关,做到真题真做。紧密联系学生的实习和社会实践,要求、鼓励学生在实际工作中探寻问题,将所学的具有普遍性的理论与秘书的实际工作相结合,使秘书工作某一方面的突出问题得到较有针对性的分析、研究并寻找解决的方法和途径。如:不同行业、不同社会组织中的秘书所处的环境千差万别,在秘书工作的办文、办事、办会和辅助领导决策等四个环节中,工作内容和侧重点也不尽相同,学生不可能对所有社会组织中的秘书工作都有所了解,但经过实习和社会实践,可以有针对性的进行研究。对同一类、同一层次、同一行业的社会组织中的秘书工作进行调查、分析、研究。然后通过指导教师的引发,使之对论题的认识有所提高,并找到清晰的分析方法,获得一种学术的眼光。在此过程中,使学生初步认识和掌握从事学术研究的基本途径和规则,接触和了解学术前沿状况。同样是秘书的办文,在小型私企中会有其特殊性,鼓励、要求、指导学生发现其特殊性,从而对秘书办文的选题就可从一个新突破口入手

  要做到真和实,需在实习前就布置学生发现问题进行思考研究,并做一系列的调查,从而为毕业论文的写作打下基础。

  三、篇幅适中

  目前对专科学生毕业论文的字数各学校要求不同。笔者从多年指导秘书专业的毕业论文的经验中体会到,无论是从文风的角度还是从严把论文质量关的角度考虑,秘书专业毕业论文不宜过长。我校为杜绝学生抄袭论文,最初规定字数达到一万,但其结果是空话连篇,在写法上加入很多实例进行详细叙述。成为一个理论(或公认的结论)后面跟一个甚至多个例子的叙述。因论文水分过大,影响了论文质量,也对秘书专业学生的文风是一个不好的引领。近两年来,对篇幅要求进行了修改,改为八千字,师生普遍感到仍嫌过长,对于专科层次的秘书专业学生来说,论文的理论性不可能很强,选题一般较具体,将一个问题观点清晰、论据充分的论证完整,以五千字左右为宜。既可避免抄袭、说空话或背离论文基本写法,又可得到初步的学术研究的训练,这也就达到专科生毕业论文环节要达到的目的了。

关于秘书的论文2

  秘书工作作为人类社会的一种实践活动,已经有了几千年的历史。但是,把它作为一门科学来研究, 是本世纪40年代初才开始的。我国研究秘书学并取得丰硕成果,还是党的十一届三中全会以后的事。笔者认为,1984年,我国第一代秘书学著作问世,是我国秘书科学诞生的标志。

  任何一门科学的产生都有其特定的社会历史条件。秘书学在我国的兴起,也有其政治、经济、思想、文化、科学技术等各方面的社会动因。分析和探寻这些社会动因,是秘书学理论研究的一项重要任务。

  一、 党的改革开放的方针政策,是我国秘书科学产生的政治条件,也是根本条件

  为什么在新中国成立后至1979年以前的30多年间,秘书科学没有产生,而在1979年以后短短的10多年间,却诞生了中国的秘书科学,并得到迅速发展?其根本原因在于党的十一届三中全会确定的改革开放的方针政策。

  首先,改革开放为秘书科学的研究创造了良好的政治环境。

  其次,改革开放促使领导决策科学化,民主化,促进了秘书科学的产生。

  二、社会主义商品经济的发展,是我国秘书科学产生的经济条件,也是基础条件

  经济是基础。一门社会科学的产生,必须有其特定的经济根源,秘书科学的产生也是如此。

  三、秘书主体意识的觉醒与增强,是我国秘书科学产生的思想条件

  秘书主体意识,指秘书自我认识、自我评价、自我发展、自我完善的能力或水平。

  四、相关学科的成熟与完善,是我国秘书科学产生的理论条件

  现代科学的发展,呈现出既分支化又综合化、整体化的趋势,各门科学之间相互联系,相互影响,相互借鉴,相互渗透,协调发展。进入用年代以来,与秘书工作相关的管理科学、领导科学、档案管理学、行政学、公共关系学、社会心理学等科学理论都已发展成熟,并且日趋完善。

  五、办公自动化浪潮的冲击,是秘书科学产生的科学技术条件

  新技术革命冲击着人类社会的一切领域,对秘书工作也产生了重大影响,其主要标志是实现办公自动化。

关于秘书的论文3

  人类进入了21世纪,21世纪是世界经济高度发达和充满活力的世纪。随着我国改革的不断深入,社会分工的细化,秘书作为一种社会职业已经越来越得到人们的认可和青睐。秘书作为一种特殊的社会职业,工作十分繁重和复杂,在机关工作中有着举足轻重的作用。因此,秘书人员不但要有较高的综合素质、专业技能,而且要有适合从事这一职业的性格特征。只有具有从事秘书这一职业的性格特质,充分发挥其性格优势才能更好地干好秘书这一工作。

  一、性格是职业选择的重要依据

  人的性格形成,遗传是基本因素,《荀子正名篇》云:生之所以然者谓之性。就是说:性,是天赋的、与生俱来的原始质朴的自然属性,是不待后天学习而成的自然本能。就是强调性格的遗传性和先天性。当然,后天的环境影响和教育的潜移默化也是不可忽视的。现今社会,讲究人尽其才,一个人的性格与其相关的职业选择来说,有着非常现实而重要的影响。性格与职业匹配得当,能使人找到自己在社会中的最佳位置,最大限度地发挥聪明才智,实现人生价值;人力资源得到充分合理的使用,并创造出最大的社会财富,实现社会的良性发展、和谐发展。反之,则于国于人,都不是一件好事。

  其实,中西方人们都非常重视对性格的研究,在中国,公元前5-4世纪的孔子就提出了性相近也,习相远也的性习说。稍后一些的孟子提出性善论,这都是对人性格的不同阐释。在西方,较早研究性格的是公元前4-3世纪的古希腊哲学家提奥夫拉斯塔,他广泛论述了人的个性特征。以后,弗洛伊德、荣格、埃里克森、班图拉、奥尔波特以及卡特尔等对性格理论都进行了研究和发展。由此可见人们对性格研究的重视程度。

  性格是人性中最具核心意义的部分,是一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式,是普通心理学个性心理特征方面的重要组成部分。性格是一个十分复杂的多维的心理构成物。它包括:

  (一)态度特征。如:对人的态度,热情、坦白、孤僻、冷酷等;对自己的态度,有自卑、自尊、傲慢、谦逊等;对事业的态度,有勤奋、创新、懒惰、守旧等。

  (二)情绪特征。这是指人们在情绪的强度、稳定性、持续性、稳定的方面所表现出来的个别差异。例如:有的人情绪一经引发就较为强烈,起伏较大,情绪持续时间长,精神常是振奋的;有的人却正好相反。

  (三)思维特征。如:敏感或迟钝,精细或粗疏,善于独立思考或喜欢拾人牙慧;富于想象或囿于直观,善于分析概括或偏于就事论事等。

  (四)意志特征。这是一个人为达到既定目标,自觉调节行动、千方百计克服困难所表现出来的性格。如对行为目标的目的性或冲动性,独立性或依附性;对行为方式主动性或被动性,自制性或放纵性;在紧急或困难情况下勇敢或胆怯,果断或犹豫,镇定或惊慌等;在行为过程中就会坚定或动摇,始终如一或反复无常,善始善终还是虎头蛇尾等。

  由于性格影响人的心理活动,决定人的行为态度,因此,心理学家们非常重视对人的性格与职业活动的关系的研究。他们认为,择业者应考虑个人的性格是否适应于职业活动的客观要求;而对于用人者来说,在选拔人才和安排工作时也应考虑求职者的性格是否与所从事的职业或担任的工作岗位相符。做到这一点,对充分发挥个人才能,提高工作效率,有着非常重要的作用。

  二、秘书职业的特点

  对秘书概念的准确界定是研究秘书职业特点的基础和前提,在我国,早在汉代就有秘书一词,始指宫里的藏书,后发展为官职名称。西方秘书一词源于拉丁文Secretarius,意思为可靠的职员。英文中的秘书是Secretary,又可译为大臣或书记。目前面世的百余种秘书学教科书和秘书工作论着,给秘书定义的约有几十种。但归纳起来,主要有四种观点:

  (1)参谋助手、辅助决策职能;

  (2)办文、办会、办事等;

  (3)政务服务、事务服务;

  (4)职业、职务、职称等。其中职务说是当前中国主流观点。本文所讨论的秘书职业也是从这一点出发的。事实证明,秘书职业主要具有如下特点:

  (1)秘书职业是一种人数众多的职业,又是渗透于一切行业中的职业。无论政治、经济、军事、外交、文教、卫生、体育等各条战线的领导机关或是领导人,都需要或多或少、或专职或兼职的秘书人员来支持、辅助其领导工作。

  (2)秘书职业是围绕、依附、从属领导的一种职业。现在有的秘书工作者不太承认这一职业特点,总觉得依附、从属这些字眼不太好听。其实社会上一切职业,都不是孤立存在的,许多职业之间、职业与社会之间,都有着依存的关系。《汉书食货志》说:辟土殖谷曰农,说农民是指依附于田地上从事粮食与副业生产的劳动者。秘书职业也是如此,是遍布于一切职业之中,位居各个机构的中枢,是围绕于各个单位的领导、领导工作的辅助人员,对领导发挥的主要是一种亲密助手的作用,没有领导或领导机构也就没有秘书或秘书这一职业。******曾经就把秘书称为领导人的左右手,因此说秘书职业是依附于领导的一种职业。

  (3)秘书职业是综合理事,服务领导的一种职业。这主要是指秘书职业是近身直接为领导工作服务的,工作的全面性,决定了辅助、服务于领导人工作的秘书职业,也就必然带有强烈的全面性,它不同于任何专业部门,也不专事于某项专门业务,但秘书必须全面综合各种信息,充当领导全方位的助手。

秘书学毕业论文提纲

标签:论文提纲 时间:2021-02-16
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  大学生活又即将即将结束,我们都知道毕业前要通过毕业论文,毕业论文是一种比较正规的检验学生学习成果的形式,怎样写毕业论文才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的秘书学毕业论文提纲,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  题目:中国秘书学专业本科人才培养研究

  目录

  关键词

  ABSTRACT

  目录

  绪论

  第一节 研究目的

  第二节 研究综述

  第三节 研究思路

  第四节 研究方法

  第一章秘书、行政助理、秘书学教育概念解读及界定

  第一节 秘书

  第二节 行政助理

  第三节 秘书学教育

  第二章秘书学专业本科人才培养现状分析

  第一节SWOT分析方法简介

  第二节SWOT法在秘书学专业本科人才培养现状分析中的应用

  (一)秘书学专业本科人才培养自身所具备的优势(Strengths)

  (二)秘书学专业本科人才培养所存在的劣势(Weakness)

  (三)秘书学专业本科人才培养的机会(Opportunities)

  (四)秘书学专业本科人才培养存在的挑战(Threats)

  第三节 本章小结

  第三章现代企业对对秘书人才的需求分析--以大型保险公司为例

  第一节 现代企业需要秘书具备的能力分析

  第二节 秘书的项目管理思维在实际工作中的运用分析

  第三节 秘书情商在工作中的重要作用分析

  第四节 秘书的相关技能在工作中的作用分析

  第五节 本章小结

  第四章秘书学专业本科人才培养的`改革探讨

秘书学的毕业论文提纲

标签:论文提纲 时间:2020-01-11
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  导语:秘书学就是以秘书工作为研究对象,研究其主体与客体及其相互关系的一门学科。它研究秘书工作的产生与发展、职能与环境、性质与作用、规律与特征、原则与要求、程序与环节、方法与艺术、机构与人员,以及秘书工作规范化、科学化、现代化的发展趋势等问题,以促进秘书工作适应社会发展的需要。下面小编整理了秘书学的毕业论文提纲,欢迎参考借鉴!

  题目:中国秘书学专业本科人才培养研究

  目录

  关键词

  ABSTRACT

  目录

  绪论

  第一节 研究目的

  第二节 研究综述

  第三节 研究思路

  第四节 研究方法

  第一章秘书、行政助理、秘书学教育概念解读及界定

  第一节 秘书

  第二节 行政助理

  第三节 秘书学教育

  第二章秘书学专业本科人才培养现状分析

  第一节SWOT分析方法简介

  第二节SWOT法在秘书学专业本科人才培养现状分析中的应用

  (一)秘书学专业本科人才培养自身所具备的优势(Strengths)

  (二)秘书学专业本科人才培养所存在的`劣势(Weakness)

  (三)秘书学专业本科人才培养的机会(Opportunities)

  (四)秘书学专业本科人才培养存在的挑战(Threats)

  第三节 本章小结

  第三章现代企业对对秘书人才的需求分析——以大型保险公司为例

  第一节 现代企业需要秘书具备的能力分析

  第二节 秘书的项目管理思维在实际工作中的运用分析

  第三节 秘书情商在工作中的重要作用分析

高校教务秘书的信息素养探讨论文

标签:信息安全毕业论文 时间:2020-01-02
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  摘要:高校教务秘书信息素养的提高不仅是高等教育信息化的需要,更是提高教学管理水平的需要。高校教务秘书的信息素养包含信息意识、信息能力和信息道德三个方面。作为高校教学管理基层的管理者和执行者,教务秘书应强化信息意识,增强信息能力,以适应高校教育改革发展的需要。

  关键词:高校;教务秘书;信息素养

  一信息素养的定义

  信息素养对于个人来说很重要,指的是一个人对于所需要的信息能够意识到的能力,能够采取一定的方式寻找到所需的信息,并进行正确的评价及有效的利用,最终能够创造出新信息。一个人信息素养的高低对于其对社会适应的能力有很大的影响,作为综合能力的重要组成部分,个人信息素养的提高应得到充分的重视。尤其在信息时代高速发展的情况下,高校教务管理人员应不断提高自身的信息素养,以促进专业能力的发展。

  二教务秘书信息素养的构成

  (一)信息意识

  意识是一个人的能动反映,而信息意识则指的是人们的头脑对于一些客观存在的信息及活动有能动的反映。主要表现为对关心的事物有较强的敏感力,通过观察做出正确的判断,从而对信息进行科学的处理与创新。信息意识作为人们一种特有的意识,在潜意识里存在并不断形成信息动机,从而提高了信息的寻找、利用及处理的欲望。高校教务秘书在工作中需要具备较强的信息处理能力,其要与院领导一起对教学大纲及教学计划进行修订,并对每学期的执行情况进行有效的核查;当教务处将教学任务下达后,高校教务秘书应做好分管领导的.协助工作,将下一个学期教师的开课及学生的选课情况进行落实;同时本院教师的课程有变动的应予以及时的受理,并根据教师的情况进行调课,到教务处办理相关手续,并将具体的变动情况向教师及学生进行及时的通知与传达,以营造出良好的教学秩序;平时对于教师的授课情况也应有所了解,协助各领导将教学工作进行及时的检查;对于定期的考试应做到提前安排,考试的资料应进行有效的保管,在考试时能够及时提供试卷;对于教务处下达的通知及各种文件应进行分类整理并做好保存工作,学生的毕业设计、平时的各类成绩及课程设计应分类保管。总之,高校教务秘书的工作是非常繁琐复杂的,这就要求其要具备很强的信息处理意识及能力。只有教务秘书在平时将信息处理得当才能促进教务工作的快速发展,满足教学需要。

秘书学案例教学论文

标签:其他类论文 时间:2019-12-17
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  摘要:秘书学作为一门综合性、实践性强的新兴学科,引入案例教学,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。为实现案例教学的预期目标,应优选案例、丰富案例的形式,并注重与审辩式思维训练结合。

  关键词:秘书学 案例教学 审辩式思维

  秘书学的教学重在培养学生从事秘书工作应具备的职业技能,以适应现代化社会对应用性人才的需求。因此,秘书学课程单一采取传统的以教师为中心,以讲授理论知识为主的教学方式,缺乏实践性和操作性,已不适应学生培养的需求。在秘书学的教学中引入案例教学是实现培养目标的有效方法。那么,如何具体操作呢?

  1优选案例

  案例是案例教学的核心,在选取案例时,应认真收集、遴选符合教学要求和教学目标的具有时效性、典型性、启发性的高质量教学案例。避免选取内容冗长乏味、晦涩甚至偏离目标的案例,要尽可能地贴近学生与社会实际。例如,在讲到秘书会务工作时,笔者以课件展示了关于会务工作的基本理论点,但在课堂提问环节发现学生听讲后对相关理论知识似懂非懂,缺乏对实际情境形象直观的感受,这和学生缺少社会实践经验是密切相关的。为了改进这种从理论到理论的局限,笔者将案例教学运用到课堂教学中,不是单纯地以讲授为主,而是在学生掌握了会务工作有关基本知识的基础上,以案例为基本素材,试图将学生引入身边熟悉的或感兴趣的特定工作情境中,让学生综合运用所学的理论知识去分析解决实际问题。会务工作的案例很多,笔者在课堂上引入了每年在本地举办的大型会议“中国延吉图们江地区国际投资贸易洽谈会”的案例。一方面,这个会议属于大型会议,有一定的影响力;另一方面,它是发生在身边的真实案例,学生的兴趣大,也便于学生实地踏查,更形象、更直观;利于学生积极性、主动性的有效发挥。学生分成小组,各组成员在分头进行材料收集、实际调研分析等相关实践活动中,完全是自己组织、自己动手、自己动脑,然后拿到课堂按小组选派代表发言,并展开全员讨论,就各组拿出的方案一一质询,发现问题,提出修改意见,最后形成书面材料。像这样,优选案例激发了学生的学习主动性,学生通过亲身体验,加深了对相关理论的理解。

高校教学秘书岗位服务与管理模式研究论文

标签:管理毕业论文 时间:2019-06-08
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  摘要:随着高校的改革发展,教学的服务与管理模式发生新的转变,不仅是在管理内容的转变,还包括管理方式的变化。因此,这就需要相关管理人员跟随新时代步伐。本文根据高校教学秘书岗位服务与管理模式进行研究,针对管理模式中存在的问题进行分析并提出创新策略,以便提高高校教学秘书的教学质量。

  关键词:高校 教学秘书 服务 管理模式

  我国很多高校都以培养综合型人才作为教学的目标,尤其在提高教学质量的同时,需要将教学的管理制度及时进行调整。高校教学秘书是一个比较特殊的岗位,因为高校教学质量的高低直接受到秘书岗位服务与管理模式的影响。但在实际教学秘书的工作中,高校教学秘书工作存在着很大的问题,对此,高校需要结合实际情况,做出相关对策。

  1 高校教学秘书岗位定位标准

  目前我国大多数高校都已注意到教学秘书岗位的重要性。在开展实际管理教学的工作中,教学秘书需要和不同的教职工接触,教学秘书的工作范围比较广泛并且工作内容比较繁多。比如,学生的课程安排、教学档案的管理等,都是由教学秘书完成这些工作。除了上述所说,教学秘书还要及时和学生、教师沟通交流,进而为高校提供最新的教学信息。对于教学秘书来说,其主要工作任务就是要协调各个学科之间的关系,以便更好地帮助学院领导之间进行沟通交流。教学秘书主要是安排学生的日常课程,并在后期的教学考核中安排科目和时间。但是这些仅仅是教学秘书工作的一部分,对于教学秘书岗位来说,应该制定相关的教学制度,以利于更好地完成管理教学工作,及时解决教学中存在的问题。

高职院校秘书实务课程教学改革论文

标签:其他类论文 时间:2019-05-01
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  1高职院校秘书实务课程简介

  高职院校的秘书实务课程是当前高校秘书专业最重要的一门基础课程,是秘书专业学生所必须要掌握的课程知识。当前企业对于秘书人才的专业知识要求越来越高,对于秘书人才的需求越来越大。秘书实务课程主要是培养高职秘书人才具有秘书所必须具备的基本商务礼仪、专业秘书知识与技能、高级素质培养。课程的主要求职方向就是企业中的所有秘书类工作。

  2高职院校秘书实务课程教学现状

  文秘专业作为当前高校的一项课程,而秘书实务课程是文秘专业的一项基础课程,作为本科文秘专业的主要必修课程,在当前高校教学中存在着一些问题。

  (1)重理论而轻视实践教学

  理论是实践的基础,实践是理论的科学验证,因此,在高校文秘专业中理论与实践是相辅相成,不可分割的。但当前,由于受传统儒家思想的影响,我国自古就只重视理论总结,轻视实践。因此,在文秘专业高校教学中,这一现象也是存在的。

  (2)教学方法和手段陈旧

  当前高校教学中最重要的就是教学方法和手段,高校学生都是经过高考,经过高中的艰苦岁月奋斗过来的,突然接受高校的轻松教和管理,难免接受不了,无法专心学习。又因为高校文秘专业的教学方法还在研习上世纪九十年代的传统教学方式,因此对于当前社会的发展,难以培养具有高素质、高能力的专业文秘人才。

  (3)毕业学生实力考核不准确

  毕业生的`毕业都是以考核成绩为准,只有学生考核成绩达标,学校才会为其发放毕业证。当前我国高校文秘专业学生毕业成绩考核主要是以试卷成绩、论文答辩为主。

基于职业活动导向的高职文秘专业秘书写作课程开发论文

标签:论文写作 时间:2019-02-20
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  摘要:文章围绕高职院校培养全面发展的“高职文秘”这一目标,以用人单位的实际需求为导向,针对文秘专业核心课程秘书写作,从教学目标设计、内容优化、方法创新以及评价体系的构建方面入手进行课程开发探讨。确保秘书写作教学更加符合现代教学的需求,从而为社会和企业培养职业性的文秘人才。

  关键词:职业活动高职文秘专业秘书写作课程开发

  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1009-5349(2017)02-0137-02

  从近年来我国的就业趋势可以很明显地看出,当前社会对文秘专业有很高的需求。秘书写作是文职秘书应该具备的基本能力,所以在当前就业紧张的大环境下,高职院校要基于职业活动为导向。对文秘专业的秘书写作课程进行有效的开发,解决原课程中存在的问题,不断提高高职学生秘书写作的能力,帮助他们更好地适应社会的需求。鉴于我国严峻的就业形势。高职院校应该坚持职业培养和产教结合,构建适合学校发展的秘书写作课程开发体系,为学生提供规范化、职业化的教学指导。

  一、秘书写作课程教学目标的设计

  (一)以专业需求为目标

  高职教育是以职业型人才培养为主要目标。在高职教育教学中专业能力的培养是至关重要的。尤其是在基于职业导向的背景下。高职文秘专业必须以专业需求为教学目标,使学生在学习的过程中能够掌握基本的理论知识。在秘书写作课程教学目标的设定中要以专业的发展方向为依据,使学生能够对秘书写作的基本理论知识有清楚的认识,并且对主要的专业知识要有针对性地练习。让学生能够熟练地掌握公文的撰写,公文的拟定程序,而且还要与企业的实际需求相结合,培养学生熟悉企业运营文书、企业研究报告等。只有学生自己掌握了这样的文秘基本能力,才有能力组织和策略企事业活动。

高校教学秘书心理素质能力的自我提升浅议论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-28
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  摘要:高教研究对象一直停留在教师与学生,很少有较系统地研究关于二级管理人员教学秘书的工作,特别是其心理素质能力的研究。因此,本文从教学秘书的责任和心理素质的相关内容为出发点,分析了教学秘书工作与其心理素质的关系,提出心理素质能力强会给教学秘书的工作带来正面影响,最后讨论了心理素质能力自我培养的可行的策略和方法。

  关键词:秘书职责,心理素质,策略和方法

  一、心理素质的界定。

  从管理心理学来说,心理素质是以人的自我意识发展为核心,由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的包括认知能力,需要、兴趣、动机、情感意专,性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。其内容可包括三层:个人心理、群体心理、组织心理,其中个人心理是这三层:个人心理、群体心理、组织心理。其中个人心理是这三层的基础。由此可以看出,一个心理素质能力强的人,他不仅有满足自己各种智力和非智力需要的能力,有校强的应对压力的能力,而且会有很和谐的人际关系。

  二、教学秘书的责任。

  高教教学的成功,除了来自师生的努力外,离不开教学秘书的工作。教学秘书的工作概括为“上情下达,下情上达”,即是“把上级的教务工作和指示传达给直接行事的教师们,同时又把教师们对教学的反馈汇报给上级”,这种工作起着一种“桥梁”式的作用。其责任具体为“负责课程安排,课程调停、考试安排和成绩登入”。这些事看似简单实为繁琐的常规教学管理的必备内容。可以想像,一旦这些工作失误,或某个环节失误,那么整个教学就不可能有成功的机会,而能确保高效率的重要因素之一就是教学秘书的心理素质能力,也就是说他们的心理素质能力不容忽视。

教学秘书在高校教学管理工作中的作用论文

标签:理工毕业论文 时间:2018-12-02
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  摘要:教学管理工作是高校日常管理中最为重要的一部分。教学秘书在高校教学管理中发挥了重要的作用,教学秘书工作质量的高低直接影响着教学管理工作的效率。文章重点阐述了教学秘书在教学管理工作中的作用,然后分析了提高教学秘书管理工作的途径,希望能够给相关人员提供一定的参考意见。

  关键词:教学秘书;高校教学管理;作用;途径

  高校各项工作的中心是围绕教学展开进行的,高校教学管理水平的高低直接决定了高校的教学质量和综合水平。教学管理团队和教学管理模式是高校教学质量的保障和人才培养的基础。教学秘书是教学管理中的核心部分,教学秘书在高校教学管理中发挥着重要的作用,是保证教学管理各项方针得以顺利进行的保障。教学秘书在实际的教学工作中承担着联系各部门纽带的作用,因此,我们要正确认识到教学秘书在教学管理中的作用,促进高校教学管理工作的有效进行。

  1教学秘书在高校教学管理中的作用

  1.1具有参谋及协调作用

  教学秘书在高校教学管理中发挥的首要作用是参谋及协调作用。一般情况下,高校教学管理主要是由教学院长负责的,而教学方案也是由教学院长制定的,教学院长在制定教学方案时,可以发挥教学秘书的专长,让教学秘书参与到教学方案的实际制定过程中来,因为,教学秘书具有教学事物具体经验,能够给教学院长提供一定的参考意见。另外,在教学方案具体执行过程中,教学秘书可以发挥其参谋及协调作用,通过对教学方案实施过程中的教学信息进行采集及汇总,及时发现教学管理中存在的问题并提出解决对策,为新方案的制定提供参考意见。

浅谈秘书语言艺术论文

标签:艺术学毕业论文 时间:2018-11-24
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  秘书语言艺术是说作为秘书,在办公室礼仪中应该掌握在各种场合下的正确、标准的语言规范,从而提高上通下达、联络各方的效率,更好地展示秘书工作人员的文化素养、领导才能、社会交际等方面的综合素质。

  俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。语言在使自己“被吸引”到别人身边的同事,也会把人吸引到你的身边,达到你的目的,实现你的愿望,足见语言的重要性。

  秘书交谈礼仪

  交谈是交流思想和表达情感最直接、快捷的途径。在人际交往中,用错了一个词,或多说了一句话,或不注意词语的感情色彩等而导致交往失败或影响人际关系的事时有发生。所以,在交谈中药遵从一定的礼仪规范,才能达到双方交流信息、沟通思想的目的。在交谈的过程中,要注意倾听对方的表述,从而获得准确的信息。

  创造良好的交谈氛围

  谈话气氛和谐与否,会直接影响谈话的效果。为了创造一个愉快融洽的谈话气氛,秘书可以从以下几个方面入手。

  态度要诚恳

  进行交谈时,态度要认真、诚恳。对交谈的主题应认真对待,这不仅是尊重他人,更重要的是只有双方在认真的交谈中寻找到共同点以后,才有可能深入了解,取得对方的信任,交谈的氛围也会随之进入良好的阶段。

  知识自己娓娓而谈,或目光呆滞、神情黯然、东张西望、心不在焉,或翻阅书报、看表、打呵欠,都会影响交谈的顺利进行。

  寒暄要热情大方

  寒暄不仅是一种必不可少的客套,还可以为交谈作情绪和情感上的铺垫。成功的寒暄,可以迅速缩短双方之间的感情距离,调节气氛,增进交流。因此,寒暄应尽量表现出谦恭、大方、热情、平等的姿态。