关于就业的论文

就业是指在法定年龄内有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入而进行的活动。国家鼓励企业、事业组织、社会团体在法律、行政法规规定的范围内兴办产业或者拓展经营,增加就业。就业能力是指获得某项岗位的全部能力的总称。一个人想要顺利地找到工作,在工作中做出成绩,就必须具备一定的就业能力。就业能力包括一般就业能力和特殊就业能力。

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  【摘 要】大学生的就业问题一直是公众关注的焦点,外语专业毕业生的就业形势也不容乐观。通过分析影响毕业生就业的社会原因和自身因素,根据市场需求提出相关对策。一方面学校要合理设置专业课程,培养学生的综合素质;另一方面,国家要加强就业市场的管理和就业法规的建设。通过多种有效形式培养出适合市场需求的外语人才。

  【关键词】市场需求;外语专业人才;课程设置;综合素质;就业

  【注】本文系20xx年河北省教育厅人文社会科学研究项目"以市场需求为导向的外语专业人才培养与就业研究"的研究成果。

  大学生的就业问题在近年来日益引起公众的广泛关注,根据教育部统计,截至20xx年9月1日,高校毕业生就业率达到74%,今年大学毕业生的就业形势基本稳定。从目前的招生情况看,高校外语专业的生源依然比较充足,但就业前景已不如前些年那么乐观。由麦可思公司调研、社会科学文献出版社出版并对外发布的《20xx年中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)中显示,在20xx届本科毕业生签约的5大高薪(月薪)行业中,英语专业榜上无名。在20xx-20X年连续三届失业人数最多的8个专业中,英语属于其中一个。虽然调查数据有一定的相对性,有一定的区域差异,但也明确表明了一个讯号:市场对外语人才提出了更高的要求,也对外语人才今后的培养提出了挑战。

  一、影响外语专业就业现状成因分析

  1.社会原因

  随着我国对外交流的不断深入,对外语类人才的需求也与日俱增,外语成为各级教育中不可或缺的科目。而且从小学到大学,外语都是必修课程,外语热使得各级各类高校纷纷开设外语专业,招生数量不断增长。xxx在20xx年5月18日公布的一份武汉大学中国科学评价研究中心推出的《20xx大学评价报告》中显示,所调查的80%以上高校开设了英语专业。这种招生热在一定程度上导致了就业形势的供过于求。

  其次,影响大学生就业的另一重要因素是劳动力市场条块分割造成的"制度藩篱"。我国高等教育的市场化使高校毕业生就业方式发生了改变,由过去国家统一分配转变为面向市场公平竞争、自主就业。然而我国的劳动力市场存在着农村与城市的分割,劳动力市场间存在着制度藩篱。虽然农村中小学急需高水平的英语教师,但很多毕业生不愿到农村或小城镇工作,大量积压在大中城市。

  长期以来,英语毕业生的择业心理在很大程度上受中国传统儒家思想编织出来的"精英情结"的束缚。普遍认为"大学"="成功"="精英",这样的单向思维使就业心态变得狭隘,择业的自主性和多样化也大受限制。加之中国人根深蒂固的"望子成龙"的观念,使得这些大学生必须在城市找到好工作才感到颜面有光。这种单一的社会价值取向、对白领文化的推崇导致了种种不合理的职业歧视现象,诞生了一群"毕业漂族",形成一种自愿性失业现象。

  2.自身原因

  白文龙(20xx)认为大学生在择业期间会出现一系列心理问题,如自我认知不准确,产生自负心理。夸大了自身的知识结构和知识积累,以及实践能力。出现择业期望值过高,过分看重优厚的待遇,但不愿承担艰苦的工作,不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作,给人留下"眼高手低、浮躁虚夸"的不良印象。甚至把未来工作理想化,错过许多良好的就业机会。其次是自卑心理,对自身的素质和就业竞争能力评价过低,不敢主动向用人单位推销自己,不敢主动参与就业竞争,陷入不战自败的困境之中。其它阻碍顺利就业的问题还有悲观情绪、不满情绪、焦虑情绪等心理问题,以及从众、攀比等社会心理问题。

  二、以市场需求为导向提出对策

  1.以市场需求为导向,调整专业设置

  随着社会信息化的不断加强,国际间的交流与合作日益加深,复合型外语人才成为人力资源不可缺少的组成部分,"外语+专业知识"的复合型人才更符合时代的发展。目前市场对纯外语专业人才的需求非常少,仅仅局限在相对固定的部分岗位上。此外,xx部门、新闻业、旅游业等也需要大量的外语人才。因此,在原来只开设英语教育专业的基础上可开设商务英语专业。商务英语更具实用性和综合性,在学习过程中既要培养学生的英语综合能力、专业技能,又训练了他们在以后工作中的一些商务礼仪,此专业的毕业生既可以当老师、做翻译,又可以做外贸。

  近年来外语人才市场需求的趋势表明,小语种越来越受到青睐,如韩语、日语等。这些语种的毕业生就业较容易,高层次人才供不应求。这缘于近年来的国际贸易、文化交流、体育赛事日益频繁以及旅游业的发展。所以,在原有英语专业的基础上开设日语、韩语等小语种课程,会给毕业生提供更多的就业机会。如果小语种专业的学生能掌握一门大语种,则非常受欢迎。

  2.以高素质为目标,夯实专业基础

  1998年,教育部高教司在《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中对复合型外语人才做了如下要求:"扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较高的素质"。扎实的基本功指语音、语调的正确,词法、句法、章法的规范,词汇表达的得体,听、说、读、写、译技能及运用外语能力的熟练。扎实的基本功是外语学习的关键。但是,即使有些学生具有了扎实的基本功,却难以应对大型会议和商贸洽谈等高级翻译工作。原因是他们依然缺少政治、经济、文化等多方面的知识,因为这些场合对外语人才各方面的素质有极高的要求,所以学生还要有宽广的知识面,了解其他相关学科的知识。环球英语网校,20xx年2月23日的一篇文章中提到:近年来,北外不断加强复合型人才培养力度,设置了以英语为背景的经济学、新闻学等专业。这一举动成为就业市场上的新亮点,国家机关、银行、外资企业纷纷进驻学校招贤纳才。因此,激发学生的学习兴趣,使其有效利用各种资源进行自主学习,让学生不断体验创造,成为具有创新精神的高素质复合型人才,迎接等待他们的国际化市场的巨大挑战。

  3.以学校为平台,塑造、完善自我

  要建立学校和学生的联系平台,指导大学生在学习过程中提前做好职业规划,为求职做好准备。并积极进行就业教育和择业指导,心理指导和咨询,以及创业教育等活动,帮助大学生塑造成熟的就业心态,客观地认识自己,正确定位将来的工作,做到既不自负也不自卑,树立正确的职业思想和择业观念,增强其创业、竞争、挑战意识。提高综合素质和实践能力,走"艰苦创业、科技创业、自主创业"之路。

  此外,除了培养毕业生出色的专业素质外,还要加强其自身的修养。国家机关外事部门、新闻宣传单位等涉外用人单位,比较注重毕业生的政治素质、个人意志品质及良好的心理素质等;而外企公司更看重员工的职业操守,如诚实、责任感、团队意识、沟通能力、实干精神、工作效率以及创新能力等,所以为适应未来工作的需要,外语专业的学生应相应地提高自己各方面的能力,培养良好的职业习惯。

  三、结束语

  在这个信息化、经济和文化全球化的时代,社会对外语人才的需求已呈多元态势,传统的外语教育模式已不适应现代市场发展的需要。一方面,外语教育必须以市场为导向,合理设置专业课程,融合相关学科的专业知识,培养复合型人才;同时还要注重学生综合素质的培养,夯实专业基础,克服急功近利的思想,塑造完美的人格魅力。另一方面,要加强就业市场的管理和就业法规的建设,完善市场机制,为大学生就业提供公开、公正、公平的就业环境。总之,通过多种有效形式培养出厚基础、宽口径、强技能的应用性外语人才,才能满足经济社会发展对新型外语人才的需求。

  参考文献:

  [1]史立英,张润.市场需求与复合型外语人才培养[J].时代文学o理论学术版,20xx(11):198-199.

  [2]白文龙.大学生就业心理分析及对策[J].中国高教研究,20xx(5):60-61.

关于就业的论文2

  摘 要

  本文结合教学实践,对舞蹈专业大学生就业现状进行了分析,并在此基础上,通过文献和实践研究,分析了舞蹈专业大学生的就业特点,从社会宏观、学校以及学生自身提出了促进舞蹈专业大学生就业质量的相关策略。

  关键词

  舞蹈专业 大学生就业 形势分析

  随着我国高等教育的快速发展,舞蹈专业的办学规模而不断扩大,随着扩招而来的是越来越多舞蹈专业毕业生,他们都面临着沉重的就业压力。如何应对这一系列问题,是社会、学校以及舞蹈专业大学生自身不可回避的。本文结合我院实际情况,对舞蹈专业大学生就业形势进行分析

  一、舞蹈专业大学生就业现状

  从我院实际情况来看,根据舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、艺术教育等不同专业大学生毕业后去向,主要可分为以下几种:

  第一,进入文艺团体。表演专业的学生通常身体素质和专业仅能都很好,外在形象较好,可以从事相关表演工作。我院在扩招以前,学科建设和培养目标都不完善、较单一毕业生很大比例都在从事该类工作。

  第二,从事教育工作。该类学生通常为舞蹈学专业理论成绩较好的学生。教育岗位对学生的文化素质要求相对较高,但是对于学生的外在形象要求相应的比较低一些,但由于学生选择教育行业必须要有教师资格证,这就在一定程度上增加了学生从事教师的难度。

  第三,编导专业社会需求量相对其它专业较少,通常有较大面积的改行或者该专业的现象。

  第四,艺术教育专业,是一个有较大就业空间的新增专业,主要针对中小学艺术教育师资的要求培养,专业辐射面较广,但是不需要高精尖的专业技能。

  第五,继续深造。由于就业面广度的限制,部分家庭条件较好的舞蹈专业大学生毕业后会选择考研或通过其他途径继续深造,这方面主要对学生的文化素质要求较高,且由于我国现在对考取硕士学位的要求较为严格,学生选择继续深造也有一定的阻力。

  第六,自主创业。由于舞蹈专业的局限性,目前选择自主创业的学生不多,但是随着我国国民文化层次和欣赏水平的提高,和中、小学美育教育的普及,将为舞蹈专业大学生自主创业提供更多的机会和条件,预计几年后我院自主创业的人数将大大增加。

  第七,转向其他行业发展。有一些舞蹈专业大学生毕业后会选择转行。这些人会通过各种关系作一些其他行业的工作,如参军入伍、进入事业单位、企业做一些简单的文职工作或考取其他专业的研究生等等。

  二、舞蹈专业大学生就业特点分析

  通过结合实际工作,我们抽样问卷调查了我院舞蹈专业本科毕业生,并结合文献研究,对当前舞蹈专业学生就业特点进行了分析和研究。

  (一)学历因素淡化、性别差异突出。

  由于舞蹈类专业多为应用型的专业,就本、专科阶段而言,人才的选拔特点与文史理工类专业“学历越高就业率越高,学历越低就业率越低”的特点不太一致。用人单位在用人的标准上主要还是注重毕业生的专业技能与实际操作能力。在部分专业,专科学生的就业率甚至高于本科学生,除了学生的就业期望有所差别外,也与舞蹈类的专科毕业生有着较为丰富的实习、实践经历不无相关。总体来说,本科学历的毕业生与专科学历的毕业生的就业率差别不大。

  在此次调查中显示:女性毕业生的数量远远大于男性毕业生。但是从签约率上看,女性毕业生的就业难于男性毕业生。另外根据其他相关研究也显示,在相同条件下,女性毕业生就业机会只有男毕业生的83.2%,女性毕业生初次就业率比男毕业生低9.5%。由统计结果反映出:在舞蹈类毕业生的就业过程中,男性毕业生的就业空间和就业率相对比女性毕业生占优势。女生的就业呈现就业率低,就业质量低于男生的特点。

  (二)就业思想理性、就业目标明确。

  在针对舞蹈类毕业生的职业理想、就业准备、就业地域选择等问题的调查结果显示:四成以上本科毕业生在大三就确它了自己的目标,即希望通过考研等方式继续深造,以提升自己的就业筹码和专业素养;90%以上的毕业生有过较为正式的实习经历,并且大部分表示实习的经历对目前的工作有所帮助;以往的学生通常是读大三以后才会考虑这些问题。在大部分学生看来,考上大学不是终点,自己的人生发展才刚刚起步,表现出了较强的自我规划意识。同时,大学生职业发展目标明确,呈现出更加务实化的倾向,许多毕业生在大一、大二就开始在媒体的相关行业如电视台、社会艺术培训机构、平面媒体或广告策划公司实习。到大四已经有了较为丰富的实践经验,具备了快速上手的专业技能。

  (三)专业对口程度低、就业选择多样化。

  从调查中我们注意到大部分毕业生更多关注的是能否顺利实现就业,就业能否促使其个性的发展和自身价值的实现,大多毕业生在就业、择业时越来越不强求所从事的职业是否专业对口。在对被调查毕业生问及在确定工作单位首要考虑的因素时,选择是否有利于个人的发展与晋升的占50%以上;选择是否能提供好的工资水平及福利的占40%以上;仅有20%不到的毕业生择业时强调专业必须对口。大部分被调查者认为只要所学专业与就业岗位相关即可,甚至只要能就业即可专业是否对口无所谓。由此可见大部分毕业生对于专业不对口的接受态度理性和务实。

  三、提高舞蹈专业就业率手段

  在日益严峻的就业形势下,怎样提高学生的就业率,让更多的学生能找到工作,是我们学校和教师必须要思考的问题,以下几点措施仅供参考。

  (一)宏观层次:为学生就业提供坚实后盾。

  从宏观层面上来讲,政府和社会要重视艺术、舞蹈类毕业生的就业问题,并采取一定措施,这主要可通过如下两方面执行。

  一方面,制定相关就业政策,保障弱势学生利益。立法部门需要根据我国目前的国情,就劳动力市场上存在的突出问题,在立法中强化对有关问题的规范力度或者针对毕业生就业专项立法,比如要配合立法机关做好加强有关毕业生就业的立法工作。我国现有的就业政策和立法在内容上比较全面,但如果将这些规范或政策放在经济全球化的大背景下来分析,则需要进一步完善。应当根据现行的法律法规和政策,结合就业工作中存在的现行法规的盲区和误区,查缺堵漏,配合有关立法机关制定操作性更强的就业法案。从而更好解决舞蹈类毕业生中弱势群体就业难的问题,帮助和扶持舞蹈专业学生顺利就业。 另一方面,发展文化创意产业,提供广阔就业平台。目前第三产业的相关行业已成为吸收大学毕业生的主要途径,而以商务服务业、休闲娱乐软件产业、动漫业、影视广播产业、文化艺术业、传媒产业和研发设计产业等为代表的文化创意产业则是舞蹈类大学生就业的最佳去处。我们应当进一步将文化创意产业的劳动力吸纳能力发挥出来。政府可以通过鼓励文化创意产业的发展的方式,来为舞蹈类学生的就业提供良好平台。

  (二)学校层次:调整工作重心保障学生就业。

  从学校来看,应多方面出发,保障学生就业。

  首先,学校要正确对待学生就业适应性问题。当前对舞蹈专业学生就业适应性问题,在一定的程度认识上还存在一些误区,应该做出如下调整。其一招生和就业并重。在扩招的前提下,学校的重点工作不仅仅应该围绕招生来制定计划,安排工作,也应该把学生的就业问题纳入整体布局;其二是加强对舞蹈专业学生的就业指导,平时可以加强有关就业课程的指导,并在学生临毕业前强化指导;其三是将舞蹈专业学生就业适应能力的培养问题当做工作目标之一,提供学校教育与社会实践有机结合的培养模式,以促进学生的社会适应能力。通过这些观念的转变,舞蹈专业学生的就业适应能力培养就能够取得理想的效果。

  其次,教学改革应以就业适应为依据。当前高校的教学改革有三个基本特征:一是在课程设置和教学内容上强调要尽量体现学科发展的前沿,重视基础学科;二是在教学方式上强调要培养学生的动手能力,特别是创新精神与创造能力;三是重视现代化教学手段的使用,强调教学效率的提高。这样的方式忽略了对就业适应性至关重要的实践技能、人际交往能力的培养,因此学校应该从育人目标上确认重视培养舞蹈专业学生的就业适应能力,在安排舞蹈课程和开展教学质量评估时,还应该注意通才与专才的结合,舞蹈基础理论和舞蹈实践的结合,并注意锻炼舞蹈专业学生的学习能力与社交能力,并在课程和专业设置上也应该充分考虑今后毕业生就业的需要。

  此外,教学计划中应该强化社会实践环节。在校期间缺乏社会实践的机会,几乎是众多学生的一致意见。为了加强在校期间的社会实践环节,建议采取以下措施:第一,教学计划中应该加强社会实践课,并安排一定的学分,列入对学生的考核指标;第二,学生工作中应适当安排社会实践的内容,利用假期组织一些力所能及的社会实践活动;第三,加强对实习工作的组织与指导,争取实习单位的支持,提高实习的实效性。

  (三)学生角度:加强自身素质培养。

  从学生自身来说,也应该为就业问题早考虑,早打算。

  一方面,树立正确的就业观念,培养独立的创业能力。毕业生要明确发展方向,摆正自己的心态,正确认识自己,积极地面对就业。舞蹈类大学生的专业比较小众。所以更加需要服从社会需求,调整就业期望,树立“先就业后择业”的思想。毕业生应全面客观地给自己的人生价值定位,不单纯地追求既得利益,要有社会责任意识,将自身的发展和社会的需要结合起来。在校期间,舞蹈类学生不仅要学习基础理论和专业知识,还要多参加实习、实践活动,提高自身综合素质。

  另一方面,利用就业指导机构,做出专业职业规划。对于本科学生来说,在大一、大二阶段,可通过学校帮助,了解专业特点,发现自己的兴趣和职业倾向;在大三、大四阶段,可逐步对自己的社会实践、求职技巧、职业道德等方面进行学习,确定自己的职业目标,有针对性地培养自己的职业技能。

  总之,社会各界包括学生自身都要本着负责的态度,为舞蹈专业的可持续发展考虑周全,在这种情况下。只有加强舞蹈教育工作者的沟通和交流,打破原有的各自封闭状态,尽量控制人才市场;在学科设置、专业理论上互取长短;在教育学生的问题上纠正学生不正确的思想认识、就业观念。才能真正从根本上解决舞蹈专业大学生的就业问题。

  参考文献:

  [1]张莉,李晓红.高校舞蹈教育中存在的问题及对策[J].平原大学学报,20xx,(05).

  [2]汤娟,向炯.形体舞蹈选修课与大学生气质的培养[J]. 西昌学院学报(自然科学版),20xx,(03).

  [3]潘滨.高校舞蹈教育现状的原因及对策分析[J].武汉科技学院学报,20xx,(06).

  [4]李大.试论舞蹈人才培养与社会的需求[J].时代教育(教育教学版),20xx,(7).

  [5]张金英.大学生全面素质的提高与舞蹈艺术的教育功能[J].山东省青年管理干部学院学报,20xx,(05).

关于就业的论文3

  一、以就业为导向的中职计算机教学课程设置和安排

  社会在不断的进步,科学技术也在不断的发展,我国的经济水平不断的提高,综合国力不断的增强,这就在很大程度上对我们的社会人才的培养提出了更高的要求。所以我们的中职院校乃至高校在进行计算机人才培养当中要更加注重课程的设置,在课程设置的时候要紧密的贴合市场以及社会发展的要求,尽可能的拓展计算机相关课程的教学内容,这样才可以更好的符合社会的要求,为学生的就业提供更多的保障。所以我们在进行课程安排的时候,要以学生的发展和社会的要求为契机,以就业为导向进行人才的定向培养。社会需要的是哪方面的人才,我们就为社会培养和输送哪方面的人才,这样才可以发挥出我们计算机行业的顽强生命力以及未来更为长远的发展。目前我国的中职院校在计算机专业当中的课程安排设置,主要分为两大块,第一部分是公共知识模块,第二部分是专业知识模块。下面我就将分别从这两方面对中职计算机教育教学的实践课程设置进行分析。

  (一)公共知识模块的阐述

  近些年来,我国的科学技术水平不断的提高,同时对于初高中学生的扩招力度也在不断的加大,但这也就不可避免的出现了学生与学生之间基础差距较大的现象。

  虽然是扩招,但是学生的底子就必然不会和从前一样优秀,中职院校招收的很大一部分学生学习成绩较差,计算机基础几乎为零,甚至很大一部分来自于农村,他们对于计算机的认识以及对于计算机知识的了解少之又少,所以他们会和城市的一些孩子在计算机基础方面形成很大的差距,这也就为我们的计算机教学带来了很多的不便。教师如果按照基础相对较好的学生标准来进行授课,那么这些基础相对较差的学生在学习的时候就会感到困难。而如果教师按照基础比较薄弱的学生标准来对学生进行授课,那么这些基础较好的学生就会感觉学不到知识,所以我们往往很难以偏概全,实行同样的教学标准和教学内容。另外一些偏远山区的孩子往往并不清楚计算机专业主要涉及的内容和知识,他们会单纯的认为计算机专业的学习就像是玩游戏一样,却忽略了计算机教学当中枯燥的一面,它实际上是物理,数学以及英语的综合实践科目,所以我们还要更好的为这些学生开展公共文化课程的学习,这样才能够更好的保障学生的文化水平和层次有所提高,进而更好的为学生的学习和教学的开展提供方便。

  另外我们在进行人才培养的时候应该注意的是,我们不仅仅要培养专业型人才,更主要的是我们要以就业为导向,更好的保障学生能够尽快并且很好的适应社会的发展,为社会所需要,所以就需要学生具备良好的思想道德水平和境界,为社会塑造高素质的专业型人才。

  (二)专业知识模块方面的阐述

  中职院校在开展计算机课程的时候,要紧密的结合社会发展的要求和需求,为社会培养需要的人才,对于不同的就业方向要进行不同的专业课程设置。例如今后想要进行办公类计算机软件工作的学生,就要主抓办公软件的学习和操作,对于应用类课程要引起足够的重视。而那些想要参与网站建设类的学生可以对平面构成,广告以及设计类课程进行更广泛的学习,为自己未来的就业打下基础。

  二、以就业为导向的计算机教学模式分析

  (一)实践在理论之前的教学模式

  计算机这个专业本身就是比较注重实际操作的专业,理论的学习只是更好的为实践操作做准备,所以我们要更加注重对于实用型人才的培养,并且专注技术型人才的塑造,为社会提供更多需要的人才。这也就要求我们在进行教学的时候更加注重实践的作用,尽可能的为学生提供更多的实践操作的机会。对于理论课程的安排要适当有度,学生在接受了科学的理论知识安排之后,可以更加得心应手的进行实际操作,理论是为实践而服务的,这才是我们中职院校在计算机教学当中的目标和要求。例如我们在讲授关于WORD文档的使用以及操作的时候,可以先为学生展现一张做好的文档,这样就可以更好的吸引学生学习的兴趣,进而让学生试着自己操作,按照示例进行,这样一方面锻炼了学生的动手操作能力,一方面也更好的让学生具备了基本的操作要领,教师在进行授课的时候也相对容易。

  (二)校企合作的教学方式对于教学开展有着重要意义

  所谓的校企合作,实际上就是学校和一些企事业单位进行用人合同的签订,可以定期或者是每年为一些有合作的企业输送和推荐一些优秀的毕业生,这样一方面减轻了学生的就业和选择压力,另一方面也为学生提供了更多的实习机会,是对学生综合能力的肯定。这样的教学方式可以让学生将学习内容和社会要求更好的结合起来,也为学生的发展和学校人才培养模式的改变提供了机会和可能。

关于新就业大学生的心理契约与离职倾向关系研究论文

标签:其他类论文 时间:2020-01-23
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  论文摘要:本文从新就业大学生个体感知角度出发,探讨新就业大学生心理契约构成维度及其与工作满意度和离职倾向的关系。实证研究结果表明,新就业大学生的心理契约包括交易型心理契约、关系型心理契约和发展型心理契约三个维度,并且新就业大学生感知到的发展型心理契约履约程度和工作满意度存在显著相关关系,新就业大学生的工作满意度又与离职倾向显著相关。

  论文关键词:新就业大学生;心理契约;离职倾向;工作满意度

  近年来,一方面大学生就业难,但另一方面,新就业大学生的离职率也居高不下。2007年12月前程无忧公司发布了<2007中国企业员工离职率调查报告》,这个报告收集了我国26个城市的200万个样本,调查结果显示,中国企业员工离职率最高的是工作2—3年的人,离职率达到了36%;其次是工作不满2年的人,其离职率为28%,其中大多数是年龄25岁左右的新就业大学生。组织行为学研究的成果表明,员工的心理契约和员工的态度、行为密切相关。为了降低新就业大学生的离职率,这就要求我们要充分了解新就业大学生心理契约的内容及其行为的关系,并以此为基础来加强对新就业大学生的管理,降低离职率。为此,本文试图从新就业大学生个体感知角度出发,探讨新就业大学生的心理契约的构成维度及其与工作满意度、离职倾向的关系,并从企业和新就业大学生两方面提出建议。

  一、文献回顾

  1.心理契约的内容、结构及对员工态度和行为影响的研究

关于音乐专业学生就业导向思考论文

标签:音乐学毕业论文 时间:2019-11-17
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  论文摘要:为解决好音乐专业大学毕业生的就业间题,学校对学生的培养要多元化,专业设置要合理化,并要做好大学生就业前的培训指导工作,帮助学生寻找广泛的就业渠道。

  论文关健词:音乐专业 毕业生 就业导向

  当前高校毕业生人数逐年在增多,大学生整体的就业难问题已成为社会各界共同关注的热点问题。作为一名音乐教师,我想对音乐学院毕业生的就业导向谈几点粗浅看法。

  一、学校对学生培养的多元化

  音乐专业大致包含有:声乐、器乐、舞蹈、作曲理论、合唱指挥等专业。首先,随着社会对音乐人才需求的标准不断提高,学校应该在培养人才层次上有所调整。比如:对学习一般的学生应做到全面培养,声乐专业的学生可以同时学习器乐、指挥、舞蹈,钢琴专业的学生可以学习一些声乐、舞蹈,使学生一专多能,培养成为复合型人才。这一点,在我们音乐学院体现得就很好。从学生人校开始,就有了双专业,这样就拓宽了学生的就业渠道。其次,对专业特别好的学生,应由老师专门培养辅导,使学生进人高一级的学校学习,纳人考研大军或送往专业的演出团体。对音乐学的学生也可以开设一般的表演课、形体课,使学生能教、会唱,而音乐表演专业的学生也可以学一些教学法或心理学,使之能唱、会教。毕竟学表演的人也不一定都去做演员,很多表演专业的学生以后可能从事教学。所以,学校只有多元化培养学生,才能拓宽其就业渠道,使学生多一些选择。

  二、学校在专业设置上应该出“新”

  目前音乐院校在开设的专业上大都沿袭着传统音乐教育的课程,诸如:声乐、器乐、舞蹈、合唱指挥等。随着社会的进步和人们的生活水平不断提高,音乐教育得到了广泛的普及,音乐生活涉及到方方面面,这就要求我们音乐院校在专业设置上也要拓宽,以适应社会发展的需要,同时也为音乐专业学生的就业奠定基础。比如:开设音乐文化传播的“音乐经纪人专业”,使学生毕业后从事演艺界的经纪人。开设借助于电脑等高科技的“音乐Mini制作专业”,使学生毕业后可以到广播电台、电视台等单位从事音乐节目或背景音乐的制作。随着钢琴教育的普及,学校还可以开设“钢琴调律专业”,从长远的发展眼光来看,这类的专业人才是很紧缺的。另外,学校还可以根据具体的情况增设“舞台、音响设置专业”、“音乐教学心理专业”等,让学生毕业后除了做演员或老师之外,还可以涉足于经济界等其它行业领域,以“新”、“奇”制胜。这样,不但满足了社会发展的需要,同时也为毕业生的就业拓宽了道路。

关于对高等院校毕业生就业指导工作的思考论文

标签:论文范文 时间:2019-01-05
【yjbys.com - 论文范文】

  【论文关键词】就业指导;就业歧视;“职业生涯”规划

  【论文摘要】随着高校的不断扩招,毕业生就业工作形势日益严峻。毕业生能否顺利就业关系到高校工作的顺利展开,关系到社会的稳定,关系到民生问题和社会和谐。

  一、目前毕业生就业工作面临的问题

  目前,毕业生就业工作面临的问题是毕业生供需双方在总量和结构方面存在着很大的矛盾,就业的供给方、毕业生及就业的需求方都存在着不合理的就业观念,毕业生就业市场不健全、不完善,造成了毕业生就业压力的不断增大。

  (一)毕业生供需矛盾严重

  据教育部统计,我国毕业生规模由于高校的逐年扩招呈逐年增长的趋势,2004年为280万人,2005年为340万人,2006年为4l3万,2007为495万人,而2008年将达~11559万人;另一方面,由于我国经济增长方式由粗放型向集约型方式转变,第三产业和民营经济不发达,经济增长的就业弹性比较低,因而我国的劳动力需求并没有随着劳动力供给的增长而相应增长。而且毕业生只是构成我国劳动力供给的一部分,企事业单位的下岗分流,城镇新增劳动力和农村劳动力转移都对毕业生就业形成了巨大的压力。从供需的结构来看,目前高校专业的设置与社会对人才的需求存在着相当大的差距。这是因为一方面高校对专业的设置更多的是以本学校的学科优势和学校的发展为基础,而很少根据社会经济建设和发展的需要来设置,这导致了学校人才培养的盲目性,专业设置具有趋同性。另一方面是因为专业的设置和社会对毕业生的需求有一定的时滞性,由于毕业生的培养需要一定的过程,高校的专业是根据当时的社会需求而设置的,当毕业生即将走向社会时,社会对人才的需求已经发生了变化,也加巨了这种结构性的矛盾。

关于高校在毕业生就业市场中的地位与作用分析论文

标签:论文范文 时间:2019-01-03
【yjbys.com - 论文范文】

  论文摘要:为了与我国市场经济体制改革和高等教育大众化相适应,高校毕业生就业制度改革已全面展开,完善毕业生就业市场成为一个急需解决的课题。高校在毕业生就业市场中的主导地位具有必然性,充分发挥高校在毕业生就业市场中的主导作用能够积极推动高校毕业生就业体制的完善。

  论文关键词:高校 毕业生 就业市场

  高校毕业生是高等教育的最终产品,是一批宝贵的人才资源,他们的就业情况,关系到高层次人才资源的合理配置与充分使用,关系到社会的稳定与发展,也关系到千百万毕业生的前途和命运。(《中国教育改革和发展纲要》明确指出:在新时期,除少数毕业生由国家安排就业外,大部分毕业生实行在国家方针政策指导下,通过人才劳务市场,采取“自主择业”的就业办法。可见,在社会主义市场经济条件下,我国高校毕业生通过“人才市场”解决就业问题已成必然。在这种形势下,建立和完善高校毕业生就业市场就显得日益紧迫。

  一、高校在毕业生就业市场中的主导地位

  建立毕业生就业市场,将要经历一个从不规范到规范、从不成熟到成熟的市场发育过程。在毕业生就业市场的建立、完善和运作过程中,由于毕业生就业市场的特点、高校在毕业生就业市场中独特的位置和作用等等,高校无可置疑地在毕业生就业市场中居于主导地位。

  1.高校毕业生就业市场的特点决定了它应该以高校为主导

  高校毕业生就业市场不同于一般劳动力市场。一般劳动力市场中,各种人才以随机分散的形式进入市场流动,呈现出个体性。毕业生就业市场在短时间内要完成数以百万计的高层次人才的整体流动,具有群体性、时效性、层次性等特点。其流动速率之快、流动密度之大,决定了它必须在高校及主管部门精心组织、筹划下,才能实现毕业生充分合理的就业、避免人才资源的浪费及维护社会的稳定。而其它人才市场的工作容量和机构的职能都无法接受、容纳如此大规模、高密度、高速率的人才流动。

关于提升高职毕业生就业竞争才的有效做法论文

标签:论文范文 时间:2019-01-02
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  论文关键词:高职 就业竞争力

  论文摘要:提升高职毕业生的就业竞争力是目前高职教育必须面对的问题,本文以南京信息职业技术学院的办学实践为例,从高职院校的办学层面探讨了提升毕业生就业竞争力的思路和途径。

  一、找准人才培养定位。贴近就业市场需求

  高职教育培养的是生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才,但就不同的学校而言,其人才培养的定位还是会因为区域、产业等背景不同而有一定的差别。高职院校的人才培养定位只有准确地适应社会经济发展所需,才能使自己培养出来的人才拥有广阔的就业空间。要做到定位准确,必须从四个方面综合考虑。

  一是要准确地分析所处地区区域经济发展的需求,为地方经济发展服务。加速培养急需的高技能人才是我国高等职业教育的主要任务,因此在确定人才培养定位时不能忽视地方经济发展的实际需求。

  二是要充分发挥自身的办学优势。目前大部分高职院校都是由原来的中专校升格、合并而来,在确定人才培养方向时,不应该割断历史,而应充分发掘过去在专业、课程、教材、师资、实验实训条件等方面积累下来的优势,找四是要找准岗位目标。就高等职业教育而言,要在企业的岗位中找到自己的毕业生与中职毕业生和本科毕业生不同的位置,针对特定的岗位目标培养人才。在这一方面,南京信息职业技术学院经过多年的毕业生跟踪调查,提出了“第一岗位”和“第二岗位”的概念,并将人才培养的主要方向定位在“第二岗位”上。所谓“第一岗位”,是指毕业生进入企业后直接从事的工作。其工作能力直接来自于学校的训练和短期的上岗培训,其工作特点以技能型为主;“第二岗位”是指在生产一线的技术型、管理型岗位。南信院的毕业生在知识、能力、素质结构的全面性上要高于中职生,工作经验的积累、与企业文化的融合上又强于本科生,因此常常在工作一两年后,就会由“第一岗位”迁移到“第二岗位”上去。基塞个判断,学院在人才培养方案中,就明确了各专业的“第二岗位”目标,配以相应的课程设置,使毕业生受到企业的欢迎。可以说,高等职业教育的人才培养定位应该是一种精细的定位,而不是一种宽泛的定位,定位越精确,培养出来的.人才越能得到市场的认可。

关于对高校毕业生就业难问题的思考论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-31
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  摘要:随着教育改革步伐的不断深入,我国的高校扩招现象在不断加剧,致使大学毕业生逐年增多,就业形势日益严峻。当然目前的大学生就业难,既有社会原因,又有大学生自身的原因,同时还有大学生就业体制不完善、人事户籍制度改革滞后等方面的原因。

  关键词:高校;毕业生;就业难;思考

  一、概念分析

  这里所指的高校毕业生,是指纳入国家教育部招生计划之内的高等学校毕业研究生、本科生和专科生。高校学生就业率,是指一所高校应届毕业生在毕业时或统计时间内已落实就业单位的毕业生人数,包括就业、考研、出国和自主创业等占该校当年毕业生总人数的比例。

  二、高校毕业生就业现状分析

  1.毕业生人数逐年增多。我国高校扩招以后,随着高等教育规模的迅速扩大,毕业生人数大幅增长,高校毕业生总量已由1999年的100多万,迅速增长到2008年的559万。另外,根据教育部的统计数据显示,“十一五”期间,高校毕业生每年将以近15%的`比例递增。可见,高校毕业生就业形势依然十分严峻。

  2.毕业生工作不稳定。有很多的毕业生,尽管在毕业那年找到了一份差事,但却相当不稳定,随时有下岗失业的可能。再者,很多毕业生对第一份工作不是很重视,认为那只是一个跳板,很多毕业生就是抱着这样的态度签了第一份工作合同。另外,某些用人单位由于行业的特点,生产和经营的季节性原因以及对大学毕业生的潜能不甚了解,为了获取最大利益的原则,用人单位随时有可能解雇大学毕业生。

关于新形势下研究生就业问题探析论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-30
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  论文摘要:自1999年研究生大规模扩招以来,毕业生数量激增,研究生“天之骄子”的地位不复存在。如何有效面对这种新形势,做好研究生的就业指导工作,推动和促进高等教育改革进一步发展与深化,已经成为众多教育主管部门及高校就业指导机构面临的前所未有的挑战和新的重大课题。本文针对新形势下研究生的就业现状,对这种“就业难”局面的原因和应对措施进行了初步的探讨

  论文关键词:研究生就业质量

  随着改革开放的进一步深化,国家对高层次人才的需求越来越大。研究生作为国家高层次人才的主要来源,在科技进步、社会发展中占据着十分重要的地位。为了适应经济社会发展的需要,教育部及时地进行了高等教育的改革,大幅度扩大了研究生的招生规模,有效增加了人才的供给。但是,随之也引发了研究生就业竞争的加大,“天之骄子”的地位不复存在。如何有效面对这种新的局面,较好地做好研究生的就业指导工作,完善高校教育和服务职能,已经成为教育主管部门及众多高校就业指导机构急需解决的问题。

  一、研究生就业现状

  1、人才相对过剩

  2003年,北京首场研究生“双选会”l0月30日在大学生就业之家举办。这场只有45家用人单位的招聘会竞吸引了近3000名研究生参加,几百名没有预订到门票的学生一度挤开了招聘会的大门。尽管这只是近两年来研究生就业市场上的一个缩影,却已经说明研究生就业的竞争程度日益激烈。据统计,1999年研究生招生比上年增~[127.2%,2000年比上年增加39I4%,2001年则增加28.6%,2002年又增加22.6%,2003年,全国共招收研究生26.89万人,比上年增长32.72%,2004年约94.5万人报考,录取人数33万人,实际招生约增长20%。目前,在读研究生总数达79.45万人,其中博士研究生l4.35万人。可以预料,大量研究生争夺一个职位的现象将不再奇怪。尽管研究生扩招已经引发了激烈的就业竞争,但这并不意味着研究生总量存在着严重过剩。近日由江苏省教育厅正式公布的(2003年江苏省高校毕业生就业情况》显示:截至2003年l2月31日,江苏省培养的9653名毕业研究生共有9503名已顺利就业,就业率达到98.45%,比上年提升了0.25个百分点。研究生就业率不降反升,表明国家对人才的总体需求仍属于上升趋势,研究生市场需求依然旺盛。应该说,就业结构、区域流向不合理,是导致人才相对过剩的主要原因。

关于以就业为导向加强职业院校的教学机构改革论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-05
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  【论文关键词】职业学院教学机构改革

  【论文摘要】随着经济发展步入快车道,我国迫切需要发展职业技术教育以适应社会主义经济建设人才需要,目前仍存在部分职业院校的毕业生就业前号并不乐观的情况。职业学院必须加强教学机构的改革,以满足社会对职业技术人才的需求。

  一、职业院校毕业生就业背景及就业现状

  从20世纪60年代至今,科技的不断进步与经济的高速发展,使社会经济结构处于大变动阶段。首先是产业结构的变动,表现为第三产业的持续上升,第一产业的逐渐下降以及第二产业的停滞不前。其次,产业部门中的行业构成也在发生变化。一些传统行业作用日渐减小,而一些新行业则蓬勃兴起。另外,就产业或行业的技术构成而言,一般都表现出由劳动密集型向技术密集型转化的趋势。

  上述变化必然导致社会劳动力的重新配置,对职业岗位产生了巨大影响,为适应这些变化,发展职业技术教育势在必行。

  职业技术教育在我国是一个新生事物。它脱胎于高等专科教育、职工高等教育、成人高等教育和中等教育,高等职业技术教育是教育的一个重要类型,而不是一个教育层次。它与普通高等教育并存于专科、本科、硕士各层次教育之中。它的培养目标是高级应用型、技术型的实用人才。

  虽然职业技术教育在我国发展很快,但也存在问题。据上海市劳动和社会保障局公布的消息,今年上海市技校毕业的学生共1.8万多人,目前毕业生分配一次签约率只达到35%左右。但无锡市最近专门调查了700多家外商企业,发现技工缺口高达上万人,而苏州高新区和工业园区现有4000多家企业,每年技工需求量有3万多人,可整个苏州本地中职类在校生只有l万多人,每年毕业生只有5000人,缺口至少有2万人。在我国7000万产业工人中,技工所占比例远远小于发达国家40%的比例l习。在一些老工业基地和企业甚至出现了“技工荒”。

关于加强职业道德培养提升就业竞争力论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-05
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  论文摘要:职业道德素质是毕业生就业竞争力中的核心要素,当前高职院校职业道德培养存在着“宏观政策层面重视与微观操作层面轻视的矛盾突出、学生对职业道德轻视与企业对职业道德重视的矛盾突出、高职院校就业指导轻视职业道德培养的现象普遍”等问题。为培养毕业生良好的职业道德素质,职业院校应采取“将职业道德教育作为学校思想政治教育的核心、贯穿于就业指导的全过程、开发行业职业道德教育的校本教材”等策略。

  论文关键词:职业道德;培养;就业竞争力。

  职业道德是指人们从事职业劳动应遵循的与职业活动相适应的道德观念、道德情操、道德品质及行为规范。职业道德教育是学校德育的分支,也是高职院校就业指导的重要内容。如今,因供大于需、供需错位导致高校毕业生就业压力愈来愈大,用人单位对被聘人员综合素质的要求也愈来愈高,除了测试拟聘者应具备的专业技能外,还极其重视考察其道德品质。职业道德素质是毕业生就业竞争力中的核心要素,而当前院校职业道德教育还存在不少问题,高职院校应加强职业道德素质培养,从而为提升学生就业竞争力及职业生涯奠定坚实的基础。

  一、高职院校职业道德素质培养的基本状况

  当前,毕业生在简历中造假、随意签约和毁约、缺乏敬业和团队精神、频繁跳槽等现象十分普遍,也因此暴露出高职院校在职业道德素质培养方面还存在诸多问题。

  (一)宏观政策层面重视与微观操作层面轻视的矛盾突出

  2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布,在“大力发展职业教育”部分提出:职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。早在2004年,教育部就颁布了《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》,明确了我国职业院校的培养目标是:坚持培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。2006年,教育部又推出14号、16号文件。14号文件在创新高职教育人才培养模式中提出:将职业岗位所需的关键能力培养融入专业教学体系,增强毕业生就业竞争能力;将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来,提高学生就业能力。16号文件则提出:高等职业教育必须加强素质教育,强化职业道德;在高等职业院校人才培养工作评估的过程中,要将毕业生就业率与就业质量作为重要考核指标。

关于就业导向的酒店专业教学方法研究与实践论文

标签:其他类论文 时间:2018-12-04
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  【论文关键词】酒店管理;高职教育;职业化教学法;就业

  【论文摘要】本着满足企业需求,实现学生顺利就业的职业教育理念,笔者在从事酒店管理专业课程教学过程中认真分析研究学生的特点和市场需求,对高职酒店管理系列专业课程的教学方法进行了有益的探索和尝试.并对这些方法及实践经验加以总结,提出了职业化教学法,同时在教学实践中运用推广。

  职业教育的目的在于为社会培养应用型技术人才.其最直接的体现就是实现被教育对象的顺利就业。这就要求职业教育的受教育者在学习期间能够掌握所学领域比较实用的操作技能,并能在实践中加以运用。如何让受教育者达到行业要求。就成了职业教育工作者的重要课题。而目前大多数高职人才的培养都沿用本科教学模式.学生学习的主动性不能被充分调动。毕业时既没有技能优势,在理论上也远不如本科生,无法满足行业对人才的需求,导致高职生的社会认可度不高。

  在从事高职酒店管理专业教学中.笔者发现要解决上面的问题,教师在教学过程中就必须充分调动学生的学习热情和积极性,切实落实以学生为中心的教学理念。运用恰当的教学方法.使学生既能掌握专业技能.又乐于主动学习专业理论知识,做一个标准的职业化酒店人员。笔者在教学实践中不断探索,总结了一套方法,并在运用时取得了较好的效果,笔者将其定义为职业化教学法。下面以《餐饮服务与管理》课程教学为例,对职业化教学方法的实施加以阐述。

  一、设定教学目标

  《餐饮服务与管理》课程的教学目标就是要使学生在学习完本课程后具有餐饮服务的常识(中、西菜点知识,酒水知识等),具备对客服务的意识(重视服务的价值,即笔者曾提过的“服务为王”的价值观)。掌握餐饮服务的基本操作技能(例如。托盘、斟酒、折花、摆台、接受预定、引领入座、点菜、上菜、分菜及结账等),能处理餐饮管理中的基本问题(例如,餐前小会、分工及处理顾客投诉等),拥有餐饮服务者的气质(站姿、走姿、谈吐及基本的肢体语言等)。在毕业时,能够顺利实现在东部沿海的中高级涉外酒店餐饮部门就业。并具备一定的成长空间。