电子科学与技术论文

电子科学与技术论文1

　　摘要：随着中国国际地位的提升以及电子科学与技术的发展不断加速，我国与许多国家联系日益密切，英语的重要性日渐显著。电子科学与技术作为教育载体，与英语紧密结合，这不仅对电子科学与技术方面的开展带来便利，同时对体育、英语学科方面均有广泛的影响。本文旨在通过查阅相关文献资料进行总结，从现代电子科学与技术为切入点，主要阐述英语在不同学科中的应用研究及其重要意义。

　　关键字：英语；应用；电子科学与技术

　　１．现代电子科学与技术的发展研究

　　查阅相关文献资料显示，近年来关于电子科学与技术的研究更多趋向于一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，从课程角度出发在人才培养、课程设置、实际应用等方面做相关研究。１９８８年，以适应未来科学技术的新发展为目的，教育部对高等学校专业进行调整时，将原来的光电子技术、微电子技术、物理电子技术、物理电子与光电子技术、电子材料与元器件五个专业合并为电子科学与技术专业［１］。随着科技的不断发展，教育教学也在不断改变，从积极响应教育部的“９８５工程”、“２１１工程”再到现在的“双一流建设”，不断地将专业细化，从系统化向专业化改变，进一步推动高等教育教学的改革与发展，与社会需求相接轨。目前，许多发达国家都将微电子技术和光电子技术纳入了国家发展计划，而我国对微电子技术和光电子技术的研究也给予了高度重视，诸多高等院校将其列为电子科学与技术专业的主要研究方向［２］。除过高校制定的专门学科之外，现代电子科学与技术更多的被大众认为成一个较大的范畴，包括各种先进的、具有现代化技术的研究领域，如计算机技术、电子信息技术、通信工程技术、航天技术等等，其发展的涉猎范围也极广，包括教育、互联网、交通、医疗、通信等各大领域。现代电子科学与技术的发展促进了国家经济增长增快，对人类生活发展带来了诸多便利，使其更加智能化、便捷化。２０１５年７月，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》文件，基于电子科学技术的互联网＋发展模式渗透于多种行业。在大数据、云计算、物联网、移动互联网等技术的推动下，很大程度上促进了新一轮经济增长［３］。基于“互联网＋”这个大背景下，近几年电子竞技的发展也得到大众的广泛关注，利用高科技软硬件设施作为媒介、以信息技术为核心、将体育与信息技术相结合，加快电子竞技产业化进程，促成电子竞技产业形成良性的成长体系，促进体育的发展，培养参与者的体育精神以及对现代信息化社会的适应能力［４］。基于更加智能、便捷的电子化基础上，现代电子科学与技术的发展不仅是拘泥于一个专业领域的研究发展，而是将不同学科相互交融，其发展更加灵活化，结合社会、人类当下的需求点，从实际出发，更具备综合性，使其先进的电子科学技术更好地应用于人们的生活、工作、学习之中。

　　２．英语在不同学科中的应用

　　英语作为一门国际化通用语言，其最大特点就是应用性，是人们进行交流学习的工具；同时，英语作为一门交叉学科，与其他学科之间的联系也相当紧密，不仅仅应用于电子科学与技术方面、还包括体育科技、英语教学方面等。

　　２．１应用在电子科学与技术方面

　　上述提到“电子科学与技术”的发展研究多与高等院校联系紧密，其涉及到课程设置、人才培养等方面。若将电子科学与技术看作为一门专业学科，其培养的人才需要有扎实的基础知识、广阔的专业视野与独特研究角度、掌握学科前沿信息、将创新与实践相结合。培养具备创新意识与实践能力的应用型人才，不仅要求学校实时分析国内外专业领域的发展形势以及结合实际需求，同时在培养过程中也应注意课程设置安排，除过专业知识的教学，英语学习也是不容忽视的一大因素。虽然国家重视微电子技术和光电子技术专业的发展，并在此技术中也获得了不错的成就，但与国外相关专业领域比较，还存在一定差距，若是在电子科学与技术专业上想要不断进步、不断发展，积极学习和掌握该学科的最新信息，不放过任何相关专业性的国际资源，这就对英语提出了更高的要求。加强电子科学与技术专业的英语教学，不只是加强学生的语言表达能力，同时应该注重专业词汇的表达与积累，其“专业英语”是指有目标有方向的学习：了解学科发展动态、把握学科发展方向、获取学科发展的最新研究成果、进行学术交流合作，提升学习能力及科研水平等。王小妮提到：在电子科学与技术专业中，英语的学习主要以专业英语为主，包括对科技文章中的语法结构和表达方式的讲授以及对专业词汇及专业术语的学习，最后结合本专业内容进行综合理解，提高学生的阅读水平和思维能力［６］。唐德栋也提到：尽管很多同学的外语都达到了一定水平，但由于专业学科的技术、方法以及专业词汇的不断更新，学生直接阅读和翻译英语说明书、操作规程、书刊、论文等都存在一定的困难。通过专业英语的教学，有利于帮助学生克服学习国外先进技术时的阻碍，为今后从事科研及相关工作打下坚实基础［７］。英语和电子科学与技术专业的关系相辅相成，在电子科学与技术发展中，需要通过英语掌握国外研究相关领域的一手资料和发展动态；而英语作为一门学科，科技的不断进步和发展，对于英语学科发展也是愈加便利。

　　２．２应用在体育科技方面

　　提到“体育”，人们自然联想到运动技能，但将体育与英语紧密联系也是我们应该思考的问题。随着体育赛事的增加，体育与国际间的接轨越来越紧密，体育作为国际间竞争与交流的一种重要形式，国际间赛事的逐渐增加就是对英语发出的新挑战，裁判培养、随队翻译、国际比赛的实时转播等都对专业人才提出了很高的要求。将英语与专项相结合，例如国际裁判培养，不论哪一项目的培养，不仅仅要求裁判具有专业知识、较高的身体素质、心理素质、应变能力等，英语更是最重要的一项指标。梁青提到：在国际田径比赛中，裁判需要熟记《国际田联手册》和国际田联出版的相应田径裁判法，并且要有较强的听、说能力，在赛场上要灵活运用英语［８］。在大学体育教学中，将体育专业知识与英语相融合进行教学，这与王友良所说的ＥＳＰ（ＥＮＧＬＩＳＨＦＯＲＳＰＥＣＩＦＩＣＰＵＲＰＯＳＥＳ）专门用途英语相契合，利用英语学习专业知识，在专业领域内用英语熟练交流［９］。就目前体育领域中，英语与专业水平均衡发展的人才确实不多，培养综合性人才，在学好专业知识的前提下，ＥＳＰ理论运用在大学体育专业中不失为一个很好的选择。在学习过程中，英语还可以帮助我们阅读相关专业的外文文献，学习国外的最新理论，获得第一手学习资料。除了教育方面，体育在人类生活中也有着不容忽视的意义。处于健身潮流热阶段，欧美国家对健身的态度和方法获得大多数人认可。很多国外的社交ＡＰＰ都会以纯英文视频的方式推广健身教学，也有一些专项技术的视频教学，在视频中会对每一块受力的肌肉，发力的方向等清晰的用箭头标注，这也是将英语与专业相结合进行学习的一个很好体现。虽然近几年我国体育的发展趋势逐渐提升，但与国外相比，我国对于体育的理念、重视程度、体能锻炼等方面还有偏差，欧美国家在体育与健身领域中趋于领先地位。以瑜伽为例，虽然瑜伽起源于印度，但为什么现在的瑜伽练习者都更倾向于欧美瑜伽练习？欧美瑜伽不像印度瑜伽主要以柔韧为主，欧美人多以力量、塑形，柔韧等多方面综合练习，结合运动生理、人体解剖等专业角度分析人体结构、运动机能等方面，符合生理特征，从科学、合理的角度来指导人们健身。很多瑜伽馆邀请国外专业教练进行培训学习，介绍国外健身领域的新动态，讲授专业知识等，英语依旧是我们进行学习交流的优势，英语运用能力优秀与老师的沟通将更为直接。

　　２．３应用在英语教学方面

　　教育与科技的发展息息相关，教育是科技发展的基础，而科技发展会促进教育的进步，培养优秀人才，同时改变教育模式，使教育目标朝着又好又快的方向发展。近年来，科学技术存在于教学过程中的现象随处可见，将科技引进教学、引进课堂，极大地改变了传统的教学模式，在教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中，突出强调培养学生的英语综合应用能力，强调使用先进的多媒体和网络技术手段进行教学［１０］。多媒体教学的发展已经基本成熟，其对教学的影响及优势也得到认可，交互式白板一体机作为新型多媒体互动教学终端，尤其是在小学、初中、高中阶段都受到广泛欢迎，在授课时，教师无需远离学生，可在学生群体中直接对教学内容进行点击、拖动甚至书写，最大限度地实现了计算机与教师之间的“人机互动”，同时交互白板通过创设问题情境，使学生学习更加直观，为师生间创造更好的互动平台［１１］。云计算作为网络技术的重要标志，２００８年３月清华大学加入了ＩＢＭ公司提出ＢｌｕｅＣｌｏｕｄ“蓝云计划”，云计算正式进入我国教育教学和科学研究领域中。通过云计算辅助教学，极大地促进了远程教育的发展，以教育技术和媒体作为课程载体，教学过程不受时、空限制，学生以自主学习为主［１２］。在很多英语教学机构中，多采用远程教学，如：四、六级考试、雅思、托福考试、网络授课等等，云计算辅助教学的推广，使教学模式发生了改变，网络教学的发展模式逐渐得到大众认可。同时，电子科技也逐渐应用于写作教学当中，通过计算机软件设计人工智能写作网（批改网），为学生的作文提供词汇、语法、篇章等方面的实时在线反馈信息。这些信息可以帮助学生发现并改正语法问题，从而提高学生语言运用能力，同时节省教师处理学生语法错误的时间。在大数据时代，学生的写作结果还可以作为分析学生语言能力及其发展情况的重要数据［１３］。对于教师而言，掌握学生英语学习的实际情况，英语成绩是主要评价指标之一。通过专门的软件（ＳＰＳＳ）对考试成绩分析，不仅可以提高教师的工作效率，帮助教师完成大量的统计分析工作，同时也科学的掌握学生学习的具体情况。在进行英语测试成绩统计分析时，所生成的数据信息较为全面、客观［１４］，教师可以直观的了解学生学习的实际情况，同时也是教师进行教学反思的一个手段。

　　３．结语

　　英语的学习不仅促进本学科的发展，同时对现代电子科学与技术、体育都有深远影响。学好英语，尤其是与各学科知识相关的专业英语，便于将英语与专业相结合，学习国外先进的科学技术，掌握一手文献，有利于学科的发展；同时先进的电子科学与技术反作用于英语，将科技研究成果应用于实际教学之中，为英语教学带来更多的便捷，使教学更加科学化、智能化，促进我国教育事业的发展。

　　参考文献：

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　　［３］孙延松．新时期下电子科学技术的实际应用［Ｊ］．电子技术与软件工程，２０１７，（２１）：９１．

　　［４］牛健壮，陈盼盼等．“互联网＋”时代大学生电子竞技实践平台发展策略的研究综述［Ｊ］．体育世界（学术版），２０１７，（０５）：２５－２７．

　　［５］由文华，侯军毅，何胜．学校体育场馆服务模式的创新研究［Ｊ］．西安体育学院学报，２０１７，３４（０１）：５５－５９．

　　［６］王小妮．电子信息类专业英语课程教学模式的探索［Ｊ］．中国电力教育，２０１３，（２３）：１２５－１２６．

　　［７］唐德栋．机电专业英语教学改革的探索与实践［Ｊ］．中国电力教育，２０１４，（２４）：５３－５４．

　　［８］梁青，张新吾．浅谈国际田径比赛中的英语裁判工作［Ｊ］．田径，２００４（０６）：５７－５８．

　　［９］王友良．专门用途英语（ＥＳＰ）研究综述［Ｊ］．中南林业科技大学学报（社会科学版），２００８，２（０６）：１０８－１１０．

　　［１０］章恒珍．大学英语教学改革的机遇与挑战———从教育部颁发《大学英语课程教学要求》谈起［Ｊ］．高教探索，２００４，（０１）：７７－７９．

　　［１１］张晓星．交互式电子白板在英语教学中的应用研究［Ｄ］．河北师范大学，２０１３．

　　［１２］赵В云计算辅助教学在英语教学中的应用研究［Ｄ］．东北石油大学，２０１４．

　　［１３］王海啸．大数据时代的大学英语写作教学改革［Ｊ］．现代远程教育研究，２０１４，（０３）：６６－７２＋８６．

　　［１４］李跃平，邵永真．ＳＰＳＳ在大学英语教学测试统计中的应用［Ｊ］．外语电化教学，２００３，（０５）：７－５１．

电子科学与技术论文2

　　摘 要：微电子学课程是电子科学与技术专业的基础性课程，其课程内容饱满，前沿性较强，这就给微电子技术课程教学提出了更高的要求。该文首先分析了电子科学与技术专业微电子学课程教学存在的问题，然后结合实例，从课程设置、教学模式以及考核方式三个方面探讨了微电子学课程教学的改革措施，旨在为相关教学实践提供参考。

　　关键词：电子科学与技术 微电子课程 教学改革

　　中图分类号：TN405 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（20xx）09（b）-0115-02

　　电子科学与技术专业涉及到的知识面较宽，在信息产业、航空航天以及军事国防等各个领域都有着重要的应用。而微电子学课程是电子科学与技术专业课程的重要组成部分，有着技术性强、知识前沿性强以及实践性强的特点，这就给微电子学课程教学提出了更高的要求。在教育改革深化落实的背景下，如何改革、优化电子科学与技术专业微电子学课程教学至关重要。

　　1 微电子学教学存在的问题

　　1.1 教训内容陈旧，课程设置失当

　　微电子学课程知识有着前沿性的特点，当前微电子学课程教学主要依赖教材，但微电子技术发展迅速，而教材内容更新不及时，存在滞后性问题，使得在教学过程中理论与实践脱节，限制了学生知识应用能力的培养和提升。

　　1.2 教学模式和方式落后

　　许多学校的微电子学教学仍然沿用以教师为中心的教学模式，以文本教学为主，教学模式落后，方式单一，学生只能被动受教。微电子学课程内容的理论性和实践性较强，这种落后的教学模式和方式制约了学生学习的积极性，不利于学生对知识的内化和吸收[1]。

　　1.3 教学评价不科学

　　教学评价是教学的重要组成部分，其能够为教学提供重要的指导作用，能够促进教师不断完善教学方法和内容[2]。但就目前来看，当前微电子学课程教学评价还存在问题，过于注重对学生知识掌握程度的评价，注重结果而忽视过程，难以客观、准确地评价学生微电子技术应用能力和相关设备的掌握情况，导致许多学生考前突击课本，并没有对微电子学知识真正地内化吸收。

　　2 微电子学课程教学改革措施探讨

　　2.1 完善教学内容，创新课程设置

　　在微电子技术领域，新技术和新产品层出不穷，教师可以通过各种渠道来搜集微电子领域的前沿性知识，并结合理论知识，不断拓展和完善教学内容，拓宽学生的知识面，具体分以下几个方面。

　　2.1.1 课题研究拓展完善知识

　　课题研究过程中涉及到众多综合性的知识，单纯凭借课本上的理论知识很难做好课题研究，教师可以引导学生搜集课题相关知识，广泛阅读资料，促进课题研究，以此来拓展学生的知识面。例如在“模拟集成电路设计”这一课题研究的过程中，涉及到MOS晶体管模型、电路设计、数字单元设计以及版图设计等计算机领域和电学领域的知识。在研究过程中，学生不仅学习了微电子领域的知识，还掌握了计算机设计和电学领域的知识，从而拓展学生的知识面，深化课题研究。

　　2.1.2 在小组合作中拓展知识

　　目前学科知识之间的交叉性不断凸显出来，学生单靠自己的力量往往难以完成一个课题研究，教师可以采取小组合作的教学方式，让学生在合作的过程中实现知识拓展。

　　2.2 教学模式、方式的更新和拓展

　　传统的微电子学课程教学模式以教师为中心，采用单一的文本教学方式，学生成为了知识的被动接受者，难以将理论与实践结合，不利于应用型人才的培养。因此，在电子科学与技术专业微电子课程教学中应当积极进行教学模式的创新和教学方式的拓展[4]。

　　2.2.1 兴趣教学法

　　兴趣是学习的基础，兴趣教学法的应用能够提升学生学习微电子学课程知识的兴趣，为课堂增添活力，从而深化教学效果。

　　第一，在微电子学课程教学中，教师可以通过实际问题的引入来调动学生的学习兴趣，微电子学领域的研究成果在生活和工作中的各个领域都有重要应用，将实际问题引入教学中，能够促进学生对相关微电子学知识的内化和吸收。

　　第二，翻转课堂教学模式的应用，能够让学生在课下完成知识掌握，在课堂上进行交流和讨论，教师在课堂为学生答疑解惑，这就提升了学生学习的主动性，真正做到以学生为中心进行教学。教师可以通过微课视频这种学生喜闻乐见的形式展现知识，激发了学生的学习兴趣和学习自主性。

　　2.2.2 實验教学改革

　　微电子学课程是一门实践性较强的课程，其以实验为基础，在教学的过程中应当积极对实验教学进行改革。

　　第一，应当创建虚拟实验仿真设计工作站，半导体器件以及集成电路等都可以在工作站中完成，例如可以采用Cadence来进行集成电路模拟房展实验，利用Silcaco进行仿真参数提取等，让学生在虚拟的实验仿真中实现微电子学理论知识的掌握和应用技能的培养。

　　第二，应当增强课程实验内容的内在逻辑性。微电子学课程有着专业跨度大的特点，其涉及科学众多，教学过程十分复杂，这就要求合理地规划实验内容，以人才核心能力培养为中心，以此来提升实验内容的内在逻辑性，提升微电子学课程实验教学的系统性，从而深化实验教学效果。

　　第三，加强校企合作。校企合作能够为学生提供真实的实践平台，促进学生理论知识与实践技能的结合，为学生的知识应用提供平台，例如三江学院微电子学课程教学就与江苏东光微电子公司、无锡友达电子公司等十六家单位展开了合作，为学生的实习和实践提供了平台，拓展了实验教学的渠道。

　　2.3 对教学评价的改革

　　传统的微电子学课程教学评价方式过于注重结果的评价，不利于学生反思能力、思维能力以及创新能力的培养，因此，需要对微电子学课程教学评价进行改革，注重对学生学习过程的评价。

　　第一，应当注重评价内容的全面性和系统性，综合评价学生课前预习、课堂学习、实验课等的情况，并与实验报告相结合。

　　第二，应当对考核方式进行改革，采用实验研究和闭卷考试相结合的方式，这样更加全面也更加客观，不仅注重学生学习的结果，同时注重学生学习的过程，从而为教师对教学内容和教学方式的完善提供指导，促进了微电子学课程教学的动态发展，对于提升微电子学课程的教学质量有着重要的意义。

　　3 结语

　　综上所述，电子科学与技术专业微电子学课程教学改革是一个长期的过程，在改革实践的过程中需要教师不断总结和创新，适应微电子学技术的发展，适应学情。当前微电子学课程教学中还存在着一定的问题，该文结合实例，从教学内容、教学模式和方式以及教学评价等3个方面探讨了微电子学课程教学改革的措施，旨在为相关微电子学课程教学实践提供参考。

　　参考文献

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电子科学与技术论文3

　　1电子信息科学技术在工程领域中的应用现状

　　企业的信息化管理系统是集组织模式、企业规范、业务流程以及信息技术为一体的综合化管理体系。计算机中的应用改变了传统的工程管理方法，提高了劳动生产力。但在施工的生产管理、施工过程的控制和监督等方面还是比较落后的。如何使用计算机信息技术对建筑业结构进行优化，如何提高企业与项目的管理水平，以及如何提高劳动生产率都是值得认真探讨和研究的紧迫课题。我国现代的工程承包、施工内容都非常丰富、涉及面极广、建设周期较长，加上经济环境错综复杂，使我国工程建设企业都面临着潜在风险。所以，如何利用快速发展的信息技术来对落后的局面进行改善，已变成企业首要解决的工作。

　　2电子信息科学技术在建筑项目工程管理中的功能

　　建筑工程的项目管理是脑力劳动，它主要是依据建筑工程建设工作的实践经验，处理协调各方面的要求，把各项目资源分配到时间节点和恰当环境中，实施动态调整，以合理经济的方式完成预定的目的。电子信息科学技术在建筑工程的项目管理功能主要有以下几点：

　　2.1完成建筑工程在企业内部进行数据共享

　　现代化的建筑工程项目中的电子信息科学技术系统运用了相对完善的数据管理，它的最大优势是确保数据共享。建筑工程项目管理可以利用那些管理数据共享作为企业内部所采用的标准。现代数据库的管理系统能够运用搜索方法，从上百万数据中寻找到指定的数据，这个过程只需要短短的几秒钟就可以实现了。

　　2.2保证统计的数据具有准确性

　　建筑项目的资料数据能够以动态的方式将准确性的指定内容提交给工程项目管理人员，防止了人为因素所带来的各种缺点，有效的阻止了时间上的拖延和实际状况的错误判定。如果不能有效的解决这些问题，就会给工程项目带来不便。电子信息科学技术对工程项目进行模拟实施，在较短的时间内把同一项目进行千万次的模拟，因此，统计信息能帮助建筑工程的管理人员进行有效的实施决策管理。

　　2.3完成数据间的通信

　　通过电子信息科学技术和网络技术，能完成建筑工程管理人员间的信息通信和发布，通过网络技术和公用传讯方式可以将企业总部和建设的施工现场联系起来，从而使供货商和各方之间进行信息交流，完成对远程数据的管理。

　　3提高工程管理电子信息科学技术应用水平的措施

　　3.1在掌握施工项目管理的信息化基础上，制定正确计划

　　将电子信息科学技术应用于建筑项目工程管理是工作中的重要内容。不能只把信息化应用看作企业点缀，要把信息化的应用落到实处，处理建筑工程管理中的紧要问题，从而最大程度的发挥信息化技术作用。提高工程施工中的效率和水平对企业发展具有重要意义，所以，我们要利用电子信息科学技术来改造目前的水平与技术。提高工程管理的信息化，关键之处在于电子信息科学技术在其应用水平上的高低。

　　3.2运用因特网、局域网等载体，实现信息共享和网上

　　公办社会的不断发展，使建设项目的规模逐步扩大，建筑工程所涉及到的单位比较的多，文件和相关信息也繁多复杂。过往的项目管理信息方式都是以纸为分析、记录的载体，分析整理后的数据还要一层层的经过多个部门进行转交，最后到达决策者的手中。这样的办公方式不仅仅浪费时间、财力和人力，还会降低工作效率，最主要的原因是因为转交次数过多而导致信息交流的完好性和有效性受到了严重的影响。因此，在这个信息的时代，要运用科学有效的信息技术来分析、传输第一手信息，并及时向决策者转达信息，从而才能提高工程施工的管理水平。

　　3.3开发相关的应用系统

　　在因特网上开发出各种工程项目的信息管理系统，建立大的数据库和链接，把网上查询、网上投标、网上材料采购、网上会议等信息公布在大家面前，向有意向人员展现出一个信息交流和共享的平台，把纵向的信息交流方式转变为平行，这样的方法不仅能提高工作效率和信息准确性，还能促进企业间的沟通和合作，提高决策的准确度。在施工的过程中，也要把项目管理的信息系统与技术软件应用到该过程的管理，从而提高管理水平和效率。

　　4结语

　　综上所述，我国在建筑项目工程管理所采用信息化发展获得了较大的成功。但与国外的信息化技术相比，我国还存在着很大的问题。每个企业都应该根据自身的实际情况，科学合理的把信息技术应用到工程管理中，从而提高工作效率，从企业的长远发展来看，信息化技术对企业发展具有着深远意义。

　　参考文献

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