大学生就业创业论文

　　摘要：本文通过访谈的形式向人力资源管理者了解企业对高校毕业生就业能力的需求，以创新创业教育的内容为依托，探讨提升大学生就业能力的途径。

　　关键词：创新创业教育；就业；能力

　　一、就业形势

　　今年5月6日，国务院总理在人社部召开就业工作座谈会时强调765万高校毕业生在内的1200多万应届毕业生就业问题，必须把促进就业放在突出位置。自高校扩招以来，每年毕业生都有所增长，2005年全国高校毕业生人数338万，2010年高校毕业生631万，而今年高校毕业生达到了765万。在这样的形势下，几乎没有了所谓的好专业，所有学生找工作的难度都在增加。在经济下行的形势下，企业发展放缓，对新员工的需求量减少且要求更高，毕业生的数量却逐年增加，大学生就业成了更大的买方市场。

　　二、企业对高校毕业生就业能力的需求

　　大学生就业难的原因很多，但是职业技能与空缺岗位不匹配造成的结构性失业是其中一个重要方面。笔者通过对50家企业的人力资源管理者的访谈了解到，很多毕业生与企业失之交臂是因为毕业生的就业能力存在巨大问题。人力资源管理者对毕业的基础理论知识、专业技能等基本能力能达到满意，对团队合作能力、组织协调能力也基本满意，但是实践能力和创新能力欠缺，应变能力也不理想。人力资源管理者普遍认为学生的自我管理能力差、责任意识缺乏，个人期望值过高，求职目标不清，建议学校加强素质教育，锻炼学生实践、创新和自我管理等方面的能力。而这几个方面正是创新创业教育的内容。

　　随着高等教育改革的不断深入，创业教育在高校取得了突飞猛进的发展。同时，为创业教育配套和服务的就业创业实训基地也不断涌现，创业实训基地对创业教育效果起着决定性作用，不仅能为高校的创业教育提供教学模拟、技能练习，还能为学生的创业提供仿真实训、创业孵化等。对高等学校来说，创业实训基地建设属于新兴事物，因此，基地建设的运行模式、管理机制等都处在不断的探索之中，部分高等院校由于受师资、资金、管理等方面影响，在就业创业实训基地建设和运行过程中存在各种问题，因此，有必要对高校大学生就业创业实训基地建设进行深入探讨，以便从根本上提高学生创业能力，促进学生创业、就业。

　　一、大学生就业创业实训基地建设的重要意义

　　（一）为学生提供全面发展的平台

　　就业创业实训基地建设能有效培养学生的创业操作和实践能力。首先，通过创业教育，学生能有效掌握创业知识，了解创业过程。在创业基地可以让学生模拟创业的整个过程，培养学生的创业意识。其次，依托就业创业实训基地，高校可开展多种类型的创业活动，如创业游戏、创业计划大赛等，以便有效扩展学生思维，提高学生在创业设计、实践技能和团队协作等方面的综合能力。

　　（二）有助于加强大学生理论教学和实践操作

　　学生要将课堂上学习的理论知识，有效转化为社会实践，离不开创业实训基地的具体实践。在就业创业实训基地对学生进行创业教育时，不仅注重培养学生的创业意识和精神，还重视训练学生的创业综合素质和操作能力。实现创业目标，既能确保专业理论教学高效完成，又能通过创业实训扩大学生视野，拓展学生思维，使学生改变被动适应的习惯，真正做到学以致用。

　　当前和今后一个时期，伴随着社会转型、经济结构调整和深化教育体制改革，大学生就业形势比较严峻。2006年，全国高校毕业生将达到480万人，比2005年净增140万，增幅为29%，力口上过去数年未能就业的一部分毕业生沉淀到下一年度竞争就业岗位，2006年全国实际需要就业的普通高校毕业生突破500万人。

　　我国劳动力总量供大于求的局面将会长期存在，就业再就业工作的压力很大。据劳动和社会保障部统计“十五”期间，我国每年城镇需要安排的就业人数将达到2300万人左右，1.5亿到2亿农村富余劳动力中，每年向城镇转移的规模约为1000万人，这1000万劳动力要在城市竞争就业岗位，并且在某些行业有较强的竞争力。有人预测，2006年城镇和农村所需要的就业岗位约为3600万个，而社会能够提供的就业岗位约为900—1000万个。也就是说，500万大学生将和3600多万城乡劳动力竞争900-1000万个就业岗位。高校共青团是以青年学生团员为主体的群众组织，服务青年学生的利益是我们工作的第一责任，就业创业是青年学生最具体、最现实的利益，我们要充分利用共青团员的特点和优势，以育人为根本，以提高大学生综合素质和就业竞争力为己任，充分发挥共青团的组织优势和先锋作用，为大学生就业创业服务。

　　利用共青团具有的凝聚青年、引导青年、服务青年的特点，发挥共青团的组织优势，做好青年大学生就业创业服务工作。共青团是先进青年的群众组织，高校共青团是青年大学生所信赖和拥护的组织，在青年学生中具有很强的凝聚力和向心力，共青团组织可以发挥自己强大的组织优势，把青年学生团结在团组织周围，针对就业创业方面的疑点、难点、热点问题给予帮助、提供服务。

　　论文摘 要：长期以来，职业教育的实际培养效果与社会需求之间的脱节，说明只有贯彻就业导向原则，才能进一步推进职业教育课程改革，提高学生的就业能力。本文结合唐山职业技术学院的具体情况，提出建立以就业为导向的职业教育课程改革的思路与设想。

　　在高职教育教学改革中，课程改革是核心。因此，我们应以就业创业为导向，以社会需求为基础，设计课程结构体系，确定能力培养目标，最终实现学生就业的目的。

　　论文关键词：职业教育 课程改革 创业能力研究

　　一、以就业创业为导向，构建高职教育课程体系

　　（一）校企合作共同开发课程

　　根据课程开发的要求，我们与行业企业合作共同开发了《初级会计实务》、《成本会计实务》、《企业纳税实务》、《会计电算化实务》等课程。根据企业对人才的需求，“量身订制”培养计划和课程教学内容，发挥行业、企业专家在课程开发和建设中的作用。

　　（二）实现课程结构模块化和立体化

　　按照就业导向原则，我们设计了职业基础模块、职业技能模块、职业延展模块和创业就业模块课程体系。这种模块化的课程体系，不仅增强了课程的弹性，而且对职业化的课程进行了优化和补充，有利于学生技术应用能力的形成和提高。

　　（三）实行双证融通，技能培养与职业证书相结合

　　按照会计行业的准入制度要求，我们开设的《基础会计实务》和《财经法规与职业道德》课程就与会计证的取得融为一体；《初级会计实务》、《经济法》和《中级会计实务》课程与助理会计师和会计师证书的取得融为一体。这种以岗位技能训练和行业证书培训相结合的课程体系已取得良好的效果。

　　大学生毕业之前，都有一门相当重要的课程需要去学习，这就是《大学生就业与创业》。大学四年，所学的课业很多，就业与创业技能的学习是大学生活的最后一门非专业课，对于这门非常重要却往往被处于毕业前夕内心焦躁不安的大学生忽视的课程。这就要求授课教师理论结合实践给学生以指导。

　　本人在大学生就业与创业教育教学方面做了一些研究，认为：要使这门课程真正对大学生的就业和创业起到作用，要做到以下几点：

　　一、提高重视，认清课程的重要意义

　　《大学生就业与创业》是一门面向社会、面向未来的课程。作为一名大学生，在四年的大学课堂上，学到了很多知识技能；临近毕业离校，却发现，自己的长处无处发挥，自己的缺点没有改正，自己的工作没有着落，自己的未来没有设计，这就需要教师从就业和创业方面给与正确的指导。

　　在《大学生就业与创业》的课堂上，教师必须告诉学生这门课程的重要性。从现在不容乐观的就业形势到社会对不同专业毕业生的需求，从毕业生择业是否理想而导致的待遇差距到不同职业的发展空间，从就业的稳定与发展到创业的艰辛与成就。都是学生的学习兴趣所在，也是教师的重要讲解内容。

　　让学生们认识到这门课程的重要，首先需要教师了解学生在就业创业方面的需求，并有针对性的加以总结与分析。一般而言，这种需求既要考虑到学生们的相同点，有要区分不同专业学生的差异性，因此，在收集相关资料的同时，也需要采取问卷调查的方式来汇总与提炼，这可以说是本门课程的开门第一件事，只有了解了学生的客观需要，才能采取相关的教学手段，采用有针对性的教学内容，从而使学生们认识到自己现在在课堂上学到的，就是将来在社会中用到的，自己将来的职业命运与现在的课程学习关系密切，最终提高学生对本门课程的重视程度，以利于教育教学工作的展开。

　　当前我国已进入大众化教育阶段,大学毕业生的就业压力增大,而大学生创新创业既是缓解社会就业压力的需要,也是国家提升民族竞争力的需要。下文从创业教育的内涵和实质出发,提出我国在大学生创新创业能力培养过程中应注意教育内容的全面性、教育课程的系统性和教育实践活动的有效性。

　　新形势下大学生就业创业问题论文篇一

　　一、创业精神的内涵和实质

　　创业教育(enterprise education)是联合国教科文组织于1989年在北京进行召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的。可以从广义上说,创业教育是为了培养具有开拓性的个人。在本质上,创业教育旨在培养学生创业意识、创业素质和创业能力,即培养学生适应社会生存,提高能力,进行自我创业。在大学生中开展创业教育,是适应经济社会发展、拓宽学生就业渠道和构建国家创新体系的长远大计,也是高等教育功能的扩展。

　　二、培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性

　　新形势下,进一步加强大学生创业创新能力的培养,意义重大,任务紧迫。

　　1.培养大学生创业能力是缓解不断增大的社会就业压力的需要

　　高校扩招,我国高等教育由精英化走向大众化,大学毕业生的人数急剧增加,进入21世纪的第一年,我国的现普通高校毕业生只有107万, 2009年突破600万大关,达到610万。席卷全球的金融海啸让形势逐年严峻的大学生就业问题雪上加霜。从目前来看,我国就业压力十分沉重。据不完全统计,城镇有将近1亿的失业及潜在失业人口,此外,我国每年城镇和农村都有很多新增适龄劳动力;政府、企事业单位不断采取减员增效的改革措施;国有大中型企业因结构调整和产业优化重组,其容纳的劳动力也越来越有限等,使得大学毕业生就业问题面临着严峻的挑战。

　　1.大学生就业方面的特点和问题

　　1.1就业期望值过高

　　大学生就业期望值过高直接影响大学生选择就业的行业范围、地点、性质和领域。很多大学生都希望能够留在机会较多的一线城市，这将拉大城乡发展的差距，导致小城市及乡镇经济发展将更迟缓。就职意向方面，绝大部分学生希望就职于大型企业、国有企业、外资企业和事业单位，而民营企业却面临着招不到人的窘境，不利于国家经济的发展。

　　1.2就业动态性亟待提高

　　面对越来越严峻的就业形势，大部分大学生都不太乐意接受“先就业，后择业”的观点。一毕业出来，他们异想天开地以为很容易找到高薪职业。但众所周知，由于毕业生一出来社会，便会因技术含量不高，实操能力差而不得不低头弯腰地接受了低工资待遇的现状。等到一两年后，当他们经济独立、能力独立和人格独立的时候，也即是等到学成技术之后，他们才有能力跳槽到工资待遇、发展前景更好的公司。在面对如此的客观现状，他们是经过反复尝试和反思，才不得不接受了“先就业后择业”的思想观念。

　　1.3创业意识仍需加强

　　随着就业形势严峻化，越来越多的大学生面临着岗位紧缺的威胁。而自主创业是解决这个问题的最佳方法，这不仅为国家和社会解决了就业岗位紧缺的问题，而且在客观上促进了经济的发展与前进。虽然与“先就业后择业”的传统就业相比，创业对于乳臭未干的大学生无疑是难上加难，因为创业更多的是考验学生综合能力、对瞬息万变的市场经济的适应性及持之以恒的意志力。作为高校辅导员要多关注、引导和灌输学生自主创业思想，加强他们创业意识，使这个思想能够转化为实际行动。

　　大学生就业创业的形势与政策论文需要怎么写作呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的大学生就业创业的形势与政策论文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

　　2017大学生就业创业的形势与政策论文1

　　《当代大学生就业难原因分析及对策研究》

　　摘要：近几年来，大学生就业难的问题引起了社会各界的广泛关注。那么，引起当前大学生就业难的原因到底是什么呢?本文首先现简要说明了大学生就业的现状，然后从客观原因和主观原因两个方面进行了分析，最后针对目前的就业难提出了几条解决对策。

　　关键词：现状;就业难;对策

　　一、当代大学生就业现状分析

　　从2005年至2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多，大学生的就业压力也随之而来。对此，不少人将就业难归咎于扩招政策，认为是扩招导致大学生贬值缩水，供过于求。OECD公布的《2012年教育展望》显示，接受过高等教育的人口比例，美国达42%，韩国达40%，加拿大位居全球之首，高达51%。而我国受高等教育人口的比例在第五次人口普查时还不到5%，按照国家教育规划纲要目标，即使到2020年，我国主要劳动年龄人口受过高等教育的比例才达20%，与其他国家相比还是很低的。事实上，社会对大学生的需求还是非常旺盛的。当前存在的大学生就业难题，实质上是人才培养与社会需求之间的结构性矛盾，不单是教育问题，更是社会问题，是我国经济体制、教育体制和社会体制深层矛盾的具体体现，涉及体制机制、政策体系和思想观念的深层问题，关系到政府、高校、用人单位、大学生和社会等诸多方面。因此，要破解大学生就业难题，必须加强通盘考虑，加强统筹管理，调动各方力量，形成强大合力。

　　大学生就业问题多年来一直是人们关注的焦点之一，在一些文化、经济发展较为落后地区的高校中，不少大学生甚至有“毕业即失业”的悲观情绪。下面是小编给大家推荐的大学生就业创业的形势与政策论文，希望大家喜欢!

　　大学生就业创业的形势与政策论文

　　《当代大学生就业难原因分析及对策研究》

　　摘要：近几年来，大学生就业难的问题引起了社会各界的广泛关注。那么，引起当前大学生就业难的原因到底是什么呢?本文首先现简要说明了大学生就业的现状，然后从客观原因和主观原因两个方面进行了分析，最后针对目前的就业难提出了几条解决对策。

　　关键词：现状;就业难;对策

　　一、当代大学生就业现状分析

　　从20XX年至20XX年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多，大学生的就业压力也随之而来。对此，不少人将就业难归咎于扩招政策，认为是扩招导致大学生贬值缩水，供过于求。OECD公布的《2012年教育展望》显示，接受过高等教育的人口比例，美国达42%，韩国达40%，加拿大位居全球之首，高达51%。而我国受高等教育人口的比例在第五次人口普查时还不到5%，按照国家教育规划纲要目标，即使到2020年，我国主要劳动年龄人口受过高等教育的比例才达20%，与其他国家相比还是很低的。事实上，社会对大学生的需求还是非常旺盛的。当前存在的大学生就业难题，实质上是人才培养与社会需求之间的结构性矛盾，不单是教育问题，更是社会问题，是我国经济体制、教育体制和社会体制深层矛盾的具体体现，涉及体制机制、政策体系和思想观念的深层问题，关系到政府、高校、用人单位、大学生和社会等诸多方面。因此，要破解大学生就业难题，必须加强通盘考虑，加强统筹管理，调动各方力量，形成强大合力。