导语：阶段作为学生英语能力发展的关键阶段，培养良好的英语技能也就必然成为初中英语教学的重要目标和任务。下文是小编为大家整理的初中英语教改小论文，欢迎大家阅读参考！
摘要：为适应社会的发展趋势，相应的配套教材也进行了改革，但速度之快令人始料不及。如何以不变应万变，笔者认为兴趣是关键，尤其是在英语基础相当薄弱的农村中学，如何在教改呼声日益高涨的今天寻找到农村中学英语教学的出路，笔者曾做过农村初中英语3S教改实验，即创设情景、语言交际和激发兴趣。通过一系列的教改实验，发现效果不错。毕竟浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发他们强大的学习动力。
关键词：创设情景；语言交际；激发兴趣；教改实验
一、引言
随着我国基础教育改革的不断深入，以往的教材越来越难适应现在的发展趋势。因此，新的教材不断涌现出来，各个科目的教材都进行了更新换代。尤其是英语这一学科，换得最快，毕竟它直接与国际接轨。然而，我们这些虽说是正规院校本专业毕业的，但却也经过旧教材熏陶的教育工作者应该如何面对这双“新鞋”呢？这无疑是摆在我们面前的一道难题，而且还十分棘手。
二、教改的原因
目前农村中学的英语基础众所周知，小学英语教师师资缺乏是普遍存在的问题。因而，大部分的农村小学还没有开设英语课程，即使有开设英语课程的少数学校，其英语教师大多也是通过短期培训甚至未经培训直接兼课的。这样的起跑点无疑落后于县城，这必然增加我们在实施新教材时的难度。