初一数学教学计划

2011学年第一学期初一数学工作计划

对于我来说，这个学期是一个具有转折意义的一个学期，也就是说从这个学期开始，我就是一名真正的教师了，刚刚来到汇侨中学，一切都是比较陌生的，好在有同事们都很热心，同学们都比较听话，让我一直悬着的心放下不少，但自己也丝毫不敢放松，因为不懂得东西还有很多，需要向其他老师学习的也很多。所以在接下来的一个学期我有以下的计划。

首先是教学方面，在此之前我基本没有接触过初一的教材，还有初一的学生，因此在第一堂课上，我让每个同学都写了一下本学期的计划与目标，还有给数学课堂和数学老师提一些希望和建议，这让我多少了解了同学们的一些情况，在以后的教学中也有了侧重点。上过几节课之后，对三个班的也状况有了一个初步的了解，因此，在接下来的一个学期里，我就会根据各个班的状态尽量做到因材施教。在备课方面，结合教材和参考资料，找出重难点，并对不同程度的学生找出带有梯度的练习题，让每个学生能感觉到在课堂上是有所收获的。幽默的老师，愉快的课堂，这是所有同学都期待的，这也是我的目标，能让同学们愉快的接受有些枯燥无聊的数学理论是我最大的快乐。我也会一直不断地去摸索，去努力。课后，认真批改次作业，对于共性问题找出典型例题进行分析，做到每节课都积极地反思在课堂上有什么不足，有哪里需要改进。在平日没有课的时候，多去听其他老师的课，多向其他老师学习，尽快提高自己的教学水平。

再有就是与学生的沟通方面，刚刚来到初中，大多数同学对初中的环境和学习氛围可能不是很习惯，小学的数学和初中的数学还是存在一定差别的，所以要帮助他们完成从小学到初中数学学科的一个过渡，通过平日的课堂表现，作业情况以及测验成绩，尽快了解学生的水平，对于平日比较积极地同学进行适当的表扬，对于一些不喜欢回答问题的同学要加强鼓励，真正的让他们参与课堂活动，融入到课堂中来。我也会关心爱护全体学生，用心去和学生沟通，尊重学生的人格，平等、公正的对待学生。严格要求，耐心教导，当学生遇到不会的问题时做到耐心的解答，让学生喜欢数学课。

　　引导语：做好教学计划是保证教学质量的关键所在，下面的初一数学教学计划是小编为大家精心准备的，一起来看一下吧!

　　教学计划一

　　一、学生基本情况分析

　　在新的学年里，我担任七年级(8)班数学课，(8)班共有63名学生，从小学毕业成绩看，有缺腿现象，通过一周的观察，并结合学生在小学的学习状况，发现学生对基础知识的掌握欠牢固，对学习漠不关心，没有良好的学习习惯和学习方法，缺乏数学思维，结合班级人多现状，学科特点，根据本学期授课内容及时间安排，我的设想即采取的措施如下。

　　措施

　　1 培养良好的数学素质，正确的学习方法，加强学数学的信心

　　有部分学生认为,有部分学生认为在小学就没学好数学，初中也就难学，主观上给自己戴上枷锁，对这样的学生，多做思想工作，消除包袱，在传授知识的过程中，注重方法的传授，提高灵活运用知识的能力和应变能力，特别是应变能力。

　　2 采取注重尖子生带领中间，对学困生采取兵教兵之术，以往老师的精力主要对准学困生，浪费精力效果不明显，结果是尖子不尖，学困生很难脱困，不如把精力对准有潜力的学生。

　　3 在学有理数计算阶段，为提高计算能力，搞一次数学计算大赛。

　　4 在完成教学任务的前提下，若时间允许，每章之后，总结测验，及时查缺补漏。

　　5 多向他人学习经验，不断提高自身素质。

　　二、教材分析

　　(一)、本学期学习的主要内容有：走进数学世界、有理数及其整式的加减;图形的初步认识;生活中的数据、可能性。

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作计划如下：

　　一、本学期学情分析：

　　本学期教学内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

　　二、教学计划：

　　(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

　　学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

　　数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是YJBYS小编整理的2018年初一数学教学计划，欢迎参考！

　　2018年初一数学教学计划一

　　本期我担任初一数学教学工作，教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

　　二、情况分析：

　　本人本学期担任七年级的数学教学工作。根据小学升初中考试的情况来分析没有尖子生，学习的自觉性不高。

　　根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生基本的数学技能，激发学生学习数学的热情，争取能让大多数同学顺利接受基本的数学知识，同时兼顾对优生的数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。本学期要力争使及格人数增多，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯。

　　三、具体教学措施：

　　1、本学期教学进度如下：

　　第一章我们与数学同行第1周

　　第二章有理数第2至6周

　　第三章整式的加减第7至8周

　　第9至14周第四章图形的初步认识

　　第五章数据的收集与表示第14周至15周

　　期末考试第20至22周

　　2、本期数学的能力要求