北大学生的学习方法

 　　这位同学，在小学三、四年级时，便跟随母亲一同学习中国传统文化，至今已近十个年头了。他们母子的勤勉力行，真正让我看到了落实中国圣贤教育卓有成效，确实可以达到变化气质，并使一家人和乐、吉祥，其效验，真实不虚!

　　因为真切地感受到，这位同学的日常作为与他的文章是完全相合的，所以推荐此文，但尊重他本人的请求，隐去了他的姓名。期望有更多的莘莘学子能从此文中获得启发，找到真正的下手处。

　　君子务本学习有本

　　怎么样找到学习方法?

　　学习有什么好的方法、技巧吗?

　　这门功课到底该怎么学?

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　　这些，或许是同学们在学习过程中最常见、最敏感、也最为棘手的问题。

　　平常常说：「学要得法。」确实，一个好的学习方法不仅能起到事半功倍的效果，而且有利于良好学习习惯的养成，对以后的学习、生活都会产生莫大的影响。

　　然而，仅仅这个「法」却又是那么的变幻莫测，令人难以把握。如今漫步书店，各式各样介绍学习方法的书籍可谓琳琅满目，让人应接不暇。同是学习理论,既有国内的，又有国外的。单是国外的，还分为英国的、美国的、意大利的、日本的……翻翻这本，说早上记忆力好;翻翻那本，又说晚上睡前记得牢。同是英语学习，还有牛津、剑桥、新概念、许国璋、李阳……面对这么多选择，真如置身于十字路口，不知何去何从。

　　很多同学又非常爱看专门介绍学习方法的书籍，看后便欣羡不已、跃跃欲试,常常会采用其中某些方法。试几天觉得不适合自己，于是换一种;试几天觉得不适合，于是再换一种。就这样白白耗费了许多时间、精力，但最终仍一无所获。所以我们总是听到这样的感叹：找到一个好的学习方法，真难啊!

　　国家教育研究院对考入清华北大的大学生进行定向追踪和问卷调查分析，发现这些学生的学习很有规律，他们掌握了很有效的适合自己的学习方法。

　　通过对他们的研究总结出来了共性的部分：学习能力三要素和高效学习八环节。八环节是三要素的具体化。

　　学习能力三要素

　　1.规范的学习行为;

　　2.良好的学习习惯;

　　3.有效的学习方法。

　　规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的学习方法，这三句话不是在同一个平面上，是三个层面，规范的学习行为、良好的学习习惯是高效学习方法的基本要求和基础组成部分。没有规范的行为，就养不成习惯，养不成习惯就形不成个性化的学习方法，所以对学生的指导，要从行为开始。只有改造好学习过程，才有好的学习结果。

　　归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝：

　　都有一个错题本

　　都有一个好题本

　　新课下来一定先预习

　　先复习后做作业

　　做作业要计时

　　只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果。

　　高效学习八环节

　　1.计划管理

　　2.预习管理

　　3.听课管理

　　4.复习管理

　　5.作业管理

　　6.错题管理

　　7.难题管理

　　8.考试管理

　　只要抓住这八个环节，一定考上清华，北大!

　　调查发现，清华北大100%的学生在高中都有错题本，30%的还有好题本。

　　追踪调查还发现，清华北大学生，他们多数其实只做到这八大环节中的5-6个，做到6个是最多的，如果一个学生能做到7个，那简直就了不起了。做到这5-6个环节，就调整了学习行为，就改变了学习过程，学习能力就会得到提升，那必然带动成绩直线上升。