八年级英语语法总结

英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段,即:"现在、过去、将来、过去将来"四种。

八年级下册英语语法知识点

标签:学习总结 时间:2020-12-13
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  八年级下册英语语法知识点有哪些大家知道吗?下面yjbys小编为大家精心整理的八年级下册英语语法知识点,欢迎大家学习!

  Module 1

  一.固定词组

  1.a bit 2.be done 3.have a try 4.in the middle

  5.hear from 6.each other 7.as well 8.be proud of 9.be good at 10a few 11.in the right way

  12.be excited about 13.help sb. with sth.

  14.shake hands with 15.talk with

  二.用法点拨

  1.would like + to do sth. 想做某件事 = want to do sth.

  2.I’m afraid ... 恐怕...

  3.Shall I ...? 我...吧?

  4.be sure + 句子 确信... 主语是sb.

  5.Thanks for doing sth. 因做某事而感谢 = Thank you for doing sth.

  6.It + be +形容词 + to do sth. 做某事很...

  7.can’t to do sth. 迫不及待做某事

  8.how to do sth. 如何做某事

八年级上英语语法中考复习

标签:中考 时间:2020-10-07
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  怎样上好英语复习课,是一个很值得探讨的问题。它是课堂教学体系中一个十分重要的内容。下面是八年级上英语语法中考复习,欢迎查阅!

  一、主动语态, 在初中阶段, 我们学习过以下8种时态, 它们是:

  1、一般将来时      2、一般现在时      3、现在进行时

  4、现在完成时      5、一般过去时      6、过去进行时

  7、过去完成时      8、过去将来时

  其中后3种只要求理解, 不要求掌握, 下面, 根据各个时态的特点, 我们分别就时态构成和时间状语进行比较。通过这个总结和比较, 大家会很容易发现两个时态在构成或时间状语上的对应性和规律性, 以达到易学易记, 难忘不混这一事半功倍的目的。尤其要提醒大家的是, 要注意分清各个时态所对应的不同的时间状语。在没有通过上下文给出语境的情况下, 时间状语就是我们决定使用哪种时态的依据; 也可以说: 不同的时间状语就是不同的时态的标志。

  时间状语的比较

  1  一般将来时主 will do 其它主 am / is / are going to do 其它  过去将来时主 would do 其它主 was / were going to do 其它

  2  一般现在时肯定句: 主 do / does 其它否定句: 主 don't / doesn't do 其它    (助动词)疑问句: Do / Does 主 do 其它  一般过去时主 did 其它主 didn't do 其它 助动词Did 主 do 其它

八年级英语语法教学反思范文500字

标签:基础英语 时间:2020-07-12
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  如果词汇是建筑房屋所用的砖块的话,那么语法则是房屋的结构框架。勿庸置疑,语法学习对于学习英语是非常重要的。

  第一,我们应善于分类,也就是说我们要学会梳辫子,语法的内容看似很多,但若分类的话,只不过那么十几种。所以分类学习,有利于我们知道哪个盘有哪些菜,而不至于是一锅粥。

  第二,我们要善于归纳,所谓善于归纳就是我们在学习语法过程中应将易混难辨的语法知识用较为合适的方法进行有效的总结。例如我们可以采用“顺口溜”的方法进行归纳,下面我们给大家举个例子,大家都知道英语中许多结构都可以当作宾补,那么究竟充当宾补的结构是什么呢?通过学习后我们编了这么一个口诀,那就是“名形介短不分副,它们均可做宾补”;再如,我们知道许多及物动词及短语后只能加动名词做宾语而不能用不定式,那么这些及物动词及短语有些什么呢?通过思考我们可以把这样的及物动词及短语的首字母编成如下口诀,以助记忆:Aaabbb,cdf三个e,kiigl,mm和pp,还有一个r和三个s别忘记。大家看通过这样的思索是不是很枯燥的语法变得有趣了呢?所以只要用心想,语法并不难。

  第三,我们应善于应用,所谓善于应用就是我们应抓住一切机会,把我们学过的词汇用起来,让它们成为活的语言而不是死的'记忆。比如我们在第二点中所谈到的只能用动名词做宾语的Vt中有minddoingsth,那么学习以后,我们就应大胆用,如在教室里,你可以问你的同学:Wouldyoumindmeborrowingyourbook?Doyoumindmespeakingtoothers?若如此,则同学们语法会了,且事情也办了,真是一举两得的好事呀!当然有人说现在考试淡化语法,所以不学语法完全可以,这种说法是不对的,我认为语法虽然淡化,但是我们应该将他浓化,因为语法好比我们进行实践的理论,只有在理论的指导下,我们的实践才会更出色,所以语法不仅该学,而且应该好好学