2010行政能力测试题
2010行政能力测试题1
1.王刚一定是一名高校教师，因为他不仅拥有名校的博士学位，又在海外研究机构有超过一年的研究经历。
以下哪项能够保证上述论断的正确?
A.除非是高校教师，否则不能既拥有名校的博士学位，又在海外研究机构有超过一年的研究经历。
B.近年来，高校教师都要求有海外研究经历。
C.有的中学教师也拥有博士学位和海外研究经历。
D.除非是博士，并且有海外超过一年的研究经历，否则不能成为高校教师。
2.挣更多的钱能让人更快乐，至少在某种程度上是这样的。但是新的研究表明，反过来也是如此，快乐的人能挣更多的钱。伦敦大学的研究人员在对一万多名美国人进行研究后发现，那些情绪积极、在成长过程中对生活感到更满意的人，在达到29岁的年龄时其收入也较高。
以下哪项最能对上述研究结论提出质疑?
A.在比较富裕的家庭中成长起来的年轻人对生活大都持消极态度。
B.除了情绪，专业化程度和工作能力也会直接影响收入水平。
C.对生活感到更满意的年轻人大都出生于比较富裕的家庭，而且都具有良好的职业背景。
D.应该比较一下被调查对象的职业分布情况
3.经过多轮淘汰赛后，甲、乙、丙、丁四名选手争夺最后的排名，排名不设并列名次。分析加预测：I.第一名或者是甲，或者是乙;II.如果丙不是第一名，丁也不是第一名;III.甲不是第一名。如果分析家的预测只有一句是对的，则第一名是谁?
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.请从右边的列中选择图形，以满足左边的图形按照逻辑角度能正确排列下来：
题目答案与解析
1.【答案】A。解析：假言命题。题干的论证是有名校博士学位且在海外研究机构有超过一年的研究经历推出是一名高校教师。A选项符合上述论证，所以正确答案为A;B选项没有提及博士学位所以不正确;C选项削弱上述排除;D选项推出关系与题干相反，所以 不正确。
2.【答案】C。解析：削弱型题目。结论为快乐的人能够挣更多的钱。C选项在说快乐的人大多都是家庭富裕，职业背景良好，导致他们能够挣更多钱，另有他因在削弱，所以正确答案为C。A选项消极态度为无关选项;B选项在说情绪也是影响收入的一部分，削弱力度弱;D选项为无关选项。
3.【答案】D。解析：真假话题。I.甲或乙;II.非丙推出非丁;III.非甲。只有一句话是对的，假设第三句话是正确的，第一句第二句是假的，第一句话得出第一名不是甲也不是乙;第二句话得出第一名不是丙是丁，所以第一名是丁，正确答案为D。
4.【答案】B。解析：对称图形且左右均为字母A、B、C、D、E。
2010行政能力测试题2
1.记忆表象，是保存在人头脑中的曾感知过的客观事物的形象，感知过的事物不在眼前而在头脑中重现出来，它是同形象记忆有关的回忆结果。根据以上描述，下列不属于记忆表象的是：
A.小王经常回忆起它在美国留学时的精彩生活
B.小赵十分怀念他在新疆支教时教书的情景
C.学生小张放学后脑海里一直想着今天刚学的三角函数
D.斯蒂文特想起了他在成都留学时吃火锅的情景
2.基本归因错误，是指人们常常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽略他们所处情境的重要性。根据上述定义，下列属于基本归因错误的是：
A.小林求职面试屡遭失败，他觉得自己太笨了
B.小杜高考失利，小唐认为一定是小杜平时不努力，而实际上是小杜的父母这一年感情失和，对他的情绪有些影响
C.小马考试没有考好，他认为不是自己没有学好，而是老师出的题太偏了
D.小李在买东西时自行车被偷，回来后对自己的粗心大意感到很后悔，父母安慰他说其实是那个地方太乱了，小偷本来就多
3.直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等。根据上述定义，下列选项中运用了直觉思维的是：
A.天气预报显示某天晚上会有暴雨，于是小娜出门前带上了雨伞
B.某小区发生凶杀案，警察根据小区居民提供的信息，逐步理清了线索
C.考试时，小彭不知道某道数学题该如何解答，但他猜想答案应该选D，结果真的选对了
D.小莉一直弹不好某首钢琴曲，于是反复练习，终于突破了“瓶颈”
4.学习障碍，是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的后果，不是智力发展迟缘的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
A.小童小学时学习成绩一直名列前茅，进入中学后由于难以承受沉重的学习压力，成绩一落千丈
B.小晓的物理老师有浓厚的口音，所以在课堂上她常常听不懂老师讲的内容，导致其物理成绩一直难以提高
C.小志在三岁时曾遭遇过一场车祸，在车祸中其脑部受损，导致其反应迟缘，对知识的接受能力受限
D.小强刚上幼儿园，数学老师发现他总是将3误看成8，也不太会数数或按数字大小进行排序，无论数学老师怎么教他都学不会
参考答案与解析
1.【答案】C。中公教育解析：记忆表象的定义要点为：感知过的客观事物的形象;在头脑中重现出来;同形象记忆有关。C项三角函数不符合，A、B、D三项均符合定义。故答案为C。
2.【答案】B。中公教育解析：基本归因错误的要点是：把行为归因为人格或者态度等内在特质上;忽略所处情境的重要性。B项把高考失利归因为态度问题，而其实是家庭环境的影响导致高考失利，符合定义要点。A、C、D三项均不符合定义。故答案为B。
3.【答案】C。中公教育解析：直觉思维的定义的关键信息为：对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知对问题作出判断、猜想、设想。A项是听了天气预报，不符合;B项是经过了详细的分析，因此也不符合定义;D项是经过了反复练习，也不符合定义。C项符合定义，故答案选C。
4.【答案】D。中公教育解析：学习障碍的定义要点为：①从发育早期阶段，儿童获得学习技能的正常方式受损。②这中损害不是单纯缺乏学习机会，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。A项不符合①;B、C两项均不符合②;D项符合定义。故答案选D。
2010行政能力测试题3
1“人际环”是一种描述人际互动的模式。它主要显示怎样的性格特征有利于与他人建立良好的关系。“人际环”显示的规律是：在控制维度上遵循互补原则，即支配引起顺从，顺从引起支配;在亲和维度上遵循相似原则，即敌对引起敌对，友好引起友好。遵循这样的规律有助于良好人际关系的建立与维护。
下列说法与这段文字的要点不符的是()。
A.对他人友好是建立良好人际关系的基础
B.与人交际中过分顺从往往会被人控制
C.用敌对的态度与人相处同样会招致他人的敌对
D.性格不同的人也有可能成为亲密的朋友
2.哺育心智成熟的过程，与出自生物本能的引导不同。父母的责任不是父母的本能，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、适当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的督促，父母应该成为值得尊敬的领导者、指挥官，告诉孩子该做什么，不该做什么，要依据理性判断，而不能仅凭直觉。必须经过认真的思考和周密的计划。甚至是做出令人痛苦的决定。
这段文字主要阐明的观点是：( )
A.哺育心智成熟不是依靠直觉
B.哺育心智成熟不是父母的本能
C.哺育心智成熟是复杂的过程
D.哺育心智成熟是痛苦的过程
3.语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、泽译本这些第二手资料入手来做学问，固色也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。
这段文字意在说明：
A.掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提
B.占有第一手资料才能取得突出的学术成果
C.正确解读语言文字是文化研究的关键所在
D.语言文字功底影响学术研究的深度与水平
4.童话故事《木偶奇遇记》中，木偶人匹诺曹一撒谎，鼻子就会变长，谎话显而易见。现实生活中，虽然说谎话时我们的鼻子不会变长，但我们身体确实也会产生一些细微的生理变化，有的通过肉眼就可以观察到，有的则要通过精密的测谎仪器才测试出来。日前，美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪，通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎。
作者接下来最有可能讲述的是：
A.眼球测谎仪如何识别撒谎
B.眼球测谎仪市场前景广阔
C.目前市场上测谎仪的种类
D.眼球测谎仪未来发展趋势
参考答案与解析
1.【答案】B。解析：由“友好引起友好”，可知A正确;由“敌对引起敌对”，可知C项正确;“人际环”主要显示怎样的性格特征有利于与他人建立良好的关系，因此性格不同的人也可以依据“人际环”显示的规律，与他人建立良好的关系，D项正确;题干中的互补原则是说通过建立支配与顺从的互补关系从而建立良好的人际关系，B项为无中生有。
2.【答案】C。解析：C项指出哺育心智具有复杂性，从而与生物本能的行为区别开来，很好地概括了文章主旨，为正确答案。A项的“不是依靠直觉”与文中的“不能仅凭直觉”不符。
3.【答案】D。解析：文段的关键词为“语言文字功底”，只有D项有此关键词，故可排除A、B、C项。同时，D项也为文段观点句即最后一句的同义转述。故选择D项。
4.【答案】A。解析：文段首先用童话人物匹诺曹说谎鼻子就会变长引出话题，然后指出在实际生活中，撒谎时我们的身体也会产生一些细微的生理变化，有些能用肉眼观察到，有些则需要精密的测谎仪器才能测试出来，最后说明美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪，按照逻辑顺序，接下来应该具体讲述它是如何通过眼球运动来判断被测试人有没有说谎，故选择A项。