四校联谊教研活动新闻稿
在日常生活和工作中，需要使用新闻稿的场合越来越多，新闻稿长期以来被视为官方声明，那么一般新闻稿是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的四校联谊教研活动新闻稿，欢迎大家分享。
四校联谊教研活动新闻稿1
为搭建校际间交流合作平台，促进教师专业成长，努力实现高效课堂，xx、xx、xx、xx四地特殊教育学校沿袭往年传统开展四校联合教研。x月16日，xx特校领导和老师们齐聚美丽的xx市特殊教育学校参加了xxxx年度四校联合教研活动。
活动中，xx特校李老师执教数学《人民币的使用》一课，采用认一认、摆一摆、买一买的教学形式，让智障学生动口、动脑、动手，充分发挥智障学生的潜能；仙桃特校徐老师执教语文《少吃零食》一课，利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的情境中去理解，浸润着民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境；潜江特校陈红波老师讲授了足球《脚内侧运球》一课，根据智障学生喜欢做游戏的特点，用小组合作帮小蚂蚁运食物比赛的形式突破重难点；xx特校陈老师教学美工《猪猪侠拼图》一课，采用手指操训练→情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的'巩固、应用→分层作业练习的教学流程，设计新颖，因材施教。
四位教师以生为本，以学定教，展示了不同的教学风格、不同的教学手段、不同的评价方式，让在场听课的老师们真正感受到“培智课堂”的无穷魅力，拓展了教师的教学思路，开阔了大家的视野。更为教师们搭建了学习、交流、研讨的平台，从而达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。
四校联谊教研活动新闻稿2
促进教师专业成长，努力实现高效课堂，xx、xx、xx、xx四地特殊教育学校沿袭往年传统开展四校联合教研。x月16日，xx特校领导和老师们齐聚美丽的xx市特殊教育学校参加了xxxx年度四校联合教研活动。
活动中，xx特校李老师执教数学《人民币的使用》一课，采用认一认、摆一摆、买一买的教学形式，让智障学生动口、动脑、动手，充分发挥智障学生的潜能；仙桃特校徐老师执教语文《少吃零食》一课，利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的情境中去理解，浸润着民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境；潜江特校陈红波老师讲授了足球《脚内侧运球》一课，根据智障学生喜欢做游戏的特点，用小组合作帮小蚂蚁运食物比赛的形式突破重难点；xx特校陈老师教学美工《猪猪侠拼图》一课，采用手指操训练→情境创设→新课的`导入→新知的探究→新知的巩固、应用→分层作业练习的教学流程，设计新颖，因材施教。
四位教师以生为本，以学定教，展示了不同的教学风格、不同的教学手段、不同的评价方式，让在场听课的老师们真正感受到“培智课堂”的无穷魅力，拓展了教师的教学思路，开阔了大家的视野。更为教师们搭建了学习、交流、研讨的平台，从而达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。
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