玩具的作文

时间：2025-11-05 18:22:03 写物作文

玩具的作文

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的玩具的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩具的作文

玩具的作文篇1

　　我有一个玩具小熊，我非常喜欢它。

　　小熊长着一双黑黑的眼睛，像两颗黑宝石，一对半圆形的耳朵，一个乌黑的鼻子，头发是灰色的，还有一双小巧灵活的手。它是用绒布做成的。它的脖子上还挂着一条银色的项链，看起来真是漂亮极了。

　　每当我因为贪玩而忘记了做作业的.时候，我就似乎听到玩具小熊在对我说：“业精于勤荒于嬉，还不赶快做作业呀！”每当我早晨想睡懒觉时，我看到小熊正看着我，好像在说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，赶快起床吧！”每当我晚上看电视不肯睡觉时，它又会对我说：“早睡早起精神好！”

　　这只玩具小熊是我过生日的时候，妈妈送给我的生日礼物，它陪伴我已经两年多了。

　　我喜欢我的玩具小熊。

玩具的作文篇2

　　我家里有我旅游时买的一条玩具蚯蚓，它栩栩如生，跟真的蚯蚓一样动来动去。

　　一个夜晚，蚯蚓无声无息地走出家门，它过了好几条路，来到了一个陌生的地方。它开始疯狂地吃垃圾，吃了三天三夜，都快要成了一个胖子了。蚯蚓说：“自由自在地真好，没有父母管教，太舒服了，好高兴呀！”刚一说完，就来了一辆车，这辆车可以把垃圾变废为宝，玩具蚯蚓被运了上去，再被运到回收站去。小蚯蚓出来一看说：“这是什么地方呀，好乱啊！”由于它对这里不了解，看到一台机器就爬了上去，那台正好是压东西的机器，正当它站在上面哆哆嗦嗦的时候，我连忙把它拽了下来。

　　我疑惑的问它："为什么不好好在家呆着，要出来乱跑呢？”“因为我在家里太无聊。乐乐，我刚来到家的`时候，你天天跟我玩，可是你有了新的玩具，就把我抛到了一边，理都不理我，我在家还有什么意思？”看到玩具蚯蚓委屈的神情，我不禁低下了头，是啊，当初我买它的时候的确非常喜欢它，可是爸爸又给我买了遥控飞机和变形金刚，我就忽略了它。我带着它回到了它，向它介绍了新的“朋友们”。这样，它们都不孤单了。

　　看到了玩具蚯蚓的平安归来，玩具们你一言我一语，都想给它送礼物。瞧，朋友们多了真好！

玩具的作文篇3

　　妈妈给我准备了麻线做成的袜子

　　爸爸为我准备了毛皮制成的手套

　　上面的斑斑血迹

　　使我胆颤

　　使我发笑

　　它们很恐怖

　　不是么

　　我才不要呢

　　金黄色的复古外壳

　　被染上了鲜红的油彩

　　一片片

　　一丝丝

　　渗进去了

　　合二为一了

　　形成了一个玩具箱

　　这才是我想要的

　　数不清的玩具们

　　就像夜空中的星辰一样

　　装点着我的玩具箱

　　一只小熊

　　一个布娃娃

　　配上五颜六色的彩花绳

　　串成池塘上的'彩虹

　　被池水被肆虐地折射着

　　银色的手链掉落在地上

　　发出清脆的声响

　　淡紫的水晶摔碎在墙上

　　淌出邪恶的光芒

　　用它们

　　能让我的玩具箱

　　更加的美丽吧

　　几根歪歪扭扭的画笔

　　歪歪扭扭地涂出了

　　几条歪歪扭扭的线

　　歪歪扭扭地涂在

　　一个歪歪扭扭的玩具箱上

　　突然有一天

　　玩具箱不见了

　　留下的只有

　　玩具

　　和

　　悲伤孤独的人偶

玩具的作文篇4

　　我最喜欢的玩具是折叠式的磁性围棋，因为这个围棋是我在温州参加全省“育苗杯”围棋比赛，与另外两名棋友代表丽水队获得一等奖，爸爸送给我的礼物。

　　你们看，我的围棋就像一个长方形的盒子，可是打开它就变成了一个正方形的棋盘。棋盘是由十九条横竖直线交叉组成，一其有361个交叉点。为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，这九个点叫做“星”。正中的“星”又叫“天元”。长方形的盒子里还有两个扁扁的小圆盒子，里面分别装着黑棋和白棋。棋子是用用塑料制成的，反面还装有磁铁，可以牢固的.吸在棋盘上。在棋盘里，其中角是最大的，边第二大，中间最小，所以有一句关于围棋的俗语：“金角银边炒肚皮”。

　　由于这个围棋小、有磁性、携带方便、在车上也可以下，所以我每次出去比赛，或是旅游都要把它带上。带上它我只要碰上会下围棋的都要和他比试比试。记得有一次我跟妈妈参加她们单位组织的活动，听说妈妈单位的小唐叔叔和小朱叔叔是围棋高手，我就带着折叠式的磁性围棋找他们下棋，也许是他们看我是小孩没把我放在眼里，他们竟然输给了我。就这样我带着我心爱的围棋不断练习，终于在去年的寒假成功取得了业余一段。

　　围棋能锻炼思维能力，还可以从中获得快乐，我想围棋将是我一生的最爱。

玩具的作文篇5

　　在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的'劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成。

　　我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。

　　整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。

玩具的作文篇6

　　我最喜欢的玩具是我的玩具小棕熊，它是妈妈从娃娃机里抓出来的。

　　它全身的毛是棕色的，摸起来软软的，非常舒服。大大的'头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在聆听周围的动静。小熊有两只水灵灵的大眼睛，像两颗黑宝石，闪闪发亮，鼻子像一个棕色的三角形，嘴巴则被毛遮住了。穿着蓝白相间的毛衣，中间还有一个小徽章，神气极了！它还有一双小短手，向外张开，仿佛想抱我呢！

　　记得在一年级时的一个暑假里，我带小熊到千岛湖游玩的时候，因为我的包太小，只能装进小熊的身体，并不能装进它的头。于是，我把它的头露在外面。在巴士上，许多游客都以为它是一只小泰迪。我看了看小熊，又想了想小泰迪的样子，我发现的确很像啊！

　　小熊是我童年时的好伙伴。每晚，我都要抱着它一起入睡，虽然它的毛衣已经起球了，但它仍是我最好的伙伴。

　　我爱我的玩具小棕熊。

玩具的作文篇7

　　童年像一本书，翻开第一页，精彩的内容像盘菜。菜的香味让你肌肠漉漉。每一天，我们总会让童年这本书增加许多美丽的故事。

　　小时候，我是奶奶和姑姑带的时间多。妈妈总是很忙。有一次，姑姑拿出一块布，然后，又把她的小狗拿出来，用剪刀剪下一件完美的.衣裳。把小狗的身子穿上一件红红的衣服，然后用蜡笔在上面画了一棵树，树下有一只小白兔在跳。“好可爱啊。”我对姑姑说，“我也要做一件衣服给玩具熊穿。”姑姑摇摇头，说：“不行啦，你这么小，不能动。”“我就要嘛，我就要嘛。”我对姑姑恳求道。姑姑还是不让我做。我就耍起自己小脾气，“哇呜，哇呜……”大声哭了起来。奶奶问我：“你为什么哭？”我哭哭涕涕地对奶奶说：“奶奶，姑姑不让我做衣服给玩具熊，怕我受伤，可是衣服姑姑可以剪，我画画啊！你看姑姑都画得那么漂亮，我也不能输给她呀！”奶奶听了，笑了，说：“我当是怎么回事呢？就为这件事，你让姑姑为你剪就是了。”我点点头，马上飞奔到楼顶上去拿了玩具小熊。

　　玩具小熊拿到奶奶家，我对姑姑说：“姑姑，我要橙色的衣服给我的小熊。”姑姑就拿出橙色的布料，给小熊量了一下尺寸，拿出剪刀，剪剪剪。不一会儿，一件橙色的衣服就出来了，真像变戏法似的，看得我眼花缭乱。我又匆匆地把蜡笔拿出，然后拿出蓝色的蜡笔给衣服上色。没想到画得一团糟，我又不甘心，又画了一次，结果这个熊一块蓝，一块紫，一块红。

　　每当我看到玩具狗熊时，我就会想到自己小时候的可爱模样。