【精华】童话故事作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的童话故事作文7篇,希望能够帮助到大家。

童话故事作文 篇1
1 鸭子和猫的童话故事
从前一个大森林里,住着骄傲的鸭子、小兔、和小猫。他们都觉得自己非常了不起,于是,他们决定来一场比赛,来分高低。
他们请大象当裁判,大象说:“你们谁先到达山顶上的那个苹果树,再摘下苹果,并在3点钟之前把苹果拿回来就赢!”小兔他们一致点头同意。
大象说:“一、二、三、开始!”一声令下,他们都出发。
小鸭一摇一晃地走,尽管用尽全部力,仍然走不快;小兔天生就是跑步健将,一下子就跑得没有踪影;小猫也奋力向前跑,但还是追不上小兔。过了一个小时,小兔已经快到终点,但到山顶的那棵苹果树要经过一条小河,小兔不会游泳,所以过不去。小猫也赶上来,但和小兔一样不会游泳,也过不去。
就在它俩急得团团转时,小鸭一步一步地赶来了。小鸭看前面是条河,它心想:“我会游泳,我不怕!”游了过去,但它又一想:我会游泳不会爬树怎样摘呢??猫就对小鸭说:“要不我们商量一下,你把我驼过去,我摘下苹果,你再把我运回这儿,我把苹果交给跑步最快的兔子,这样就不会迟到了!”鸭子想了想,说:“可以,但功劳一定要平分!”小猫说:“好!”它们按小猫说地做,果然没有迟到。
大象开心地说:“你们看,你们个人的能力虽然很大,但是团结起来不就更大了吗?而却要虚心,不然骄傲使人落后。”
它们听了羞愧地低下了头。从此以后它们再也不比谁的本领大了。
2 鸭子和猫的童话故事点评
骄傲的它们一起比赛证明谁最厉害,但是它们都有自己的'缺点,小兔子不会游泳,鸭子跑得不快,小猫也不会游泳,比赛拿到苹果都是靠他们集体拿到的,个人再强大也不比集体团结力量大。小朋友你们明白了骄傲会使人落后,我们应该时刻保持谦虚学习的心态,骄傲的一群它们再不比谁的本领大,因为它们都有缺点和优点。
童话故事作文 篇2
在一片茂密的森林里,有很多的小动物,它们每年都要举办一次森林运动会。
日月如梭,时间过得真快,一年一度的运动会开始了,动物们都为这一场激烈的运动会而做好了充分的准备,我们的书法家熊猫写上了“森林运动会”这五个大字。
运动会一共有56个项目,有跑步、跳远、跳高、爬树……跑步比赛即将开始,参赛者有猎豹和老虎,森林里的小动物们都飞快地跑来观看这场激烈的'运动会。
运动会开始了,猎豹和老虎都做好了准备,只听见“砰”一声,猎豹飞快地跑出去,老虎也紧追不舍,但是猎豹遥遥领先,最后,猎豹获胜了,为猎豹加油的小动物们欢呼雀跃,猎豹得意洋洋的回家大吃大喝,但是老虎回家后天天跑,天天练,老虎跑得满身是汗,外面下着狂风暴雨,可老虎还是一直坚持在跑,而猎豹天天都到别人家去吃喝玩乐,猎豹的肚子大大的,圆圆的。
决赛开始了,只听见裁判说“开始”!它们都飞快地跑出去,老虎遥遥领先猎豹,而猎豹跑了一段,气喘吁吁地躺在地上连站都站不起来了,决赛老虎获胜了,熊猫给老虎颁上了奖杯,奖杯在阳光的照耀下,闪闪发光,显得特别的漂亮,猎豹低着头,慢慢地走回家。
在这个故事中,让我明白了谦虚使人进步,骄傲使人落后这个道理。
童话故事作文 篇3
森林里住着一位发明家,他就是蝙蝠博士。他发明的回声定位捕虫器可为森林除去害虫做出了很大的贡献。晚上,他捕完虫,也经常搞一些发明。可是因为他是晚上工作,给他带来了许多不便。
“老牛,老牛,快醒醒!我终于发明出夜视镜了!”“哞,不要打搅我!我晚上又不去吃草,不用夜视镜!”“啊!对不起呀!”蝙蝠博士说。在回去的路上,蝙蝠博士想:要是我能像大家一样白天工作,晚上休息就好了。对呀!为什么不能呢?第二天晚上,蝙蝠博士发明出了一种能让自己白天睡觉的药丸。蝙蝠博士吃完了药,已经是白天了,可蝙蝠博士一点也不困。“灿烂的阳光,我来了!”他高兴地向森林飞去。
美丽的森林里,蝙蝠博士在林阴小路上跳着,“阳光真温暖呀!以后就白天工作吧!”蝙蝠博士刚说完,一只老虎就咆哮着飞奔而来,扑向蝙蝠博士。“老虎!夜里老虎还出没呀!等一下,这是白天!”蝙蝠博士一下飞到一棵树上才逃过一劫。“吓死我了!”蝙蝠博士不理会在树下咆哮的老虎,高兴地飞走了。
蝙蝠博士飞近了一个果园,想去采些果子吃。可是,不一会,蝙蝠博士就迷失在了果园里,这是怎么回事?原来,蝙蝠博士的眼神不好,要智靠回声来判断自己的'方位,可是白天的森林太吵了,蝙蝠博士都无法听到自己的回声,要不是一只好心的小鸟帮忙,蝙蝠博士可能永远也回不了家了。
第二天,老牛来拜会蝙蝠博士,蝙蝠博士坐在沙发上,懒洋洋地说:“我很困,有什么事快说!”你不是改成晚上睡了吗?”“我想我还是做回我自己好了!”蝙蝠博士说。
从此,蝙蝠还是晚上出去工作了。
童话故事作文 篇4
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小白兔问:“松鼠妹妹,你怎么啦?”小松鼠说:“不好了,不好了,我的钱包不见了。小白兔,你能帮我找吗?”小白兔连声说:“好的。”于是,他们就到刚才松鼠走过的路去找。他们找呀找,还是找不到。
忽然,一只熊猫走了过来,说:“这是你的钱包吗?”小白兔说:“这,不是我的',可能是小松鼠的。”熊猫又问:“小松鼠,这是你的钱包吗?”小松鼠一看,高兴得跳了起来。小松鼠非常感激,连声说:“谢谢你,熊猫哥哥。”说完,他们就一起去公园玩,一边玩一边说:“我们今天真开心!”
童话故事作文 篇5
我看过一本故事书,上面有一只小猪特爱吃糖,每次都让妈妈买许多糖果给它吃,妈妈不买它就哭。于是我们又叫它:“爱吃糖的小猪”。
一天,妈妈买了许多糖果来家,小猪高兴的跳了起来,对妈妈说:“谢谢妈妈。”然后,跑到自己屋子里打开精美的糖果盒,又打开电视,边看电视边吃糖果,小猪喃喃说到:“真好吃。”它吃的正悠闲,妈妈就叫小猪去吃饭了,小猪说:“马上就去。”小猪抓起一把又一把的糖果装在口袋里,有时候猪爸爸不在家,小猪吃饭的时候都吃糖果,猪妈妈也不说小猪。小猪陪妈妈上街的时候,小竟然在路上吃了很多……,过了几天,小猪拿着一颗糖准备放嘴里时,忽然,觉得自己的`牙很痛,于是,它就跟妈妈说:“我的牙好痛。”妈妈赶忙把小猪送到了医院,医生说:“他没事,就是有几颗蛀牙。”妈妈说:“能治好吗?”医生说:“能。”
于是,小猪把嘴张开,让医生把蛀牙给拔了。从此以后,小猪再也不吃过多的糖了。
童话故事作文 篇6
看,同学们都在操场上活动哩!突然间,几只庞然大物从学校的正门走进来。同学们吓得尖叫起来:“快跑呀,怪物来了!”这时,那几只怪物开口说话了:“同学们别怕,我们是龙龙组合,是来为你们讲解恐龙知识的。”“恐龙?这是怎么回事?难到恐龙复活了吗?”
“同学们!我们是机器恐龙。是科学家们根据发现的恐龙化石,采用最新的`生物芯片和高分子新材料制造的,拥有比真实恐龙更强壮的体魄,更发达的智慧。今天,我们和大家一起参加活动!”这时,同学们悬着的心终于放了下来,他们觉得这些恐龙真得很温顺,不像电影故事中那样凶猛恐怖。 “太好了!”同学们欢快地叫着,并纷纷爬到他们的身上,仔细地观察,还提出了许许多多的问题:恐龙是冷血动物还是温血动物?恐龙是怎样灭绝的……搞得龙龙们昏头昏脑的。“跟我过来!”龙龙们带着同学回到了侏罗纪。那时的地球一片郁郁葱葱,到处是灌木、森林,许多恐龙在安祥的啃着树叶,不时发出阵阵鸣叫,一只慈母龙妈妈带着它的孩子在一片矮树丛中享用着“美餐”,突然一只小龙从树林中爬到面前来,我们对小龙爱不释手,最后还是决定让它爬回大森林中去,自由成长。这时一个同学大叫着跑了过来,带我们来到了一片丛林前。呀!是一只阿尔伯特龙与一只剑龙正在大战!只见它们身上都伤痕累累,不一会儿,剑龙就败下阵来,成了阿尔伯特龙的口中之食。
不知不觉就到了黄昏,龙龙们把我们带回了校园,没想到恐龙世界是如此的奇妙啊!这是有意义的一天!同学们都很高兴。
童话故事作文 篇7
一、开头:
1、开头不错,有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。
3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆,点明中心。
二、中间:
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。
5、合理想象,语言优美。
6、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该。
三、结尾:
1、结尾简炼,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,这篇童话会更精彩。
2、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
3、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比喻,语言生动,文中散发着清新活泼的气息。
四、书写:
1、你书写的.很工整,字也非常漂亮,我要向你学习。
2、你书写潦草,希望你能认真书写,坚持不懈,相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了,怎么还有那么多的错别字?希望你平时能努力学习,多请教字典老师,争取以后能消灭错别字!
五总评:
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境,符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中,我们明白了一个道理:——————
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,故事如后的写作之路还很漫长,希望你能努力思索,不断创新。
3、能按照本次作文要求——写童话故事,进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
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