责任的作文

时间：2025-10-22 20:11:44 励志作文

责任的作文九篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的责任的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

责任的作文九篇

责任的作文篇1

　　我们总会习惯性的想爸妈诉苦，但是我们却从未想过父母是看在，眼里疼在心里，却又没法儿像我们一样向他人诉苦所以只能够默默承担起来。可你又是否知道？他们已不再是青春年华那些朝气蓬勃的少年了，他们在默默的'老去，我们在慢慢的成长……

　　记得军训回来周五当天晚上，我和妈妈、弟弟带着小表弟去吃饭。饭后，我们打电话叫他爷爷送他回家，他一听是爷爷便死也不走，他说一定要是妈妈来接他，他已有两天未见到妈妈了……我站在一旁静静地想了想：哭有何用？一起在这边哭着给妈妈增加压力不如笑着给予妈妈动力。

　　看向一旁，妈妈已经将电话打到了小姨那里。我走上去，对他说：“你不是特别想要‘雪佛兰’吗？妈妈现在就是在赚钱给你买呀！而且你这样子哭也是无济于事的！”他顿了顿，立马笑了出来。“喂……”此时电话一边已传来了小姨疲惫的一声。“妈妈!加油啊！我回家等你！”表弟的态度来了个“360度大变”“嗯！”小姨的声音顿时有了许些活力。

　　是呀，对于责任来说，笑与哭只在一念之间。所以，责任背后，有爱恨情仇也有七情六欲。

责任的作文篇2

　　如果人可分为三六九等的话，那我认为只有拥有责任心的人才是最高级别的，甚至，可以说，只有拥有责任心的人才可以配的得上称为“人”。由此可见，拥有责任心是很重要的。

　　在历史的长河中，那些永远不陨落的风流人物，他们之所以让人们永远没有忘怀，是因为他们都拥有着自己独特的人格魅力。而发挥他们人格魅力是重要的因素便是他们都拥有责任心。

　　君不见，在北通巫峡，南极潇湘的岳阳楼上，范仲淹淹望着滚滚江水，浅吟道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是何等的气概！这是一代名相对社会，对百姓的责任。君不闻，在八月秋高风怒号之际，杜甫的茅屋为秋风所破之时，杜老也不忘大呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”他那响亮而又悲壮的声音，敲击着我们的心灵。难道这一句话没有将杜甫的责任心表现出来台球？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。每当我读起文天祥这千古名句时，眼前免不了浮现这样一个画面：零丁洋上，风雨无情地吹打着文天祥，面对山河破碎风飘絮的国家，他没有答应归顺元朝去请求荣华富贵，而是舍生取义，留下一片丹心。自零丁洋中的江水见证了他的忠心，及对一份责任心。

　　也许大家都会想，他们都是风流人物，而我们大多是平庸之辈，怎能与他们相提并论呢？其实，做一个有责任心的人很容易。拥有责任心的人，会了解自己在生活的大舞台中扮演着怎样的.角色，应该负什么样的责任。

　　作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律，认真完成学业：是我们的责任；作为朋友，忠诚，互助，我们义不容辞……

　　所以，让我们在承担责任中，享受其中的快乐。让我们做一个玩真正的人，一个富有责任心的人。

责任的作文篇3

　　如果我的诞生本就是个喜剧，那，我应该将这个喜剧延续下去吗？当然，这是我的责任。既然我已生活在这个世界、那么我就得负起我该负的责任。

　　即使把责任每天挂在嘴边，但是你又明白吗？明白什么是责任吗？

　　责任是一种职责或任务。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任有个人的责任和集体的责任。个人的责任指一个完全具备行为能力的人所必需去履行的职责。集体的责任指一个集体必须去承担的一种职责。责任的追究一般以法律有明文规定的为准。

　　古人曰：天下兴亡，匹夫有责。而今我们同样说：我们的人生就是一个充满责任的旅程；人，只有承担起自己的责任，实现自己在社会中的价值，才能展现人生存的意义。责任是一种承诺，在它身上承载着一个不渝的使命，只有忠实地履行这个使命，才意味着责任的实现。才能体会到什么是责任？

　　人生。就意味着永远承担责任。

　　责任是什么？让我告诉你：

　　恒心是责任的前提，今日事今日毕，不要认为来日方长，多于的懒惰无疑是自掘坟墓。

　　毅力是责任的需要，要经得起困难的千锤百炼，挑起责任的重担。

　　诚信是责任的后备，责任产生于人与人之间的.相处中。产生于彼此的信任中。讲究诚信的人才能讲究责任。

　　责任就是由恒心毅力和诚信汇成的人生之路。

　　如果你对责任的理解和处理不当的话。那么……

　　那么，当责任会成的山压在你肩头时，太多太多的责任会像一条蟒蛇一样，缠住你的肢体，压在你的心头，堵塞你的血管，让你喘不过气，让你窒息，把你一步一步逼近崩溃，临近死亡。

　　所以，要做一个有责任的人，必须收起懒惰，要有恒心，要有毅力。讲究诚信。带着责任上路。

责任的作文篇4

　　责任，一个人人都必须面对的沉重的字眼。当婴孩呱呱落地来到世上，他就注定了要背负起自己的那份责任直到终老。有的人怕他，一辈子都在逃避他，有的人却用自己的双肩担起了全世界。

　　还记得我么？

　　我是邱少云，一个年轻的小战士。为执行任务，我们藏身在敌人雕堡下的一处草丛里，敌人离我们是那么近呐，我们甚至都能听到他们的说话声。夜空是那样明朗，星星一闪一闪，像母亲那慈爱而美丽的眼睛，母亲啊，战争一结束，我一定去看您！敌人在雕堡上来回巡视，我们屏息等待着，忽然敌人也许发现了什么，朝我们这边扔燃烧弹，火星四溅，一下燃着了我身边的.杂草，火迅速蔓延到了我身上，火苗如同两只魔爪，肆意地撕扯着我，又如千万只蚂蚁疯狂啃噬着我的肉体，我的心灵。这时我看到近旁就有一个水潭，只要一翻身就得救了。可是，我犹豫着，我不能这么做，因为一翻身，所有的战士就都会暴露，任务也会失败。我身上背负着所有战士的生命，以及整个中国的未来。我死死地咬着牙，不能动，也不能喊，为了这个沉甸甸的责任，我只能将这份痛深深埋进土里。母亲，儿只能下辈子再对您尽孝了！责任是沉痛的。

　　还记得我么？

　　我是鲁迅，我从小生活在优越的环境里，受良好的教育，我却并不快乐，因为总有一团阴云笼罩着我，他残害了我身边的每一个人，他是人们思想的魔鬼，他就是封建思想和礼教。我的父亲是我最崇敬的人，那年他病重，家里请来“名医”，“名医”开出了稀奇古怪的药方并收取了重金，过了一段时间，父亲的病情也未见好转，反而越来越厉害，最后不幸离开了人世。从那时起，我便决定学医，不再让这些所谓的“名医”去害人。在日本留学时，我逐渐改变了这想法，我发现中国人真正要救的不是身体，而是思想，而是心灵。我弃医从文，从此开始了写作生涯，这么做不是为了别的，只因自己肩上的那份责任，我有责任让人们走出愚昧，做一个真正的自己。责任是理智的。

　　还记得我么？

　　我是汶川大地震中的那位老师。那原本是个美好而平静的下午，我正在给学生上课。倾刻间地动山摇，大地颤抖，楼房震裂，整个人像快被撕裂。我第一刻想到的就是让学生快跑，可是已经来不及了，教室的天花板一下砸了下来，我眼前一黑，晕了过去。等我再次醒来，耳边听到的尽是孩子的哭闹声。我想去找我的学生，却发现自己动不了。我的身上已被数根粗大的钢筋刺穿，我已全然麻木，浑身冰凉冰凉的，而我的心更凉，因为学生的凄凉的哭声。哭喊声渐渐有些微弱，我赶紧让学生与自己聊天，唱歌，这时候不能睡，学生都需要我。我们唱着国歌，读着课文，我知道死亡离自己越来越近，我一定要坚持，因为我有那份责任，只能尽自己最大的努力，不让学生们永远地睡去。迷迷糊糊中好像听到了救援队的声音，学生有救了！我轻轻地闭上了眼，安心地睡去。责任是伟大的。

　　我们作为21世纪的学生，最大的责任是好好学学，将来回报父母一份欣慰，回报国家一份力量，还有一个责任便是对自己负责。

　　每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只能以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

责任的作文篇5

　　大到“国家兴亡，匹夫有责，小到“子不教，父之过”，每个人都有自己的责任。呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是老师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……

　　我今天要讲的是人人皆知的、舍己为人的最美司机吴斌的责任心。当吴斌如往常一样开着客车在高速路上行驶时，前方忽然间飞来一个不明铁片，击碎了挡风玻璃，无情地刺进了吴斌的心脏。然而，在他生命垂危的最后时刻，他首先想到的是车上乘客的安全，有条不紊的完成了拉手刹、安抚乘客、疏散乘客这三个步骤，成功挽救了所有乘客的'生命，而吴斌却永远的离开了我们。吴斌告诉了我们什么是责任心。可现实生活中，人们的责任心去哪了？路边的老人忽然摔倒却无人搀扶、没有孝心不赡养父母、不顾班级集体荣誉违纪违规……

　　生活中需要有更多像吴斌这样的人，不是听了事迹后的短暂的感动。我负责任、你负责任、他负责任、大家都负责任，我们这个社会才会和谐、安全，我们的生活才会幸福。行动起来吧，我们要树立正确的责任心，传递正能量。

责任的作文篇6

　　总以为，只需你对我负责，只需享受你给我的爱，直到我发现，岁月模糊了你的容貌，那一条条皱纹如刀痕在我心上双倍地刻下。我才知道，我对你，也有未了的责任。弥漫着硝烟的房间，你指责着我，面对你的怒颜，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔门而去。正值青春期的我，不知不觉地处处反抗着你，仿佛有一面难以融解的冰墙，阻隔着我们。每次我想更懂你，可是却更有距离。我不知道是什么，促使我们之间一次次的争吵。你越来越不懂我的想法，而我也更加疏远你。只是隔了一扇门，彼此的心却似隔了万千土地，万千海洋，无法理解，没有沟通。深夜，你归来，踉跄着进了家门。

　　我以为你又要借着酒劲责怪我晚睡，你却拉着我坐下，我静静地听你讲小时候的故事，我这么长时间以来，第一次仔细端详你，才发现你白发多了，更显衰老了。只记得你最后说的话，你说，我是你的小天使，爱护我是你最大的责任。

　　那一刻，我淌下泪来，我们终于彼此原谅。这一次，房间里虽然弥漫着酒气，却有更浓的亲情。我们终于不再有冷战，不再处处争锋相对，心灵上构建起一座桥，也让我清楚地意识到，我对你的责任。你是蚌，我就是你怀里的珍珠，你用毕生的心血磨炼我，我要为你赢得自豪。我们对彼此都有责任，你从我降临的'那一刻起就为我尽责，而我晚了好几年才对你负责。在我犯错的时候，你教育我，批评我，这是你的责任，而我必须努力学习，这是对自己，也是对你的责任。人从被上帝投进这个世界的那一刻起，就负担着责任。

　　爸爸，我不会再抵抗你的责怪，不会再以自我为中心，不会再做那个任性叛逆的我。我知道我的责任是什么了，这片蓝天，让我和你一起支撑！

责任的作文篇7

　　就在去年大年初一的时候，宁波雅戈尔动物园发生一起要老虎咬人事件。“明知山有虎，偏向虎山行”奇葩事件年年有。于是，此事件的主人公张某命丧虎口。与此同时，网友们纷纷议论，是该同情老虎还是张某。据报道，张某因为“逃票”才进入虎园的。故而，我认为此事件的过错方是张某。

　　死者已矣，殷鉴犹在：勿以恶小而为之。张某进入虎山要经过三道隔离：两道围墙、一道铁丝网。这可见张某进入虎山的毅力以及“逃票”的决心。“逃票”是无社会秩序的表现，本就受人们谴责。张某作为一个有思想的.成年人应当为自己做的事负责。做人，不要罔顾规则的低成本与好处，给忘了规则被漠视背后的风险。故而不要以恶小而为之。

　　贪小失大，拾起文明：驱园中虎易，驱心中虎难。张某为了“逃票”却失去了自己最宝贵的生命。这不就是以小时失大吗?在此事件中，我们必须认识到“逃票”是社会中的一种不文明行为，我们应该重视这一现象。而“逃票”背后是人们的欲望，这关乎到人们的道德问题。或许，社会发展滞后、公民道德有待提高的环境下，让“逃票”现在马上消失是不可能的。但相信道德与法律“双剑合璧”会是行之有效的一种方式。中国有句古话叫“君子爱财，取之有道”，“逃票”这一方式实在是不符合这一古训，将中国智慧和形象丢弃甚远。所以，期待在不久的将来，我们我们可以捡起宝贵的文明，进行礼仪之邦的风范，驱除心中的猛虎。

　　约束自身，严于律己：自律成就人生。老虎的命也是一条鲜活的生命，它没有雷池半步，它做到了自律。而张某却没有自律，他没有挡住心中可怕的“蚕食”选择了“逃票”。故而，再严密的安防措施，再高的围墙，再密的铁丝网，也挡不住无法自律的人。人，不能自律，他们的行为就会偏离轨道，思想就会在自我放纵中溜走。故而自律成就人生。

　　责任是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务。张某应当要为自己的“逃票”行为，、贪小失大、文明缺失的行为负责。对于个人来说，如果缺失责任感，或者不负责任，就会失去别人对他的尊重，甚至失去自身的生命之本——信誉与尊严。张某的“逃票”行为，必须是自己才能承担后果，所以我认为此事件过错方是张某。

　　责任重于泰山，不要让责任“搁浅”!同情老虎的人不是缺乏人性，更不是没有良心，他们只是为张某的“逃票”而“恨铁不成钢”。

责任的作文篇8

　　爱，能温暖人心灵;爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱追求，才有对爱奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

　　作为一名教师，所面临是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想孩子们，对他们更应该给予无私爱。唯有爱雨露才能催开最美花朵;唯有爱交流，才能搭起师生之间心灵彩桥。我们事业是爱事业，我们教育就应该像春风那样慢慢吹开学生心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

　　学生就必须严格要求学生

　　俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准严，是在一定范围内严，是符合教育规律严，是有利于学生德、智、体、美等方面全面发展，不是摧残学生身心健康严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生严格要求是出于真诚爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱甘露。二.爱学生就要尊重学生人格

　　爱学生就要尊重学生人格，建立平等师生关系。每个学生都是一个独立人，拥有独立思维，因此，教师必须努力把自己教育和教学适应学生思想认识规律，决不能把自己意志强加于学生。尊重学生人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生创造潜能，切勿伤害学生自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚关心和帮助，

　　只有这样，才能成为学生心目中真正良师益友。三.爱学生要善于发现学生闪光点

　　任何一个学生都有自己优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多爱，。教师要善于发现学生闪光点，千方百计让学生闪光点真正闪光，例如;我20xx年任四年级数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生自信心和上进心得到充分发挥，从而激起学习斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化。

　　对学生除了所给予爱以外，还应有一份责任感。

　　如果说这一切都是源于爱话，那么更确切地说是基于一份深深责任。我们说爱与责任是师德灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说那样：“责任就是对自己要求去做事情有一种爱”。

　　我们都知道坏学生是家庭溺爱、或歧视、漠视造成，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来，所以教师工作就是一种“以人为善，以人为本”工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽内心生活，;就是“以人为本”理念去引导学生追求人生意义和价值，引导学生去建立正确世界观和人生观。

　　总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展无可取代教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正教育。对学生责任感是每个教师所必备，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师这个称号。