关于幼儿园亲子活动教案集合
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的关于幼儿园亲子活动教案集合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于幼儿园亲子活动教案集合1
主要目标：
发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。
活动材料：
香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20～30厘米)。
指导要点：
①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。
②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。
③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。
建议：
家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。
听听找找爬爬’
主要目标：
①训练手和膝着地爬行。
②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。
活动材料：
铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。
指导要点：
①在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不同声音的.动物，如猫、狗、鸡。
②根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。
关于幼儿园亲子活动教案集合2
主要目标：
锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性。
活动材料：
成人被子若干条。
指导要点：
①教师事先把被子用床单包好并系结实，随意摆放在室内地垫上，当做小山。
②教师示范手、膝爬行的方法，鼓励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参与活动的`兴趣。
建议：
在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。
关于幼儿园亲子活动教案集合3
设计思路：
亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、热烈的.基础上，增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏，更符合了亲子游戏的特点。
活动目标：
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。
活动准备：
大毛巾、皮球(人手一份)
活动过程：
一、热身操：
幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )
二、沙滩乐：
1.捕鱼：
(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。
家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。
(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。
(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。
家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。
2.小鱼休息：
(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
(2)换个方法睡觉：
幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3.小鱼玩球：
小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。
三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动
附：小鱼游
小鱼小鱼真淘气，
游来游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
关于幼儿园亲子活动教案集合4
一、礼貌宝宝：网小鱼
（一）活动目标：
在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。
（二）活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。
（三）活动过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。
2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。
3、介绍点名游戏“网小鱼”。
玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“许多小鱼游来了”，当唱到最后一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。（也可请家长一起介绍）然后大家一起拍手说：“xx x|xx x|欢迎你！”
4、集体游戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。
二、快乐宝宝：小鱼游
（一）活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。
（二）活动准备：音乐
（三）活动过程：
1、教师示范表演，导入活动。
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。
小鱼游
河里小鱼游呀游，
摇摇尾巴点点头。
一会儿上，
一会儿下。
好像快乐的小朋友。
三、智慧宝宝：玩嵌板
（一）活动目标：
练习二纸捏的能力，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。
（二）活动准备：
人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。
（三）活动过程：
1、教师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。
2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，帮助宝宝理解端托盘的动作。
儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的`图案。
提示家长：耐心引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓励宝宝慢慢尝试。
4、教师完成后，收回托盘及工作毯。
5、宝宝自主操作，教师观察宝宝及家长的操作情况。
提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后必须先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。
四、健康宝宝：网小鱼
（一）活动目标：
学习朝一定的方向跑，感受集体游戏的快乐。
（二）活动准备：
纱巾一块。
（三）活动过程：
1、教师演示游戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。
指导重点：当唱到最后一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。
提示家长：跑的时候不要太快，要注意避让要其他人，保证宝宝的安全。
2、集体游戏“网小鱼”。
五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣
（一）活动目标：
学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。
（二）活动准备：
剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。
（三）活动过程：
1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。
2、提供材料介绍制作方法。
3、宝宝与家长一起制作。
家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。
六、乖乖宝宝：说“再见”
宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。
关于幼儿园亲子活动教案集合5
设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的'推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?
2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏xx︱xx︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?
请几个幼儿来学一学。
师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。
师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏xxxx︱xxxx︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
关于幼儿园亲子活动教案集合6
活动时间：
年月日上午9：00
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的.面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
（在音乐声中结束活动）
关于幼儿园亲子活动教案集合7
适宜年龄：
25～30个月
适宜人数：
14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标
1、知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。
第一等级：能用自己的身体感知里外方位。
第二等级：能指认实物的里面和外面。
第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。
2、学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。
宝宝发展目标
1、能在三种不同等级的活动中认知里外。
2、愿意并尝试用各种材料进行探索。
活动准备
呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张）
活动过程
按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。
1、问候环节（等级一）
（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。
（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。
2、小手小脚躲猫猫（等级一）
（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。
师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。
（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。
师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。
3、调皮的糖果（等级二）
（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。
师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。
（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。
（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。
4、点点乐（等级三）
（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。
师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。
（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。
家长指导语
里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的`基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。
等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。
家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。
家庭活动延伸
婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：
1、用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。
2、结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。
3、为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。
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