小学二年级篮球教案（通用19篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学二年级篮球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级篮球教案 1
教学内容：
篮球裁判法
教学任务：
1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
2、通过本次课学习，让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。
一、比赛前的准备
前导裁判的站位与职责
前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。他必须尽可能快地跑在前面，让比赛朝他而来。前导裁判到达端线后，他应在其左侧的3分线和不超过其右侧的限制区远边之间正常地移动他没有必要越出这个范围。
当球在4、5、6之两分区域时，他主要负责观察球周围的比赛，当球在1、2、3、6之三分区域时，他主要观察自己区域内远离球的比赛，特别是涉及掩护的情况。
前导裁判的主要责任
(1)无球区域
(2)非法的掩护
(3)通过中锋或策应比赛
(4)球篮下面的比赛
(5)限制区内的动作
(6)任何运球上篮
(7)在紧逼防守中，如果有3名或更多的防守队员在对方的后场内，前导裁判不要急着跑向端线，以便协助同伴观看比赛。一旦球进入前场，前导裁判就要移向端线的正常位置。
前导裁判的执裁原则：
(1)当球移动时，总是保持移动。
(2)在两裁判员视野之间监控所有的队员们。
(3)寻找两队员之间的空间。
(4)从端线向后退以得到更宽的视角。
追踪裁判的站位与职责
追踪裁判应处于球的左后方，离球大约3-5米，观察球和队员的进攻。当球在1、2、3、5、6之三分区域时，他主要负责观察球周围的比赛;当球在4区时，他要注视离开球的情况，特别注意非法掩护的情况。
追踪裁判的主要责任
(1)2分投篮和3分试投，包括对一节或决胜期比赛时间终了或发生了24秒钟违例作出判断;
(2)干涉得分和干扰;
(3)篮板球的情况，特别是越背抢球的情况;
(4)有球和无球的掩护;
(5)非法用手;
(6)低策应区，特别是弱侧(离开球的)的低策应区;
(7)远离前导裁判的犯规;
(8)带球走违例(追踪裁判有最佳的视角);
(9)24秒钟装置;
(10)当球在无阴影区时，观察无球区域。
追踪裁判的执裁原则：
(1)当球移动时，追踪裁判必须不断地移动;
(2)监控，也就是把所有队员都置于两裁判员之间;
(3)寻找两队员之间的空间;
(4)当投篮、传球或运球的球推进到罚球线延长部分以内时，要插的进。
出界和掷球入界的管理
(1)对线的责任：前导裁判负责端线和其左侧的边线，追踪裁判负责中线和其左侧的边线。当球出界时：负责那条边线或端线的裁判员应鸣一次哨并同时举起他的手，伸直于空中，五指并拢，以停止比赛计时钟。他用手指指向对方的球篮，清楚地指出掷球入界队的比赛方向。他指令掷球入界的.队员到即将掷球入界的地点。裁判员把球递交或反弹传给掷球入界的队员，或置于他可处理处，并核实他没有从指定的地点移动超过正常的一步或向不止一个方向移动。在一次成功的投篮或成功的最后一次或仅有一次的罚球后，裁判员不应把球递交、传给掷球入界队员，除非这样做能使比赛更快地重新开始。当掷球入界后首先触及场上队员时，裁判员应用手做砍劈动作以给出时间开始的手势。
(2)掷球入界
交替拥有掷球入界应在最靠近球出界的地点进行。任何违犯或任何停止比赛后，由掷球入界重新开始比赛，应在最靠近违犯的地点或停止比赛的地方掷球入界。如果在④、⑤或⑥区内，最靠近违犯的地点取决于下述区域：在比赛场地的两角和罚球线的两端之间画两条假想的线。当两裁判员都拿不准应由哪个队来掷球入界时，他们应一起使用跳球手势，指明一次跳球情况，接着给出比赛方向的手势。如果界外区域到障碍物不足2米，任一队的队员都不得站在距掷球入界的队员1米之内。如果球进入球篮，但投篮或罚球无效，那么，随后的掷球入界应在罚球线延长部分的界外进行。
投篮情况
(1)追踪裁判主要负责球的飞行。如果球进入球篮，他必须向记录台做出手势来确定得分。
(2)得分队的队员没有必要触及球。
(3)追踪裁判负责给所有的3分试投打出手势。如果成功，他要举起双臂，确认三分成功，当三分试投出现在4区时，前导裁判有责任协助同伴，他要举起伸出三指的一只手臂。
手势和程序
(1)手势：所有裁判员必须以伸直的手臂于空中。犯规时一拳紧握。违例时，伸开手掌和手指并拢，停止比赛计时钟。或以技术犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规、跳球情况的手势停止比赛计时钟。
(2)违例的宣判程序鸣哨做停表手势。
指出违例的类型(出界球除外)。指出新的比赛方向。递交球开始比赛。
(3)犯规的宣判程序
鸣哨并做出犯规手势以停表。跑向记录台，并距其6—8米处停步。清楚并较慢的报告犯规队员的号码(保持几秒钟是必要的)。指出犯规的类型。指出比赛的方向或罚球次数(若中篮要先做出两分有效手势)。两裁判交换位置开始比赛。
(4)犯规后的转换位置
在正常情况下，在每一次犯规后两位裁判员应转换(交换)位置。但是，两位裁判员不应交换位置，当：前导裁判宣判了进攻队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他成为新的追踪裁判，并且追踪裁判成为在对面端线的新的前导裁判。追踪裁判宣判了防守队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他继续作为追踪裁判，并且前导裁判继续在端线作为前导裁判。
(5)两裁判员同时宣判犯规
共管区一起鸣哨时，两裁判员应密切配合，立即建立目光联系，以核实判决是否一致。一般情况下由距离违犯近的裁判员或比赛朝其运动的裁判员处理这一宣判，以避免两位裁判员作出相互冲突的宣判。
(6)控制球队犯规
负责有球区域的裁判员鸣哨并同时举起拳头直向空中，以停止比赛计时钟。紧接着侵人犯规的手势，裁判员用握拳指向犯规队球篮的方向，给出控制球队犯规的手势。宣判犯规的裁判员跑到一个没有队员的位置，距记录台大约6至8米，报告犯规。他指出犯规队员的号码，并做出带球撞人的手势。顺序的最后一部分是用控制球队犯规的手势表明新的比赛方向。
罚球情况
罚球时，由新的前导裁判管理所有罚球，注视沿限制区对面一侧的队员们;寻找接触情况和在球离开罚球队员的手之前由队员们进入限制区造成的罚球违例。新的追踪裁判负责注视罚球队员并计算5秒;注视沿对面罚球区站位的队员们;注视球的飞行和篮圈上的球;如果罚篮成功，确认有效。没有队员排列的罚球对所有技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规，罚则是2次罚球和在记录台对面的中线延长部分掷球入界球权。由于完成这些罚球时，不存在篮板球的可能性，队员们不应沿限制区排列起来。未宣判犯规的裁判员负责管理罚球。宣判犯规的裁判员站在记录台对面的中线延长部分的近处，准备好一完成了罚球就管理掷球入界。掷球入界队员应站在中线延长部分的两侧并有权把球传给比赛场地上任一地方的同队队员。
暂停和替换
(1)暂停的管理
每当某队请求要登记的暂停，记录员应在球成死球并停止比赛记时钟时，用他的信号通知裁判员。如果一位裁判员正在报告犯规，在他结束了与记录台的联络时发出的信号。最靠近记录台的裁判员鸣哨并做出暂停手势。
(2)换人的管理
当一次替换机会开始时，记录员用他的信号通告裁判员一次替换已提出。
小学二年级篮球教案 2
教学内容：
1、篮球：原地运球；直线运球。
2、运球游戏
教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。
2、技能目标：
1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的.接受。
教学过程
一、篮球：
（一）复习原地运球：
（1）原地起球
（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地高、低姿听信号变化运球。
（4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）学习直线运球
重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球
（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）
（2）看手势直线运球
（3）直线追逐运球
1、讲解、示范、组织练习。
2、巡视指导
3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰高看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀
练习二：
（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改进、提高运球技术动作
2、让学生有成功体验；
3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。
二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）
重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。
2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项。
小学二年级篮球教案 3
主教材：
篮球——基本战术“二攻二”侧掩护（挡拆）战术配合。
副教材：
1、技巧---复习垫上技术；2、游戏---运球接力。
选自：
黑龙江省教育学院主编的《体育》教材，以及相关篮球和技巧的动书籍。
教材分析
教材的地位和作用
篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目，因此战术运用显得格外重要，“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分，它具有很强的实效性，因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。
作用：本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。
教学目标任务
一、能力目标：
1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧掩护（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技术。
依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。
2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生创造性思维：男同学：前滚翻接慢起头手倒立；女同学：燕式平衡、站立、分腿前滚翻。
依据：因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段，达到90%以上的学生基本掌握。
3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。
依据：在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、协调、灵敏素质有着重要作用。
二、德育目标：
提高学生集体荣誉感，培养学生团结协作、拼搏进取的。依据：篮球战术本身就需要队友密切配合，掩护给同伴创造得分机会，能够培养学生团结协作的；游戏比赛又对提高学生集体荣誉感，培养拼搏进取的有积极的促进作用。
重点：侧掩护时脚的卡位。
重点依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。
难点：挡、拆的时机。
难点依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的，因此它即是战术的关键又是难点。
教材的处理
1、根据学生的状况分析：本班学生共40人（男同学24人；女同学16人）学生整体素质比较好，根据男、女同学的身体素质不同，接受能力不同，按男、女进行分组教学，安排相应的内容。
2、对于重点内容脚的卡位处理：采用精讲，边讲解边示范的方法。
对于难点内容掩护时挡、拆时机处理：采用看幻灯片，突出讲解，边讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。
3、因为本次课主教材是篮球战术和技巧运动强度相对不大，因此安排游戏内容，提高运动负荷；并提高学生的练习积极性，充分调动学生主观能动性，附合快乐体育的要求。
教学方法
依据：根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学生实际出发采用以下教学方法：
A、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。
B、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对整个二攻二战术有个全面的认识，然后在把整个战术分成三个部分（传球、掩护、分球）逐次练习，简化教学提高学习的信心及较快的掌握完整战术，最后再完整练习更好地掌握完整战术。
C、游戏比赛法。能充分发挥学生主动性和创造性，达到规定目标，有效发展学生体力和智力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能，而且对学生进行品德教育以激发学生兴趣。
D、预防和纠正错误法。根据产生错误的原因，选择有效的手段。
E、电化教学法。采用幻灯、录音机生动形象直观形式，加深学生对体育知识、技术的理解，调动和提高学生学习的兴趣与积极性。
教学手段
1、根据男女同学身体素质不同，接受能力不同采取分组等时轮换教学。
2、利用录音机放音乐配合准备活动，游戏和放松部分练习，调动和提高学生学习兴趣和积极性，使学生愉快的练习，提高练习效果。
3、利用投影使学生了解战术练习中跑动路线，帮助学生明确动作过程，提高学生的感性认识，从而提高学生对技术的掌握。
4、利用游戏提高学生兴趣，促进学生对篮球基本技术的掌握，提高运动强度，并对学生讲只要坚持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利用表扬和鼓励的语言对学生进行成功教育。
教学过程
一、开始部分：（2分钟）
课堂常规：A、体委整队；B、宣布上课；C、师生问好D接受报告；E、宣布本课内容；检查服装（保证练习效果及防止练习过程发生危险）F、安排见习生（帮助摆放器材及保护帮助）
二、准备部分：（8分钟）
1、热身跑：（降低肌体的惰性，以及肌纤维的粘滞性，提高神经系统的兴奋度，为练习作好充分准备）
方法：放录音《健康歌》的曲子让学生在欢快的.音乐声中热身跑，在跑的过程中加上侧身跑、后退跑练习（提高学生练习兴趣和练习效果）。
2、行进间操（符合人体运动从高强度运动逐渐恢复的生理规律，充分利用时间）：①扩胸运动；②体转运动
3、定位操（根据本次课的需要）：①头颈运动②体侧运动③全身运动
三、基本部分（32分钟）
教学形式：分组教学（男、女分组），男同学先随教师学习篮球内容，女同学由体育小组长带领复习垫上技巧，13分钟后轮换。
（一）篮球（13分钟）：
1、新课导入：巩固提高篮球的各项专项技术为战术学习做好充分准备。男同学：两人一组行进间传球上篮。（4分钟）（女同学：跑动传接球练习。）
注意：传球的提前量以及行进间投篮的节奏。
2、新课讲解：学习“二攻二”侧掩护（挡拆）战术。
作用：在实战比赛中既是一个独立的战术又是许多战术的重要组成部分具有很强的实效性
方法：⑤号队员把球传给④号队员跑到４号侧后方做掩护，④接球后先向左做突破假动作，然后突然从右侧贴着⑤身体运球突破上篮，⑤掩护后转身切入篮下，５补防时⑤将球分给④投篮。
注：掩护时（挡）两脚分开一定要卡住防守队员的脚，转身时（拆）要以靠近篮筐一侧的脚为轴，向远离防守队员一侧转体，把其挡在自己的身后。
（1）教师讲解战术的目的作用。
（2）看幻灯片，教师讲解，明确跑动路线，和每个环节的注意事项，找同学由教师带领模仿练习。
（3）做“挡拆”的练习。
（4）找典型学生示范。附图
（5）在消极防守情况下练习。
（6）易犯错误及纠正：
易犯错误：脚卡位不正确。
纠正：1、讲明卡位的目的和作用。
2、多做掩护模仿练习。
（二）技巧：复习垫上技术，由体育小组长负责组织，安排保护与帮助，学生依次按顺序练习。（13分钟）
男同学：复习前滚翻接慢起头手倒立。
女同学：复习燕式平衡接直腿前滚翻。
（三）游戏：运球接力（6分钟）。放录音让学生在激烈的锣鼓声中进行练习。
方法：把学生平均分成4队，站成四路纵队同学前后间隔1.5米，每队间隔3米，每队最后一名队员蛇行运球到排头，用地滚球把球传给后面的同学，依次最后一名同学完成后运球跑回起点，先到者为胜。（最慢的一队每个同学“奖励”俯卧撑10次）做2组。
四、结束部分（3分钟）：
1、整队放松，放录音在轻松的音乐声中做放松操。
2、本次课优点及不足，并提出今后练习要求。
3、安排收器材、下课。
场地布置及效果预计
练习密度：30%
平均心率：125次/分
通过以上几个部分我把本次课进行了讲叙，主要通过对教材的分析和处理，制定合理的教学方法采用科学的教学手段，在教学过程中实施，达到最佳的教学效果。
小学二年级篮球教案 4
教学内容
1、体育常识：篮球（理论知识）
2、游戏：拷贝不走样
教学目标
1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学
习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。
2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质
教学重难点
篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。
教具
多媒体课件、篮球
一、师生问好！
1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它，
没到手抢它，抢到手丢它。（篮球）
2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？
学生回答
3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件）
并让他们思考一些问题。
学生看完自由讨论回答
4、引出本课题：篮球
二、新授：
1、了解篮球的起源。
视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？
2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。
3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说）
4、了解篮球场的一些数据和设备
先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？
学生小组讨论后回答。
5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。
6、讲解我们比赛中裁判一些常用的`手势，引导学生们看懂比赛。
7、学生上台表演一些犯规动作和手势。
三、巩固与练习
1、填空题：篮球是（）年，（）人，（）发明的。篮球场长（）米，
宽（）米等。
2、抢答题。（略）
四、游戏：
拷贝不走样
1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最后一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人，依次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。
2、比赛
五、课堂小结。
小学二年级篮球教案 5
教学内容
复习运球；学习双手胸前接球。
教学目标
认知：学生能领捂篮球运球的'动作要点。知道双手胸前接球的做法，知道什么是“二次运球”违例。
技能：80%以上学生基本掌握篮球的双手胸前接球姿势动作，95%以上的学生能正确进行低运球。
情感：学生能正确地评价自己，学习情绪饱满，注意观察，识别正误，有强烈的个人责任心和集体荣誉感。积极参与竞争，遵守规则。
负荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；练习密度：40%左右。
教学程序
1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
1、按指定地点集合整队，体委发令、检查出勤人数，向教师报告。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位
小学二年级篮球教案 6
一、教学内容：
1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛
2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳
二、教学目标与任务：
1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）
1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）
学生熟悉球性练习
组织教法：
1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的'某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）
1、行进间急停急起运球练习（8分钟）
动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：
（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）
动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：
（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。
（5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。
3、教学比赛（10分钟）
组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流
担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。
4、素质练习（6分钟）
组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”
练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。
（四）、结束部分（4分钟）
1、放松练习，组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。
2、师小结本次课情况。
3、教师宣布下一节课内容、地点。
4、安排值日生还器材。
5、师生再见。
小学二年级篮球教案 7
教材内容：
1、传接球(原地行进间)
课的任务：
1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，
3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
传接球(原地行进间)
技术要点：
(1)双手胸前传接球
传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)
张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球
持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：
1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2.原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6.二人传球推进上篮(如图)
7.三人传球推进上篮(如图)
组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。
要求：
1手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
2.接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。
3.推进上篮传球及时、到位，上篮成功率力求达50%。
4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。
5.注意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开始练习，上篮不中不补投。
易错与纠正：
1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。2.传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的.动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。
结束部分:
1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见
小学二年级篮球教案 8
教学目标：
1、通过教学了解篮球运动的概况，让学生对篮球运动有初步的概念；
2、知道篮球运动的简单规则，为欣赏乃至掌握这项运动打下理论基础；
3、初步感受篮球运动的魅力，从而产生兴趣
教学重点：
能够对篮球运动产生兴趣
教学难点：
能够了解简单的篮球规则
教具准备：
教学PPT
篮球
教学过程：
一、故事引入
1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：（出示谜语）十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。（出示文字）打一体育运动（生：篮球）
2、你们真聪明，这个运动就是篮球。（出示谜底）今天我们就要一起来欣赏和学习有关篮球的小知识，希望你们学了之后，能爱上篮球这项运动，感受它独特的魅力（揭题：魅力篮球）
二、介绍篮球
1、篮球是怎么被发明的呢？这里有个小故事，在1891年美国的麻塞诸塞州春田市青年会学校有一个叫詹姆士·奈史密斯的体育老师，他看到冬天孩子们都冻得不想去室外活动，就想发明一个能在室内活动的体育运动。由于当地盛产桃子，家家户户都有桃子筐，（出示图片）小孩子们很喜欢玩把球投进桃筐里的游戏，詹姆士看到了，就把桃筐订在高高的栏杆上，（出示图片）用足球作比赛工具，向篮投掷。投入几个，就得几分，后来这种运动被不断地改进，将竹篮改为活底的铁篮，（出示图片）再改为铁圈下面挂网（出示图片），游戏规则也不断增加，就成为了现在的'篮球运动。
2、篮球运动被发明后，很快在美国流行开来，不仅中小学生十分喜爱，成年人也非常喜爱。如今篮球已经是世界上最多人观看的球类活动之一，可见它的魅力有多大，那么现代的篮球运动是怎样的呢？
3、（出示文字）现代篮球是分两个队进行对抗比赛，每队各出场5名队员，（出示图片）在篮球场内，可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，目的是将篮球投入对方球篮而得分，并阻止对方获得球或得分。
4、（出示文字）当今世界篮球水平最高的联赛是美国篮球职业联盟，（出示图片）也就是我们经常听到的NBA比赛。看，老师带来了一段精彩的NBA比赛片段（播放视频）
三、篮球明星介绍
过渡：这段视频中集合了很多篮球运动中的大明星，他们打篮球技术都十分出色。
1、看，这是美国职业篮球运动员迈克尔·乔丹，（出示图片）他被称为“空中飞人”。他在NBA篮球职业生涯中创造了不胜枚举的纪录，被多数人认为是全世界最优秀的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。他将篮球运动推广至全球的每个角落。
2、（出示图片）这是科比·布莱恩特，他也是美国的职业篮球运动员，他被认为是NBA最全面的球员之一，既是精准的投球手，也是出色的防守者，更被评为20xx-20xx年间NBA10年最佳球员。来看看他的精彩投篮吧（播放视频）
3、最后这位是来自我们中国的篮球运动员，（出示图片）他就是姚明，在美国职业篮球赛中，在一群黑皮肤的篮球运动员中，姚明是很少见的来自亚洲的球员。他球技出色，身材高大，是有“移动长城”之称的“小巨人”，也是我们中国人的骄傲。
四、介绍篮球场地及设施
过渡：看了这些出色的篮球运动员，我想你们一定也对篮球这项运动跃跃欲试了，要想打好篮球，就一定需要一个良好的篮球场地。
正规的篮球场地和设备包括了篮球场，篮板，球篮和篮球（纵向板书：篮球场、篮板、球篮、篮球）
1、（出示图片）看，这就是一个标准的篮球场，比赛场地长度为28米，宽15米，是一个长方形的坚实平面。如果是在室内，天花板或最低障碍物的高度至少应为7m，相当于两层楼这么高。
2、（出示图片）仔细看会发现篮球场地上还有一条条白线，（手指屏幕）看，这一条长长的弧线，我们称它为3分线，这条直线叫做罚球线，当中这一条把整个场地一分为二的直线我们称之为中线，而这些线都有各自的作用。
3、在球场的两端是篮球架（出示篮球架图片）这就是篮板（出示篮板图片），篮板上有球篮，（出示球篮图片）球篮由篮球圈和篮网组成（板书篮球圈、篮网）（手指屏幕）这就是篮球圈和篮网，有兴趣的小朋友可以在课后去我们学校的篮球场仔细看一看
4、在篮球比赛中关键就是要将篮球投入球篮中（展示篮球）看，这就是篮球，篮球必须是正圆体，谁想掂一掂篮球？（生掂量篮球）重不重？（挺重的）篮球的重量大约500克左右，你们可以相互传着感受一下
5、生感受篮球
五、简单传球和投球动作的学习
过渡：在打篮球时，可将球向任何方向进行传、投、拍、滚或运
1、由于篮球是一项团体运动，练习传球技术是非常重要的，（出示图片）要注意传球都是用手指完成，而不是用手掌。为控制球的速度、方向，手指应该尽可能地张开，但不能太僵硬，再靠你的手腕发力（出示图片）
2、师现场示范传球时的动作
3、指名2个，上台学习传球动作
4、投球是篮球比赛中的关键，（出示图片）双手拿球，用右手投球，右脚稍领先左脚，开始投篮时，双臂向篮的方向伸出，转动手腕拨球
5、指名1个上台演示
六、篮球基本规则介绍
过渡：刚刚我们说到了在篮球场内，可将球向任何方向进行传、投、拍、滚或运，但是打篮球时还有一些规定，让我们一起来看一看吧
1、哪位小朋友还记得篮球比赛时每队各出场几名队员？（生：5名）
2、没错，每队各出场5名队员，可是在正式的篮球比赛中由于比赛时间较长，往往需要替补更换球员，所以一个队伍会安排12名队员，5名上场队员，剩余的7名就作为替补球员，根据教练的安排而替换原来的球员上场。
3、篮球比赛的目标就是尽可能地多得分，每一个投进球的分值都可能不一样，有时候投中一球能得3分，有时候是2分，还有时候只有1分。
4、还记得3分线是哪条吗？（出示图片）（指名回答）
5、没错，就是这条，（出示标注）3分线顾名思义就是当球员在三分线外投中球时，计为3分
6、（出示图片）这条线是——罚球线（出示文字），对，当场上有队员犯规时，另一队有一次站在罚球线外投球的机会，如果此时球投进了，那么就计为1分
7、在比赛中，正常的进攻后投中一球就得2分
七、完成课堂练习
1、学了这么多有用的篮球知识，现在请你们把教材打开，完成后面的习题
2、生完成习题
3、指名交流
八、总结
今天这节课，我们学习了有关篮球的一些最基本的知识，愿同学们通过这节课能热爱上篮球这项运动。
板书：
篮球场
篮板篮球圈
球篮
篮网
篮球
小学二年级篮球教案 9
教学目标：
1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
教学重点：
自编操的各节拍动作准确到位。
教学内容：
上课常规
一、教师指导
1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、安全教育
二、学生活动
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（必须要同学们对安全问题的关注，避免不必要的事情发生）
三、组织与要求成四列横队：
要求：注意力集中。
基本部分
一、教师指导
1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
（1）原地转法（2）齐步走——立定（3）行进间转法
2、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
3、听音乐集体做自编操。
4、教师巡回观察，发现错误。
5、教师针对每节的`错误进行集体纠正。
6、纠正动作之后，集体练习。
（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）
二、学生活动
1、听教师的统一口令。（充分活动个关节）
2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
3、按要求去做。
（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）
4、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。
5、体委组织学生进行。
三、组织与要求成四列横队。
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。
结束部分
一、教师指导
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
二、学生活动
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
三、组织与要求规定范围内自由结组。
同学们积极认真，较好的完成了教学任务，希望以后继续努力，取得更好的效果。
小学二年级篮球教案 10
一、教学目标
让学生了解篮球运动的基本知识，激发学生对篮球的兴趣。
初步掌握篮球的基本运球动作，提高学生的控球能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
重点：掌握正确的运球姿势和方法。
难点：控制运球的节奏和力度。
三、教学方法
讲解示范法、游戏法、练习法。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。
（2）热身活动：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
基本部分
（1）篮球知识讲解：向学生介绍篮球的起源、发展、比赛规则等基本知识，让学生对篮球有初步的认识。
（2）运球动作示范：教师示范篮球的基本运球动作，如高运球、低运球、体前变向运球等，并讲解动作要领。
动作要领：
高运球时，身体稍前倾，眼睛平视前方，手臂用力向前推球，球的反弹高度在腰部以上。
低运球时，身体重心降低，膝盖弯曲，手臂用力向下按球，球的反弹高度在膝关节以下。
体前变向运球时，以右手运球为例，先向右侧快速运球，然后突然将球拉回左侧，同时身体向左转，用左手继续运球。
（3）学生练习：
学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行运球接力比赛，提高学生的'练习积极性。
结束部分
（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身体各部位肌肉。
（2）课堂总结：对本节课的内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
（3）布置作业：让学生回家后练习运球动作，巩固所学知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动有了初步的了解，掌握了基本的运球动作。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对基础较差的学生进行个别辅导，提高教学效果。同时，要加强课堂组织管理，确保学生的安全。
小学二年级篮球教案 11
一、教学目标
学生能掌握篮球的传球动作，提高传球的准确性和速度。
培养学生的团队合作意识和沟通能力。
增强学生的身体素质和协调性。
二、教学重难点
重点：掌握正确的传球姿势和发力方法。
难点：传球的时机和力度的把握。
三、教学方法
讲解示范法、游戏法、练习法。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。
（2）热身活动：带领学生进行跳绳、踢毽子等热身活动，活跃课堂气氛。
基本部分
（1）传球动作讲解：
双手胸前传球：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。
单手肩上传球：以右手传球为例，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。传球时，右脚蹬地，转体挥臂，将球传出。
（2）传球动作示范：教师进行传球动作示范，让学生直观地了解传球的正确姿势和发力方法。
（3）学生练习：
学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行传球比赛，提高学生的练习积极性。
结束部分
（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身体各部位肌肉。
（2）课堂总结：对本节课的内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的`方法。
（3）布置作业：让学生回家后与家长或同学进行传球练习。
五、教学反思
在本节课的教学中，学生对传球动作有了一定的掌握，但在传球的准确性和力度把握上还存在一些问题。在今后的教学中，要加强对学生的指导，让学生多进行练习，提高传球技术水平。同时，要注重培养学生的团队合作意识，让学生在传球练习中学会与他人合作。
小学二年级篮球教案 12
一、教学目标
学生学会篮球的投篮动作，提高投篮的准确性。
培养学生的自信心和勇于挑战的精神。
增强学生的身体素质和协调性。
二、教学重难点
重点：掌握正确的投篮姿势和发力方法。
难点：投篮的力度和角度的把握。
三、教学方法
讲解示范法、游戏法、练习法。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。
（2）热身活动：带领学生进行跑步、做操等热身活动，为接下来的篮球教学做好准备。
基本部分
（1）投篮动作讲解：
双手胸前投篮：双手持球于胸前，两肘自然弯曲，眼睛注视篮筐。投篮时，两脚蹬地，身体伸展，两臂向前上方伸出，同时手腕前屈，手指拨球，将球投出。
单手肩上投篮：以右手投篮为例，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。投篮时，右脚蹬地，身体重心前移，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指拨球，将球投出。
（2）投篮动作示范：教师进行投篮动作示范，让学生直观地了解投篮的'正确姿势和发力方法。
（3）学生练习：
学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行投篮比赛，提高学生的练习积极性。
结束部分
（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身体各部位肌肉。
（2）课堂总结：对本节课的内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
（3）布置作业：让学生回家后练习投篮动作，可以与家长或同学进行投篮比赛。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对投篮动作有了初步的了解和掌握，但在投篮的力度和角度把握上还需要进一步提高。在今后的教学中，要加强对学生的指导，让学生多进行练习，提高投篮技术水平。同时，要注重培养学生的自信心和勇于挑战的精神，让学生在投篮练习中不断挑战自我，提高自己的能力。
小学二年级篮球教案 13
一、教学目标
让学生了解篮球运动的基本知识，激发学生对篮球运动的兴趣。
初步掌握篮球的基本运球动作，提高学生的控球能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
重点：掌握正确的.运球姿势和方法。
难点：控制运球的节奏和力度。
三、教学方法
讲解示范法、游戏法、练习法。
四、教学过程
开始部分
课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。
热身活动：带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
基本部分
篮球知识讲解：向学生介绍篮球的起源、发展、比赛规则等基本知识，让学生对篮球运动有初步的了解。
运球动作示范：教师示范篮球的基本运球动作，包括高运球、低运球、体前变向运球等，并讲解动作要领。
学生练习：将学生分成小组，让学生进行运球练习。教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
游戏：“运球接力赛”。将学生分成若干组，每组学生依次进行运球接力，最先完成的小组获胜。通过游戏，提高学生的运球速度和控球能力，同时培养学生的团队合作精神。
结束部分
放松活动：带领学生进行放松操，缓解肌肉疲劳。
课堂总结：对本节课的内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
布置作业：让学生回家后练习运球动作，巩固所学知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动有了初步的了解，掌握了基本的运球动作。在教学过程中，学生的积极性较高，参与度也比较高。但是，也存在一些问题，如部分学生的运球动作不够规范，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
小学二年级篮球教案 14
一、教学目标
学生能掌握篮球的基本传球动作，提高传球的准确性和速度。
增强学生的上肢力量和身体协调性。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点
重点：掌握正确的'传球姿势和发力方法。
难点：传球的准确性和时机把握。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、游戏法。
四、教学过程
开始部分
集合整队，师生问好，检查人数。
宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
准备部分
热身游戏：“篮球接力跑”。学生分成若干组，每组一个篮球，在规定的场地内进行接力跑，先跑完的小组获胜。
关节活动：带领学生进行全身关节的活动，预防运动损伤。
基本部分
分组进行双手胸前传球练习，两人一组，相距 3-4 米，互相传球。教师巡回指导，纠正错误动作。
进行双手头上传球练习，方法同上。
双手胸前传球：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，手指自然分开，持球的侧后方，掌心空出。传球时，两臂迅速前伸，同时用手腕下压的力量将球传出。
双手头上传球：双手举球于头上，两肘稍外展，掌心向前。传球时，小臂前摆，手腕前扣并外翻，同时拇指、食指、中指用力拨球。
传球动作讲解与示范：
学生练习：
游戏：“传球比赛”。将学生分成若干组，每组人数相等。在规定的时间内，看哪一组传球的次数最多，准确率最高。
结束部分
放松活动：带领学生进行放松操，放松全身肌肉。
课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
布置作业：让学生回家后练习传球动作，与家长或同学进行传球游戏。
五、教学反思
在本节课的教学中，通过讲解、示范和练习，学生基本掌握了篮球的传球动作。在游戏环节，学生的积极性很高，团队合作意识也得到了增强。但是，在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生的传球力度掌握不好，传球的准确性有待提高。在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高教学效果。
小学二年级篮球教案 15
一、教学目标
学生学会篮球的基本投篮动作，提高投篮的准确性。
发展学生的上肢力量和身体协调性。
培养学生勇于挑战、坚持不懈的精神。
二、教学重难点
重点：掌握正确的投篮姿势和发力方法。
难点：投篮的力度和角度的控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、比赛法。
四、教学过程
开始部分
整队集合，师生问好，检查服装。
宣布本节课的教学内容和目标。
准备部分
热身活动：带领学生进行慢跑、跳绳等热身活动，充分活动身体各关节。
游戏：“篮球大搬家”。将学生分成若干组，每组一个篮球，在规定的时间内，将篮球从一个地方搬运到另一个地方，搬运最多的小组获胜。
基本部分
分组进行双手胸前投篮练习，每人投 10 次，记录命中次数。教师巡回指导，纠正错误动作。
进行单手肩上投篮练习，方法同上。
双手胸前投篮：两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚之间，双手持球于胸前，肘关节自然下垂，目视瞄准点。投篮时，两脚蹬地，两臂向前上方伸出，同时两手腕同时外翻，拇指下压，用食指、中指拨球，将球投出。
单手肩上投篮：以右手投篮为例，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚之间，右手持球于右肩上方，左手扶球的左侧，右臂屈肘，关节外展，掌心空出，手腕后屈，持球于头的右侧上方。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。
投篮动作讲解与示范：
学生练习：
比赛：“投篮大赛”。将学生分成若干组，每组人数相等。在规定的时间内，看哪一组投进的球最多，获胜的小组可以获得奖励。
结束部分
放松活动：带领学生进行放松操，放松全身肌肉。
课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方法。
布置作业：让学生回家后练习投篮动作，可以与家长或同学进行投篮比赛。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球投篮动作有了初步的'了解和掌握。在教学过程中，学生的积极性很高，参与度也比较高。但是，也存在一些问题，如部分学生的投篮姿势不正确，投篮的力度和角度掌握不好。在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高学生的投篮技术水平。
小学二年级篮球教案 16
一、教学目标
让学生了解篮球运动的基本规则和动作要领。
培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性。
通过篮球活动，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点
重点：掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
难点：提高学生在运动中的协调性和控球能力。
三、教学方法
示范讲解法：教师通过示范和讲解，让学生直观地了解篮球动作要领。
练习法：学生通过反复练习，巩固所学的篮球技能。
游戏法：通过篮球游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
集合整队，清点人数。
师生问好。
宣布本节课的教学内容和目标。
（2）热身活动
带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
进行关节活动操，活动身体各个关节。
基本部分
（1）篮球知识讲解
介绍篮球运动的'起源、发展和基本规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）篮球基本动作教学
运球：教师示范运球动作，讲解运球的要领和注意事项。学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
传球：教授传球的方法，如双手胸前传球、单手肩上传球等。学生两人一组进行传球练习。
投篮：讲解投篮的动作要领，包括站姿、持球方法、出手动作等。学生在指定区域进行投篮练习。
（3）篮球游戏
“篮球接力赛”：将学生分成若干组，每组学生依次进行运球、传球和投篮，最先完成的小组获胜。
“篮球保卫战”：将学生分成两队，在规定的区域内进行篮球对抗，保护自己的篮球不被对方抢走。
结束部分
（1）放松活动
带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
引导学生进行深呼吸，放松心情。
（2）课堂总结
总结本节课的教学内容和学生的表现。
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
布置课后作业，要求学生回家后练习篮球基本动作。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动有了初步的了解，掌握了一些基本的篮球动作。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和帮助。同时，要加强安全教育，确保学生在篮球活动中的安全。
小学二年级篮球教案 17
一、教学目标
学生能够掌握篮球的基本运球和传球技巧。
提高学生的身体协调性和反应能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
重点：篮球的运球和传球动作要领。
难点：学生在运动中对球的控制能力。
三、教学方法
直观教学法：通过示范和图片展示，让学生直观地了解篮球动作。
练习法：让学生通过反复练习，掌握篮球技巧。
游戏法：通过篮球游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
集合整队，检查人数。
师生问好。
宣布本节课的教学内容和目标。
（2）热身活动
带领学生进行简单的跑步和拉伸活动，活动身体各个部位。
基本部分
（1）篮球知识介绍
介绍篮球的`起源、发展和比赛规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）运球教学
教师示范运球动作，讲解运球的要领和注意事项。
学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行运球比赛，提高学生的学习积极性。
（3）传球教学
教授传球的方法，如双手胸前传球、单手肩上传球等。
学生两人一组进行传球练习，教师指导学生掌握正确的传球动作。
进行传球游戏，如 “传球接力赛”，增强学生的团队合作意识。
（4）综合练习
将运球和传球结合起来进行练习，提高学生的综合运用能力。
组织学生进行小型篮球比赛，让学生在实践中体会篮球运动的乐趣。
结束部分
（1）放松活动
带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
引导学生进行深呼吸，放松心情。
（2）课堂总结
总结本节课的教学内容和学生的表现。
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
布置课后作业，要求学生回家后练习篮球运球和传球动作。
五、教学反思
在本节课的教学中，学生对篮球运动表现出了较高的兴趣和积极性。通过直观教学法和练习法，学生较好地掌握了篮球的运球和传球技巧。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和帮助。同时，要加强安全教育，确保学生在篮球活动中的安全。
小学二年级篮球教案 18
一、教学目标
让学生了解篮球运动的基本知识，激发学生对篮球运动的兴趣。
学习篮球的基本运球动作，提高学生的控球能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
重点：掌握篮球的基本运球动作。
难点：运球时的节奏感和控制球的能力。
三、教学方法
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解篮球运球的动作要领。
练习法：让学生通过反复练习，掌握篮球运球的技巧。
游戏法：通过游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
集合整队，清点人数。
师生问好。
宣布本节课的教学内容和教学目标。
检查学生的服装和鞋子，确保安全。
（2）热身活动
慢跑两圈。
徒手操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、手腕脚踝运动。
基本部分
（1）篮球知识讲解
介绍篮球的.起源、发展和比赛规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）篮球运球教学
教师示范篮球运球的动作要领：身体微微前倾，五指自然分开，掌心空出，用手指和手腕的力量控制球的运动方向。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行运球接力比赛，提高学生的学习积极性和竞争意识。
（3）游戏：“篮球大作战”
将学生分成两组，在规定的场地内进行篮球比赛。
比赛规则：学生只能用运球的方式将球运到对方的篮筐下，投进篮筐得一分。在比赛过程中，不能用手推人、拉人等犯规动作。
教师担任裁判，组织学生进行比赛，评选出获胜的小组。
结束部分
（1）放松活动
带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
引导学生进行深呼吸，放松心情。
（2）课堂总结
总结本节课的教学内容和学生的学习情况。
表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
布置课后作业：回家后练习篮球运球动作。
（3）师生再见
宣布下课，师生再见。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动有了初步的了解，掌握了篮球的基本运球动作。在教学过程中，采用了讲解示范法、练习法和游戏法等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生的控球能力还比较差，需要在今后的教学中加强练习。
小学二年级篮球教案 19
一、教学目标
学生能够掌握篮球的基本持球和拍球动作。
增强学生的上肢力量和协调性。
培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：正确的持球和拍球动作。
难点：拍球的节奏和力度控制。
三、教学方法
示范法：教师示范正确的持球和拍球动作，让学生直观地学习。
练习法：学生通过反复练习，掌握持球和拍球的技巧。
游戏法：通过篮球游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程
开始部分
（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
（4）进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
基本部分
（1）篮球知识讲解
介绍篮球的起源、发展和比赛规则。
展示篮球明星的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
（2）持球动作教学
教师示范正确的持球动作：五指自然分开，掌心空出，将球握住，放在胸前。
学生模仿教师的动作进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）拍球动作教学
教师示范拍球动作：手腕放松，用手指的力量向下拍球，球反弹起来时，用手掌接住球。
学生分组进行拍球练习，教师巡回指导，注意纠正学生的错误动作，如拍球力度过大或过小、拍球节奏不稳定等。
（4）游戏：“篮球接力赛”
将学生分成若干组，每组学生依次进行拍球接力，最先完成的小组获胜。
游戏过程中，教师要注意观察学生的动作，及时给予指导和鼓励。
结束部分
（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身体各个部位。
（2）课堂总结：总结本节课的'教学内容和学生的表现，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
（3）布置作业：要求学生回家后练习持球和拍球动作。
（4）师生再见：宣布下课，师生互道再见。
五、教学反思
在本节课的教学中，通过示范、练习和游戏等教学方法，学生基本掌握了篮球的持球和拍球动作，增强了上肢力量和协调性，培养了对篮球运动的兴趣和团队合作精神。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生的拍球节奏不稳定，需要在今后的教学中加强练习。同时，在游戏环节中，要注意安全，避免学生发生碰撞和摔倒等意外事故。
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