教学工作汇报

时间：2025-12-22 16:09:21 工作汇报

教学工作汇报经典（15篇）

　　在日常学习和工作中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？下面是小编为大家收集的教学工作汇报，欢迎大家分享。

教学工作汇报经典（15篇）

教学工作汇报1

　　一、引言

　　以中国石油大学(北京)石油与天然气工程学科中的研究生课程《油气藏经营管理》为例，进行研讨式教学模式的探讨。油气藏经营管理的概念是：从油田发现到废弃整个过程中，在政治、经济、社会和环境综合背景下，以市场为主体，以油气藏为中心，发挥地质—工程—经济多学科协同团队优势，整体优化资源，以最低的资本投入和作业费用，最大限度地提高油气藏经济采出程度，并实现最大的经济效益，从而系统地制定相应油气藏开采的综合策略。其核心是协同工作的团队工作，由此产生“1+1>2”的协同效应，即协同作战产生的整体效益远远高于各部门之间努力工作所产生效益的总和。

　　对油气藏经营管理的相关研究较多[1-2]，相关的文章多是从管理角度出发，强调管理模式、管理方式、管理制度，但围绕油气藏的专业技术，具体展开在提高油气藏开发效果的方法上的研究不多，或者大量的在谈油气藏专业技术的应用效果而忽略了协同工作。也有许多相关的著作[3-5]，系统地对油气藏经营管理进行了论述，同时结合了现代前沿技术，更多地注重了技术的综合应用，体现了油气藏经营管理的核心。

　　基于以上分析，单一地去介绍油气藏经营管理的理论体系，课堂效果明显会很枯燥，学生也很难去理解其中的道理，采用研讨式教学模式，可以调动学习的主动性，使其锻炼查阅资料的能力，投入精神思考问题，并进行深入的交流和研讨。

　　二、课程研讨式教学模式设计

　　《油气藏经营管理》共计32学时，为了搞活课堂氛围，使学生愿意参与其中，特别留出一半的学时用作研讨和交流，其方式是每当讲完一个理论内容时，下课时分组组织学生课下调研，做PPT，上课进行1学时的分组汇报，然后再进行1学时的研讨交流，并记录交流的成果，总结到PPT上。

　　该研讨式教学模式已在一个班级进行，共20名学生，每组5人共4组，课程开始时学生汇报与讨论都不够主动，智慧火花碰撞得也不够激烈，多是在老师带动下进行讨论，但当课程结束时，学生积极性明显提高，不愿意发言的学生也积极主动地发言，对问题的讨论也很深入，甚至老师的思维也不能跟上学生的亮点，给课程补充了更丰富的内容。

　　研討式教学中，共设计了12个题目，以比较精彩的4个题目为例，展开一下研讨得到的结论。

　　三、油气藏经营管理的意义

　　油气藏经营管理综合应用多种手段，提高了油气藏开发效益，从各个方面来看，其意义更加深远，研讨的结果按条目记在PPT上：

　　(1)降低了成本;

　　(2)提高了经济效益;

　　(3)提高了采出程度;

　　(4)提高了工作效率;

　　(5)增大了开发前景;

　　(6)技术创新程度增强;

　　(7)培养了人才;

　　(8)责权利得以明确;

　　(9)突出了团队价值;

　　(10)注重了系统协调。

　　除了以上意义之外，油气藏经营管理还可以解决如下矛盾：宏观与微观;内部与外部;近期与远期;集中与分散;市场与计划;分割与协调;低效与高效;规模与技术;物力与智力;模糊与精确;专业与系统;静态与动态;复杂与简单;定性与定量;投资与控制;责任与权力。

　　四、如何形成高效的协同工作

　　油气藏经营管理的成功与否决定于团队成员之间的协同工作，高效的协同必然会有显著的成果，但高效的协同涉及的因素太多，如何创造和提供一个协同工作的平台很重要，经讨论形成如下几点：

　　建立基于研讨的紧密交流平台;建立针对研讨矛盾的解决平台;推选负责任的小组组长;团队小组及成员工作任务明确;加强学科间多种形式的培训;加强团队外的各项相关培训;加强不同协同工作组间的交流与互评;成员积极学习相关学科基本知识;成员具有协同工作的高意识;突出团队精神创建协同文化;大力激励团队业绩;扩大成员内部差别化待遇;加强智力资源培养;加强团队成员的创新培养。

　　五、如何培养合格的数据管理专业人员

　　完整、全面、及时、可靠的数据平台是团队成员认识油藏、分析油藏和开发油藏的关键，也是其高效协同的基础，数据管理专业人员并不是任何人都能胜任的，他需要有很强的专业技术素质才行，经讨论形成如下几点认识：

　　熟悉油气藏勘探开发基本知识;熟悉油气藏经营管理基本知识;具有完善的数据管理计划;具有统一的数据管理标准;强调数据管理的重点;注重数据管理的动态调整;重视数据管理的有效应用;把握数据管理过程中的多学科协同作用。

　　六、油气藏经营管理的发展趋势

　　结合当前油气技术发展的形势，畅想油气藏经营管理的发展趋势，形成的认识为：团队工作模式将进一步加强;地球物理技术倾向于发现隐蔽油藏;数据存储和检索将更加便捷和迅速;油藏动静态结合软件和含有高度智能化软件的研制与应用;大数据支持下油藏模型的建立;虚拟办公环境的工作模式;油气藏开发的虚拟现实技术或者3D打印技术;油气藏数值模拟的日常化应用和管理;油气藏经营管理功能模块的`网络客户端操作模式;动态调整的团队成员专家信息系统;油气藏经营管理的计划实施时的订单或者菜单式管理。

　　七、结论与认识

　　(1)油气藏经营管理涉及的技术学科很多，多学科协同贯穿始终，与其硬性地灌输给学生，不如让其实际进入协同之中，研讨式教学模式很适用;

　　(2)研讨式教学不仅仅是在课堂上聊天式教学，更多的是需要查阅文献，学习和总结，并在一定知识储备基础上进行交流和讨论，有目的和准备地参与研讨效果更好;

　　(3)研讨过程中，可以先汇报再讨论，也可以汇报过程中加入同学们的提问，或者形成两个辩论阵营进行比赛，增加研讨的多样性，对新模式学生非常愿意去尝试和配合;

　　(4)对研讨的总结很重要，总结要简练，排序，鼓励学生能有更新的想法加入要点当中，调动智慧思维，亮点容易激发出来，讨论也会很激烈和有趣。

　　参考文献：

　　[1]聂建英，左信，胡意茹.现代控制理论在闭环油藏管理中的应用[J].特种油气藏，20xx，21(4)：7-14.

　　[2]范智慧，李阳.用系统动力学方法研究油藏管理[J].石油实验地质，20xx，39(3)：390-396.

　　[3]编委会.现代油藏管理[M].北京：石油工业出版社，20xx.

　　[4]JohnR.Fanchi.集成油藏资产管理——原理与最佳实践[M].北京：石油工业出版社，20xx.

　　[5]杨鹏鹏，孙丰文，侯琳娜，等.油藏管理系统工程理论与方法创新研究[M].北京：科学出版社，20xx.

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

　　祝语:其实我们每个人都可以发掘更好的自己，做最好的自己，只是我们失去了自我探索的能力。那些朝九晚五的安稳让我们迷离，那些灯红酒绿的诱惑让我们沉沦，那些纷繁复杂的人情让我们疲惫，那些狐朋狗友的“情谊”让我们纷乱，我们只是一个被欲望驱使的奴隶，而不是主宰欲望的主人，当一个人能够正确处理自己的欲望和生活琐事，那么，这才是一个最好的自己。

教学工作汇报2

　　生物学是一门以实验为基础的天然科学。现行中学生物教材（人教版）也充分体现了这一特点。然而，当前除了部分市、县的重点中学的教学设备较好，能较好地按新编教材的编写结构特点，顺利地完成教学目的和要求外，对于绝大部分教学设备较差的非重点中学和乡镇中学，要较好地按新编教材的教学目的和要求来进行教学是比较困难的。再加上生物不列为升学考试科目，学生不重视，甚至部分学校领导也不够重视，这给生物教学带来更大的困难。因此，在乡镇中学的生物教学中，我们除了积极争取领导的支持和设法改善教学设施外，如何提高学生学习生物的兴趣，如何组织和设计好每一堂课。这是广大生物教师面临的普遍问题，也是提高生物教学效果的关键。

　　一、中学生学习生物兴趣的培养

　　中学生正是长身体，长知识的时期，他们对知识具有较强的求知欲，但注意力不易集中，极易受到外界环境因素的影响，从而产生偏科甚至厌学等现象，特别是生物科更容易被学生所忽视。因此，如何为学生创立一个良好的外界环境，对培养学生学习生物知识的兴趣，激发学生对生物知识的求知欲是非常必要的。

　　首先，要上好绪论课。当前，学生在学习任何科目都具有“有用”就学的心理。如语文、数学、英语等学科，为了升学，他们要学。而其他不考升学试的科目，他们觉得那科“有用”就学那科。因此，在绪论课中，我们不仅要使学生明确学习生物的目的、意义、内容和方法，而且还必须多列举些该地区常出现，学生普遍体会到但又一知半解或错误理解的生物现象，使学生觉得学有所“用”，能真正解释和解决日常生活中所遇到的一些天然现象和生活问题。从而激发学生对生物知识的求知欲，培养学生学习生物的兴趣。如我在上初一生物“探索生物的奥秘”时，在教学过程中根据内容结构特点适当列举了些学生普遍接触过的生物现象，同时根据当地曾流行过霍乱（02号）病的情况，提出“为什么近两年春、夏流行着02号病呢？为什么在这时期大家少吃或不吃鱼、虾、蟹等水产品呢？”。由于近几年来02号病在当地曾流行过，且造成人员伤亡，社会各种流言也比较多。因此，问题的提出不仅吸引了广大学生的注意，而且更激发了学生对问题的探求，从而激发了学生学习生物知识的欲望。

　　其次，上课前既要备好课，又要备好学生，力求做到上课时理论联系实际。备好课是上好课的前提。备课时，我们要充分理解教材的知识结构特点，同时也要了解这些知识能解决或解释我们身边的`哪些问题或生物现象。备学生时，我们不仅要备学生的知识水平，生活经验，而且还要备学生的心理特征。这样，上课时，我们既能针对性地传授理论知识，又能生动地解决学生所遇到的一些生物现象或生活问题，从而引起学生的共鸣，活跃课堂气氛，增强了学生学习生物的兴趣。例如，在初中一年级生物“根对无机盐的吸收”这一节，在备课时，我除了备好内容结构外，还备好日常生活中常遇到的生活和生产经验--施肥的基本常识。在备学生时，考虑到乡镇中学中大部分学生来自农村，施肥知识和经验，大部分学生都直接或间接接触或了解。因此，把这些知识合理地安排在这一节的教学过程中，引起了大部分学生的共鸣，加深了学生对理论知识的理解，从而增强了学生学习生物知识的兴趣。

　　结果，注重实验课教学，开展课外科技活动。生物学是一门以实验为基础的天然科学。上好实验课，不仅能使学生深刻理解所学的基础知识和逐步掌握实验技能，而且能培养和发展学生的观察能力、思维能力和独立工作能力，激发学生学习生物的积极性。适当开展课外科技活动，不仅能使学生对所学的知识加以应用，而且能使学生对未学到的知识增强求知欲，达到培养学生学习生物兴趣的目的。然而，在大多数的乡镇及农村中学中，实验设备较为缺乏，场地有所限制，再加上学校的不重视，实验经费缺少等原因，这就给实验教学和课外科技活动的开展带来很大的困难。但是，在乡镇中学中，大部分学生来自农村，他们的生活经验比城市的学生较丰富，同时，他们接触天然较多，对天然的体会也比较深刻。因此，对于实验教学，我们除了必须注意组织好课堂纪律和对学生进行爱护公物，恪守实验室规则和其它注意事项教育外，在实验内容上，对一些简易的实验，我们必须组织学生亲手操作，指导学生做好实验记录和实验分析。如“观察种子的结构”和“花的结构”等实验，可让学生自备材料和实验工具，在课堂上教师指导完成，对一些较难的且无法让学生亲手在课堂操作的，我们可请个别同学协助进行演示实验，如“探究种子的成分”实验。而对那些条件限制的实验，我们应尽可能联系生活实际，引导学生在日常生活中完成。如“鲫鱼的解剖和观察”、“家鸽的解剖和观察”待实验。而对于课外科技活动的开展，我们则可根据当地的环境和生物资源等条件灵活组织进行。如课本中有些小实验可作为课外科技活动开展的内容，让大部分学生参与亲自动手，同时我们还可组织部分学生作环境监测或[NextPage]生物资源调查等方面的课外科技活动，以培养学生学习生物的兴趣。总之，对于生物实验，我们应尽可能让学生亲手操作。如确有困难无法让学生亲手操作完成的，应让学生了解实验，并尽可能使实验融汇到日常生活中来，同时，我们还应适当开展课外科技活动。只有这样，才能较好地完成生物教学的目的和要求，才能发展学生的观察能力、思维能力和独立工作能力，才能提高学生对生物的兴趣和对生物知识更新的求知欲。

　　二、优化课堂教学设计，灵活组织课堂教学过程。

　　课堂教学是教学环节中的一个主要环节，课堂教学的优化设计和灵活组织是上好每一节课的关键。在乡镇中学的生物教学中，我们应根据教学过程的基本规律和基本阶段，同时根据学校现状及学生的来源情况和特点，对课堂教学进行优化设计和灵活组织，尽一切可能克服乡镇中学教学设备差的不足，切实完成教学大纲的教学要求。在乡镇中学中，经过几年的教学探讨和实践，在生物课堂教学中采用“引、带、用”的设计和组织方法，取得了较好的教学效果。

　　（一）引所谓“引”就是在上新课前引导学生对新内容作初步的认识和了解。引导得好与坏是影响课堂教学进行的一个关税。在乡镇中学中，由于大部分学生在学习生物时没有习的习惯，且也极少复习，只是上课时能记多少就多少。因此，上新课前，教师根据新内容的特点，在相关的旧知识的基础上，提出一些与新内容相关的问题,给学生一定时间,引导学生阅读新的教学内容,使学生对新内容有初步的认识,从而使新内容的教学达到事半功倍的目的因此,在乡镇中学生物教学中,引导学生阅读新内容是必要的,也是可取的

　　（二)带所谓“带”就是在学生对新内容有了一定的感性认识后，教师根据新内容的结构特点以及旧知识的相互联系，由易到难帮助学生理解新的内容。学生带着教师提出的问题阅读新内容后，已对新内容有了初步的认识。这时，对于一些浅易的知识，教师只要适当引导学生就容易理解，而对于一些难点或理论性较强的知识，教师再采用适当的教学手段，如挂图、实物、标本和板图等。使学生浅易而直观地理解新的知识，从而加强学生对新知识的理性认识。

　　（三）用所谓“用”就是在学生对新内容具有一定的感性认识和理性认识后，教师根据学生的生活经验，提出一些与新内容相关的且具普遍性和典型性的天然现象或生活中所遇到的一些问题，引导学生用新的知识来加以讨论、分析。这样，既巩固了新知识又提高了学生的分析能力，同时也使学生切身体会到学有所“用”，从而提高了学生学习生物的兴趣。并且也对学生起到了热爱天然，热爱生活的思想教育的作用。

　　总之，在生物课堂教学中，采用“引、带、用”的设计和组织方法，并不是简单的引、带、用相结合，它是教师在备好课和备好学生的前提下，根据不同的教学内容及学生的不同精神形态，把“引、带、用”有机地镶嵌在整个课堂教学过程中，只有这样，才能取得预期的教学效果。

　　目前，在乡镇中学中，生物学不受重视仍是一种十分普遍的现象。而作为一名中学生物教育工作者，必须认清生物学在当今社会和未来社会发展中所占的重要位置，在生物学教学上积极进行探讨、总结，以不断提高生物学的教学效果。只有这样，才能为社会培养出合格的人材，才能确保国民素质的提高。返回

教学工作汇报3

　　我校是书法教育实验学校，但在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，全面开展“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现汇报如下：

　　一、明确发展思路加强领导

　　课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们重新调整了学校写字教育工作目标。写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。

　　二、加强师资培训，提高水平

　　学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练毛笔字的热潮。下学期又组织了老师们练习钢笔字和粉笔字。开展了青年教师三笔字基本功的考核。学校的学习氛围浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然，光靠自学和校本培训是不够的。所以，学校在20xx年4邀请了县书法协会的老师为全校老师作了书法教育专题讲座，让老师们受益匪浅。

　　三、营造育人环境，创设氛围

　　在实施书法试验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动着写字教学的深入发展。学校宣传标语的字用各种书体写成。在教学楼走廊展示了学生的作品。书法教室、书法陈列室布置了学生的优秀作品，在各班教室的外墙展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的'书写质量。为提高师生的书法学习热情，学校还成立了教师书法协会，组织各类沙龙活动，互相学习，提高书法艺术水平，探讨书法教学的组织、书法教学方法及书法特长生的培养等。在学生中成立了学生书法爱好

　　协会。带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的氛围。

　　四、开展书法实验，加强管理

　　写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，多年以来一直是难以突破的颈瓶。本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校16年级14个班均开设书法课，每周一、三、五及校本课开展书法实验，力争人人提毛笔，天天练大字。期中两次在教室上课，使用水写贴，两次在书法教室上课，使用墨汁书写。针对不同年龄学生特点，为学生选择了合适的书法教材。为加强管理，校行政对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求老师用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是六年级，进步很大。全校书法实验班都向全镇的老师进行的开放式的教学展示，收到了与会老师的一致好评。

　　五、探索评价体系，科学考核

　　没有评价的教育是不完备的教育，写字水平考核评价在写字教学研究中起着检测、反馈、矫正与驱动的功能。为此，我们尝试在新《课程标准》理念的指引下，建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。

　　硬笔字的考核，我们沿用原有方法，学校根据《语文课程标准》中有关写字的要求和国家教委《九年义务教育全日制小学写字指导纲要》学生实际，制订《留盆中心小学各年级写字能力检测办法》，对学生的硬笔书写质量进行评价，开展写字星级班的评比考核。

　　今年，学校还增加了毛笔字的写字星级班集体的考核。期末，写字指导领导小组对实验班的最后一次室内展出的作业评分，评分采用百分制，计算得出平均分，按一定比例评出三星级、二星级、一星级写字班集体，学校给予一定的奖励。

　　六、参与多种活动，喜结硕果

　　为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设平台。辅导学生参加各类活动，激发他们的学习热情。活动中，学生的书法表演赢得了好评。学校也组织校级的书法比赛，在学生作业比赛和规范字比赛中，同学们个个争优。

　　当然，书法实验刚刚起步，还有很多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。

教学工作汇报4

　　学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结

　　一、教学方面

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

　　4.收获

　　本学期我校学生参加市教育局组织的现场电脑绘画活动，取得优异的成绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国第九届中小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖。在4月初我校报送的电子报刊，幻灯片及电脑绘画作品分别取得奖项得到学校及教育局信息科的好评。

　　不足之处是我校在第五届智能机器人比赛中只取得二等奖，很遗憾。在以后的工作中我会不断努力力争在明年的比赛中取得优异的成绩。让孩子充分的体会到成功的喜悦，分享成功的快乐。

　　二、个人学习：

　　积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。

　　三、努力方向：

　　加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的'认识上有更大进步。

　　加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内容上传到网络上，通过视频方式展现给同学们看学生如若忘记如何操作时，只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知识，另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增强了学生的学习性趣与自信心，有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，使信息技术课的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

教学工作汇报5

　　春风送暖，欣欣向荣。在学校领导的精心统筹和科学指导下，复华小学线上教学有条不紊地进行着。为更好地梳理线上教学情况，切实提高线上教学质量，4月11日，复华小学校两校区教师齐聚云端，召开线上教学工作总结会议。魏亚波副校长、修鸿雁副校长、张磊主任针对教学工作进行了总结，韩吉青校长全程参与会议。

　　疫情当前守初心，线上教学展风采。在这个特殊的春天，我们虽然足不出户，但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上，用爱与责任守护着自己的学生。修鸿雁副校长播放了一段精彩视频，用一张张的侧影速写复华教师特殊时期下的'“十二时辰”。

　　魏亚波副校长和张磊主任对线上教学工作进行全面总结，分为“常规教学、多彩教研、特色活动、奉献合作、问题反思、线下复课”六个章节。

　　线上教学期间，我校师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。

　　从丰富多彩的线上教学中，我们不仅看到了孩子们的成长，更看到了复华教师的奉献。他们是爸爸妈妈是儿子女儿，更是教师；他们是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他们传授知识，培养习惯，指导家长更是心理咨询师；还少不了最美的大白！

　　疫情对于教育是一场挑战，也是一次新的机遇。面对新出现的问题、我们也在不断的反思，作为新时代的教育工作者，应该更新教育理念，创新教育方式。

　　待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学实践。

　　最后，韩吉青校长以“建设百年复华，创造教育经典”为主题进行了重要讲话，对老师们线上教学工作表示肯定，强调特殊时期特殊使命，鼓励我校老师在疫情期间勇于担当，团结协作，对今后的教学工作提出了更高的希冀。

　　莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。复华全体教师用实际行动，诠释大爱师魂。期待美好重逢，谨愿山河锦绣！

教学工作汇报6

尊敬的各位领导、专家：

　　大家好，我的学校是一所农村小学。我是这所小学的一名普通数学教师，这学期任职三年级的数学教学工作。

　　“让学生会学、乐学、善学”是我们的教学理念，也是我们教师的理想，奋斗目标。怎样才能让学生“会学、乐学、善学”这就要求我们改变以往满堂灌的教学方式，真正做到尊重学生，以人为本，以生为本，真正体现教学是为了学生主体的发展。我认为教学工作就是要抓住课堂教学，打造高效课堂。数学的课堂要真实有效，数学课堂要开放、探究。并能让学生充分体验、经历知识的形成过程。教师要站在学生的视角去思考，数学课堂应该是互动生成的课堂，教师要为学生创造这样的机会。

　　数学课程标准指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，在日常教学中，如何培养学生逐渐形成主动学习的意识，提高学生学习数学的能力，培养学生数学思维的深度与广度，是数学教师的重要职责之一。

　　我们在课堂教学中围绕创境情境、目标导学、自主探索，合作交流、反馈小结的教学模式进行教学。结合现实生活创设情境让学生体验到数学源于生活。帮助学生提前自主学习新知识、探索新方法，在初步形成自己的想法的基础上参与第二天的课堂教学，有利于促进学生主动学习、积极探索与合作交流，有利于培养学生提出问题的能力。例如再讲《年月日》这节课时学生在有了实际生活经验的基础上自己分析年历卡并从中发现问题，然后再小组进行讨论从而得出结论，教师在一旁只起到引导作用，学生自己解决了问题，有了很大的成就感，从而激发了学生的学习兴趣。爱玩是孩子们的天性，在教学中，我尽量从生活实际出发设计活动或游戏，让学生在看看、比比、赛赛、说说的活动中获取更多的数学知识，让学生自己主动发现、思考，让他们从乐学到善学。

　　要想更好地服务于学生，教师就要提高自身的理论水平和业务素质。每次的教研活动，学校都主张“四师同研”，开始我们嫌麻烦，后来我们适应了，因为我们从中受益了。《认识小数》教学中，我们原计划是按照课本内容，先叫学生自己学习教材，再讲解讨论的。经过了四师同研之后，我们觉得，课本中的事例，远离了我们孩子的现实生活，太抽象了，不利于孩子们顺利地自觉进入到学习中，于是我们改成从让学生猜一猜“三杯糖水”哪杯更甜入手。在讲这节课的时候，学校特意请来了教研室的老师，对我们进行指导。在课的结尾，我们设计了一个小实验，叫孩子们完成10个百分号的任务，从而把百分数的意义应用于现实了。这个设计我们认为是很满意的，可是教研室的老师在课后提出：你为什么不问问，有没有写出11个的，12个的啊……老师的一句话点醒梦中人，一下子就把这个设计的范围扩大了。这件事提醒我们：教学要严谨、全面，还要站得高看得远……

　　在上学期，我有幸成为了学校数学工作室的成员，在工作室的启动会上，校长语重心长地告诫我们：“功利化的数学教育并不是我们教育的全部。志存高远，探索更有价值，更有内涵的东西，是我们工作组的核心任务。探索数学教学的教育价值，不单是让孩子们能掌握知识应付考试，更重要的.是应该深入挖掘数学应该赋予孩子们的思辨与力量，让孩子们越来越聪慧，让我们的教学越来越厚重。”寻求与积淀浓浓的数学味道，便是对数学教学的本真追求。在我看来，教育的终极使命只有四个字：陪伴成长。我理想的教育是在宁静的时光里，在悠闲的心境下，像植物一样生长的东西。有根的教育不依仗高强度的教育与训练。用心保护，不过度开发，为学生积攒学习的后劲。

　　有了学校的支持帮助这几年我门的教学水平也有了很大的提高，我组几人先后被评为校骨干教师。

　　各位领导、专家以上是我在数学教学工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。

教学工作汇报7

　　年初以来，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓质量，深入抓改革，统筹抓发展”的总体思路要求，全校教职工求真务实、开拓进取，在探索中奋进，在务实中求新、求精，教学管理方面有了明显进步。下面将我校一学期的教育教学工作汇报如下：

　　一、强化教学管理，向“八好学校”迈进。

　　在继去年全县学校管理工作现场会的基础上，学期初，按照教育局提出的“八好学校”标准，我校进一步加大了对教学工作的科学管理。细化了教学环节，明确了新的一年教学工作思路，使教育教学管理工作形成了一系列有章可循的制度体系。特别是在常规教学管理方面形成了备、讲、批、辅、月查、季总结的管理模式，取得了较好的效果。同时，进一步完善了《教师考核细则》；制定了《领导考核细则》；让领导的考核与工作业绩挂钩；让学生管理与文明班评比挂钩，与班主任津贴挂钩；让教师管理与中层领导的考核挂钩；把这些约束机制，考核结果与评模、评优、晋级、提拔挂钩，建立适合我校工作实际的奖惩机制，在此基础上又设立并细化了《毕业班教师奖励细则》、《全县联考联研成绩奖励细则》、《环境管理条例》等。通过强化这些管理措施与手段，极大的提高了师生的工作和学习积极性，为全面推进“八好学校”建设奠定了坚实的基础。

　　二、深化课程改革，全面提高教育教学质量。

　　年初，班子在制定学校大事大项工作时，就将改进教育教学方法，提高教1

　　学质量做为一项重点内容进行专题讨论，班子在研究和实践新课改方面统一了意见。我们相继开展了“优秀教师示范课”、“骨干教师研讨课”、“教学能手选拔赛”、“高效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动。通过这些活动在很大程度上促进了课堂教学的实效性，同时也推进了我校新课程改革实施的步伐。进一步深入研究挖掘“高效课堂”的有效途径和具体方法，树立典型带动群体，坚持科学有效的联校联研活动，积极配合东升、敏三两所主办学校的'联校联研活动，学习兄弟学校的成功管理经验，将联考成绩纳入教师年终考核中来，让联校联研真正起到提高教学质量的引领作用。深入第一线听课评课，做到青年教师重点听、优秀教师引领听、薄弱教师跟踪听，让不同层次、不同年龄的教师均有所发展，有效督促教师重视课堂教学，形成良好的学术风气和研究氛围，积极开展教研活动，充分利用我校“班班通”教育资源。

　　三、强化德育工作，全面提高师生素质。

　　在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，通过班、团队会，开展了德育系列教育活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同学负责的方面，对学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会负责的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用重要节日，认真开展责任教育、感恩教育。每项活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，活动中要求学生积极参与，真正使学生有所得、有所获。通过举办丰富多彩、形式多样的主题教育，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育，学生已形成良好的养成习惯，学校秩序井然，现在已形成了教风正、学风浓的良好态势。

　　四、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。

　　为充分发挥小学科在素质教育中的作用，按照市、县教育局的总体要求，年初，制订了东郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师工作的积极性，学校积极组建了体训队，培养了许多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会团体总分第一名，代表县参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。九月份，以迎国庆60周年为契机，举办了“爱国杯”秋季长跑比赛。同时，学校组建了音乐、美术活动小组，定期开展活动，在发展学生的特长的同时，丰富了学生的课余生活。

　　五、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。

　　一是加大力度落实好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条件合理排序，做好“两免一补”政策的宣传工作，班主任和科任教师通过家访、调查、民主评议等形式，摸清了学生家庭经济的真实情况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。年底，为寄宿生发放补助款231000元。

　　二是积极开展了劝学、助学活动。我们把控制学生流失作为评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按《教育局关于加强控辍工作的实施意见》，我们制订了《东郊中学控辍的奖惩制度》。广大教师按照学校要求积极主动到学生家中做其思想工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年4月份还积极组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动，圆了这些孩子的求学梦。

　　三是在教学中，主张因材施教，提倡“愉快教学”、“情感教学”。学初，积极倡导因材施教，采取分层教学，分组教学的方式，让优秀学生、中等学生和学习相对薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，在学习和生活中关心、爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。

　　四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制（领导包组长，组长包教师，教师包学生），实行班主任津贴活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成的教师，当年不予评优、评模和晋级。

　　六、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。

　　自20xx年启动远程教育以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。

　　一是加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。

　　二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领―――名师导航―――观摩学习―――公开展示―――自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库，促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

　　利用“班班通”工程，进一步提高学校信息技术教育水平。我校是全县唯一安装了“班班通”设施的学校，按照刘局长在行政会上的讲话要求，我校非常重视该设备的应用，结合构建“高效课堂”，6月份，我校组织了利用“班班通”构建高效课堂分科研讨大赛，做到了每个教师都会用、每个教师都善用。对于我校推进教育信息化进程，深化教育改革，率先实现教育初步现代化，促进教育的跨越式发展具有重大意义。此外，上级临时交办的各项工作都能按照要求，按时圆满地完成。

　　一年来，我们虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足。成绩的取得，离不开局党委的正确指导和关心，离不开我校班子成员的共同努力，离不开全体教职工的奋力拼搏。

　　下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在新一任班子的共同努力下，在学校教育教学管理各方面进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校教育教学各项工作稳步、持续、健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标准化学校。

教学工作汇报8

　　我校现有10个教学班，学生名，适龄儿童入学率100%，教职工人，其中专任教师人，学历合格率为100%，一年来，我校在教体局正确指导下，本着“抓安全、上质量、谋和谐、求发展”的思路，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。全面推进了素质教育，提高了教育教学质量。

　　（一）抓管理、促落实

　　“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校的共识。我们主要抓3点：一是把班子作风建设放在首位，二是明确管理目标，三是坚持管理常规。

　　1、教学管理

　　在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严”“一改”，抓评价、促发展：

　　“五严”即：严格执行课程计划；严格控制学生在校学习时间和作业量：严格执行以“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”为主要内容构建《高效课堂实施方案》；严格实施听课评课制度；严格常规的督查、指导、反馈、整改制度。

　　“一改”即改革学生素质评价方法，为推进教改活动的深入开展，在学生中树立文明典型，促使学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，开展了“班级之星”评选活动。根据实施“激情教育、全员管理、树立榜样、感化群体”的构想，分别设立了“展示之星、读书之星、礼仪之星、演讲之星、合作之星、进步之星、体育之星、劳动之星”等八项评选标准，全校五个年级，十个教学班300余名同学参加了评选活动，80名同学分别当选为本班的“班级之星”，受到了学校的表彰。

　　“班级之星”评选活动的开展，彰显了学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，让“德有所养、学有所得、技有所长”的学生脱颖而出。在促使学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风等方面产生了积极的推动作用。学校以这项评选活动为契机，加强了对先进典型的宣传，以榜样的力量感化群体，营造了学习先进、争当先进的良好氛围，为激励学生的健康成长创造了有利条件。

　　狠抓教学常规，明确管理职责，理清管理思路，学校领导坚持深入一线，听课、评课、进行课后交流，积极领导和参与校本教研活动，在教学中起到引领作用。学校教研组将一学期分成两个阶段有侧重地进行检查与检测，即前半学期重点对教师备课、学生作业、班级管理等常规工作进行全面安检查，后半学期重点对学生的基本技能进行全面检测，及时进行分析交流，找出原因进行改进加以弥补。我们坚持实施名师工程，通过拜师互助，课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式探索落实三维教学目标的方式和途径，提高课堂效率，彻底减轻学生负担。

　　我们要求教师，要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４5分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。在常规管理工作中，充分发挥教研组的作用，定计划、定措施，展开竞争，在课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展等方面对教学工作进行量化考核。如我校李凤新、张凤彩、董凤红等教师，始终走在教改的前列极大地带动了学校教育教学工作顺利开展。

　　校长积极进行理论辅导讲座，对教师进行培训，并走上课堂上示范课；校长及班子成员经常深入课堂听课，参加校本培训和校本教研，参与学校的教育教学活动。也促进了教师教育教学水平的不断提高。

　　2、师生管理：

　　我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校首先制定了管理制度来约束学生，规范学生行为。运用制度管人、开展活动育人、通过培训兴人。

　　日常工作中，我校一直把安全当作教育教学工作中的重中之重来抓，继续夯实安全工作。警钟常鸣，从严把关，从小事入手，及时排除隐患，防患于未然。根据新形势的需要，及时制定了《学校安全应急预案》并与各班主任科任教师后勤人员和学生家长签订安全责任书。值周领导、值周教师细心排查学校存在的安全隐患并做详细记录。学校专门成立了安全工作领导小组，由政教主任任组长，班主任任副组长，各科任教师任组员。实行晨检午检制度要求各有关人员各负其责，积极配合，严防安全教育管理工作中的漏洞。由各班推选名安全意识好、有责任心的学生任年级队长，负责管理班组、寝室生活及饮食安全，及时教育不遵守安全规则的“问题学生”。

　　开展各种活动，促进养成教育，提高师生素养；通过“文化特色”树形象、“礼仪教育”正行为；学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。

　　在班级管理上引进小组竞争机制，坚持以活动促教育，以活动促发展。坚持学校教育和家庭、社会教育相结合，家长学校按计划有针对性的定期召开，收到了良好效果；学校同镇派出所开展了共建活动，聘请所长学校的法制副校长；敬老院为学校的校外教育基地，团队定期组织活动，支教大学生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动，受到了领导的赞扬。

　　（二）抓课程、促课改。

　　课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发爱好，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异；

　　在构建高校课堂实践活动中，按照“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，引领教师“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”。教师认真研究教材，部分学科实行了集体备课，准确把握教学三维目标，合理地利用现代教育技术和传统教学手段。工作中，我们主要是：抓研修、求实效；尽管我校的教师队伍年龄相对老化，但通过校本培训和自身学习，每位教师都能制作课件使用多媒体上课。

　　新课程实施以来，教师在教学中常常碰到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我们组织教师深入学习新课程标准，及时掌握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。

　　开足课时，开全课程，我校定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，果断做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。

　　我们积极创造条件，努力构建校际间合作交流平台，注重对教师培养提高管理，为加强校际间的沟通与合作，构建研讨交流的`平台，开阔教师的视野，加快教师成长的步伐，我们积极组织教师外出周边学校参观学习，张凤彩、王维峰、齐艳霞老师参加了河北师大组织的培训班，一人学习，大家受益，他们分别给老师们进行了汇报讲座，实现相互学习，取长补短，共同提高。

　　为了育合格加特长的学生，在特色教育上：我校在田径队、课间活动和其它艺体类活动中逐年加大工作力度。首先，我们坚持田径队常年训练不放松，做好新队员的补充工作，为在市田径运动会上取得较好的成绩创造了条件。

　　（三）抓发展、促提高。

　　为了学校的发展，我们面对很大压力，解决了很多困难，实现了百尺、小关学生住宿这就给学校管理提出了更高的要求

　　学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育。坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度；学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好；坚持学校教育和家庭、社会教育相结合，家长学校按计划有针对性的定期召开，收到了良好效果；学校同镇派出所开展了共建活动，聘请所长学校的法制副校长；敬老院为学校的校外教育基地，团队定期组织活动，支教大学生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动，受到了领导的赞扬。

　　简而言之，回顾一年来的工作有四大亮点：

　　一是学校领导，想干事、能干事、干成事，在极其困难的情况下，今年中考一中升学率超过了50%，说明了这一点。

　　二是校本培训效果好，校本培训上学期以信息技术的使用为重点、本学期以新的教学理念为重点进行全员培训，受到了良好的效果。

　　三是校本教研见成效，从学校实际出发，不照搬某种模式，不追求“宏伟”目标。以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导推动了学校教研活动的开展。

　　四是思政体卫艺工作结硕果，把教育寓于活动之中是我们成功的做法。

　　五是以教育信息化推动学校教育，按照“与时代同步，具有超前意识，服务于教改”的要求建立了学校网站，充分发挥了网站的作用。

　　六是家长学校办出了成效，有针对性的给家长办班学习，有力的推动了学校“抓安全、上质量、谋和谐、求发展”这一目标的实现。

教学工作汇报9

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　首先感谢县教研室和xx小学给我们提供了这个互相交流学习、相互促进提高的平台，让我有机会在这里向各位行家汇报科学教学中的几点粗糙作法；由于我兼职教学科学课程，对这门学科的认识、理解都很肤浅，教学也是难有章法可言，但我始终重视这门学科，与语文、数学相同的地位看待；虽则取得一点教学成绩，但今天坐到这里总觉得有班门弄斧之嫌，因此有不当之处还请各位海涵并批评指正，希望大家不吝赐教：

　　一、课前准备

　　由于我一直担任语文学科教学，科学课程的教学安排，学校都是根据课程、教师的实际情况兼职担任。小学科学学科涉及面广，内容丰富，而我也不是科班毕业，科学专业知识比较薄弱，对教材内容生疏，实验操作流程不了解，刚开始接触这门学科教学时，真的是无从下手，只是硬着头皮边教边摸索边学，因此每堂课的课前准备我都是花很多时间。先研读教材，自己学一遍，遇到不了解的问题或科学知识，总是翻阅参考书、上网查找，或与其他老师进行探讨、研究，共同解决，努力避免糊里糊涂地上课堂。再是认真备好课，理清课堂教学思路，突出重点知识课堂抓落实，确定难点知识课后抓巩固，备课不但考虑学生实际，科学知识尽量联系生活加以讲解，而且备教法：注重课型设计，拟定采用的教学方法和措施，并对教学过程的架构及时间安排都作了详细的标注，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。特别是科学教学的随堂实验，它是科学教学中的重要环节，是学生对科学知识学习、理解、巩固的关键所在，我在课前都要尽可能的充分准备实验材料，学校有了最好，没有的就发动学生家里带或者临时买，甚至有时自己在办公室里先预演一下，努力避免把操作失误带入课堂，影响课堂教学氛围、学生兴趣和教学效果。

　　二、激发兴趣

　　学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素，我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火，就能使学生主动学习，从而使智力得以开发，能力得到培养。《科学》教学注重培养学生自主探究科学奥秘的兴趣，使学生主动地求知，这也是《新课标》所要求的。书本上论述性的知识我尽量运用生活中浅显易懂的词句讲解，让科学性与生活性紧密联系，使枯燥乏味的专业术语鲜活化。现在教学设施先进，网络信息包罗万象，我总是设法搜集与课本内容相辅相成的图片、视频等加以补充，加深学生印象，促进理解，丰富知识，开拓视野，增长见识，以更好地提高学生的学习兴趣。同时注重问题设计和提问时机的把握，考虑层次性，激励性评价始终贯穿始终，“你们真棒！”，“你们真像一个小科学家！”，“我都要向你学习了。”，“希望同学们能在今后的学习中发现更多的问题，提出更多的问题，用自己的方法解决更多的自然科学问题”……等等这些语言的肯定与鼓励，不仅使学生有了成功的`体验，更进一步激发起学生探究的兴趣和求知欲望。随堂实验更是增进互动效果，学生都踊跃参与，积极配合，在动手中掌握观察、分析、实践、探究的技能，充分享受到学习的乐趣。

　　三、练习巩固

　　所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课中课后多形式、经常性的练习与巩固才能实现。我在课堂练习时注重重点知识的及时落实，当堂指正，关注特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习，特别鼓励优秀生帮扶学困生，让他们结成对子共进退。课后布置的作业不求多、杂，而力求精、细，注意分层布置，针对不同的学生布置难易不同的作业，要求学生能按质按量的完成，但从不作强行规定，只做引导帮助，有布置就有批改，有批改就有反馈和指导订正，对于实在没办法掌握的学生只能课外及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。

　　知识检测也是一个很重要的手段，期中考试是为了了解学生基础知识和重点知识的结构性掌握情况，把握学习动态，督导学习方向，端正学习态度，把放松的心弦拧紧一下，我总是认真组织，细致批改，分析反馈，更好地激发学生的竞争意识和学习潜能。期末系统性复习是很关键的环节，我把它当成语文复习一样安排，在时间上、内容上、效率上都要得以保证，上个学期期末复习，我还采取了特殊方式，对学生许诺：所有复习检测平均分达到90以上的学生和期末检测达到90分以上的学生，都能得到老师的现金奖励，结果学生复习知识的积极性大有提高，效果也是比较明显的。

　　四、课后辅导

　　在平时的教学中，坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生我认真了解造成其学习困难的根本原因，坚持对症下药，做到多关心、不歧视、不放弃，让他们感觉到来自老师以及班集体的关爱。比如一位外省务工人员随迁子女，在老家时根本没有接触过科学这门课程（其他课程也很一般），他刚转入我班时，我真担心前面都空白的他学不好这门课程，因此商量后，校长、家长和我在孩子面前轮番红脸白脸地诱导，让他下定决心，后来在他本人努力、老师辅导、家长督促的多方合作下，由期中考试的50多分到期末考试的91分，可谓进步飞快。

　　为了帮助学困生消化课堂知识，提高学业成绩，我经常利用课余时间进行个别辅导，或开展学生间、小组间的互助互学活动。从实践中我感觉到，落实知识点，提高学生的科学成绩并不像语文、数学、英语那样难，毕竟小学的科学教学和检测要求不是很高。对学困生的辅导，并不限于知识性的，更重要的是学习思想、学习方法的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解开他们轻视科学这门学科的心结，让他们意识到学习《科学》的重要性和必要性，使之对学习《科学》萌发兴趣。从简单入手，树立信心，体会成功的喜悦，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。这样，学困生就由原来的简单粗暴、高压强制学习逐步转化到自觉的求知上来，使学习科学成为他们内在需求的一部分。在此基础上，提高他们的学习技能，并认真细致地做好查漏补缺工作，学困生的学业进步就有可能实现了。?

　　总之，上学期的科学教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多不够如意之处，自己科学专业知识先天不足，教学手段缺少创新，因此在今后的工作中亟需向同行们请教学习。对于自己，我还需加倍努力，不断丰富自我，努力提高自身综合素质，为课堂教学增添活力，为学生将来奠定基础，脚踏实地、尽职尽责做好自己的本分工作。

　　我的汇报完了，谢谢大家！

教学工作汇报10

　　一、单位名称：xx县勤工俭学教学设备管理站

　　二、负责人：

　　站长：刘xx

　　党支部书记：李xx139xxxxxx

　　三、工作职责：

　　1、主管勤工俭学教学设备管理站全面工作；

　　2、认真贯彻执行国家、省及地方主管部门有关教育的方针、政策、法规，遵守教育教学法规的有关规定和规章制度；

　　3、按要求配备好勤教站管理人员，经常对管理人员开展职业道德教育和业务技能培训，提高他们的业务素质和管理水平；

　　4、根据单位管理工作的要求，健全各项管理规章制度并负责检查落实，做好日常管理工作及检查评估；

　　5、不断改善条件，注重教学基础设施、办公和生活设施建设；

　　6、按要求切实做好单位教职工的聘任、考核和管理工作；

　　7、根据按上级下达的计划，协助做好中招理化生考试的宣传和实施考试工作；

　　8、组织全县中招理化生考生报名注册和档案建立工作；

　　9、安排落实每学期的教学辅助工作；

　　10、协助上级主管部门做好全县学生学籍办理工作；

　　11、负责制定单位年度工作计划并组织年度工作考评与总结；

　　12、按照有关规定和要求做好地方主管部门对单位的评估工作；

　　13、完成上级主管部门交办的其他工作。

　　四、工作总结：

　　近两年来，xx县勤教站一班人，在县委、县政府正确领导下，在教体局党组关心支持下，在兄弟学校的协作配合下，通过全体职工的共同努力，圆满完成了上级领导交给的各项工作任务，受到了市县领导的好评。具体地说，有以下几个方面：

　　1、加强学习，改变作风。

　　近年来，在站领导班子的带领下，坚持学习党报、党刊，领会党的教育方针、政策；坚持学习上级文件精神，为此从学习做起：一是系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面掌握了马克思主义思想的精髓，辩论唯物主义和社会主义市场经济理论知识也得以很好的巩固与加强。二是把“三个代表”重要思想的学习当作重点，深刻领会了党的十三届三中、四中、五中、六中全会精神。三是认真学习了十七大工作报告，不断把科学发展观与自己的工作、生活等实践结合起来、尤其是党的十七届三中全会召开以来，我们更是结合单位的实际和现状，边学习、边宣传、边贯彻，真正让党的路线、方针、政策能通过不同形式尽快落实到广大教职工中去。领会其精神实质，坚持每周一开班子会议，每月初开全体教职工会，做到工作有计划、有安排、有落实；坚持“二五”学习，提高全站人员自身素质和服务意识。通过学习彻底改变全站教职工工作作风和工作态度。

　　2、务实重干，开拓进取，促进了我县勤工俭学事业的健康发展。

　　近年来，我们根据上级工作安排意见，结合我县实际，针对以下几个方面做了深入而扎实的工作：

　　①、扎实推进了校园经济开发。按市、县的要求，结合我县“校园大、空地多”的实际，我们积极鼓励全县中、小学校依据本校资源优势，在搞好绿化、美化校园的同时，合理安排空地种植经济作物，达到对学生劳动技能培养的目的。

　　②、优化规范了校办企业管理。为进一步加快我县校办产业的发展，今年我们对全县校办企业仍然采取了“重点扶持、统一发展”的思路，积极引导，从争取勤工俭学优惠政策、解决资金不足、改造更新设备、建立健全规章制度等方面加以扶持和帮助，今年大多数校办企业都不同程序地取得了好的经济效益，如：xx县第三建筑工程公司（一高校办企业）今年累计完成产值近1400多万元，创利税近75余万元，一中印刷厂累计完成产值100多万元，创利税近20万元，这些校办企业在搞好自身发展的同时，即弥补了教育经费的不足，为我县教育事业更好的发展起到积极作用。

　　3、提高教育技术装备标准，加快了应试教育向素质教育转轨的步伐。

　　①、为我县实验教学的正常开展提供了保障。为适应当前教育教学改革的发展，我们把全县中小学实验室建设工作作为重点来抓。实验室建设是学校的“三大硬件建设”之一，它的好坏直接影响到实验教学质量，没有实验室就无法正常进行实验教学，由于过去很多学校的实验室建而不用或挪作它用，针对这种情况我们采取分片包干，目标责任到人，和年终目标考核挂钩的办法，共同参与管理，通过近几年的努力，达到“标准实验室”的要求，有力的保证了学校实验课的开出率，提高了教学质量，使我县实验教学状况迈出了可喜的一步。

　　②、圆满完成全县中招理化实验操作考试工作。去年的`全县中招理化实验操作考试考生6692人，缺考65人，实际参加考试6627人，人均14.74分，及格（9分）6619人，及格率99.99 %，优秀（12分6573人，优秀率99.18%，满分（15分）5475人，满分率82.62%。在整个考务工作中，严格按照上级文件要求组成一个26名考务人员的考试小组，对全县27个考点逐个进行施考。从4月9日考试开始至20日结束，历时12天，圆满地完成了省、市、县教育主管部门提出的考试要求。确保了考试的质量，确保了考试的安全，确保了考试的顺利进行。

　　③、认真组织中小学实验教学活动。根据《驻马店市中小学实验教学优质课评选方案和办法》，全县中小学实验优质课评选工作在学校初评的基础上，县评审组对各学校推荐的优质课精心评选，选出5节比较好的推荐到市级参加评选，并全部获奖。另外有11节获得县级优质课奖，通过评选活动，使全县的实验课开出率、演示实验达98%，分组实验开出率达70%，有力地推动了我县素质教育发展。

　　④、认真完成农村小学体育器材配备工程，完成图书的招标和发放工作。20xx年上级下达我县的《农村小学体育器材配备工程》专项资金27万元，配备体育配套器材55套，装备到我县部分农村小学，目前我县113所寄宿制小学的体育设备得到了全新配置，使农村的办学条件有了极大的改善。在收发体育器材时没有出现任何差错和工作失误；同时在教体局的领导和县财政局支持下，圆满完成80万的图书招标和发放工作，充实了学校图书，为师生文化生活奠定了坚实的基础。

　　⑤、为县城5所中小学配备远程教育设备。为了更好适应当今教育教学需要，拓宽师生视野、更新教学观念，通过上级资金为我县5所中小学安装远程教育设备，并完成设备的安装和投入使用，受到良好的教学效果。

　　⑥、完成全县校（园）方责任险协调和管理工作。在局党组领导下及学校领导的积极配合下，顺利完成对全县127453位学生和6067位教师校方责任险收缴、协调和管理工作，为学校解决了师生校（园）方责任险的后顾之忧。

　　⑦、认真完成全县中小学生学籍和九年级毕业信息采集工作。20xx年勤教站成立了专门的领导小组并抽出照相技术过硬、责任心强的四位同志负责全县中小学生学籍和九年级毕业信息采集工作。前后经历两个多月，跑遍全县所有中小学，并做到没有漏掉一个学生，使采集到的信息没有出现任何差错和失误。

　　五、工作打算：

　　20xx年，我们勤教站将在县教体局党组领导下，领导全站教职工与时俱进、团结实干、开拓创新，努力把各项工作做的更好，以端正工作作风和工作热情回报局党组对我们的支持和帮助。在今后的工作中，我们应该做到精诚团结，万众一心，迎难而上，继续保持我县校办企业经济发展的强劲势头，为我县的教育技术装备勤工俭学事业做出更大的贡献。

教学工作汇报11

　　我校实施“体育、艺术2+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校体育和美育工作的改革与发展，为学生的全面发展奠定良好的基础，为规范办学行为，切实减轻过重课业负担提供有效载体，提升教育品位，全面开展“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，把实验作为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的主要抓手和有效载体，进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展，推动新课程改革向纵深发展。在常规教学、课外体艺活动和业余体艺活动、运动训练、体艺竞赛等学校体艺工作中取得了优良的效果和成绩。在整个实施体艺2+1项目中，学校做了大量的工作，经总结如下：

　　一、重视学习，全体参与

　　我校在开展体艺2+1活动初始，组织教师加强学习，提高认识，增强全体教师全面参与体艺2+1项目工作的自觉性。学校主管部门召集教师召开会议，学习有关精神，并让教师观看图片，了解其他学校开展的情况以及开展体艺2+1之后学生的变化，使教师更新观念，增强开展体艺2+1项目的主动性。并要求教师做好引导工作，让学生乐意参与体艺2+1项目。

　　二、加强领导，建立组织

　　为了更好地开展体艺2+1项目，学校领导层经过商量，成立了体艺2+1项目领导小组，具体负责对实施“体育艺术2+1项目”的组织协调工作。校长亲自抓，落实专人具体负责，由教导处牵头，其他处室配合，组织班主任和专业教师具体负责实施。为了能够切实可行地开展，学校还召开班主任和音体美教师会议，做到分工明确、责任到人。

　　三、确保活动时间

　　学校为引导师生树立“健康第一”的办学指导思想，结合我校阳光体育一小时活动，学校在每天的大课间活动中，按年级划分好场地，每天安排好活动项目，要求班主任教师跟班，引导学生安全有序的开展活动。

　　四、适时对学生做好评定、评价

　　学校定于每学期的期末对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。评价、认定办法如下：

　　1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的`评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。

　　2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、教师测试的办法。

　　3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和体育、艺术教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。

　　4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。

　　五、下一步的打算

　　我校办学思路上对“体育、艺术2+1项目”工作继续强化。把每天一小时校园体育活动和“体育、艺术2+1项目”工作有机结合起来。规范办学，严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用，要保证开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占体育、音乐、美术等课程。

　　由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。

　　在今后的工作中我们还需要不断的更新观念，细化工作，检查不足，提高效率，争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩，为我们体艺特色学校发展加快步伐而努力。

教学工作汇报12

　　一、基本情况

　　学校现有16个教学班，在校学生813人，在岗教职工89人（其中高级职称13人，市级骨干教师16人）。20xx年，我校被评为全市学校项目建设先进单位、年度教育工作先进单位、义务教育均衡发展先进单位、平安校园等。

　　二、主要成绩

　　（一）均衡促进规范管理

　　1、办学条件得到改善。近年来投入150余万元，维修改造了围墙和校门、新建塑胶运动场跑道、下水道、水塘整治、教学楼，配置了计算机网络教室等；校园面积生均54.8平方米，校舍面积生均14.6平方米，学生公寓生均5.4平方米，食堂面积生均2.1平方米；建起了多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、仪器保管室、实验室等功能室，全校16个教学班都配置了“班班通”设备；建有校园广播系统、多媒体综合教学系统和远程教育资源接受系统。

　　去年10月，镇委、镇政府专门筹资6万余元硬化了学校门前公路，维修了校园内主干道；市教育局已批准学生食堂保管室维修改造；学校正准备深入开展校园环境整治，力争让学校成为师生工作、学习、生活的理想场所。

　　2、办学行为更加规范。一是严格控制班额，各班学生数最多55人；二是坚持随机平行分班；三是严格执行国家

　　1课程标准，全面落实了“课前一支歌、餐前一首诗、集会一段文”，编辑了《初中美文诵读活动优秀古诗文辑》，每天在教室板书相应诗文，校园广播室在早、中、晚播放，把学习、传承国学经典与学生日常学习、生活紧密结合。

　　3、校园文化逐渐丰富。一是发挥校园广播网和“班班

　　通”的舆论导向作用；二是借助校园的绿化、美化、知化、净化，寓教于景；三是开展创建和谐校园、书香校园、走进学生心灵的活动；四是构建班级文化，制作了统一的班级、寝室名片，让学生时时处处受教育。

　　（二）均衡促进质量提高

　　1、素质教育全面推进。一是阳光体育运动更实在。大课间活动体现共性和个性，每天坚持两操。二是保证每天锻炼1小时。以月为单位，课外活动的时间、班级、组织教师以课表的形式分发到班级和教师。三是户外劳动成常规。全

　　校统筹，分年级安排，按校历表间周一次安排。

　　2、评价改革日益深化。建立起学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系。

　　（三）均衡促进队伍建设

　　1、教师资源管理、配置更科学。不同年级、不同学科之间教师资源配置大体均衡。

　　2、教师交流培训机制更完善。近三年先后选派20余名教师到中心小学和教学点支教；通过师徒帮带、青年教师座谈会、参加国培、专业培训等途径，培养青年教师，尤其是新招考教师。

　　3、教育资源共享机制更灵活。与每年开展片区教研活动3－4次，参与教师达200余人次，资源共享、优势互补。

　　（四）均衡促进教育关爱

　　1、公平保障有效提升。坚持“两为主”原则，近年来累计接受30名余对象入校就读。

　　2、留守儿童更受关爱。建立和完善留守学生档案和联系卡制度，将全校813名学生分配给87名教师，定期开展走访。

　　三、面临的困难和问题

　　一是基建投入亟待进一步加大。学校教学楼前、教学楼后的'空地可以规划设计成校园重点景观，多处水杉林可以改造，需要一定资金；全校教师只有三分之一住在校内，去年招考的新教师均在校外借住，需要建设一定数量的周转房；教师例会、承办大型会议、开办规模性讲座等缺乏场所，需要在现有教学楼基础上新建综合楼，完善现有服务功能。

　　二是办学水平亟待进一步提高。按照市教育局全面实施学校现代化建设的总体目标，我校三区规划更方便，硬件设施建设水平还需提升，在办学条件、学校管理、师资队伍建设、教育教学工作管理等四个现代化上有着很大的发展空间，希望上级在项目建设、资金上予以重点支持，将我校纳入学校现代化建设第一批试点单位。

　　三是师资结构亟待进一步改善。全校89名在岗教师中50岁以上有39名，教师队伍的学科结构、年龄结构需要进一步优化，希望能对农村学校在师资更新、交流和培训等方面有更多措施。

教学工作汇报13

　　本学期在市教育局的正确领导下，我校按照学校期初制定的工作计划认真落实工作，各项工作抓得比较实，比较到位。现将我校具体工作汇报如下：

　　一、秋学期开学以来教育教学工作开展情况

　　1、开学初对全校师生进行安全教育，主要针对师生的交通安全、饮食安全、防火安全和预防传染病的发生。

　　2、加强对学生的纪律、卫生两方面的教育。坚决杜绝打仗斗殴的现象发生，个人卫生要保持清洁，防止传染病的发生。

　　3、加强对教师的师德师风的教育，增强教师的事业心和责任感，为残疾孩子服好务。

　　4、在抓好常规教学的同时，主要抓了教师的手语技能的提高、聋生的口语康复训练培养、智障生对事物认识能力。

　　5、9月份教师进行了多媒体课件制作大赛，收到了良好的效果。教师节举办了师生书画展，大大激发了师生的书法绘画兴趣。

　　6、对取暖设备进行了全面维修。使冬季取暖得到了正常运转。

　　二、存在的.问题

　　我校在社会上的知名度还不够，有各别残疾孩子家长不晓，没把这部分孩子送到学校接受九年义务教育。下一步要加大这方面工作力度。

　　1、进一步加大师生的安全教育，计划11月12日聘请交警大队的领导到学校讲交通安全知识。

　　2、新理念教学公开课和教师基本技能大赛。

　　3、组织学生到白酒厂参观，进行社会实践教育。

　　4、加强学生食堂的管理，杜绝变质的食物进入，防止食物中毒。

　　特教学校汇报材料

　　尊敬的各位领导、同仁

　　大家好!

　　我是学校校长,我很高兴能有这样的机会坐在这里,将我校的相关情况和20xx年学校的工作计划向大家做一个简单汇报。

　　我校创建于/pic/pic/pic/pic/人,设有/个班级。其中聋生复式班1个,智障班/个,实施国家抢救性康复救助项目的康复班/个。学校紧紧围绕“一切为了残疾儿童的健康和发展”的办学宗旨,采取以文化课为基础、职业教育和康复训练三管齐下的办学模式,努力实现让残疾学生“学会学习,学会做人,学会生活,学会生存”的最终目标。

　　20xx年,学校以课堂教学为主阵地,有计划地开展了一系列的教学研讨、业务培训等活20xx年下半年,我们的新校区即将交付使用,我们将进一步完善校产和校舍管理制度,做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作,杜绝学校固定资产的无形流失的同时积极开展各种校园文化的创建活动。

　　总之,在大家的共同努力下,我相信,明天会更好。最后,再次感谢在座各位领导和同仁的聆听,同时我也期盼各位能在百忙中抽空莅临我校指导工作。

　　谢谢!

　　xx学校

　　20xx年xx月xx日

教学工作汇报14

各位领导，各位专家：

　　威海市实验中学是一所百年老校，拥有56个教学班，4016名学生，218名教职工。自20xx年起，为进一步适应教育改革与发展的需要，满足不同层次群众对教育的需要，在市、区两级领导的大力支持下，实验中学每年向社会招收4个实验班，每届共计200名学生，并达到了预期的目标。学校自94年建校以来，认真贯彻党的教育方针，落实国家教委新的课程方案，调整办学思路，把“创办‘规范加特色’学校，培养‘合格加特长’人才，全面实施素质教育”作为办学的总体目标。把“强化思想品德修养，传授科学文化知识，提高综合能力，发展个性特长”作为育人目标。以学科课程、活动课为主渠道，以电化教学为最佳切入点，以实验教学为重要载体，推动素质教育全面展开。经过几年的努力，使学校的各项实验设施均已达到实验教学的评估标准，现将“普实”工作情况汇报如下：

　　一、加强领导，提高认识，切实把实验教学落到实处。

　　学校实施“一把手”工程，成立了由业务校长、教务处主任亲自挂帅的实验教学领导小组，形成了校长教研组长实验员的网络体系。在校长的领导下，落实上级实验教学的有关指示，由实验领导小组督导落实，学期末进行总结，实验教学领导小组每月针对实验教学情况召开一次会议，总结前段实验教学情况，并对出现的问题及时进行商讨，提出解决的措施，同时提出下阶段实验教学的要求。领导的重视，为“普实”工作的顺利开展提供了可靠的保证。

　　二、加大投资力度，改善实验教学的软硬环境。

　　为保证实验教学的顺利进行，在资金不足的情况下，我校克服困难，挤出资金，按标准对实验教学的各方面进行了合理的改造和完善。学校先后建起了物理实验室两个，化学实验室两个，生物实验室两个（每室的面积是88平方米），仪器室三个（每室的面积是88平方米），各室面积基本符合标准。音乐器材室（超过17平方米）、音乐教室（超过78平方米）、美术器材室、体育器材室符合标准。科技实验室三个（共计90平方米），卫生室两个（32平方米）以及图书室（面积72平方米）。教师阅览室（面积72平方米），均符合要求。学生阅览室（72平方米，差48平方米）实验设施齐全，仪器设备充足，理科演示仪器，理科学生分组实验仪器达到一类标准。8种器材的总种类、总件数以及报刊、音乐器材、美术器材基本符合要求。

　　为了保障“普实”工作的开展，我校先后自筹资金200多万元，建立了校园百灵电视台、卫星电视接收中心、音像制作中心、电视演播厅、语音室，为56个教学班、训练室、会议室安装闭路电视网，装备了固定的电视机、投影仪、VCD。建有8个多媒体教室、2个多媒体网络教室、2个微机室等。20xx——20xx年度又先后投入200多万元建起了在全国最先进的校园教学网络。校园网的构建为学校师生提供教学科研和综合信息服务。具有教学、管理和通讯三大功能。

　　为了保障科普工作的顺利开展，我校先后又投入重金建成了天文观测活动中心，航模活动中心，并上足设施设备，去年9月份，我校在资金短缺的情况下，又拿出9万元购买了30架模型飞机，组成我市第一支航空模型队。

　　为了保证体育活动的顺利进行，我校根据国家教委的指导精神和省体育传统项目学校对体育器材要求的标准，及时配齐所需体育器材，并根据具体情况，及时修整学校现有的学生活动场地，为使体育工作科学化、系统化，我校还购置了一整套体育教学、训练录相带、光盘和投影片，自我校建校以来，有帐可查在体育器材方面的投资已达到60万元。20xx年又投资200多万元建成了美丽漂亮的塑胶操场。

　　为我校体育卫生工作的顺利开展奠定了雄厚的物质基础。

　　三、加强管理，扎扎实实地开展实验教学工作。

　　实验教学是实施学生素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的最佳窗口，因此，学校各级领导、实验教师都十分重视，几年来，我们在实验管理及实验教学方面均加大了力度，并取得了显著成效。

　　（一）加强对实验室的管理力度。

　　配备专门的`具有一定学历层次的专业实验人员，演示实验、分组实验开齐率均达到100%，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防，同时加强督导工作。对实验室及各个活动室，领导小组成员将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。这样由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化，不但极大增强了实验教师的事业心、责任感，而且使我校实验教学有规可循，有章可依。坚决使实验教学达到课前有通知、有准备，课后有记录、有检查。

　　（二）加强业务培训，提高实验教师的业务素质。

　　为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等，并进行定期考核，对实验教师的业务素质、业务学习、服务质量，学校每学年均要进行一次民意测验，并将检查、测验结果列入年终岗位责任制考核中。通过培训考核，使实验教师能熟练使用本学科仪器、器材进行实验教学。熟练使用多媒体教学，并且能够做到操作规范、科学、熟练。

　　为提高实验教师的业务素质，我校还经常举办实验课经验交流，刘昌卿、郭杰章、王丽辉、王兹敏、王晓云、苏丽、夏熠等老师均举办过实验公开课，并获得了极好的反响，使我校实验教学氛围越来浓厚。

　　（三）规范实验教学，使实验教学科学化。

　　为使实验教学真正落实到实处，各科实验教师积极探索实验教学方法，最大限度挖掘学生潜能，总结出了许多合理的，行之有效的，科学的教学方法。除教师在实验课上能够做到有启发性的讲授、点拨外，在培养学生科学的实验态度，培养学生参与实验的主动性，提高学生的实验能力，课外实验与开放性实验，探索性实验等方面均取得了令人可喜的成绩。如：生物学科学生在采集昆虫标本中时，同学们誉为“捕虫大王“的车红亮同学，凭借自己多年的经验，大显身手。

　　在制作昆虫标本时，梁成琳同学的耐心细致不亚于女同学，他制作的昆虫标本栩栩如生，从中体味到了收获的喜悦。生物协会会员于源同学在老师的指导下研制出的生态球，使鱼在密封的容器中可以长期生存；生物学会《多种藻类的采集》一文在全国“青少年生物和环境实践活动”评选中荣获三等奖。

　　今年，我校的环保学会在全国环保活动比赛中获国家级三等奖；另外，化学、电子、物理协会的会员都能独立完成100多种实验。自20xx年以来，我校学生参加全国的奥林匹克竞赛中取得了优异成绩；物理学科：有10人获得国家级一等奖，6人获得省级一等奖；化学学科：有11人获得国家级一等奖，有22人获得省级一等奖；生物学科：9人获国家级一等奖，29人获国家级二等奖，7人获得国家级三等奖。为以后的学习和深造奠定了深厚的基础。

　　四、狠抓科普工作，大力开展科技活动。

　　为了激发学生热爱科技的兴趣，我校结合自身情况，把科普工作纳入重要议事日程，自上而下形成了层层有人抓、项项有人管，全校师生都参与的完整的科普工作网络体系。

　　去年9月份，我校按照上级要求，把科普协会分为航模、天文、发明家、摄影等11个分会，每班成立了11个科技活动小组。

　　队员们在航模辅导员宋老师的带领下，充分利用活动课、双休日和节假日，学习自己动手完成模型的组装工作。从一块木板、一个螺丝到整个飞机的成型；从飞机的最初启动到自如安全的降落；从特技动作的练习到航空飞行的成功，都充分发挥了学生的才智。经过艰苦有效的训练演习，我市第一支遥感机动航模队伍奇迹般的出现了！令人高兴的是：暑假期间（7、25——7、30）我校在参加“山东省航空航天锦标赛”中，取得了可喜的成绩，其中房宇巍同学取得了第二名，姜大海同学取得第四名（取前六名），卢国成同学取得第六名的好成绩。摄影协会会员罗明同学的作品多次在《威海日报》、《威海晚报》等多家报纸杂志上发表。威海市新闻摄影协会得知此情况后，欣然决定在我校设立第一个摄影分会，使同学们备受鼓舞。

　　在我们的努力下，小发明、小创造的热潮在全校同学中广泛掀起。仅一年的时间，同学们就撰写了200余篇科幻小说，其中60余篇优秀作品在学校网页上进行了展示；制作了百余件电脑网页，其中有8件作品被选送到市级参赛；绘制了60多幅想象丰富、奇特、艺术性强的科幻画。小发明家协会的成果更是令人惊喜：在学生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布拧干器”、“快乐尿不湿”、“衣式书包”和“冷暖裤”等发明受到了市专利局领导和专家的肯定，有9件作品已申报国家专利。这一切标志着我校的科普工作取得了前所未有的成就。

　　各位领导、各位专家，我校在实验教学方面确取得了很大成绩，但我们深知前面的路还很长，我们肩上的担子还很重，“自任重而道远”，但是我们决不会放弃自己的追求和探索，我们将在今后的日子里，坚定不移地抓好实验教学工作，为推进素质教育的全面发展打下良好的基础。

　　以上汇报如有不当之处，敬请批评指正。

　　谢谢大家！

教学工作汇报15

　　xxxx学年第二学期即将结束，伴随着时间的流逝，沉淀下的一些事迹与经验，我在此做采撷与反思。

　　一、普九工作

　　我们继续把“普九”工作为重中之重来抓，期初落实班子成员分片，班主任分班控制流生工作责任制，把好学生的转学关，做好防流控辍工作，巩固提高“两基”成果。健全普九的档案管理，义务教育档案表册，努力达到“准确、齐全、规范、美观”的要求。

　　二、常规工作

　　学校教育工作是实现教育目的，贯彻教育方针，落实素质教育，培养合格人才，实现优质教育的保证，是学校的中心工作，为此，加强教学常规管理显得更为重要。期初的计划，过程的监督引导，期末的总结反思，形成一个严密连续的动态管理，使学校的常规工作走向常规化。本学期，我们按计划进行了起初，期中，期末三次的教学常规工作的检查，并做到及时反馈，及时反思。

　　三、校本培训

　　怎样使学校走上可持续发展的道路？我认为，没有教师的可持续发展，就没有学校教学的可持续发展。我视角是：发掘教师个性教学的闪光点，引发其积极性。我的实践理念是：管理人就是发展人、服务人。

　　我校教师都是农村教师，他们在教育教学中，体现了较强的敬业精神、奉献精神、比较扎实的基本功。但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。另一现状便是新教师从事教学工作不足两年的.教师就有7人，实践与理论经验缺乏。为此，我想立足校本培训，实现自我更新取向的专业化发展的关键是让教师工作学习化，让教师“学会合作、学会反思”。当然，理论学习也要加强引领。

　　1、在合作教学中促进教师的合作性学习。

　　学习就其本质来说是社会的、合作的。我们的实践证明，教师的合作学习可以促使教师之间互学互补。我校教师年龄、知识结构、智慧水平、教学思维方式、教学风格等方面存在较大差异，即使是在同时教学小组层面开展合作教学，小组成员在教学内容处理、教学方法选择、整体设计等方面的差异也是明显的。我认为，这种差异是一种宝贵的教学资源。通过教师之间的互动，可以相互启发、相互补充，形成思维碰撞，形成新的教学策略。我校的合作学习有同事之间进行课堂观摩与诊断指导的教学（如滚雪球式磨课活动. 建立互助结队小组）、观摩型教师（如吴小姿、洪永鹤、章静洁）的教学展示活动、追加课、汇报课等。

　　2、在实践中加强教师反思性学习。

　　对于教师来说，只有反思性学习才会有效地促进自我更新取向的专业化发展。我们主要从以下几方面促进教师实践反思的。

　　①通过教师对自己教学的回顾进行反思（如写教后感、阶段教学回顾、期末教学反思等）

　　②通过学生的反映（如学生座谈会、学业学力水平变化）反思自己的教学。

　　③通过课堂教学观察反思（集体磨课、说课、评课等）

　　④通过随机交谈反思自己的教学（课间谈话、平时谈心等）

　　⑤通过家长对学生发展的意见反思（如家长会、各种家访等）

　　3、加强引领促进教师工作学习化

　　强调反思并不是说不必再学习理论了，反思是根本。理论学习为我们提供了新的视角和理论依据。对于理论学习，我们是从这几个方面引领的：

　　①通过集中学习引领教师理论学习（如：听讲座、新老教师座谈会等）

　　②通过分散学习引领教师理论学习（如读专著、做摘记卡等）

　　总之，发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务。在校本培训中，我们以学校为基地，以校本教研为载体，以滚雪球式磨课活动为切入点，开展校本教研活动。所做的学习均记录于教师的《校本教研备忘录》中，记录下教师的成长足迹，努力提高教师素质。