有关让我感恩的作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的让我感恩的作文4篇，希望能够帮助到大家。
让我感恩的作文 篇1
“士为知己者死，女为悦己者容”的话语慷慨激昂，划破天际，刀光剑影中的脸庞短鬓长髯，渗透出大业未竟的欣喜与怅然交织，何其壮哉！倒下去不过是一具尸首，但那饱蘸着知遇之恩，知恩图报的情怀流传千古。
豫让，区区一介武夫，怀赤诚之心，乃报恩者智伯，行刺越襄子而自刎。他的生命以恩装典，光辉后世。
世间的轰轰烈烈终究昙花一现，人在旅途，平凡的生活亦如此。爱尔兰诗人叶芝《本布尔本山下》诗曰：“生存或死亡，我将以加倍的热情投入其中，无怨无悔”。叶芝留下的是感恩生命，不惧不争，对生命充满感怀的财富。
诚然，感是恩之载，无感无以立恩；恩是感之端，无恩无以生感。人若常怀感恩之心，即便人生苦短，但又何妨？
孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”“人不知而不愠，不亦君子乎？”知我者，倍感欣慰；不知我者，亦无所求。孔夫子深察友情真挚，纵然不甚了解而仍保持谦和之态，我们从中又体味到多少孔圣人的风范与感触呢？
感恩，不仅仅限于人生的态度，更在于纷繁世界的感悟。近代科学家竺可桢《我的生涯》中谈及：“旁人皆劝我，这算什么，气象既不是秉笔洒千言，又不能扛枪奋勇杀敌，威风凛凛”。但是，身为做学问的人，竺可桢感恩社会对他的培养，身为哈佛大学研究院地学系博士，却毅然回到贫穷的祖国，甘于孤寂，创立了中国气象学。这就是他内心自然宁静，感恩回报社会的`结晶与成就。
人不必过于陷在矛盾争端之中无法自拔，保持一颗敬畏感恩的心，不会汲汲于自己没有拥有的东西，哀声嗟叹；也不会遇到挫折就灰心丧气，沉沦不返。
“为什么我的眼里总是饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”艾青在战乱中，几经迁徙，生活窘迫，一贫如洗，但他始终饱含对祖国深切真挚的热爱，哪怕这片土地正经历着狂风暴雨般的浩劫，但他仍然深深地眷恋着这里，不肯离去。他用感恩之笔，写下了《我爱这土地》，从而让他在诗坛占有一席之地。而今，生活在新时代的我们年青一代，也应如艾青般的“我对这块土地爱得深沉”，使自己的生命有方向，更加美好。
尼采说：“感恩即是灵魂上的健康。”多一份感恩，得到内心的自然宁静；多一份感恩，得到人生的方向；多一份感恩，得到生命的绽放。心怀感恩，于自己，于社会，都是一种获得与成全！
让我感恩的作文 篇2
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的'人。
感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容，根据国际心能商术学会（IHM）科学家指出，长保感恩心，可以提高心能智力，对学习力健康决策，家庭与生活品质有重大的影响。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
让我感恩的作文 篇3
近日看到一则让人触目惊心的报道：早年失去父母，由祖母抚养成人的十四岁少年，因索要一百元钱而没有得到满足，就用铁锤将祖母活活打死。更令人吃惊的是，在记者采访这位少年时，他除了担心自己将来再也没有人照顾外，竟无半点后悔。
我的震惊不在于血案制造者的丧心病狂，而在于他对亲情的麻木不仁。“血浓于水”的人伦亲情自不必说，光是自小与祖母的朝夕相处，祖母对于自己的养育呵护，就应该在他的心灵上形成对祖母的无尽感激。但这个少年却走向了反面，他的冷漠与残酷着实让人心碎，也着实发人深省：他的灵魂怎么了？
细细思考，就会发现，这个少年所缺少的不是别的，正是一个心灵健康的人应该具备的一种最朴素的情感——感恩
在乌鸦小的时候由父母喂养，当小乌鸦长大时，它们的父母也老了，不能外出捕食了，这时小乌鸦就会反过来喂养它们的父母。
公元1620年9月，英国的一批清教徒搭乘“五月花号”来到美州的麻萨诸塞的普立茅斯定居。没想到第一年冬天的严寒竟夺去了超过半数移民的生命。正当这些可怜的移民担心当地的`印地安人会来攻击他们的时候，这些印地安人竟然主动地来欢迎他们，还帮助他们安顿下来。为了感谢当地的印地安人，新移民便找了一天，邀请印地安人一同来庆祝。1864年，美国总统林肯把这一天——每年11月的第4个星期四定为“感恩节”
一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”
诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。
一位名人曾经说过：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”你感恩生活，生活将给予你灿烂的阳光。
有的人会说，我并没有觉得有什么可感谢的，那是你麻木了。应该感谢的太多了：
当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；
当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；
当我们出行，要感谢司机……
我们应该感谢亲人。没有父母就没有我们的生命，没有父母的养育就没有我们的今天。
我们应该感谢我们的老师,是老师教给我们知识，教我们做对社会有用的人。
我们应该感谢朋友。朋友有时候会来求你帮助，但更多的是我们必须借助朋友的帮助才能在社会立足；从感情上说，没有朋友，你绝对会十分孤独。所以，朋友是一笔巨大的财富。
我们还要感谢温暖的太阳,感谢碧绿的湖水，感谢草长莺飞的季节;
懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
怀有一颗感恩的心，以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。现在我们接受了亲人、社会的养育之恩，朋友的同甘共苦、互帮互助之恩，是不是应该把恩情从“滴水”扩大到“涌泉”，再回馈给他们呢？如果人人都这样做，人人都做一个感恩的人，那么，社会也将更加和谐美好。
让我感恩的作文 篇4
敬爱的老师，父母，好心人们：
你们好！
你们是否听过“感恩的心”这首歌，“感恩的心感谢你我…”是啊！所谓感恩的心不是靠一个人做到的，而是靠你、靠我、靠大家。只有你为别人付出了，你才会得到感恩的心，只有你全心全意的为他人付出，你才会真正的快乐。
有人说过不求回报地为别人付出，这样做值得吗？你傻啊！对此我的答案在我的脑海里浮现过几百次，但都是一样的答案，我铿锵有力的回答，值得，如果为别人付出是傻，那么不停地向别人索取那才是聪明的吗？在看见别人因得到你的帮助，脸上挂着笑容的时候，你有没有一丝的开心?在看到别人悲伤时，你有没有一丝的难过呢？如果你拥有这些感受，那么在别人需要帮助的时候你一定能够帮助他（她）的.。当你帮助完他（她）后，他（她）一定会对你产生感激之情，反过来当别人帮着你之后，你又一定会对他（她）产生感激之心。这就是感恩的心吗？感恩的心远远不止这些。在我们的身边无时无刻不在出现着许多令人感激的人和事。
说起这些你有没有想起，在你牙牙学语时，蹒跚学步时，是谁在你身边不离不弃，生怕你有点意外？是父母，他们别无所求，只希望你能健康成长，一切付出都看成是离所当然了。
父母之外，还有一个甚至比父母更值得感谢的人，是谁呢？那就是我们人生中的第二个父母——老师。你何曾想过，当你在一个个困难面前无可奈何时，是老师那“蜡炬成灰泪始干”的精神使你在困难面前抬起了头，让你一次次击败困难。当老师对你耐心的教育时，你心中是否从此而对老师肃然起敬了呢！老师花费青春、时间和精力在每一个的学生身上，但是有多少的学生走后会记得老师苦口婆心为你传授知识，也许有的学生早就忘在九霄云外了。再次的碰见老师，你还会问候一声吗？老师的辛酸有谁能懂，少有人能懂得您内心的快乐与痛苦。我们是不是该对老师产生感恩之心呢？对此，我的回答是完全应该。
在你的身边有多少不求回报地为他人付出的人，他们并不是为了得到别人的回报而去帮助别人，而是把别人对自己的帮助再转化为去帮助别人。这就是感恩，这就是不求回报地为别人付出的爱心。
是啊！感恩的心，感谢他人，感谢那不求回报地为别人付出的人，感谢为我们不辞辛劳的人。尤其是—老师！
致此
敬礼
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