实施方案

【精选】实施方案范文7篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的实施方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　一、文明礼仪示范班评选条件

　　1、文明教育好。班内有明确的文明礼仪教育主题及文明礼仪教育的内容，有班级文明公约，班上学生有礼貌、懂礼仪、谈吐文明；不打架、不骂人；遵守社会公德、珍惜学校荣誉。

　　2、仪容仪表好。班上一学月内没有不穿校服、不戴校牌、仪容仪表不合格等现象。

　　3、尊敬师长好。尊敬老师、家长及长辈，见到老师及长辈能主动打招呼问好。

　　4、学习环境好。教室布置整洁，教室卫生打扫及时、彻底。学月内获卫生流动红旗。

　　5、遵纪守规好。班上一学月内无人被通报批评或受通报批评以上处分。

　　二、文明礼仪示范班评选办法

　　根据以上评选条件，各班由班主任牵头进行自评，在自评认为合格的基础上由班委会、团支部联合写出申请报告，经年级组检查过关后报学校验收，学校组成评审小组根据条件验收合格后可评为“文明礼仪达标班”，连续两次被评为“文明礼仪达标班”的班级，可评为“文明礼仪示范班”，学校授予“文明礼仪示范班”的牌匾（评选间隔不得少于四周）。

　　三、文明礼仪示范班的'奖励办法

　　1、“文明礼仪示范班”在本学年度有效。

　　2、被评为“文明礼仪达标班”的班级奖班级常规考核分3分，并授予“文明礼仪达标班”牌匾；被评为“文明礼仪示范班”的班级奖常规分5分（从第二月开始未被摘牌每月加班级常规分3分），并授予“文明礼仪示范班”牌匾。

　　3、被评为“文明礼仪示范班”的班级在评选优秀班集体、优秀班主任时优先考虑，学生期末评优的指标在原有基础上增加5%。

　　四、其他

　　1、被评为“文明礼仪达标班”及“文明礼仪示范班”的班级必须严格遵守评选基本要求，凡出现一人次违规则通报批评、二人次违规将黄牌警告、出现三人次以上（含三人次）违规将取消资格，摘取牌匾。

　　2、本办法由教育处负责解释，并在实施过程中不断完善。

实施方案 篇2

　　一、指导思想：

　　以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

　　二、基本原则：

　　1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

　　4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。

　　三、实施策略：

　　（一）、提高教学准备的有效性。

　　教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。

　　为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。备课要求做到“三备”：首先备内容。要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。

　　（二）、提高课堂教学的有效性。

　　课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是重中之重。

　　1、构建日常有效课堂。对以下三个方面进行研究：其一，教学目标的制定如何体现科学性、系统性与层次性；其二，构建有效课堂教学策略的研究；其三，常态课如何针对学生差异实施教学，关注每个学生的成长，提升教师日常教学能力。

　　2、提高教学活动的.有效性。根据有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学进行科学安排。本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力，在教学中努力培养学生计算正确、迅速，而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把各种计算（口算、笔算、估简便计算、解决问题）有机地联系与整合起来，使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力，从更高的要求提升学生计算的素质。并联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。

　　3、提高教学方法的有效性。从教学内容出发，根据学生学习的特点，采用多种教学手段进行有效的教学。

　　（1）、关注课堂的全员参与。课堂教学活动不仅是教师行为，更是学生的行为；不仅是好成绩学生的行为，也是“差生”的行为。要让每一位学生都能认真听讲，积极思考和回答问题，认真对待课堂训练。思考题的难度要有梯次，要照顾到每一位学生，“差生”要具有回答问题的优先权等。

　　（2）、既关注结果更关注过程。学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的。教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作。只有长期坚持，思维习惯和能力的培养，才会有结果。

　　（三）、“专家”引领，不断研究教学，提高自我。

　　１、教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式，大家可以通过交流取长补短，为自己的教学寻找金点子。

　　３、、为了提高教师教学水平，深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略，提高课堂教学的有效性，在教学活动中继续开展互相听课活动，听课后组织教师共同探究、共同评课，营造良好的教学氛围。

　　４、随着课程建设的深入，在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度。

　　５、为提升教师专业化发展，积极参加区级进修活动和校本培训，组织教研组老师观摩精彩教学录像课，将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中，促进教育教学的有效性。

　　６、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台，同时也加强数学教研组建设，促进我校数学教学实践的研究。

　　总之，从学生“学”的角度出发，研究数学学习的规律和方法，帮助学生在学习的过程中掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养终身学习的愿望和能力，为提高数学学习效率探寻一条可行之路。

实施方案 篇3

　　一、指导思想

　　为了更好的贯彻党的教育方针，加强青少年体育锻炼，增强青少年健康体质，坚持 “学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，提高学生之间团结协作精神，我校继续开展以田径比赛项目为主的第十六届田径运动会和第四届广播操比赛。

　　二、时间、地点

　　时间：20xx年4月25日（周五，全天）及26日（周六，上午） 地点：学校操场

　　三、活动要求

　　1、 认识开展本次活动的.意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。

　　2、 切实加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次活动安全有序地进行。

　　3、 各班做好运动会报名、训练、比赛等工作，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。

　　4、 裁判员准时到岗到位，严肃认真，确保活动顺利进行。参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。

　　四、领导小组

　　组 长：刘俊校

　　副组长：刘勇

　　宣传组：政教处、小学教务处

　　负责协调、组织运动会举办的各项工作，以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。

　　竞赛组：体育组

　　负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的培训、安排，体育器材的安排、比赛场地的整理等。

　　后勤组：总务处

　　负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫、后勤等工作。

　　五、活动安排

　　1、 举行隆重的开幕式 （25日早上8:00开始）

　　（1）仪仗队入场：国旗队

　　（2）运动员入场：各班主题方阵

　　（3）升国旗、奏国歌

　　（4）相关发言：校长致开幕词、运动员代表发言、裁判员代表发言

　　（5）总裁判长宣布开幕

　　2、正式比赛（先进行广播操比赛，再进行田径比赛）

　　3、闭幕式

　　（1）奏国歌

　　（2）校领导致闭幕词

　　（3）宣布团体奖项和精神文明奖获奖名单

　　（4）颁奖、合影

　　（5）总裁判长宣布比赛结束

　　六、奖项设置

　　（1）广播操：小学部：一等奖1个，二等奖1个；中学部：一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。

　　（2）田径比赛：

　　1、年级组冠军：按比赛团体总积分，表彰奖励各年级组第一名。各年级组分别为：小学三四年级组，小学五六年级组，初中七年级组，初中八年级组，初中九年级组，高一年级组，高二年级组。

　　2、精神文明奖：按照附件2《文明班级评选办法》，评选出文明班级：小学1个，初中2个，高中1个

　　七、奖励办法

　　1、团体奖颁发奖状和奖杯

　　2、文明班级颁发奖状和奖杯

　　3、学生个人颁发奖状

　　轻院附属学校

　　20xx.04.01

实施方案 篇4

　　为解决太原钢铁（集团）有限公司（简称公司）低收入群体和住房特困职工的实际困难，加强对公共租赁住房管理，根据《太钢公共租赁住房管理暂行办法》【钢发（20xx） 25号】，制定本细则。

　　线材小区公租房情况：

　　地点：太原市万柏林区窊流路西线街线材西小区（已装修）

　　建筑面积：约51至55平米

　　第一章 准入管理

　　第一条、申请公共租赁住房以家庭为申请单位，每个家庭确定一名符合申请条件的家庭成员为申请人，其他家庭成员为共同申请人。申请人和共同申请人只限申请承租一套公共租赁住房。单身职工申请公共租赁住房本人为申请人。

　　第二条、具备下列条件之一的，可提出公共租赁住房申请：

　　1、经公司批准签订劳动合同的职工，公司内退职工，离退休职工，享受抚恤金的去世职工配偶；具有太原市六城区城镇户口；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城镇人均可支配月收入的（太原市20xx年度城镇人均可支配月收入20xx元）。

　　1

　　2、经公司批准援职到太钢所属单位工作，受职单位工作地点在太原市六城区以内的援职人员；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城镇人均可支配月收入的。

　　3、公司引进的大学生（工作地点在太原市六城区以内），在有固定期限劳动合同期内登记结婚的。

　　第三条、申请公共租赁住房的人员，需同时具备下列条件：

　　1、在太原市无住房（无住房指申请人及共同申请人均未分配住房且未通过购买、获赠、继承等方式获得过住房，家庭成员指申请人、配偶及未婚子女）。

　　2、具有租金等费用支付能力（本人有固定收入来源足

　　以支付相关费用或由有支付能力的担保人的担保）。

　　第四条、申请租赁公共租赁住房，应向申请人所在单位提交以下材料：

　　1、太钢公共租赁住房申请；

　　2、身份证或户口簿复印件；

　　3、收入证明（在职、在岗、离退休申请人和共同申请人由单位出具，无单位由户口所在的社区居委会出具）；

　　4、申请人和共同申请人的住房情况证明；

　　5、其他需要提供的材料。

　　第五条、审核流程

　　1、申请人向单位提交申请并提供相关资料。

　　2、单位对申报人员的情况进行初步审核。

　　2

　　3、初步审核后，单位向太钢公共租赁住房分配领导组（成员单位：工会、纪委、人力资源部、系统创新部、离退休职工管理部、房地产公司）报送初审合格人数。领导组办公室设在房地产公司。

　　4、太钢公共租赁住房分配领导组根据各单位上报的初审合格人员情况按比例发放房源指标。

　　5、各单位对初审合格人员进行打分排队，并根据房源指标数确定最终获得分配公租房资格的'人员名单。

　　6、人员名单在申请人所在单位进行公示，公示期限为15个工作日。公示期间有异议的，重新审核。

　　7、房地产公司根据最终名单，与承租人签订《太钢公共租赁住房租赁合同》。

　　8、发放住房钥匙，建立住户档案，纳入日常管理。

　　第六条、未按期签订合同的，将视为自动放弃，本次配租作废，但可重新申请。

　　第二章 租赁管理

　　第七条、《太钢公共租赁住房租赁合同》为格式合同，每次合同期限为三年。

　　第八条、承租人享有按合同约定租赁期限使用公共租赁住房的权利。承租人应爱护并合理使用房屋及附属设施，不得擅自对房屋进行装修。因使用不当造成房屋或附属设施损 3

　　坏的，应负责维修或赔偿。

　　第九条、根据该地段综合因素，租金确定为5.1元/平米·月。

　　第十条、承租人应当承担并按时交纳公共租赁住房租金和房屋使用过程中发生的水、电、气、暖、通讯、电视、物业服务等费用，承租人不按时缴纳相关费用的，公司可根据《太钢公共租赁住房租赁合同》，从其工资或其它收入中扣除，或通过法律手段追究其责任。

　　第十一条、公共租赁住房小区物业管理，由房地产公司组建或选聘的专业物业服务公司承担，公司内部人员物业服务费与太钢同地区其他住户物业收费标准相同。外单位物业服务费与市场接轨。

　　第十二条、为了保证公共租赁住房公用设施设备的完好和正常使用，承租人在签定《太钢公共租赁住房租赁合同》时须交纳履约保证金10000元，如退租时未损坏公用设施设备，同时也无欠费，履约保证金全额退还。

　　第十三条、承租人在签定《太钢公共租赁住房租赁合同》后，须每年向本单位申报一次收入情况和住房情况，并经所在单位确认盖章。

　　第三章 退出管理

　　第十四条、承租人租赁合同期满，应退出公共租赁住房。 4

　　需要续租的，应在合同期满三个月前重新申请，经审核符合条件的，重新签订租赁合同（公司引进的大学生续签无固定期限劳动合同后，当期房屋租赁合同期满应退出公租房不再续签租赁合同。离开太钢人员应先行办理公租房退出手续）。 第十五条、承租人通过购买、获赠、继承等方式在太原市六城区获得其他住房的，或在租赁期内超过规定的收入标准的，应当退出公共租赁住房。

　　第十六条、公共租赁住房承租人和购买人有下列行为之一的，解除租赁合同，收回公共租赁住房，其行为记入信用档案，五年内不得申请公共租赁住房：

　　1、采取提供虚假证明材料等欺骗方式取得公共租赁住房的；

　　2、转租、出借的；

　　3、改变公共租赁住房结构或使用性质的；

　　4、承租人无正当理由连续空置三个月以上的（特殊情况需事先说明）；

　　5、拖欠租金等费用累计三个月以上的；

　　6、在公共租赁住房中从事违法活动的；

　　7、违反租赁合同约定的。

　　8、违反国家法律法规的。

　　第十七条、承租人在合同期满或终止租赁合同的应当退出。确有特殊困难的，超期租金按规定价格的2倍收取。 5

实施方案 篇5

　　为有效实施新课程改革，加强教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，我校以开齐上足各门课程，优化课堂教学模式，全面提高教育教学质量和教学管理水平为基本思路 ，依据区教育局《长春市双阳区教育局20xx年工作要点》和《吉林省义务教育教学常规》相关规定，结合学校工作实际，制定课程改革实施方案。

　　一、 课程改革的指导思想

　　课程改革工作的重要指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生发展和教师提高，实现学校内涵式发展，积极推进我校新课程改革的工作。

　　二、课程改革工作的目标

　　1、以新课程理论为指南，开齐开全课程，创新课堂教学模式，积极开展研究，努力提高课堂教学实效性，全面提高教育教学质量。

　　2、通过课程改革，充实新的课程内容，开发好校本课程，优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　3、加快评价制度的改革，建立促进学生发展、教师提高的课程实施的评价体系。

　　4、完善教师培训机制，造就一批立志于课程改革的研究型教师。

　　三、课程改革工作的主要内容

　　1、实施义务教育课程计划，建立国家、地方、校本三级课程有机结合的课程体制，开发特色教育资源，形成我校特有的校本课程内容。

　　2、创造新的教学模式，以“激趣质疑、合作探究、体验创新”课堂教学模式的教学方法和学习方式的改革与实践的研究为主题开展教研活动。

　　3、对教师进行培训，加强备课、讲课、作业、辅导、批改、评价等工作的实施与管理，有效开展教学活动。

　　四、课程改革工作的形式

　　主要采取两种形式：1、教师自主研究。2、集体研究：校本教研与大区

　　域性互动式课堂教学实践研究。我校突出校本教研的以校为本、体现科研需要依托、需要依靠、形成网络的特征，确定了“以学校为主体、以区域为依托、以教研部门为指导、以网络为平台”的校本教研形式，即结合本学区实际创建全新的教研模式，以转变课堂教学方法和学生学习方式为目标，以“区域性互动式课堂教学实践研究”为载体进行实践探究。

　　五、新课程改革工作领导小组

　　组 长：副组长：组 员：

　　新课程改革实施领导小组负责学校课程改革的组织、领导、决策、管理和协调工作，以保障课程改革工作的顺利进行。

　　六、主要措施

　　（ 一）、加强课程实施与管理

　　1、实施义务教育课程计划。建立国家、地方、校本三级课程有机结合的课程体制，认真执行省课时计划，依据《吉林省义务教育教学常规》相关规定制定学校课程表，依教育局规定的作息时间表进行上课。结合教师特长配备各学科教师，保证课时计划的有效落实。做到开齐上足上好各门必修课程，有计划地上好综合实践活动课，上好地方课程和校本课程，做到有计划、有教师、

　　有教材、有课时、有教案、有成果。 开发《古诗词诵读》校本课程，利用校本课时进行上课，开发《兴趣篮球》校本课程利用大课间进行训练，并以 “国学立品 篮球健体”特色教育为课题立项开展研究，通过校本课程开发，突显教学特色。 加强体育活动，开展上午下午综合课的体育活动和特色训练，做好眼保键操 ，保证学生每天体育锻炼1小时。

　　2、有效开发和利用课程资源开展教学活动。根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。要求教师严格按照选订的'教学用书，深入研究教材，创造性地理解和使用教材，充分发挥教材这一主要课程资源的作用，充分利用学校配套室和教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，提高课堂教学效果，积极发掘师生的潜能，针对学生兴趣和需要，结合学校和当地的文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程资源 ，实现资源共享。

　　（ 二）、加强课堂教学的实施与管理

　　以《深化课程改革 提高课堂教学实效性》为主题，以“激趣质疑 合作探究 体验创新”为课堂教学模式开展研究。

　　1、课前准备

　　备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材更要备学生，必须体现新课标的三个维度，严格按照新课标的要求制定学期教学计划，并在集体备课的基础上写好课时教案。具体要求是：

　　（1）认真编写课时教案。课时备课一般要提前三天完成，备课要在充分研读新课程标准的基础上，根据学生实际，分析学生情况，整体把握教材，适当地，创造性地使用教材。在教学的设计方面，要注重培养学生的自主学习和主

　　动探究的意识，要体现对学生学习方法的指导和行为习惯的培养，还要适时渗透德育教育的内容。编写教案，做到一课一案，要求每个主题单元都有教学重难点，每一课教案都有明确的教学目标和明晰的教学过程。

　　（2）实行多种形式的分层备课制度。备课主要采取个人和集体备课相结合的形式，立足课堂有计划开展校本教研和大区域互动教研，有效提高备课质量。

　　（3）、加强教案管理。

　　1）教案主要实行三种呈现形式，电子教案(详案)、手写教案(简案)和书头教案。进行备课改革，语、数、英、品、科、音、美学科实施电子教案改革，基本流程是“专人主备－集体研究－个人修改－课后反思”，加强个人二次备课研究同时在书上进行标注，形成书头案。其他学科教案手写,也提倡个性化备课,可尝试一定量的电子备课。

　　电子教案统一框架、字体、字号；手写教案统一要求，并结合学科特点进行设计。学校进行期初、期中、期末业务检查和公示并进行总结指导，检查结果记入教师岗位责任制。

　　2）、常规业务检查。对教师的备课检查主要采取“查、听、评”三种形式，抓好备课的各个环节。“查”进行教案检查，既看集体备课原教案质量，又要检查二次备课的质量。“听”主要是在领导随机听课后听教师谈课和教学反思，及时了解教师对备课预设与生成问题的处理，了解教师教后对课堂的分析和改进策略。“评”是学校领导、学科教师进行听课评价，看集体备课教研情况，以此促进教师提高备课质量。

　　2、课堂教学

　　（1）创造性地实施课程计划。教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课、挪课或增减课时，上课不得迟到或提早下课学，上课要站立，手机

　　必需关闭。上课前熟悉教案，要按计划完成课堂教学，提高效率，不讲与课堂无关的东西。课堂上要灵活地处理教学预设与课堂生成的关系。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。

　　（2）正确使用教材和教学资料。教科书是教师实施课程标准的基本载体。教师要转变教学观念，变教教科书为用教科书教，要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教科书的内容，创造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的整合。

　　（3）加强对课堂教学的管理

　　依据《吉林省义务教育教学常规》相关规定和《双阳区义务教育阶段教学工作管理暂行办法》，制定教学常规管理措施和教学常规管理制度，对教师提出教学常规要求。实施领导听课制度，加强课堂教学管理。通过观看三课:随堂课、优质课、公开课来评估教师课堂教学效果，并通过一人一课活动，采取教学领导、教师本人、同行、学生相结合的方式对课堂教学进行评价量化打分，成绩记入教师岗位责任制，激励教师积极研究，不断改进教学方法，提高课堂教学的实效性。

　　（三）以师资培训为动力，全面引领课程改革。

　　组织教师认真学习各学科《新课程标准》，请区教研员到校举办讲座、指导教学。选派骨干教师参加省市区的课程培训，学习外校教学经验。抓实校本研修，每学期开展“六个一”活动，即一本学习笔记、一本教研记录、一本教学反思、一个听课本、一节调研课、一篇教研论文。

实施方案 篇6

　　为认真贯彻落实市、县的决策部署，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，扎实推进社会主义新农村建设。现结合我乡实际，制定美丽乡村建设工程实施方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实科学发展观，以农业增效、农民增收、农村增美为核心，以深化和提升农村环境卫生整治工程和现代农村社区建设为载体，着力推进“农村生态经济体系、生态人居体系、生态文化体系、生态环境体系”等四大体系建设，带动城乡经济一体化快速发展，整体提升新农村建设水平。

　　二、目标任务

　　按照乡总体规划，各示范村结合自身的区位优势、产业特点、人文资源、经济发展水平，按照“重点推进、打造精品”的要求，从抓点连线到成片，扎实推进美丽乡村建设。20xx年重点建设余庄村示范村，成为生态经济发展、村容村貌整洁、生态环境优美、资源节约利用、公共服务健全、生态文化繁荣的美丽乡村，建设成为“宜居、宜业、宜游”的社会主义新农村。

　　三、建设内容

　　1、积极实施“农村生态经济推进工程”。一是培育一个以上无公害农产品、发展“一村一品”面积500亩以上；推广测土配方施肥90％以上；示范点推行畜禽生态养殖模式，畜禽养殖污染治理达80％以上。二是示范村加大农家乐的培育力度，规范和提升农家乐特色点的经营管理水平，培育农家乐经营户1-2户；农家乐经营户生活污水治理率达到100%。农家乐集中村要按照村域统一处理模式，开展生活污水治理工作，所有经营户要全面推行油烟净化处理设备。

　　2、积极实施“农村生态人居环境建设工程”。一是推进农村人口集聚，完成中心村培育建设年度任务，鼓励高层平面式安置，推进农民新村建设，结合农村土地综合整治，采取村庄整理、建新拆旧、适当给予经济补偿等办法，推动自然村落整合和农村居民点缩减，提高农村人口集中居住和农村土地节约集约使用的水平，集中居住农户达到100户以上。二是推进民居房改造，完成示范村住房改造3户，积极开展农村宅基地清理工作，盘活农村闲置住宅、废弃住宅；大力整治私搭乱建住宅等，鼓励农户利用空闲地、荒地荒坡建房，鼓励村级组织盘活利用存量建设用地开展新农村建设。三是推进农村节能节材，畜禽养殖场（户）沼气利用技术普遍推广，农村路灯太阳能供电、太阳能热水器等太阳能综合利用进村入户。四是推进基础设施配套，推进农村联网道路、农村水利基础设施建设，加强中小河流治理、病险水库除险加固、农村饮水安全、泵站和中低产田改造等工程建设；加强农田水利基本建设，大力开展塘坝扩挖、沟河清淤等工程建设。按照农村新社区的要求，统筹建设农村社区公共服务中心，健全农村文化、体育、卫生、培训、托老、通讯等公共服务。

　　3、积极实施“农村生态文化培育工程”。一是开展宣传教育，把提高农民群众生态文明素养作为深化文明乡镇、文明村、文明家庭等文明创建活动的重要内容，开辟生态文明橱窗等生态文化阵地，运用村级文化教育场所，开展形式多样、内容丰富的生态文明知识的宣传、培训活动，形成农村生态文明新风尚。二是转变生活方式，开展绿色家庭评比等群众性生态文明创建活动，引导农民倡导积极健康的精神文化生活。三是促进乡村社会和谐。坚持美丽乡村建设与基层组织建设并重，加强农村社会和谐化管理，全面推行“村民理事会”等基层经验，调节农村多种利益关系，有序引导农民合理诉求，有效化解农村各类矛盾纠纷，确保农村社会和谐稳定。

　　4、积极实施“农村生态环境提升工程”。一是建设农村环保设施，开展垃圾处理、污水治理、卫生改厕、村道硬化等项目建设，推进村庄环境综合整治，整治覆盖面要占全村的70%以上，其中垃圾收集要全域覆盖。二是推进连线成片整治，按照“多村统一规划、联合整治、城乡联动、区域一体化建设”的要求，编制农村区域性路网、林网、管网、垃圾收集处理网、污水治理网的一体化建设规划，分步开展沿路、沿河、沿库区、沿景区的环境综合整治，点线面结合，共同推进基础设施的配套建设，串点成线、连线成片，打造一批各具特色的美丽乡村风景线。三是开展村庄绿化美化，围绕改善农村环境的生态质量和景观面貌，协助开展村庄绿化，形成道路河道乔木林、房前屋后果木林、公园绿地休憩林、村庄周围护村林的村庄绿化格局。加大农村景观林行动的力度，村庄绿化率平均值达到20%以上。

　　四、工作措施

　　1、加强组织领导。成立新农村建设工作领导小组，新农村建设工作领导小组办公室负责组织实施，每季度召开协调会，落实工作措施，通报工作情况。要在项目安排、财力分配、组织管理、公共服务等方面优先保证美丽乡村建设的需要；要建立健全责任体系，明确责任主体，层层落实责任单位和责任人，确保工作到岗、责任到人，形成党政领导重点联系、综合部门统筹协调、主管部门具体指导的整体推进格局。

　　2、健全工作机制。一是建立“政府主导、农民主体、社会参与”的投入机制。 美丽乡村建设要充分体现政府积极主导、群众自主参与、社会多方支持的共建共享原则。设立美丽乡村建设专项资金，用于美丽乡村的创建工作。乡财政逐年增加对美丽乡村建设的投入力度，并通过村级集体经济的壮大、农民收入的提升，提高农民参与的积极性和可能性。二是建立“整体规划、资源统筹、分步实施”的建设机制。要高起点、高标准制定美丽乡村建设的整体规划，根据“既有个性亮点、又有区域特色”的规划原则，依据我乡的地域特点和产业分布，以“产业发展”规划、“交通发展”规划、“环境保护”规划为重点，编制具有本地特色的“美丽乡村”整体规划。要整合现有的.各类资源，向重点村、重点镇乡、示范带集中投入，逐步扩大建设面、提高精品率，有序推进，亮点连线成片，逐步实现美丽乡村的全覆盖。三是建立“产业优先、一村一品、打造精品”的发展机制。 美丽乡村建设的最终目标是通过农村经济社会的发展实现城乡一体化，实现广大农村的全面发展和农村群众的共同富裕。工作关键点和难点是农村产业的发展，因此要把农村产业发展作为美丽乡村规划和建设的出发点和着力点。要根据宜工则工、宜农则农、宜商则商、宜游则游的原则，对农村产业发展进行规划，发展区域特色产业，打造精品产业，全面提升产业层次。

　　3、加强宣传引导。要采取多种形式，广泛深入宣传美丽乡村建设的重要意义，及时发现和总结推广好思路、好经验、好典型，营造浓厚氛围，形成整体合力。要发动社会力量广泛参与，支持和鼓励民间资本和社会资金参与美丽乡村建设；强化信息服务，发展共建共享的农业信息综合应用平台，建立从基地建设到产品流通到旅游服务等多环节全覆盖的网络管理体系，及时收集发布供求信息。

　　4、加强监督考核。把美好乡村建设工作的成效作为考核领导班子、领导干部工作实绩的重要内容。制定“美好乡村”建设工作考核办法，细化考核指标，使各项工作目标具体化和责任化。建立健全督查制度，开展定期与不定期的督查。年终由领导组组织相关部门进行考核验收，兑现奖补资金。对“美好乡村”建设工作中作出显著成绩的先进村和先进个人进行表彰奖励。

实施方案 篇7

　　按照县“薄改“项目的总体要求，根据《山东省义务教育薄弱学校改造计划项目规划的.通知》及相关会议精神，结合我校实际，特制XXXXXX小学“薄改”项目工作实施方案。

　　一、 学校基本情况

　　学校占地面积14000平方米，建筑用地面积900平方米，服务半径5千米，覆盖人口约1.3万人；目前共有6个教学班级，现有在校学生170人，留守儿童63人左右，教职工18人。全校拥有课桌椅170套，班班通及多媒体教室0间，计算机14台；音、体、美教学器材0套。网络宽带接入2兆。

　　二、 成立领导小组成员

　　为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。 组 长：XXXXX （ XXXX小学校长）

　　副组长：XXXX

　　组 员：XXXX XXX XXX

　　三、规划目标、学校现有办学条件及缺额情况

　　（1）、规划目标

　　预计到20xx年，XXXXX小学拥有教职工22人左右，增加校舍单体数，扩建校舍建筑面积，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，预期收益学生人数达到210人左右，基本改善学校办学条件，提高学校办学水平。达到预期“薄改”指标范围。

　　（2）、学校现有办学条件及缺额情况

　　1、学校用地 我校占地面积14000平方米，达到学校用地要求。围墙总长度200米，需扩建200米，需资金12万元。

　　2、体育用地 学校运动场长宽占地2800平方米，需扩建3488平米，需资金69.76万元。

　　3、教学及教辅用房、生活用房 学校现有教辅用房740平方米，其中：教室500平方米、厕所80平方米、无图书室、无实验室、无计算机室等。按指标要求计算，我校还需补充教学及教辅用房、生活用房面积3557平方米，需项目资金498.763万元。

　　4、班额及专任教师 学校现有170人，6个教学班级，18名专任教师，按照班额及学生比例计算，我校还空缺专任教师4人。

　　5、教学实验仪器及课桌椅、图书 我校现有图书100套，图书1800册，教学实验仪器无。按照我校还需求新增课桌椅120套，图书4755册，教学实验仪器1套，需项目资金20.893万元。

　　6、信息化装备及音体美器材 学校目前无音体美器材，计算机14台，网络多媒体教室0间，网络宽带2兆。需求购置音体美器材，计算机增加35台，网络多媒体教室3间，网络宽带接入需增加10兆，需项目资金共计40.385万元。

　　四、具体实施步骤

　　根据学校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，XXXXX小学拟定如下实施步骤：

　　1、

　　2、投资78.4万元用于建造260平方米的普通教室； 投资383.8万元用于建造86平方米的实验室、100平方米的图书室、86平方米的计算机室，300平米体育活动室；1950平米其他用房。

　　3、 投资36.4万元用于修建80平方米的厕所、200平方米的其他用房、新增厕所蹲位8个；

　　4、

　　5、

　　6、 投资12万元用于修建及拓展围墙200延米； 投资8.54万元购置课桌椅120套，图书4755册； 投资29.8615万元购置小学科学教学仪器；音、体、美器材。

　　7、预计投资15.1万元购置计算机35台，网络多媒体教室3间，增添网络宽带接入10兆。

　　五、学校“改薄”保障措施

　　（一）高度重视，完善组织机构，精心规划，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。

　　（二）精心组织，学校抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。

　　（三）加强管理，注重应用，确保校舍及设施设备发挥最大效益。

　　XXXXX小学

　　20xx年7月25日

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