【必备】动物作文合集8篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的动物作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物作文 篇1
有人喜欢会说话的鹦鹉，有人喜欢可爱的小企鹅，而我最喜欢活泼的小狗。虽然它没有鹦鹉的能说会道，没有企鹅那么憨厚，但它是我最喜欢的一种小动物。
我家养了一只漂亮的小白狗。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石镶嵌在脸上。你们可别小看它的眼睛，当家里有陌生人的时候，平时温顺的毛全部竖起来，它的眼睛会射出一道火光，直勾勾地盯着陌生人好像在说：“快走快走，不然我对你不客气了。”当小狗的眼睛一闪一闪的发亮时，那说明它一定很高兴，准时看见它的小主人——我，放学回来了。
它可喜欢玩游戏了，每次我写完作业，它总是甩着它那长长的大尾巴围着我绕圈，有时还用大尾巴扫地，所以尾巴老是脏兮兮的，我有时觉得它真是一条邋遢狗。可是等它休息的时候，它会用舌头一遍一遍的舔着尾巴，直到尾巴上的毛干净为止。
它吃东西的时候很粗鲁，用舌头舔会发出“哧溜哧溜”的声音，吃完饭后，它会摇摇尾巴来到盛水的碗边喝点水消化消化。
小狗真有趣。每次我一回家，它就像见到亲人一样，抱住我的腿，还用它红红的舌头舔我的手，那样子讨人喜欢极了。
动物作文 篇2
鸟，是一种可爱的动物，也是人类的好朋友，想看看它调皮时的样子吗？走！跟我来！
暑假。爸爸妈妈把我送到奶奶家住，奶奶有早上散步的习惯，而我也总是跟着她。这天，我们来到临江公园里的树林散步，因为我不想无聊地这样走来走去，便自己到别处去玩了，奶奶叮嘱我不要跑得太远，注意安全全，便继续散步了。
当时，有许多爷爷奶奶在那里散走，有的边走边做着伸展运动，有的三三两两走在一起边走边谈家常。今天的天气也很好，阳光明媚，金色的阳光从一排排参天大树的叶缝中洒下来。突然，一个轻巧的身影飞过，引起了我的注意，我定睛一看，呵，是一只不知名的鸟，只见它缓缓落在地面，真是一只漂亮的鸟：它有黄色的尖尖的嘴，身上的羽毛是蓝、白、黑相间的，在阳光的照耀下，发出闪闪亮光。
突然，鸟儿看见了我的奶奶走过来，好像它想向奶奶要吃的，便飞落在奶奶的肩膀上。奶奶被吓了一大跳，那鸟儿却一会儿飞到奶奶的左边，一会儿又飞到奶奶的右边。我很奇怪，于是便问奶奶：“奶奶，鸟儿难道是找您要吃的吗？试试看，能不能让它下来。”奶奶听了，说：“好吧，我试试。”奶奶说完，用手在鸟儿面前挥舞了一下，鸟儿好像通人性似的，知道奶奶想要它离开，便飞起来，降落在地上，不时地在草地里东啄啄，西啄啄。
这时，人们围了上来，想捉住鸟儿，鸟儿见有那么多人，十分高兴，居然和人们玩起了捉迷藏，看，它正躲在一棵粗壮的大树后呢！当人们要从左边抓它，它就躲去右边，当人们要右边抓它，它就躲去左边。
“呵，真是好玩！”人们异口同声地说。我们也这么觉得。这只鸟和我们玩了很久才依依不舍地离开了，后来我们再也没有见过它。
这真是一只可爱的鸟！我想这可以说明——鸟是人类的好朋友。
动物作文 篇3
听，一年一度的动物演唱会开始了。大家一定要注意听哦。
燕子小姐走上了舞台，手举话筒大声宣布道：“动物演唱会正式开始，第一个上场的是熊猫先生，他将为大家带来笛子演奏曲《宁静的夜晚》。大家鼓掌有请熊猫先生。”台下一片掌声，熊猫先生拿着笛子，迎着掌声走上了台。
“女士先生们，大家好！”熊猫先生向大熊猫先生演奏完后，向观众鞠了个躬，手拿着笛子下去了。
燕子小姐又走上了舞台：“第二个上场的是百灵鸟，她将为我们带来国歌《义勇军进行曲》，大家掌声欢迎！”百灵鸟小姐手举话筒登上了舞台，向大家问好后，随着音乐唱了起来。观众们再也忍不住了，也跟着音乐唱起歌来…
百灵鸟小姐唱完歌，激动地对观众说：“你们如果也想唱，就一起上台唱吧！”观众们听了，一永而上，舞台顿时变得拥挤。热闹了。音乐再次响起，歌声变得更加洪亮…。
“动物演唱会结束了，现在举行颁奖仪式：最受欢迎的是百灵鸟小姐，最佳歌唱奖得主也是她；最佳跳舞奖得主士松鼠组合；最佳表演奖得主是白兔一家…。”燕子小姐左手拿着获奖名单，右手举着话筒高声宣布道。
颁奖仪式结束后，获奖者高兴地捧着奖杯回了家，同时也在期盼着下一届演唱会的到来。
动物作文 篇4
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……大货车走后，我慢慢睁开眼睛，望着眼前这一幕，吃了一惊——灰色的马路上，出现殷殷血迹，一只大家燕无助地倒在上面，耷拉的翅膀上，血还在流着。我怔怔地站在路边，不知所措，为受伤家燕的命运而担忧。另一只小家燕穿过一辆又一辆的汽车来到了大家燕的身边，用忧郁的眼神看着它，一副十分焦急的样子。“扑棱、扑棱”，小家燕拼命扇动着翅膀。“叽叽喳喳”，它急切地呼唤着它的同伴，仿佛在说：“快醒醒！快醒醒！我们一起离开这危险的地方！”大家燕似乎听见了这叫喊，身子微微颤抖着，但不一会儿便没了动静。小家燕急了，它张开双翅，为伤燕挡雨，用暖和的胸羽给予它温暖。接着，它伸出小脚，试图将受伤的家燕推醒。它又用小灰嘴去啄。但是这都无济于事。雨水打落在燕子的翅膀上，又顺着羽尖流下。幸存的家燕凝视着倒在马路上的燕子，再一次伸出双脚和嘴，想将它带回家，可是它哪里叼得动呢？雨还在下，一辆辆汽车从它们身边飞驰而过。最终，小家燕绝望了，知道它的同伴已经永远离开它。燕子无奈地收起翅膀，轻轻地哀鸣着，眼睛里流露出不舍的神情。最后，它一步一回头地离开了伙伴……我望着渐渐远去的家燕，百感交集。眼泪湿润了我的眼睛。这真是“人间有情，动物亦有情”！请大家善待生命！或许就在不经意间，一条生命就上了天堂。
动物作文 篇5
今年寒假，我回奶奶家，刚走到家门口，奶奶家的小狗“花花”来迎接我了。
花花的白脸上有两颗像黑宝石的眼睛骨碌骨碌地转着，下面一个像桃核的鼻子非常可爱。那小嘴不停地一咂一咂地像做梦似的，还有那小耳朵像扇子一样一扇一扇地。它全身像在土里面打过滚似的，非常黄，只要一抖，它就会像狮子那样的毛一样，威风凛凛的。尾巴总是一摇一摇的，它的四肢短小有力，跑起来跟风一样。
花花可馋了，只要它看见我手里有吃的，就会左蹦右跳摇头摆尾的，像是在给我说：“快给我吃，快给我吃。”
我特别喜欢逗它玩，我拿着一块肉在空中转几圈，花花的头也跟着转几圈，好玩极了!
动物作文 篇6
小白兔快过生日了，兔妈妈给小白兔做了一个大蛋糕，作为生日礼物。小白兔想开一个生日宴会，它请了小马、小猫、小狗，还有小鸭子。
时间一天天地过去了，几天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家门口，等着它的朋友来参加它的生日宴会。等了一会，第一个来的是小猫，小白兔说：“小猫，欢迎你来参加我的生日宴会。”小白兔请小猫进了屋子。过了一会儿，小狗、小马、小鸭子都来了，小白兔把朋友们一个个都请进了屋子里，热情地招待他们。
不一会儿，兔妈妈从厨房里走出来，手里还端着一个漂亮的大蛋糕！小动物们馋得口水都要流出来了。小白兔说：“妈妈，这个蛋糕太大了，我们大家也都吃不完了！”兔妈妈说：“把蛋糕分成五十块吧！”可小白兔说：“五十块还是太多了。”小狗说：“还是分成二十五块吧！这不就少了一半了吗？”小白兔说：“还是太多了，还是分成五块吧。”小动物们都很赞成。于是兔妈妈把蛋糕分成了五块，小动物们很快吃完了蛋糕。大家都说小白兔非常聪明，如果分成五十块不就吃不完了吗？
你们说，小动物们动脑筋了吗？
动物作文 篇7
真好!一位素不相识的叔叔送我一只小仓鼠,放在一个建议有温馨的笼中,那是小仓鼠舒适又温暖的窝。
小仓鼠有一身细腻柔软的绒毛,一双炯炯有神的眼睛,一个巧克力豆似的,一张小巧玲珑的嘴巴,嘴巴旁长着几根短胡须。
刚开始,小仓鼠似乎很不喜欢这个新家,老是拼命地往上爬,想逃跑。于是，我便倒了一些黄豆吸引小仓鼠。“砰！砰！砰！”一阵响声后，小仓鼠连忙退到笼子的边缘。过了一会儿，小仓鼠见没有任何动静，便不动声色地慢慢靠近黄豆。然后，左顾右盼，才心安理得地吃起黄豆，有滋有味。
见我不伤害它，它的胆子便渐渐大了，经常将爪子伸到笼子外，似乎在向我讨要食物，我打开了笼子，小仓鼠使出九牛二虎之力，拼了命向上爬。我伸出“庞大”的手，小仓鼠急忙跑到我手上。我将小仓鼠放在地上，它好像解放了似的往前冲。渐渐的，我们越来越熟悉了，便玩起了游戏——抛豆。
我抓了一把黄豆用动作告诉小家伙怎么玩游戏。它却是一副胸有成竹的样子，瞧也不瞧我。我用黄豆抛向小家伙，它却毫无反应。“砰”！不仅没有吃到黄豆，还被黄豆砸了一下呢！我为它擦了把汗。小家伙蜷缩成一团，好似一个绒毛球。突然才发现，刚才偷袭它的是它的美味佳肴——黄豆。便冲到黄豆面前，刚想咬一口，却欲出又止。绕着黄豆转了个圈，仔细打量了一番，才捧起它，开始用餐。一吃完，聪明的小家伙又跑到我的手边，用乞求的眼神望着我，它的可爱征服了我，我不得不将黄豆给这个小家伙。它狼吞虎咽地咀嚼了起来，细腻的绒毛轻轻飘动着。
顿时，我流泻出一时的感受：
亲近，往往让动物与人之间有和谐的一幕。
动物作文 篇8
设计理念
1.指导怎样观察并写好介绍动物的作文，教给学生写作的方法。引导学生仔细观察，从不同方面表达自己对动物的情感。
2.引导学生把自己平时观察到小动物的各个方面说一说，将口头语言和书面语言结合起来；同时让学生相互讨论，拓宽写作思路，促进内部语言转化为外部语言。此外，由说到写，符合从读到写、读写结合的习作要求，有利于学生习作技能的提高。
教学目标
1.交流自己喜欢的动物时，做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
2.养成留心观察周围事物的好习惯，学会观察。让学生搜集与写作有关的信息，并在写作中学会处理信息。
3.仔细观察小动物的外形、性格、习性等，并能有顺序、有条理地写下来。
教学过程
一、 复习课文，写好开头
同学们，你们喜欢动物吗？你们想把自己喜欢的动物像所学的课文那样把它写得栩栩如生吗？
【设计意图：兴趣是最好的老师。一开课就激发学生习作的兴趣，引导学生去完成任务。】
1. 把自己喜欢的动物名称写在作业本上，拟好习作题目。
课文中不少好的题目，如，《高傲的白鹅》《古怪的猫》《可爱的小猫 》等。大家可以依照它们用《 的 》来作题目。
2.引导写好习作开头。
请在下面的开头方法中选择其中一种，给自己的习作写一个开头；也可以用其他的开头方法来写。
（1）我喜欢的动物是（ ），因为它（ ）。
（2）我家有一只（ ）的（ ）。
（3）我家有一只（ ），十分（ ），我可喜欢它了。
（4）世界上的动物有很多种，但我最喜欢的就是（ ）的（ ）。
（5）其他： 。
二、 根据题目，理清思路
写自己喜欢的动物，可以写动物的外形、脾气，写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，也可以写它和自己之间的关系或有什么趣事等。
【设计意图：根据习作要求，养成分析习作内容的习惯，明白写作思路。】
1.用课件出示各种动物的图片，自由说说自己喜欢的动物的外形。
2.课件出示一段描写动物外形的片断，分析作者是怎样观察动物外形的，让学生明白要按一定的顺序描写自己所喜欢的动物外形。
例文1
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像？过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（注：先总写松鼠外形的美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写松鼠的外形美。）
句子训练：它长着 的 ，还有 的 。
【设计意图：让学生养成按顺序观察动物的好习惯，并学会用完整的句子表达出来。】
3.引导学生介绍自己所喜欢的动物的生活习性，说一说自己与动物之间发生过的一两件有趣的事。
出示课文片段：
例文2
鹅在吃饭时，它需要三样东西下饭：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
例文3
白鹅在湖水里玩耍，十分有趣。它们忽儿互相追逐嬉戏，忽儿抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，扁黄的嘴在寻找着可口的食物；一会儿一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里。
例文4
鹅睡觉的时候，总是把头一偏，藏到翅膀底下，两腿收到肚皮下面的绒毛里，伏在地上。远远看去像一堆白色的绒团。
学生先读上面的例文，体会作者的介绍方法，然后迁移运用。
4.注意段落之间的过渡，引导学生运用学过的过渡句来承上启下。
出示课文例句：
鹅的高傲不仅表现在它的叫声中，还表现在它的吃相中。
引导学生运用“……不仅……还……”的句式来将文章的两个部分联系起来。
5.介绍完动物的外形、生活习性、脾气以及自己和动物之间发生的趣事后，最后怎样来收尾呢？
引导学生回忆开头的写法，懂得写文章要首尾相呼应。对这篇作文而言，常用的结尾方法是：
（1）这就是我喜欢的（ ）。
（2）这就是我家那只（ ）的（ ）。
（3）这真是一只（ ）啊！
（4）这么可爱的（ ），我能不喜欢吗？
（5）其他：
三、总结提升
这节课我们通过说动物的外形、生活习性等，进一步了解了自己所喜欢的动物，并能按一定顺序把它描述出来。让老师感觉到你们都是会观察的孩子，所以才能把动物介绍得如此可爱。希望大家在以后的学习生活中，多留心观察周围的世界，相信你们会变得更聪明。
四、板书设计
写自己喜欢的动物
题目： 的
外形：身子、头、眼睛、嘴……
（先总后分）
生活习性：吃相、嬉戏、休息……
（和你之间发生有趣的事）