中秋节教案

时间：2025-03-13 07:03:39 中秋节

【必备】中秋节教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中秋节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】中秋节教案

中秋节教案1

　　活动目标:

　　1.了解中秋节的起源，并对它的活动感兴趣。

　　2.在小组面前大胆发言，并愿意与同龄人分享你的发现。

　　3.通过参与中秋环境的营造，感受参与中秋庆典的乐趣。

　　4.知道中秋节是八月十五。

　　活动难度:

　　中秋节的传说和民俗

　　困难分析:

　　初一上学期的孩子，刚刚摆脱小班弟弟妹妹的角色，对社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对中秋节的传说和民俗知之甚少。

　　儿童的预期表现:

　　1.活动开始前，孩子和家长应该共同收集与中秋节相关的信息。如果孩子有经验，活动会更有参与性。

　　2.自主阅读，提供空阅览室。

　　活动流程:

　　一、中秋节传说的传播与分享

　　孩子们自由地讲述他们学到的关于中秋节的知识。

　　第二，老师讲“嫦娥奔月”

　　提问:

　　1.嫦娥是怎么飞向月球的？今天是星期几？

　　2.后羿听到这个消息后做了什么？

　　3.此后，后羿是如何寄托对嫦娥的思念的？

　　4.中秋节是怎么来的？

　　第三，孩子们阅读17-22页的小书

　　4.听故事的录音，读完整个故事。

　　活动反映:

　　中秋节的起源是语言和社会领域的.故事活动。课后，我认为我们学到了很多社会领域的知识。总的来说，我感觉孩子对故事内容不是很感兴趣，但还是比较接近目标的。

　　在课堂上，我使用多媒体、挂图和其他教具来帮助孩子理解故事。其实大家都知道中秋节，只是不知道中秋节是八月十五。经过这次学习，很多孩子都认可了这个知识点，中秋节要吃月饼。但是，关于中秋节“嫦娥奔月”的传说，孩子们还是不太了解。我让孩子们先欣赏一下，听听里面的人物，然后我指着挂图，第二次讲故事。最后，我第三次讲了这个故事。

　　最后，在时间的压力下，我结束了这堂课。总的来说，孩子对中秋节还是有所了解的，但对这个故事的内容了解不多，所以我会利用平时的时间讲两遍这个故事，向孩子提问，加深孩子对这个故事的理解。

中秋节教案2

　　参加对象：

　　6年5班全体学生

　　活动时间：中秋节前一个礼拜的班队课

　　活动地点：本班教室

　　主持人：文娱委员

　　活动过程

　　农历八月十五，是传统的中秋佳节。由于这时正是一年秋季的中期，所以被称为中秋。中秋节的习俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师，每逢八月十五的夜晚，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民间以月饼相赠，取其团圆之义。虽然不同朝代不同时期人们庆祝中秋节的方式不同，但是这都寄托着人们对于美好生活的无限热爱和向往。

　　一、中秋节知识小竞赛比赛规则：

　　1.题目有6道选择题（每题10分）、4道问答题（每题20分）、4终极挑战题（每题30分）（注意！选择题、问答题答错不扣分，终极挑战题答错扣10分）

　　3.当主持人念完题目后，选手即可开始抢答，选手须举手示意主持人，主持人许可后即可获得抢答权。

　　4.如果选手抢到答题权后不知道答案，可以寻求场外援助，即要求自己所在的小组成员每比赛题目：

　　选择题：1 、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的`节日？

　　答案：④唐①明②宋③元④唐

　　2 、月饼最初是用来做什么的？

　　答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃

　　3 、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？

　　答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

　　4 、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树？

　　答案：②桂树①槐树②桂树③柳树④杨树

　　5 、以下哪个国家中秋节不吃月饼？（ppt展示各国习俗）

　　答案：③日本①美国②意大利③日本④英国

　　6 、在古代月圆和月缺一般形容什么？

　　答案：①悲欢离合①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康

　　问答题：

　　1 、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

　　答案：花好月圆答案：刘伯温（ppt展示典故）

　　终极挑战题

　　1、潮汐与什么有关？——月亮

　　中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么

　　端午节

　　二、吟诵中秋看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识，中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。朗诵《嫦娥》及《水调歌头》结束语：，中国的传统节日有着人们对家庭，对未来的美好思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄托。

中秋节教案3

　　设计意图

　　从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活阅历动身，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参加活动的兴趣和乐观性。

　　确定主题，分组制定活动规划

　　①在学生提出问题的根底上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

　　②组长负责对小组成员进展分工，争论活动方案。

　　③班内沟通活动方案。

　　在教师的指导下，各组制定了活动方案。

　　要讨论的问题怎样讨论讨论的成果人员的分工

　　中秋的来历及传奇

　　1、问教师、问父母。

　　2、查阅图书或上网查找。

　　3、将收集到的资料分类，集成小册子《走近中秋》。

　　4、办《走近中秋》手抄报。(略)

　　月饼的种类和制作

　　1、到商店去调查统计；

　　2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。

　　3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。(略)

　　中秋习俗

　　1、查资料。

　　2、收集有关图片或实物；

　　3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。(略)

　　中秋颂

　　1、查阅图书或上网查诗文；

　　2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。

　　(略)

　　设计意图

　　活动讨论的问题，讨论方法、讨论的成果、小组人员的分工均由学生自己来争论打算，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分表达学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有肯定的规划性，防止活动的盲目性。

　　组长组织，自主实践

　　1、在组长带着下，通过网上搜寻、调查年长的.亲人、图书阅览室查阅资料等形式开展工作。

　　2、9月28日，我们带着20名学生(有6名非本组学生)来到月饼加工点，先进展了参观，学生心情激扬，一边看一边提出很多好玩的问题，比方：月饼馅里会有什么？还可以用什么作馅？为什么做月饼的面发黄？为什么和面要用油？月饼图案的涵义？为什么叫“五仁”？……我们让学生先不要问，先观看，想不明白的再问阿姨。在月饼加工点，我们还发觉一个已有七十年历史的月饼模子，直径有十厘米，上面刻有微软雅黑字“天下太平”，学生反过来倒过去地看，很多问题又来了……

　　学生亲自动手的时间到了，洗净手，挽起衣袖，在阿姨的指导下，每个人做得有模有样……

　　汇报沟通，教师指导

　　在学生自主实践活动的根底上，教师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后教师组织各小组班内沟通，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，教师不失时机地加以指导。

　　设计意图

　　学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮忙，但教师不能直接告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。培育学生勇于克制困难的意识和力量

中秋节教案4

　　活动目标：

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《嫦娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的.月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　2、月饼为什么是圆的呢?

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

　　小百科：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的节期是在干支历二十四节气"秋分"这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

中秋节教案5

　　[活动目标]

　　1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　2、通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日的`时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　[活动准备]

　　电脑课件

　　[活动过程]

　　1、观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

　　（1）完整欣赏电脑课件，初步感受画面。

　　指导语：你看到了什么？有什么感觉？

　　（2）第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

　　（3）再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

　　2、学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

　　教学反思

　　即把枯燥的古诗，根据其内容编成一个有趣的故事，对其故事情节适当地加以夸张，以吸引幼儿。而故事又是幼儿最喜欢听的，通过听故事，可以增强幼儿对古诗的理解，在理解的基础上学习背诵，效果要好许多。

中秋节教案6

　　目标：

　　1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

　　2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　　3、了解中秋节的文化内涵。

　　预备：

　　1、月饼图片及实物若干。

　　2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具

　　3、收集各种月饼盒。

　　4、《幼儿画册》（第一册26、27页）

　　过程：

　　一、观赏各种月饼盒，了解月饼盒盒上图案、颜色所表示的意义。

　　（1）请幼儿自由结伴观赏自己带来的.月饼盒。

　　（2）利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传奇，如嫦娥奔月。

　　（3）集体观赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。

　　二、观赏月饼并品尝。

　　（1）出示“月饼”礼盒，师幼一同观看月饼。

　　（2）请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么外形的，什么味道的。中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花纹，有的还有美丽图案。

　　（3）请幼儿品尝月饼。

　　三、做月饼

　　（1）介绍橡皮泥以及泥工板。

　　（2）(引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

　　（3）个别幼儿示范探究的方法，教师引导幼儿争论团泥、按压等方法。

　　（4）幼儿制作：重点在团聚后压扁的力度上。

　　四、将幼儿制作的的“月饼”放在展台上相互观赏。

中秋节教案7

　　教学目标：

　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2、体验分享、合作的快乐。

　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　教学准备：

　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2、教学前与幼儿一起布置教学室，悬挂月亮变化图。

　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　教学过程：

　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的.一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　　3、人们怎样过中秋。

　　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）

　　4、吃月饼，共同分享快乐。

　　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　5、互送贺卡，学说祝愿的话。

　　6、延伸教学：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

中秋节教案8

　　活动目标：

　　1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

　　2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

　　3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重难点：

　　了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

　　活动准备：

　　《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》

　　活动过程：

　　一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题

　　二、了解八月十五的来历。

　　1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称"团圆节"。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

　　2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗？（引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子）

　　3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢？（引导幼儿大胆讲述）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

　　4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重大节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、朝鲜族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的？（激起幼儿兴趣）壮族：习惯于在河中的.竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的《请月姑》民歌。就会找到自己的心上人。

　　侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为"赶坪节"。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。

　　朝鲜族：其实朝鲜族和我们汉族差不多，但朝鲜族喜欢群庆，他们全家老小，或亲朋好友，结群成队地带上美食、饮料、酒水、鼓乐器，到户外去活动。所以每到节假日，你在广场、公园、郊外等任何一个场所，都会看到身穿鲜艳民族服装的人群围成圈儿，载歌载舞，野餐聚会。一起合跳〈农家乐舞〉

　　三、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》

　　八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

　　八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

　　甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

　　送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

　　活动延伸：

　　让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化

　　教学反思：

　　在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。

中秋节教案9

　　【活动目标】

　　1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

　　2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。

　　【活动准备】

　　儿歌内容，各种月饼的图片

　　【活动过程】

　　指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?

　　1、相互介绍月饼的名称。

　　2、欣赏儿歌《味道好极了》

　　老师朗读并提问：什么样的.月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?

　　3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?

　　指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。

　　4、交代任务。

　　指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?

　　5、吃月饼

　　大家分享吃吃月饼。

中秋节教案10

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的句子。

　　3、感受节日全家人团聚时的甜蜜，有对美好生活的向往。

　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课。

　　1、师：同学们，还记得你是怎样过中秋节的吗?(指生回答)

　　2、你知道我国有那些传统节日吗?老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日?

　　3、我们来说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么?

　　4、揭示课题。

　　想知道中秋节这天晚上，小作者的一家会做什么吗?今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的晚上。请同学们认真看老师写课题。师读，齐读。引出：“节”字，你怎样记住它?你能用“节”字组词吗?

　　二、学习课文，随文识字。

　　1、找同学读课文，其他同学思考：小作者的一家在中秋节的晚上做了什么?

　　2、请大家自己读一读课文，边读边数一数课文一共有几句话?(6句)

　　3、齐读课文的第一句，从这句话中你知道了什么?(齐读，回答问题，看书中插图)“中秋节的晚上”告诉我们时间;“我们一家人”告诉我们都有谁;“在花园里”告诉我们地点;“看月亮”告诉我们在干什么。谁能用这样的句式说一句话?

　　4、天上的月亮什么样?妈妈端来的月饼又是什么样?找同学来读课文的第二、三句话。(指读，回答，板书)“饼”字，这是一个形声字，(拼读，组词);再看“甜”字，这是一个会意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼读，组词)。从课文第二、三句中你能听出作者对月亮和月饼有什么样的感情?(指答：喜爱)试着读一读。

　　5、我们看这个“又大又圆”、“又香又甜”，自己读一读，你还能说出这样的词语吗?(指答，板书)月亮这样美，月饼这样好吃，我们应该怎样读这句话呢?你能用美妙的.朗读声表达你的喜爱之情吗?(指读)

　　6、欣赏着又大又圆的月亮，吃着又香又甜的月饼，“我”和“弟弟”说了什么?谁愿意读一读?(指名读，分角色读，男女生读)看这句：“月饼就像天上的月亮”，这是一个比喻句”，把“月饼”比作了“月亮”，谁能用“()就像()”说一句话。(指名，板书)

　　7、“我”和“弟弟”的话逗了爸爸和妈妈，一家人就这样围坐在花园里，一边赏月一边吃着月饼，高兴极了。齐读最后一句话，看一看你感受到了什么?(齐读，指名回答，板书)

　　三、感悟。

　　为什么他们的心里都很甜蜜?如果你就是他们之中的一员，你会有怎样的感受?你能读出他们的快乐吗?(齐读)

　　中秋佳节是一个亲人团聚的日子，课文中的一家人度过了一个愉快的节日，同学们，你们也一定和家人共度过美好的时光吧。希望你们今后和家里人相亲相爱，幸福快乐地生活。

　　四、积累内化。

　　作业：课后制作“中秋贺卡”送给自己的家人。

　　教学总结：

　　抓住文章第一句话进行说话训练。“中秋节的晚上，我们一家人在花园里看月亮。”时间：中秋节的晚上，地点：在花园，人物：我们一家人。在做什么：看月亮。这是一句典型的句式，抓住这个句子，训练学生说话，对学生进行初步的写作也起到了作用。课文出现两处比喻句：“天上的月亮也是个大月饼”、“月饼就像天上的月亮”。让学生通过实践来感受，从而会运用，达到训练的目的。例如：学生有的说：“弯弯的月亮就像一个大香蕉。”等等。本课还出现了“又大又圆、又香又甜”，引导学生认识这种结构的词语，明确“又()又()”的特点。让学生自主造句，教学时结合生活实际运用：又高又大、又扁又长、又香又脆、又大又甜。这节课对学过的识字方法进行归纳，加一加、减一减、联想记忆、猜字谜等等，鼓励学生自主运用灵活多样的方法识字记字，以激发和培养学生自主识字的兴趣与能力。

　　教学反思：

　　对课文的朗读指导还需要更细致的锻炼，加强培养学生的朗读能力，为以后上高年段的个性朗读做准备!充分发挥范读的作用，帮助学生先从语音、语调、停顿上进行模仿，再引导学生透过对文章内容的理解，自发地有感情地朗读才最重要!

中秋节教案11

　　参加对象：

　　6年5班全体学生

　　活动时间：

　　中秋节前一个礼拜的班队课

　　活动地点：

　　本班教室

　　主持人：

　　文娱委员

　　活动过程

　　一、中秋节知识小竞赛比赛规则：

　　题目有6道选择题（每题10分）、4道问答题（每题20分）。

　　4终极挑战题（每题30分）（注意！选择题、问答题答错不扣分，终极挑战题答错扣10分）

　　3.当主持人念完题目后，选手即可开始抢答，选手须举手示意主持人，主持人许可后即可获得抢答权。

　　4.如果选手抢到答题权后不知道答案，可以寻求场外援助，即要求自己所在的小组成员每比赛题目：

　　选择题：

　　1 、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日？

　　答案：①明②宋③元④唐

　　2 、月饼最初是用来做什么的？

　　答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃

　　3 、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？

　　答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

　　4 、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树？

　　答案：①槐树②桂树③柳树④杨树

　　5 、以下哪个国家中秋节不吃月饼？（ppt展示各国习俗）

　　答案：①美国②意大利③日本④英国

　　6 、在古代月圆和月缺一般形容什么？

　　答案：①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康

　　问答题：

　　1 、歇后语是中国人民在生活实践中创造的'一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

　　答案：花好月圆答案：刘伯温（ppt展示典故）

　　终极挑战题：

　　1、潮汐与什么有关？——月亮

　　中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么

　　端午节

　　二、吟诵中秋看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识，中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。

　　朗诵《嫦娥》及《水调歌头》

　　结束语：中国的传统节日有着人们对家庭，对未来的美好思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄托。

中秋节教案12

　　又是一个中秋节，又是一个万家团圆的日子。但是安全问题也要引起大家的高度重视。为了过一个平安、祥和、愉快的中秋节，在放假之际，学校要求同学们做到以下几点：

　　1、注意交通安全。

　　中秋节放假离校、收假返校、放假期间外出，注意乘车及行走安全，遵守交通规则，过马路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍。

　　2、注意人身安全。

　　（1）遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。

　　（2）独自在家时不玩火，不玩电以防引发事故。年龄小的同学在有家长陪同的情况下使用刀具等锐利器具。

　　（3）不和陌生人打交道，防止被坏人拐骗，现在的社会比较复杂，我们要提高警惕性，凡事不贪、不馋、不轻信，多动脑筋学会自我保护。

　　（4）随家长外出游玩时，千万不要攀爬树枝和登上危险建筑物或去到其他有危险隐患的地方。

　　（5）不私自外出游玩，不到河边、铁路边玩耍，杜绝危险事故的发生。

　　3、预防秋季传染病。

　　秋季是多种传染病流行的`季节，同学们要注意个人卫生，饭前便后要洗手，家里勤通风。坚决不去购买路边小吃，流动摊贩的食品，不暴饮暴食，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。尽量不到人员密集的地方。一旦发现有发烧、流感、腮腺炎、手足口病、风疹等传染病发生，要立即去医院治疗，避免传染病蔓延。

　　4、合理安排作息时间。

　　既要学习好，完成好假期作业，做好复习，又要休息好，适当地进行一些健康有益的体育活动，在活动前要做好准备工作，谨防意外伤害事故的发生。保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。

　　让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，度过一个快乐、健康、平安的中秋节！

中秋节教案13

　　活动目的：

　　1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

　　2.让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

　　3.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

　　4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　⒈水果、月饼家长提供。

　　⒉呼啦圈、气球若干个。

　　⒊一次性水果盘

　　活动过程：

　　第一环节：

　　1、介绍中秋节的

　　第二环节：亲子其乐融融

　　1、亲子游戏：蜈蚣散步

　　先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了?"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

　　目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

　　1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

　　2、随着一、二、一、二……的.口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

　　提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

　　再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

　　3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

　　按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

　　第四环节：放孔明灯，活动结束

　　活动反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。