大班幼儿园中秋节活动方案
为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的大班幼儿园中秋节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班幼儿园中秋节活动方案1
中秋节是我国的传统节日。设计并组织各种以中秋节为主题的活动，帮助孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和阖家团圆的美好氛围。
1.主题目标
1.知道农历八月十五是我国的传统节日——中秋节，并对中秋节的相关习俗有初步的了解。
2、积极参与中秋相关活动，愿意以不同方式表达对中秋的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
2.活动准备工作
1. 一些彩纸和绘图工具
2. 收集活动室的各种月饼盒。
三．活动安排
了解中秋节的由来
1.通过讨论月亮的变化，让孩子认识农历八月十五中秋节是我国的民间节日。
2.介绍中秋节的由来，让孩子知道中秋节也叫团圆节。
3.了解中秋节期间人们的.活动。问：你喜欢中秋节吗？你知道中秋节吃什么吗？
制作纸灯笼
（一）介绍活动
老师：为了迎接中秋佳节，让我们制作一些灯笼来装点教室吧。
(2)示范：
1.问：你见过什么样的灯笼？
2. 告诉幼儿园老师为孩子们准备方形和圆形的彩色纸。
3. 请个别儿童在纸上大胆地画画。在画之前，请他谈谈他要画什么样的灯笼。老师提醒孩子们把图案画大一点，这样人们就可以清楚地知道这是什么灯笼。
4. 老师示范剪流苏。
先把一张小方格的纸折成细长条，打开，用剪刀从下往上剪下边缘。剪到刚刚做的折痕处。
5. 和孩子们讨论剪下的流苏，把它贴在你刚画的灯笼的底部和中间。
(3)、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿在纸中间画出图案，画大。
难度：把流苏剪得越细越好。
帮助能力较弱的孩子完成作品。
(4) 展示作品：
孩子们将自己的灯笼挂在准备好的电线上。然后互相介绍欣赏
大班幼儿园中秋节活动方案2
一、主题目标
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
二、活动准备
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
三、活动安排
了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的`来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
制作纸灯笼
（一）导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
（二）讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼？
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
（三）幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
（四）展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
大班幼儿园中秋节活动方案3
一、设计思考
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
二、主题目标
1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
三、活动准备
1、各色彩纸若干，作画工具
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
四、活动安排
了解中秋节的来历
1、通过讨论月亮的'变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
制作纸灯笼
（一）导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
（二）讲解示范：
1、提问：你看到过什么样的灯笼？
2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
（三）幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
（四）展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
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