幼儿园端午节教案

时间：2025-09-04 06:55:12 端午节

[精华]幼儿园端午节教案15篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园端午节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精华]幼儿园端午节教案15篇

幼儿园端午节教案1

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的'口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　教学过程：

　　一、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

　　原来粽子的品种这么丰富啊!

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园端午节教案2

　　一、主题来源：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　二、主题目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　三、环境创设：

　　1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　　2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　　四、家长工作：

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、参加班级的包粽子活动。

　　五、活动安排：

　　活动一端午节的风俗和来历目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　　活动二艾草和菖蒲

　　目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

　　活动三粽子香袋

　　目标：

　　1、感受粽子香袋的美。

　　2、在探索中学习叠制锥体技能。

　　3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可结实了。”

　　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

　　……

　　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

　　幼：“这个是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好几个呢！”

　　幼：“我们的教室真漂亮啊！别的'班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长

　　教学目标

　　1、了解端午节的名称，来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　　2、感受中国民间节日特有的韵味。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　准备粽子图片、端午节ppt、儿歌。

　　教学重点了解端午节的来历和有关习俗。

　　教学难点感受中国节日特有的韵味。

　　一、导入环节。

　　出示粽子图片导入活动。

　　"你认识图片里的食物？""每一个不同的传统节日都会有不一样的食物，例如中秋吃月饼，元宵节吃汤圆，那么端午节吃什么呢？（粽子）"二：基本环节。

　　1、播放ppt了解端午节的来历。

　　"你知道为什么叫端午节吗？你知道端午节有哪些特色活动吗？"

　　2、逐页播放ppt学习端午节的相关习俗。

　　赛龙舟。

　　"赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方很流行，已经流传两千多年。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。"吃粽子。

　　"粽子：是端午节汉族的传统节日食品是由粽叶包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍庙，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉兴，称为'五芳斋粽子'宁波粽子：为四角形，有赤豆粽、红枣粽等"喝雄黄酒。

　　"端午时节后，气候开始炎热，蝇虫飞动，毒气上升，各种疫病容易感染。作为一种中药药材，雄黄刚好可以用做解毒剂、杀虫药。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的脸，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能够使孩子们不受蛇虫的伤害。后来人们就在雄黄里加入艾叶、熏草等原料制成香包供妇女和儿童佩戴。"佩戴香包五色手环。

　　挂艾草和菖蒲。

　　"挂艾草和菖蒲有什么作用呢？"编制蛋袋。

　　"为什么要编蛋袋呢？他是一个神话传说……、"

　　3、学习端午儿歌。

　　"我们学习一首关于端午节的儿歌，边念儿歌你就会记住端午习俗。"

　　三、结束环节。

　　"端午节是每年的农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、佩戴香包、挂艾草和菖蒲、编制蛋袋等习俗，端午是为了纪念伟大诗人屈原，是对我们祖先几千年的民族精神和品格的传承。"。

幼儿园端午节教案3

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一、导入

　　播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节......

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟...包粽子...吃粽子...做香包......

　　师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师播放视频（端午节的来历）

　　3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、幼儿运用已有经验讲述

　　1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答：圆圆的、有角的、长长的。

　　师：老师今天也带来了好多粽子，请小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导。

　　2、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的'，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

　　三、引进新的讲述经验运用句型"不仅...还..."

　　1、教师通过提示引进新的讲述经验

　　师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2、教师引导幼儿运用句型

　　师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅...还..."编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包

　　幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

幼儿园端午节教案4

　　执教者：

　　班级：

　　时间：

　　课时：

　　教学重难点：

　　1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情。

　　2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。

　　教学目标：

　　1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以及对生活的热爱之情。

　　2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。

　　课前准备：

　　1、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋。

　　2、教师：准备相关信息资源。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。

　　二、导入：

　　师：同学们，再过不久，端午节就要到了。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？

　　生答：（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。

　　三、交流资料，认识端午：

　　1、介绍端午节

　　播放FLASH《端午节的由来》

　　师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？

　　生答师补充

　　师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

　　2、端午节的风俗：

　　师问：据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？

　　生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋。 ①谁来说说划龙舟习俗的由来？

　　欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）

　　师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！

　　②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）

　　师：古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

　　③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗

　　师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包，借节日表达祝福。

　　④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）

　　师：端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施。什么措施呢？

　　生答师补充

　　师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱逐蚊虫，预防病菌。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪。

　　⑤画彩蛋

　　1、引导学生观察，发现江苏地区过端午节的'习俗――挂彩蛋

　　师：咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

　　2、出示鸭蛋资料，引出彩蛋

　　师：不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧。

　　3、欣赏彩蛋的图片

　　师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等，（1）画出重要的点

　　（2）添加细节线条

　　（3）涂上漂亮颜色

　　4、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）

　　四、学生画彩蛋，（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

　　画的注意事项：

　　（1）将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作。

　　（2）涂过颜色的地方要小心避让，否则容易将颜色蹭掉。

　　五.展示评价

　　1、欣赏学生的作品，老师做简单评述

　　2、传授学生一些简单包装的方法，使彩蛋更具生活情趣

　　六.艺术彩蛋欣赏

　　1、介绍中国彩蛋制作作品。（课件欣赏）

　　2、西方复活节彩蛋的介绍

　　师：除了我们有彩蛋艺术，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，（课件欣赏）

　　?拓展总结

　　1、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息。

　　师：不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的，老师不禁想起一则消息，就是20xx年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护，大家说我们能不能答应他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！

幼儿园端午节教案5

　　【活动目标】

　　1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。

　　【活动准备】

　　1、端午节的故事

　　2、做香包的材料：香料、布、针、线等

　　3、包粽子的糯米、苇叶

　　4、编蛋网的绳线、五彩线

　　5、自制龙舟两条

　　6、幼儿每人一个熟粽子

　　【活动过程】

　　一、主持人致开场辞：

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！讲述端午节来历的`故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　　二、端午节赛歌会

　　请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

　　小班：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

　　大班：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　三、赛龙舟

　　每班选 5 名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

　　四、巧手妈妈大比拼——亲子活动

　　每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。

　　第一组：与妈妈一起包粽子；

　　第二组：与妈妈一起做香囊。

　　方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

　　新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　一、龙

　　龙是端午节最重要的元素了，闻一多先生曾说端午节是“龙的节日”，再加上我们中国人是“龙的传人”，我们在环创中，就可以多多用到龙的造型啦。

　　用彩纸或者不织布做一个龙头，做墙饰或者主题墙元素都可以

　　给龙头加上身子，就是很漂亮的挂饰了。

　　鸡蛋盒是做龙的最佳材料，涂上绿色，再加上彩纸就可以了。

　　二、龙舟

　　端午节手工制作龙舟肯定是少不了的。龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。

　　可以把整个主题墙装饰成龙舟的样子

　　端午有赛龙舟的习俗，相传是楚国人不忍屈原投江死去，许多人划船追赶，直追到洞庭湖也找不到屈原的踪迹。之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原，借划龙舟驱散江中鱼虾，免得它们吃掉屈原的身体。

　　还可以把龙舟装饰走廊。

　　做一面孩子们端午作品展示墙也很棒！

　　龙舟的制作步骤：

　　三、粽子

　　相传屈原投江之后，为了不让水里的鱼虾鳖蟹吃屈原的身体，大家就往江里投饭团、鸡蛋等食物，之后就慢慢演变成端午节吃粽子的习俗了。端午节环创中，粽子是一定要体现的。

　　可以用好看的棉布做成粽子的形状挂起来

　　用绿色的布和棉花做粽子，效果也非常好。

　　四、彩蛋

　　端午节的彩蛋也很有特色，可以让小朋友们画起来，

　　老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋，让保证孩子们爱不释手！

　　五、香包

　　端午节正值夏天，天气很热，蚊虫到处都是，大家担心屈原遗体遭叮咬，就纷纷用艾草点燃熏走蚊虫。

　　后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。

　　端午节的环创，香包也是可以直接拿来做材料的，既漂亮又有节日气息。

幼儿园端午节教案6

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

　　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、在活动中增长幼儿对文学作品的`爱好和对大自然的爱。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　1、视频（端午节儿歌）

　　2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

　　3、实物：粽子、香囊

　　活动过程：

　　一、导入播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师讲述端午节的来历。

　　3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

　　1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

　　2、幼：选字活动

　　三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

　　师：教读《端午节儿歌》

　　五月五，端午到。

　　赛龙舟，真热闹。

　　吃粽子，带香包。

　　蚊虫不来身边闹。

　　幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿园端午节教案7

　　端午节是中国的传统节日之一，也是中华民族的重要节日之一。为了让孩子们更好地了解和感受中国传统文化，我们在幼儿园中班开展了一场有趣的端午节活动——包粽子。

　　活动前的准备

　　为了保证活动顺利进行，我们提前做了非常充分的准备。首先是材料准备，我们需要准备糯米、绿豆、甜花生、红枣、肉馅等食材，以及竹叶子、细绳等包粽子的工具。其次是教师的准备，我们需要提前了解包粽子的步骤和技巧，同时准备好宣传材料、教案、反思表格等。

　　活动内容

　　活动当天，我们首先通过图片、视频等多种形式向孩子们展示端午节的由来、风俗和文化内涵，让孩子们了解到包粽子和端午节的紧密关系。然后，我们利用小组合作的形式，让孩子们亲自动手包粽子。孩子们非常兴奋，纷纷涌上前来，拿起竹叶子、细绳和食材，开始包粽子。

　　在包粽子的过程中，我们深刻感受到孩子们的聪明才智和集体协作能力。有的孩子学会了卷粽子，有的孩子学会了挖粽子，有的孩子学会了包粽子，有的孩子学会了系粽子。孩子们一边包，一边聊天，一边纷纷展示自己的包粽子，互相比较，互相交流。

　　在包粽子的过程中，我们还针对一些孩子的行为习惯做了点评和引导。例如，有的孩子喜欢用手挖绿豆，失败了几次就有点着急，然后我们就通过表扬和指导，帮助他们做到耐心和细致，最终也包好了粽子。另外，我们还特别强调了食品卫生和安全知识，教育孩子们要用清洁的手和工具，认真检查和鉴别食材的质量。

　　活动反思

　　通过本次活动的开展，我们发现了自己的一些不足：比如我们在活动中过于关注粽子的包装效果，而忽略了孩子们的参与体验。此外，我们在教育孩子们食品卫生和安全知识时，还需要更加深入的.引导和细节教育，以确保孩子们的饮食健康。

　　通过对活动的反思，我们深刻意识到，教育工作者不仅要掌握好知识和技能，还要善于自我反思、自我调整和自我提升，提高教育质量，更好地服务于孩子们的成长和发展。

　　总之，本次活动既是对孩子们智力和身体的锻炼，也是对教师教育质量的提高。我们希望通过不断的努力，让孩子们在乐趣中学会知识，体验成长，绽放自信。

幼儿园端午节教案8

　　活动目标：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。

　　2.喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。

　　活动准备：

　　粽子，鸭蛋，香包，图片

　　活动过程：

　　一、端午节的由来

　　端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。

　　二、端午的习俗

　　1.小朋友，今天，我们的.、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？

　　2.端午节还有哪些习俗

　　（1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。

　　（2）赛龙舟：划船救屈原。

　　（3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。

　　（4）配香包:驱邪的意思。

　　三、学习儿歌《赛龙舟》

　　四、吃粽子

　　1.观察粽子的外形

　　今天，小朋友们带了了许多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说

　　2.认识粽叶

　　粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。

　　4.小结：粽子的品种这么丰富啊！

　　活动反思：

　　在活动前，我担心这样的社会活动幼儿大概不会有多大兴趣，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得非常认真，他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的知识经验储备得还是不少的。

　　活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解.

　　在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习,非常的好.

　　最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使活动达到高潮.

　　通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。

幼儿园端午节教案9

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）;

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡

　　活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戏--《手指歌》

　　二、基础部分

　　1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　(1)小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子？

　　(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

　　3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　　（1）农历五月五是什么节？

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的`遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌

　　1、欣赏儿歌

　　2、跟读儿歌

　　3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

　　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　　四、游戏部分--萝卜蹲

　　教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　　五、活动结束

　　（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　六、活动效果：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　　教学反思：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

　　小百科：

　　“端午”一词最早出现于西晋的《风土记》：“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同。”端，古汉语有开头、初始的意思，称“端五”也即“初五”。《说文解字》：“端，物初生之题也”，即说端为初的意思，因此五月初五被称为“端午节”。《燕京岁时记》：“初五为五月单五，盖“端”字之转音也。”古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼，《岁时广记》说：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”

幼儿园端午节教案10

　　活动目标：

　　1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

　　2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动重点：

　　1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

　　2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　　活动难点：

　　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　活动准备：

　　1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

　　2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

　　3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

　　活动过程：

　　一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

　　2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

　　3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？

　　二、基本部分

　　1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

　　3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

　　4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

　　5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

　　6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

　　7.师：大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？

　　8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？

　　9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

　　三、手工制作

　　1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

　　2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

　　四、听老师讲故事

　　师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事——《布老虎吃粽子》。

　　5.幼儿园端午节手工活动教案

　　活动目标：

　　1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

　　2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。

　　活动目标：

　　1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

　　2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。

　　活动准备：

　　阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。

　　手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。

　　数学区：投放画好的船

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　（通过谈话引出主题）

　　老师：小朋友们好！明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？

　　（幼儿回答）

　　老师：老师告诉你们吧！明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗？

　　（幼儿回答）

　　老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。

　　（播放图片）

　　老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。

　　在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船？

　　手工区的.小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗？

　　数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！

　　（常规提醒）

　　老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。

　　（幼儿自选区角，老师适时指导。）

　　二、活动结束。

　　收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。

　　提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。

　　课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。

幼儿园端午节教案11

　　活动目标：

　　1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、了解粽子的各种口味。

　　3、乐于参与端午节的活动。

　　4、知道端午节是几月几号。

　　活动准备：

　　插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

　　活动过程

　　一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

　　1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。）

　　二、了解端午节的来历与习俗。

　　1、你们知道端午节是怎么来的吗？

　　2、请幼儿说一说。

　　3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。

　　4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？

　　5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

　　三、结束活动。

　　1、表扬上课认真的幼儿。

　　教学反思：

　　活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的'故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

　　我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

幼儿园端午节教案12

　　经验

　　1、追逐目标和集体协调地躲闪。

　　2、遵守游戏规则，养成规则意识。

　　3、萌发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　材料

　　活动场地

　　玩法

　　6到10人一组，将幼儿分成2—3组进行游戏。

　　参加者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉任衣摆接在龙头后面做龙身，最后一人就是龙尾。

　　龙头与捉龙尾者对话

　　捉者：我要吃龙头龙头：龙头有角

　　捉者：我要吃龙中龙头：中间有刺

　　捉者：我要吃龙尾龙头：一拖拖你下水

　　对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者，龙身龙尾一串人跟着龙头移动跑，以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的.被捉住了，便自动退下，另一名在最后的自然成为龙尾。

　　规则

　　1、必须对话结束才可以捉龙尾。

　　2、龙神不能脱节，脱节幼儿自动退下。

　　建议

　　1、游戏前可引导幼儿学习对话。

　　3、游戏熟练后，可创新玩法，即龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙属者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

幼儿园端午节教案13

　　一、活动目标

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　二、活动准备

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片

　　2、准备端午节的'资料、风俗

　　3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品

　　4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道

　　活动前环创区角创设：

　　1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）

　　2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料

　　3、游戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等

　　3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　三、活动过程

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

　　3、学习端午节的儿歌，《快乐的端午节》儿歌五首。

　　(1)

　　五月五，是端阳；龙船双双闹长江；

　　两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；

　　咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

　　(2)

　　五月五，是端阳。门插艾，香满堂。

　　吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　(3)

　　五月五，过端午，

　　赛龙舟，敲锣鼓，

　　端午习俗传千古。

　　(4)

　　粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

　　桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

　　这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

　　(5)

　　雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。

　　一，二，三，四，五，家家户户过端午。

　　4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

幼儿园端午节教案14

　　端午节是我国重要的传统节日之一，而在这个节日中，粽子便是传统的食品之一。而在幼儿园美术课程中，通过制作粽子，可以让幼儿了解和体验端午节的文化内涵，同时也促进幼儿的动手能力和富有创造力的想象力。

　　一、制作工具准备

　　在开始制作粽子之前，我们需要准备好所需的工具和材料。需要准备的工具主要包括剪刀、尺子和胶水等。而制作粽子所需的材料则包括不干胶、毛线、棉花等。

　　二、步骤详解

　　1、制作粽叶

　　首先，我们需要制作粽子的粽叶。老师可以先将黄色的不干胶剪成所需要的大小和形状，然后将不干胶贴在绿色厚纸板上，再将其剪出来。最后使用尺子将纸板按照红线折叠，成为仿真的粽叶。

　　2、准备材料

　　接下来，准备棉花和毛线等材料。幼儿可以根据自己的想象，选择自己喜欢的颜色和形状的毛线，用棉花将其填充。

　　3、缝制粽子

　　接下来，将填充好的棉花按照粽子的'形状，用线缝在粽叶上。幼儿可以根据自己的想象，选择不同的缝法和颜色，让自己制作的粽子更加特别。

　　4、美化粽子

　　最后，我们可以使用彩色的毛线、纸张、小装饰品等，美化自己制作的粽子。幼儿可以选择自己喜欢的装饰品，将其贴在粽子上，让粽子更加生动活泼。

　　三、教学重点

　　1、让幼儿了解和体验端午节的文化内涵，了解粽子的由来和历史。

　　2、培养幼儿手工制作的能力和创新能力，激发幼儿的创造性想象力。

　　3、引导幼儿通过合作学习，懂得互相协作，理解集体精神和个人情感。

　　四、结语

　　通过制作粽子，幼儿可以更好地了解端午节的文化内涵，同时也可以促进幼儿的动手能力和富有创造力的想象力。在合作和愉悦的氛围中完成制作过程，不仅可以树立幼儿的自信心，也可以增加幼儿对集体的认同感和归属感。

幼儿园端午节教案15

　　活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的起源。

　　2、喜欢劳动，愿意参加家务。

　　3、初步了解做粽子的方法。

　　4、了解节日的起源，了解节日的日子和习俗，愿意参加节日活动。

　　5、通过讨论，激发节日的情感，知道节日应该愉快合理。

　　活动准备：

　　视频（端午节如何做粽子）、粽叶细线、已做好的粽子馅、安全剪刀、盆子。

　　活动过程：

　　1、导入一些老师：孩子们好！端午节快到了，老师家里有客人。孩子们说老师应该做些什么来招待客人？

　　孩子们：粽子。

　　老师：孩子们真的很聪明，为老师解决了一个大问题，但老师也有一个大问题，孩子们愿意帮助老师啊？

　　孩子们：愿意。

　　老师：老师家要来很多客人，但总是一个人做粽子，忙不过来，孩子们能和老师一起做粽子吗？

　　孩子们：是的。

　　老师：孩子们真的很好。但是你知道端午节为什么要吃粽子吗？（有的'孩子知道答案，有的不知道答案。）孩子知不知道没关系。让我们和老师一起看动画片，大家都知道。

　　2、看视频，了解端午节的起源和为什么端午节要吃粽子。老师：看完动画片，孩子们知道端午节为什么要吃粽子吗？孩子们回家后可以告诉父母听听。让我们再看一个视频，看看粽子怎么包，孩子们可以帮老师哦。（视频）老师：孩子们，看看你们面前有什么材料。现在我们要用这些材料做香甜的粽子。大家一起来吧。老师先给大家示范一下。

　　3、结束部分老师总结：哇，孩子们真能干，包粽子让老师忍不住流口水。现在老师不用担心不能招呼客人。谢谢孩子们。我希望你能度过一个快乐的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香，粽子香，厨房香。艾叶香，香满堂。桃枝插在门上，出门一望麦黄。端阳在这里，端阳在那里。

　　活动延伸：

　　告诉孩子们回家和父母一起做粽子，告诉父母端午节的起源，度过一个充实而有意义的端午节。

　　活动反思：

　　在设计活动时，我想到了过去的端午节。我觉得这是一个很好的教育机会。因为我没有粽子，我不知道做粽子很难。

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