端午节教案

时间：2025-05-28 10:26:06 少芬端午节

精选端午节教案12篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的端午节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选端午节教案12篇

　　端午节教案 1

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　活动时间：20xx年6月8日

　　活动地点：501教室

　　活动准备：收集与端午节有关的资料、准备材料。

　　活动过程：

　　（一）走进端午。

　　主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日――端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？（生答）

　　主持人B：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！

　　合：“粽叶飘香――话端午”主题班队会现在开始！

　　（二）话说端午。

　　1、端午说由来。

　　主A：农历五月初五，俗称“端午节”。你们知道端午节是怎么来的吗？那你们知道端午节还有哪些别名吗？关于端午节，你们又知道哪些传说故事呢？

　　（农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体，这就是端午节的由来。）

　　（生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事）

　　2、端午话习俗。

　　主B：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？

　　（赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等。）主B：那你们知道在我们安庆过端午节有哪些习俗呢？

　　（吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮五彩线等。）主B：那大家知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（赛龙舟）

　　主B：谁能说说端午节为什么要进行赛龙舟比赛？

　　(楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。)

　　主A：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。那你们知道粽子的由来吗？

　　（屈原跳江后，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。）

　　主B：一直到今天，每年五月初五，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。除了这些，你们还知道端午节哪些习俗的由来呢？

　　（生结合屈原和黄巢的故事谈喝雄黄酒、悬艾草的由来）

　　主B：端午的时候，人们还要佩香囊、撮五彩线呢，你们知道五彩线由哪五种颜色组成呢？人们为什么撮五彩线呢？

　　（五彩线是用五种颜色的'线制成。这五种颜色不是随便用哪五种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。五彩线象征五色龙，系五色线可以降服妖魔鬼怪。民间喜欢用五彩线系在儿童手腕上(男左女右)，俗称“长命线”，以祈求压邪避毒，长命百岁。）

　　3、端午赛诗会。

　　主A：我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还称作“诗人节”。现在谁来朗诵一首与端午节有关的诗篇。（生可以选择其他与端午节有关的诗篇）

　　（1）七律《端午》 (老舍)

　　（2）《浣溪沙》（宋苏轼）

　　（3）《端午》（文秀）

　　（4）《渔家傲》（宋欧阳修）

　　主B：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域，大家都与纪念屈原联系在一起。

　　（二）描画端午。

　　主A：为了纪念我们的传统佳节――端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。

　　（分小组展示手抄报）

　　合：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人――屈原。

　　主B：“粽叶飘香――话端午”主题班队会到此结束。现在请辅导员老师讲话。

　　辅导员讲话：看了刚才的主题班队会，不仅是同学们，包括老师都对端午节加深了了解。我们记住了屈原，记住了我国的传统文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天，我把屈原的这句话送给同学们，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！

　　端午节教案 2

　　设计意图：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

　　活动目标：

　　1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日.

　　2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

　　活动重点：了解端午节的各种习俗。

　　活动难点：能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验

　　活动准备：

　　1.赛龙舟的图片、鼓。

　　2.大粽子。

　　3.端午节PPT。

　　活动过程：

　　一、开始部分:故事导入。

　　有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

　　二、基本部分：了解端午节的习俗。

　　1.出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。

　　2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

　　3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的`农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）

　　4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。

　　――艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）

　　――粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

　　5.幼儿尝试包粽子。

　　6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。

　　三、结束部分

　　划龙舟出场。

　　端午节教案 3

　　【教学目标】

　　1．正确、流利地朗读课文。

　　2．通过默读课文，了解端午节的由来。

　　3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

　　4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

　　【教学重点】

　　能概括课文主要内容

　　【教学难点】

　　抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

　　【教学过程】

　　【第一课时】

　　一、审题导入

　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自读课文，把课文读通、读顺。

　　2．检查字词。

　　（1）重点指导：“爱戴”

　　（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？

　　（3）“悲愤”近义词是什么？

　　3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？

　　三、深入学习，理解感悟

　　过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？

　　1．轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的.语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）

　　2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

　　3．指名读，“在他的辅佐下”一句。

　　（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）

　　（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国）

　　（3）读出你对他的赞扬。

　　4．对比词语读，体会屈原的爱国。

　　（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）

　　5．引入资料读，体会屈原的爱国

　　投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？

　　6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

　　读读哪句话好，为什么？

　　四、通读全文，自己解疑

　　端午节的理来是什么？用自己的话说说。

　　【作业布置】

　　1．抄词。

　　2．朗读课文。

　　【第二课时】

　　一、巩固复习

　　1．读词

　　2．写出下列词语的近义词：

　　爱戴—— 辅佐—— 诬陷—— 流放——

　　二、指导练习复述课文内容

　　1．回顾全文，主要写了一件什么事？

　　2．小组合作填写。

　　（1）端午节的习俗有（）（）（）（）。

　　端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）

　　（2）屈原为百姓（）

　　（3）屈原（）

　　屈原投江后，百姓们（）、（）、（）

　　现在的端午节（）

　　3．自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。

　　4．全班交流。

　　三、资料扩展

　　你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。

　　【作业布置】

　　以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。

　　【板书设计】

　　端午节的由来

　　屈原

　　人民悲痛

　　悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟

　　端午节教案 4

　　活动目标：

　　1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

　　活动建议：

　　1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。

　　2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

　　3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

　　活动反思：

　　本次的'活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

　　端午节教案 5

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　活动准备

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　　3、请部分爷爷奶奶参与活动。

　　活动过程

　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的'来历。

　　2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

　　（1）、我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　（2）、做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　　（3）、做香囊活动。

　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。

　　（5）和爷爷奶奶再见。

　　端午节教案 6

　　教学目标

　　1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。

　　2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。

　　教学准备

　　1、教师准备

　　（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。

　　（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。

　　（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。

　　2、学生准备

　　（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。

　　（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。

　　（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、端午节的故事

　　1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？（农历的.五月初五是中国的传统节日——端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”。端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。）

　　2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。

　　3、在教师的引导下，师生共同讲故事。

　　A、出示屈原图像介绍屈原屈原（约前340～约前278年），战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名。

　　B、出示有关屈原故事的连环画。

　　C、讲故事

　　公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。

　　从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。二、端午节的活动

　　1、你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。

　　A、播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。

　　西湖的龙舟分为两种。其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演色彩。竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢。其中以钱、鸭两物最难抢得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避。

　　B、挂蒲草和艾叶。

　　民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗。艾，即艾蒿，多年生草本植物。菖蒲，多年水生草本植物。两者皆可入中药。艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品。燃点艾条可灸治多种病症。艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药。端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生，疫病增多。古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康。其实，真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气。中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接。通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用。

　　C、做香包

　　D、挂彩线

　　中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线时，禁忌儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害。扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。

　　E、吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。

　　F、佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

　　G、写符念咒

　　中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。

　　H、挂钟馗像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，主要是为了消灾避难。

　　I、迎鬼船江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗。因为这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”。

　　J、滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。

　　2、如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？

　　A、还向江河里投食物吗？为什么？

　　B、你愿意参加龙舟赛吗？

　　三、作业回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。

　　端午节教案 7

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）。

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）。

　　活动准备：

　　1、视频（端午节儿歌）

　　2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

　　3、实物：粽子、香囊

　　活动过程：

　　一、导入播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟

　　师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师讲述端午节的来历。

　　3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

　　1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

　　2、幼：选字活动

　　1、主持人致开场辞

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日――“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

　　随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的.爱国主义情感，今天我们_x幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

　　2、手工活动：

　　（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。

　　（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

　　3、亲子游戏：

　　《袋鼠》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；

　　形式：单面接力；

　　准备：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。

　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

　　《赛龙舟》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共4对，分4组；

　　准备：纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

　　玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。

　　《快乐运粽子》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；

　　形式：对面接力；

　　准备：各组小桶一个，粽子若干。

　　玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。

　　活动结束：

　　亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

　　端午节教案 8

　　活动目标：

　　1、了解我国端午节的习俗、由来与时间、尝试查找日历中的农历。

　　2、感受传统节日的文化。

　　活动准备：1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录传统的节日、来历与习俗。在前期活动中、认识日历。2、环境材料创设：多媒体设备以及课件"端午节"

　　活动过程：

　　一、经验回忆：引出端午节

　　1、在一年中、有许多节日、你知道哪些节日是只有人才有的节日，只有人才有、别的国家没有的、从我国古代流传下来的节日、有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡：传统节日）。有春节、端午节、中秋节、重阳节等。

　　2、最近、要有一个传统节日、猜猜看是什么节日（端午节）

　　二、交流分享：端午节的习俗与由来

　　1、端午节的习俗

　　1、端午节有什么快乐的事情

　　2、端午节可以包粽子、吃粽子、这是吃的方面。可以划龙舟比赛、这是游戏。戴香包、香香的。戴红丝带、这是用的端午节有许多开心的事情。

　　3、对于端午节你还知道些什么

　　4、插艾叶、戴香包、画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身体健康、夏天不生病。

　　5、端午节有吃的、有玩的、有戴的、还有一个美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

　　2、端午节的由来

　　1、端午节是怎么来的请幼儿说说看、个别零散经验的交流。

　　2、播放多媒体"端午节的'来历"、给幼儿完整的认识、梳理、丰富经验。

　　3、听了故事就知道端午节为什么要扔粽子、为什么划龙舟了。

　　4、每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生、希望后人能够记住他、学习他那么爱国的

　　三、操作、探索：端午节的时间

　　1、了解端午节的时间、感受农历为所特有的

　　2、刚才小朋友对端午节说了那么多、老师这里有一个疑问、你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历、我们来找找看、为什么端午节有两个时间呢（一个公历、一个农历）找一找日历上的5月初五。

　　3、端午节是农历五月初五、原来端午节是按照农历的时间庆祝的、是我国特有的节日。以后我们再来找一找传统节日是什么时间。

　　端午节教案 9

　　活动目标：

　　1、了解我国端午节的习俗、由来与时间、尝试查找日历中的农历。

　　2、感受传统节日的文化。

　　活动准备：

　　1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日、来历与习俗。在前期活动中、认识日历。

　　2、环境材料创设：多媒体设备以及课件"端午节"

　　活动过程：

　　一、经验回忆：引出端午节

　　1、在一年中、有许多节日、你知道哪些节日是只有中国人才有的节日

　　小结：只有中国人才有、别的国家没有的、从我国古代流传下来的节日、有一个共同的名字叫做中国传统节日（出示字卡：中国传统节日）。有春节、端午节、中秋节、重阳节等。

　　2、最近、要有一个传统节日、猜猜看是什么节日（端午节）

　　二、交流分享：端午节的习俗与由来

　　1、端午节的习俗

　　端午节有什么快乐的事情

　　小结：端午节可以包粽子、吃粽子、这是吃的方面；可以划龙舟比赛、这是游戏；戴香包、香香的'；戴红丝带、这是用的端午节有许多开心的事情。

　　对于端午节你还知道些什么

　　插艾叶、戴香包、画药酒【通常是用雄黄酒在小儿额头画"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身体健康、夏天不生病。】

　　小结：

　　端午节有吃的、有玩的、有戴的、还有一个美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

　　2、端午节的由来

　　端午节是怎么来的请幼儿说说看、个别零散经验的交流。

　　播放多媒体"端午节的来历"、给幼儿完整的认识、梳理、丰富经验。

　　听了故事就知道端午节为什么要扔粽子、为什么划龙舟了。

　　小结：

　　每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生、希望后人能够记住他、学习他那么爱国的精神。

　　三、操作、探索：端午节的时间

　　了解端午节的时间、感受农历为中国所特有的

　　刚才小朋友对端午节说了那么多、老师这里有一个疑问、你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历、我们来找找看、为什么端午节有两个时间呢（一个公历、一个农历）找一找日历上的5月初五。

　　小结：

　　端午节是农历五月初五、原来端午节是按照农历的时间庆祝的、是我国特有的节日。以后我们再来找一找中国传统节日是什么时间。

　　端午节教案 10

　　活动目标：

　　1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。

　　活动预备：

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程：

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。

　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

　　幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

　　介绍端午节来历的传奇。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动?

　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

　　绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的.粽子?

　　3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

　　许久之后，我回过神来。回复她：我那天刚好支配了工作，可能去不了，真的特别愧疚。但是请收下我最最真挚的祝愿哈。她说：哎呀，就是家里人催，刚好遇见了喜爱的人，就刚好办了。就这样，她一句，我一句，我们之间似乎把没联系的这几年的全部言语全部攒到一起一样，她说着她幸福的点点滴滴，我祝愿着她的美妙爱情。我诉说着近几年的经受，她也感慨着我们真的都变得不一样了。不知不觉得，聊到很晚。像那年高校一样，我们彻夜不眠，有说不完的话。我们精神十足，有幻想不完的将来。这种感觉，生疏又熟识，但，真的久违了。

　　她大婚的当天，我在忙，始终到很晚才有空去刷伴侣圈，看到她晒出婚礼现场的幸福照片，替她感到幸福和欢乐。看到婚礼现场的点点滴滴，感受着她的幸福，感觉，真好。后来，她私信我说：友爱的，你的礼物收到了，就知道你是最爱我的。我笑着回复她：哈哈，喜爱就好，这么多年，我最庆幸的是，你没变，当然，我也没变。

　　再后来，我们零零散散的聊了几句，都以工作忙的缘由终止了谈天。微信里的谈天对话框从最前面被工作上联系的人和群消息一一代替，想要再次找到对话框就要在搜寻栏里手动搜寻了。这种短暂的，频繁的联系，就像海浪走过沙滩时波涛汹涌，也像有时候的大海风平浪静一样。我们恢复了正常的生活，她全部的伴侣圈我都会看，但是不评论，不点赞。我的伴侣圈也看不到她的身影。我想，过的好所以才不会在伴侣圈里无病呻吟吧。过得好，才不会在伴侣圈里感慨万千吧。生活归于安静，我们也归于安静。不联系，不打搅，也不会有任何波澜，或许才是我们彼此生活原来的样子。

　　5、我时常会想起一句话：人生若只如初见。

　　总觉得初见时的美妙真的美妙的无可替代。但又不得不接受由于时间，由于距离带给我们的转变。就犹如奔向远方的火车。这一站有人陪着你一起看风景，下一站就会变成另一个人。你没有方法去掌握谁会在哪一站下车或者上车，只需要珍惜陪着你看过这段风景的路人或是友人。不仅是你如此，我们都是拥有这样经受的平凡人，关于过去，准时的告辞。关于将来，准时的规划。

　　曾经读过这样一篇文字《最好的友情，是你不必等我》。

　　它说：“同学时代的友情，喜爱同一个歌星，喜爱某一项运动，常常一起打打球聊聊班里八卦，两个人就能热络的打成一片。

　　我们无法刻意要求某些人特意停下脚步来等我们，唯一要做的就是自己不断追逐，这世界上最好的友情，是你不必等我。”我觉得，真好。

　　6、最终，我想说：友爱的，我想告知你，放心吧，虽然我们不常联系，不常见面，但是我盼望你会记得，有一天，只要你在微信里、里，短信上，无论是哪一种方式，只要你喊我，我始终在，我始终都在。就像那句：无论多大的风雨，只要你来，我都会去接你。以后的日子里，也祝福你会健康欢乐，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　当然，也盼望提起我的时候，你也会傲慢的说：这是我的多年哥们。只要话匣子一打开，我们依旧如当年，可以彻夜不眠的谈天说地，可以无话不谈的成为彼此的树洞。

　　将来，愿你我彼此安好，由于，这就是晴天啊！