根据我校人才培养定位，我校联合世界排名第32位的世界著名大学–波士顿大学作为开展理工人才培养的第二课堂，共同启动“STEM理工人才海外交流”项目，选派一批优秀学生赴世界级名校进行学习与交流。下面，小编为大家提供哈尔滨工业大学(威海)2017年暑假美国波士顿大学“STEM理工人才海外交流项目”选拔通知，全文如下：
此次“STEM理工人才海外交流”项目，我校拟选拔5名学生于2017年7月飞赴美国波士顿进行学习交流，报名截止日期为2017年4月15日。
一、项目特点：
探访美国东北部“高教中心”—波士顿
波士顿大学与哈佛大学、麻省理工学院等著名院校隔河相对，拥有浓厚的文化与学术氛围。其所在城市波士顿是美国马萨诸塞州的首府和最大城市，也是美国最古老、最有文化价值的城市之一。波士顿地区学府林立，共有60多所大学，超过25万名大学生，被誉为美国的“教育之都”。
整合最佳的教育资源和学术科研资源
本项目将以波士顿大学为学习基地，并辐射哈佛大学、麻省理工学院等周边名校。项目学生在此进行核心课程学习，听取不同理工学科领域的丰富讲座，参访一流的实验室与科研机构，并亲身参与科学课题研究与展示竞赛，全面提升综合技能。
巩固基础技能，拓展沟通领导技巧
项目将利用波士顿作为美国东部创新与科技中心的优势，精心安排课程，着眼于拓宽学生的科研学术思维，提升理工学科专业学生的沟通能力、，同时全方位培养学生英语的听、说、读、写基础技能。
全方位体验美国的社会文化环境
创建于1630年的波士顿历史悠久，美国历史上发生的波士顿倾茶事件，最终引起著名的美国独立战争。如今的波士顿在科研、金融与技术领域闻名全美— 特别是生物工程，是美国生物医药产业创新中心。波士顿创投大环境热络，人才济济，科技精英云集，拥有完善的创新创业生态环境。美国《财富》杂志曾将波士顿评为最佳国际商业环境、最利于企业发展的城市之一。波士顿还有美国一流的美术馆、科学博物馆以及成立于1881年的波士顿交响乐团等。
二、项目详细介绍
1、 学习地点
波士顿大学创立于1839年，是历史悠久的全球顶尖私立大学之一。波士顿大学下设17个学位颁发学院，开设学科齐全且在全球拥有极高的学术声誉，其优势学科包括管理、金融、生物医学工程等。
在2016年《美国新闻与世界报道》发布的世界大学权威排名中，波士顿大学排名第32名。波士顿大学具有无可比拟的优越地理位置，校园位于波士顿市中心，距离哈佛大学、麻省理工大学仅10分钟车程，学术氛围非常浓厚。
2、学习目标
STEM理工人才培养项目旨在帮助学生达到以下目标：
· 了解科技大国美国的STEM教育体系;
· 拓展学生在理工学科专业方面的知识与学术视野;
· 树立成为未来STEM领域领袖的信心;
· 精进理工学科领域英语的综合运用能力;
· 亲身体验世界级名校特有的学术与社会文化氛围;
3、 课程安排
项目时间：2017年7月17日 - 8月11日
课程设置：课程设置包括以下5大核心内容。
1)核心课程A：STEM学习与研究的学术预备 (每周6学时)
本课程旨在帮助学生了解美国高校尤其是理工学科课程的授课方式与要求、提升学生对科技类文章的理解分析能力、明确研究方向并熟练运用院校的学术研究资源。
2)核心课程B：未来STEM领域领袖需要具备的沟通技能(每周6学时)
本课程旨在帮助学生改进领导战略和团队合作的能力、重点关注STEM领域研究的基本沟通技能与英语运用、以及研究成果展示中的陈述与辩护技巧。
3)核心活动A：专题讲座及参访波士顿大学STEM课程实验室 (每周10学时)
安排学生参加波士顿大学STEM领域的系列讲座、或实地访问尖端的STEM领域的实验室，如：生物设计中心、纳米技术创新中心、天体物理学中心、光子学中心、分子探索中心、可持续能源研究所等(具体参观机构开课前确认)。
4)核心活动B：参访世界级学术研究机构(每周3学时)
本课程将充分利用波士顿得天独厚的学术地理位置，为学生提供宝贵的机会，参访包括哈佛大学与麻省理工学院在内的世界级学府，身临其境体验那里的教学氛围。
5)竞赛活动：团队顶点课程“科学课题研究展示”
学生在明确STEM领域研究方向后，将运用所学习到的研究与沟通技能，完成课题研究、写作与海报制作，并最终在学术报告会上公开展示研究成果
完成学术考核的学生将获得由波士顿大学所颁发的证书。
4、项目日程
第一周
日期
行程安排
17/7/16(星期日)
飞抵波士顿，入住校内公寓
17/7/17(星期一)
上午：入学及欢迎仪式
【课程A】STEM学术预备
下午：校园游览及办理学生证
17/7/18(星期二)
上午：
【课程A】STEM学术预备：自动驾驶汽车
【课程B】STEM沟通技能：自动驾驶汽车-研讨会式讨论
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/19(星期三)
上午：
【活动A】参加波士顿大学课堂(学生反馈系统SRS的运用)
【课程A】STEM学术预备：学生反馈系统运用的内容回顾
【课程B】STEM沟通技能：如何解决问题
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/20(星期四)
上午：
【课程B】STEM沟通技能：互动环节
【课程A】STEM学术预备：矿物、植物学与动物学
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/21(星期五)
上午：
【活动B】参访哈佛大学
(包括讲师带队游览、自然历史博物馆等)
下午：文化娱乐活动
17/7/22(星期六)
17/7/23(星期日)
自由活动
第二周
日期
行程安排
17/7/24(星期一)
上午：
【课程A】STEM学术预备：学生主持的研讨会-哈佛之行
【课程B】STEM沟通技能：学术演讲
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/25(星期二)
上午：
【课程A】STEM学术预备：美国大学学术研究的要求与注意事项
【课程B】STEM沟通技能：同行评估
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/26(星期三)
上午：
【课程A】STEM学术预备：对称模式
【课程B】STEM沟通技能：学术海报制作
下午：
【活动A】参加波士顿大学讲座或访问实验室
17/7/27(星期四)
上午：
【课程A】STEM学术预备：与波士顿大学图书馆咨询馆员的互动环节;围绕科技海报主题开展研究
【课程A】STEM学术预备：机器人、全息图与动力学