幼儿教育学试题及答案（精选13套）
幼儿教育泛指学龄前儿童各种教育的总称。包括家庭教育、社会教育以及幼儿园、托儿所等教育机构的教育。以下是小编整理的幼儿教育学试题及答案，希望大家认真做题!
幼儿教育学试题及答案 1
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A.学
B.上课
C.玩耍
D.游戏
3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知
4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。
A.成熟
B.生长
C.遗传
D.发育
5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A.教育者的主导性
B.受教育者的主动性”
C.教育的目的
D.教育的方法
6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A.蒙台梭利
B.柏拉图
C.洛克
D.福禄贝尔
7.儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的.交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节日而发展的
8.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育
B.启蒙教育
C.属于义务教育
D.实施全面发展的教育
9.实现保教合一的前提是( )。
A.良好的工作伙伴与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.德可乐利
D.凯米
11.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
二、名词解释(每题3分，共15分)
1.幼儿园的物质环境
2.间接教学
3.幼儿园课程
4.幼儿园全面发展教育
5.幼儿体育
三、判断题(每题1分。共8分)
1.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 ( )
2.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。 ( )
3.幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。 ( )
4.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 ( )
5.教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。 ( )
6.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 ( )
7.幼儿与成人有同样的权利。
8.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。 ( )
四、简答题(每题5分，共20分)
1.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。
2.谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
3.简述幼儿园环境的特点。
4.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?
五、论述题(共10分)
要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?
六、案例分析题(共17分)
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
幼儿教育学试题及答案 2
一、不定向选择题 （30 分）
1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（ ）
A、准备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律。
3、我国教育心理学家在加里培林研究的.基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型转化
4、自我意识包括的成分有（ ）
A、执行成分
B、认识成分
C、情感成分
D、意志成分
5、西方流行的游戏治疗就是（ ）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A、复演说
B、同化说
C、元交际
D、精神分析
6、示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（ ）方式较好。
A、相向示范
B、围观示范
C、顺向示范
D、三种结合
7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ ）构成。
A、本我
B、自我
C、超我
D、忘我
8、发展学生的移情能力可从（ ）几方面着手。
A、理解教育
B、表情识别
C、情境理解
幼儿教育学试题及答案 3
1.某学校新人职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。
为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下列描述正确的是( )。
A.马老师重认知轻情感，重教书轻育人
B.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果
C.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯
D.马老师积极教育班级中的每一位学生
2.一年级的少宇聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班。可是学了几节课，少宇的表现却不尽如人意。老师告诉少宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”这说明老师能够关注到( )。
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的顺序性
D.学生发展的阶段性
3.党的十六大提出建设学习型社会。李老师受泸西县委宣传部、泸西县各乡镇、各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小学校的邀请，送教下乡，送教到基层，为他们讲学习方法，讲教学方法，讲公民道德规范。这表明李老师( )。
A.具有较强的课程参与意识
B.具有较强的社区服务意识
C.具有较强的课程研究意识
D.具有较强的终身学习意识
4.某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法( )。
A.正确，体现了教书育人的理念
B.不正确，没有以学习者为中心
C.正确，体现了学校对教学环境的重视
D.不正确，没有培养学生的创新精神
5.李某担任某县语文教师期间通过了硕士研究生入学考试。学校以语文教师不足为由不予批准王某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。
A.省教育厅
B.当地县教育局
C.地方教育局
D.当地县人民政府
6.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。
A.不低于
B.不低于或高于
C.不高于
D.不高于或低于
7.随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )
A.人格尊严权
B.隐私权
C.生命健康权
D.人身自由权
8.小学生段某由于父母离异，伤心不已，放学后登上学校阳台跳楼自杀。以下说法正确的是( )。
A.学校没有及时制止.应承担法律责任
B.学校不应承担法律责任
C.放学后，学校对学生便无责任
D.学生只要在校.校方就应承担责任
9.县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的( )等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。
A.数量
B.男女比例
C.经济状况
D.师质配置
10.下列学生中可以单独居住的是( )。
A.12岁的小明
B.15岁的小明
C.16岁的小张
D.14岁的小芳
11.( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。
A.教育行政部门
B.儿童收养所
C.县级以上人民政府及其民政部门
D.无人
12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一一2020年)》提出，非义务教育制度实行以( )投人为主，( )分担培养成本的投入机制。
A.财政家庭合理
B.社会举办者受教育者
C.政府受教育者
D.政府举办者
13.以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是( )。
A.把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄
B.如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了
C.如果学生犯小错。即使错误不断也没必要叫家长
D.对于表现恶劣的学生.要经常“请请请”予以震慑
14.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是( )。
A.私拆学生信件
B.对学生进行爱国主义教育
C.体罚学生
D.进行有偿家教
15.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的( )。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
16.张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则……时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的;是如何大胆探索、勇于创新的;是如何坚忍不拔、奋勇前进的;是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到( )。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终生学习
17.下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是( )。
A.统一货币
B.修长城
C.文景之治
D.修筑灵渠
18.《韩非子·喻老》中的《扁鹊见蔡桓公》一文记载，神医扁鹊四次面见蔡桓公，便知其病由腠理、肌肤。逐渐发展到肠胃、骨髓。该典故说明扁鹊看病所用的诊法是( )。
A.望诊
B.闻诊
C.问诊
D.切诊
19.酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的( )。
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.氢氧化物
D.二氧化氯
20.传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的'形式释放所致。这种人体内的元素是( )。
A.钙
B.铁
C.磷
D.钾
1.【答案】A。解析：马老师这种简单粗暴的处理方式不利于学生的进步，一味重视成绩，一切从成绩出发，却忽略了学生的感受，对于不守纪律的学生，简单的惩罚并不能让他很好地意识到自己的错误，轻视了学生的德育培养。
2.【答案】D。解析：个人身心发展的阶段性决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到少宇与高年级小学生的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”。这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。
3.【答案】B。解析：新课程改革要求教师应该是社区型的开放教师，学校教育社区化、社会生活教育化。李老师投身于社区教育、文化事业建设中去，说明李老师具有较强的社区服务意识。
4.【答案】B。解析：一味地追求安静，会压抑学生的个性，压抑学生的天性，影响学生参与课堂，所以是不正确的。学校的规章制度应该以学生为中心，一切应为了学生更好地发展，所以选B。
5.【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。
6.【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
7.【答案】D。解析：随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的人身自由权。
8.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，对于学生自杀、自伤等事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
9.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。
10.【答案】C。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人。不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
11.I答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。
12.【答案】C。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，“非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制”。
13.【答案】B。解析：教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，要具体问题具体分析。
14.【答案】B。解析：A选项中教师的行为侵犯了学生的隐私权，C选项侵犯了学生的人格尊严权，D选项中进行有偿家教也违背职业道德依法治教的要求。故选B。
15.【答案】B。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
16.【答案lC。解析：教书育人指教师一方面要传授基础知识、基本技能;另一方面还要重视学生的思想品德教育。张老师在讲解数学定理公式的同时向学生传递探索、创新的精神体现了教师职业道德中的教书育人。
17.【答案】C。解析：秦始皇采取的巩固统一措施有：建立xx统治，地方实行郡县制;统一货币、文字和度量衡;加强思想控制，“焚书坑儒”;修筑长城;进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。
18.【答案】A。解析：“望闻问切”是扁鹊所创的中医传统四诊法：“望”就是看气色，“闻”就是听声音，“问”就是询问病情，“切”就是按脉搏。扁鹊面见蔡桓公便知病情发展，用的是。望”。故选A。
19.【答案】B。解析：目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料(煤炭、石油)产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。故选B。
20.【答案】C。解析：人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死后，躯体里的磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧，即产生常说的“鬼火”现象。故选C。
幼儿教育学试题及答案 4
幼儿园师德师风的考试题目可能会涉及以下几个方面，以下是一些可能的问题和参考答案：
1、问题：什么是教师职业道德？
答案：教师职业道德是指教师在教育工作中应当遵循的行为规范和道德准则，它包括热爱学生、尊重学生、公正对待每一个学生，严谨治学，为人师表，廉洁从教等方面。
2、问题：幼儿教师如何体现师德？
答案：幼儿教师应充分体现出爱心、耐心和责任心。要爱护每一位幼儿，尊重他们的个体差异，耐心引导他们学习与成长；要以身作则，用良好的言行影响孩子，做到公正公平对待每一位幼儿，不偏爱，不分贵贱；同时，也要坚守职业道德，坚决拒绝任何形式的`利益输送，保持教育的纯洁性。
3、问题：遇到家长贿赂你给予其孩子特殊照顾时，你应该怎么做？
答案：首先明确拒绝贿赂，并向家长解释教育公平的重要性，每位孩子都有平等接受教育的权利，不能因为个人行为破坏这一原则。同时，可以向幼儿园领导汇报此事，寻求解决和支持。
4、问题：当发现班上有小朋友欺负其他小朋友时，应该如何处理？
答案：首先要及时制止欺凌行为，保护被欺负的小朋友。然后要分别跟欺负人和被欺负的小朋友进行个别谈话，了解事情经过并帮助双方认识到错误所在，引导欺负人小朋友学会尊重他人，教育被欺负小朋友学会自我保护。此外，还需要与家长沟通情况，共同配合对孩子进行教育。
5、问题：作为幼师，在日常工作中如何做到严谨治学？
答案：作为幼师，严谨治学体现在对教学内容、方法、手段以及态度等多个方面的高标准要求。具体来说，要不断更新知识结构，积极参加专业培训和学术交流活动；认真备课，根据幼儿年龄特点设计科学合理的教学计划；课堂上注重启发式教学，关注每个孩子的学习进步和兴趣培养；同时，还要定期反思和总结自己的教育教学工作，以便不断提高和完善。
幼儿教育学试题及答案 5
1.在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说：“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现的幼儿教育的特点是( )。
A.基础性
B.整体性
C.浅显性
D.生活性
D
参考解析：生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选D项。
A项，基础性是指幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。
B项，整体性指的是将学前教育看作是—个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐的发展，综合化地整合课程的各要素，实施教育。
C项，浅显性指的是幼儿教育中的知识点非常简单，通俗易懂，具有儿童化的特点。
2.磨课时，方老师语重心长的对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。” 这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是( )。
A.自我更新关注阶段
B.生存关注阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
C
【233网校参考解析】A项，自我更新关注阶段：老教师或专家教师，谋求最大程度的自我发展。教学关注学生的.差异，以学生为主体。树立终身教育理念，并注意到教学反思的重要意义。
B项，“生存关注”阶段，这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段。
C项，关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”?“如何呈现教学信息”?“如何掌握教学时间”?等。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。
D项，关注学生阶段，当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
3.语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时，老师双手握空心拳，做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是( )。
A.注重教学示范
B.注重幼儿情绪调控
C.注重班级管理
D.注重直观形象引导
A
【233网校参考解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法，为幼儿树立先进榜样和典型，号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。
B项，侯老师提出问题后，幼儿不吵闹了，体现了注重幼儿情绪调控。与题干不符，排除。
C项，侯老师对幼儿提出问题后，孩子们立刻停止了吵闹，体现了注重班级管理。与题干不符，排除。
D项，侯老师双手握空心拳，做出望远的动作，体现了注重直观形象引导。与题干不符，排除。
4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。对此，李老师恰当的说法是( )。
A.“宝贝，我来帮助你!”
B.“试试不同的积木，你一定行!
C.“注意拱形桥的对称与平衡!”
D .“不搭拱形桥了，搭其他的吧!”
B
【233网校参考解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟，教师在进行教学时，需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动，可以尝试让他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来"，教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务，符合幼儿的接受能力。B项正确。
A项，李老师帮助幼儿搭拱形桥，没有发挥幼儿的主观能动性，不能很好地调动幼儿的积极性。
C项，李老师让幼儿搭拱形桥的时候，让幼儿注意拱形桥的对称与平衡，这对于幼儿来说难度太大，超出幼儿的接受能力范围。
D项，李老师在教幼儿搭拱形桥时，需要引导幼儿完成当前的教学任务，然后可以做其他的活动。
幼儿教育学试题及答案 6
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
2、3岁幼儿一般能集中注意约（）。
A、5分钟
B、10分钟
C、15分钟
D、20分钟
3、视觉发展的敏感期为（）。
A、O～4周
B、4～8周
C、O～3个月
D、O～6个月
4、眼手协调动作发生于（）。
A、2～3个月
B、3～4个月
C、4～5个月
D、5～6个月
5、下列说法正确的是（）。
A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
6、下列说法错误的是（）。
A、一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B、人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C、最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D、新生儿的习惯化是不学而能的
7、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）
A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
8、标志着儿童思维真正发生的是（）。
A、语词概括的出现
B、真观概括的出现
C、动作概括的出现
D、感知概括的出现
9、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。
A、初步概念水平
B、依据具体特征下定义
C、不会下定义
D、同义反复
10、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。
A、是否完整连贯
B、是否反映了完整的思想内容
C、是否为双方所共同了解
D、是否直接依靠具体事物作支柱
11、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
A、小班
B、中班
C、大班
D、小学低年级
12、下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）
A、从局部动作发展到整体动作
B、从边缘部分到中央部分
C、从粗大动作发展到精细动作
D、从下部动作发展到上部动作
13、对黏液质的孩子，应着重（）。
A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B、培养勇于进取、豪放的品质
C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D、防止任性、粗暴
14、（）是幼儿道德发展的核心问题。
A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
15、（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
A、游戏
B、学习
C、劳动
D、交往
一、单项选择题
1、C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2、B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3、D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4、D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5、C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6、D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7、C【解析】根据语言的.表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
8、A【解析】最初的语词概括的形成，是儿童思维的标志。
9、B【解析】题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
10、D【解析】情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。
11、B【解析】小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。
12、C【解析】每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。其规律是：（1）从整体动作到局部动作；（2）从上部动作到下部动作；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作；（4）从粗大动作到精细动作；（5）从无意动作到有意动作。
13、B【解析】黏液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。因此，应着重培养他们勇于进取、豪放的品质。
14、C【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
15、A【解析】游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动方式。
幼儿教育学试题及答案 7
1.幼儿听力不好，需要助听器，但他不肯好好戴，老师觉得烦，你怎么认为?
我有如下看法:
第一,幼儿听力不好会导致智力发育迟缓，学生不愿意带，教师不能强迫，教师应该自己带一下，让学生产生好奇，对助听器不要产生恐惧感。
第二，幼儿带上后，要及时赞美夸奖,你带着真好看,又变漂亮了，让学生不排斥带助听器。
第三,及时与家长沟通，给家长灌输幼儿教育知识，让家长科学的帮助孩子克服困难,适应助听器。
2.幼儿平时奶奶接，今天有个自称保姆的来接,你怎么做?
针对此种情况，我会做如下处理:
第一,与幼儿沟通，询问幼儿奶奶去哪了。
第二，与家长联系,询问“保姆”的具体情况。
第三，开展班级活动，帮助幼儿增强安全意识。
3.王老师要不断更换区域玩具,你怎么看?
针对上述问题，我有如下看法:
第一,幼儿园的区域玩具不应该不断更换，这样会导致幼儿喜新厌旧，不利于兴趣稳定发展。
第二，区域玩具对幼儿的发展，学习都有重要的作用,区域玩具的更换应符合教育教学的目标。
第三,作为老师应该多与其他老师沟通学习，多反思自己，提升自己的教学水平。
4.小朋友在.上课的时候玩手绢，老师跟他说先上课在玩儿，你怎么看?
答:针对上述情况，我有如下看法:
第一,在教学活动中是有一定的规则需要遵守的，作为教师要引导幼儿形成规则意识。
第二，如果幼儿低手绢感兴趣，课后可以组织玩手绢的游戏活动，让幼儿在游戏中获得发展。
在平时的活动中，也要去着重培养幼儿的规则意识和任务意识，为他们今后的发展打基础。
5.关于混龄教育，家长找你，担心孩子跟不上，你怎么办?
我有如下看法
第一，首先对家长的担心表示理解，并安抚家长情绪，与家长建立良好关系，使家长对老师有信心。
第二，与校领导进行沟通，在条件允许的情况下，对学生合理分班，做到适龄适班教育。
第三，提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。
6.幼儿园准备英语教学活动，有的家长不同意,你怎么看?
幼儿阶段是语言学习的黄金时期，在幼儿园教育中进行英语教学活动是合理.且被国家许可的。但不宜过度,因此我会按如下处理。
第一，与家长沟通，让家长理解儿童教育的阶段性特征与语言教育的重要性。告诉家长，幼儿阶段是语言发展的关键期，帮助家长树立科学的教育观念。
第二，教师选择教学内容时要适度,不可过难，控制好英语教学活动的课时比例，避免幼儿教育小学化。开设英语教学活动的目的主要在于帮助幼儿培养学习英语的兴趣，促进幼儿的语言发展。
第三，家校合作，推荐国外优秀绘本，可以鼓励家长在家和孩子共读英文绘本，培养阅读兴趣，促进孩子的语言发展。
总之,幼儿期属于基础教育阶段，教师要注重孩子各个关键期的发展，积极与家长合作沟通，促进孩子的健康成长。
7.小美入园时你发现她的胳膊有淤青，你怎么办?
如果学生的胳膊有淤青，我会做如下处理:
第一,带学生去校医室检查。
第二,与学生沟通，是什么原因。
第三,联系家长,询问原因，加强与家长的沟通。
第四，进行反思，是否对学生的关心不够。
8.一个小朋友午睡起来后没有向往常一样在区域玩，而是无精打采，你怎么办?
我有如下看法
第一，我会及时找到这个小朋友，与其进行沟通了解其情绪低落的原因，并针对性进行安抚。
第二，如果该小朋友情绪不良的原因与其人际交往相关我会耐心帮助他更好的融入集体。
第三,如果小朋友情绪不良的原因与家庭相关，我会课后进行家访，向学生家长及时了解学生情况,促进家校共建。
第四，总结反思这次状况，日常教学中加强对各个孩子的关注。
9.孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办?
我会做如下处理:
第一,及时请同事以及学校保安帮助一 一起寻找孩子，如教师的微信群孩子的照片以及主要信息
第二，及时调监控，看是否能发现孩子
第三，事后自己进行深刻的反思
第四，召开有关培养幼儿安全意识的主题活动
第五，与家长进行沟通，希望家长平时可以多为孩子培养安全意识
10.在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极你该怎么办?
首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与积极性。其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不
足，对“秩序"没有明确概念，我会耐心讲解;如果是淘气或寻求关注，我会耐心指导并用榜样激励;如果是游戏缺乏新意和挑战性，我会对游戏进行调整。最后，给幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，营造良好的游戏氛围。
11.冬冬分苹果，最后剩两个了,他把大的分给别人，自己留了小的，你怎么看?
我认为冬冬小朋友能够做到先人后己难能可贵，要及时给予肯定和鼓励。
第一,对冬冬把大的苹果分给别人，自己留小的苹果的行为及时给予肯定，表扬他先人后己的好品质;
第二，鼓励其他小朋友像冬冬学习，教育幼儿谦让是美德，分享带来快乐;
第三,组织主题活动“学会谦让与分享”，让幼儿知道谦让和分享能交到更多的朋友。
12.两个幼儿因为玩具争执，a先拿到的，b说a昨天玩了,怎么办?
儿童之间发生冲突是幼儿园里的常见现象，教师要及时处理矛盾，确保儿童的安全,帮助儿童建立良好的人际关系。我会按照如下方式处理:
第一，以教师的身份介入争执中，安抚儿童的情绪，防止儿童之间发正更大的冲突。
第二，了解情况，处理两个小朋友间的矛盾，用讲故事的方式引导小朋友与同伴一起玩的乐趣，引导儿童学会分享，学会协作游戏，培养儿童的合作意识。
第三,开展有关人际交往的活动，让幼儿领会合作和与;分享的快乐。引导幼儿学会与同伴交往培养小朋友分享合作的意识。
13.小女孩带了个丝巾，活动中要取下来,女孩不愿意，怎么办?
我有如下看法
第一，首先可以夸赞孩子能够很好的保护自己的物品，不随意乱丢。
第二,告诉孩子,做游戏的过程中需要有很多肢体活动,佩戴丝巾可能影响活动中的发挥且容易受伤，此外心爱的丝巾可能遗失或遭到破坏。
第三，耐心说服孩子取下丝巾，并告诉孩子老师一定会帮他妥善保管,并且在活动结束后立即返还。
14.小明不小心用球把你撞了一下，然后一直没玩，后来你问她为什么没玩，他说你没有给我说没关系，问你怎么办?
针对上述情况，我会进行如下处理:
第一,小明的行为是文明守礼的表现，我会表扬小明同学。
第二，耐心与小明进行沟通，说明以后出现类似情况只要真诚道歉后，可以继续玩球。
第三,反思自己在平时对孩子们是否过于严厉，不够和蔼。今后会注意自己与孩子们沟通的方式，建立和谐的师生关系。
第四，反思自己在日常生活中的教育方式是否不够灵活,并进行改进。
15.你班里想组织去旅游，正好你班同学家长是干这个的，你怎么办?
我会做如下处理:
第一,首先我会将学生家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人感情，不与家长进行一些条件交换等，始终践行为人师表的教师职业道德规范。
第二,我会找学生家长了解关于旅游方面的事情，确定班级的旅游计划。
第三，我会按照应该的程序与学生家长做好协议方面的事情。
第四，我会在旅行之前对学生进行一次安全教育,做好老师份内应该做的事。
16.小宝调皮暴躁脾气不好，王老师就干脆放弃他不管他，只要在幼儿园不出事就好，说下你对王老师的看法。
我认为王老师的做法不正确
第一,多给孩子关爱和鼓励是孩子身心健康发展的重要条件，长此以往，孩子容易形成自暴自弃自卑甚至逆反的心理。
第二，增加家园联系，统一教育策略,小宝就像是一个家庭的一面镜子，怎样的家庭,就会培养出怎样的孩子,要让父母用正确的方式帮助孩子。
第三，教师要不断提升自己的职业素养，多给孩子用耐心、信心、爱心，及时反思自我。
17.小朋友上幼儿园很焦虑好哭，老师就恐吓幼儿，再哭就变成大老虎一口吃掉,对此你怎么看?
针对题目中的问题，我有以下看法:
第一，教师存在错误的教育观念，恐吓孩子不能从根本上解决"哭”的.问题，反而会对孩子的心理造成不良影响。对于刚入园的幼儿而言，存在分离焦虑是正常的，幼儿都是发展中的人，教师要循序渐进地帮助幼儿克服分离焦虑。
第二,教师的做法是错误的，教师可以采取安抚幼儿的情绪,转移幼儿的注意力的方式帮助幼儿缓解焦虑。
第三,从师幼关系看，教师吓唬幼儿的行为会给让幼儿疏离教师，不利于良好幼师关系的形成，教师应该多关心、多倾听，正确引导孩子。
18.校方要求统一穿园服，家长认为影响孩子审美，觉得不美观拒绝穿园服，你怎么办?
针对上述现象，我有如下处理:
第一，及时与家长沟通，争取家长理解，并且告诉家庭应该遵守学校规则。
第二，告知家长穿园服的重要性，与孩子安全有重要关系,做到家校共育。
第三，召开家长会，引导家长树立正确的教育观念和教育方式。
19.午餐时，有小朋友洗手回来摔跤了流血了，你怎么办?
答:针对上述情况，我有如下做法:
第一,我会安慰孩子，同时用干净的手绢按住幼儿的伤口，然后抱着受伤的小朋友去保健室，请保健医为幼儿消毒、止血。
第二，我会及时与家长沟通，让家长了解情况，注意平时的护理工作。
第三,开展专门的教育活动，教会幼儿在各项活动中一定要注意安全，提高幼儿的安全意识。
第四，我会反思自己工作当中的不足,并在今后的工作中密切关注到每位幼儿，确保孩子的生命健康。
20.孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?
孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。
第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。
第二,事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系。
第三，反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。
总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。
21.要开始一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源?
家长是重要的教育资源，我会与家长配合一起促进幼儿的发展。
第一，邀请家长来园给幼儿讲解戏曲表演艺术的相关知识;
第二，邀请家长来园进行一次戏曲表演活动;
第三，组织幼儿开展艺术活动“我爱戏曲表演”，激发幼儿对戏曲表演的兴趣。
22.小朋友们在参与语言活动，一位小朋友在玩东西，老师让她和小朋友一起参与游戏，你怎么认为?
幼儿之间的发展具有个别差异性，一位小朋友在玩东西，可能存在很多原因，因此，我会按如下处理。
第一，先判断活动是否对于这名小朋友太难，贯彻因材施教原则，依据情况调整活动内容,以适应该小朋友的发展水平。
第二，如果活动适合该小朋友的能力,不愿意做在玩东西是该小朋友自身原因造成，则需要引导该小朋友，帮助他尽快改掉偏移注意力的习惯。之后对该小朋友进行
积极关注,跟进该小朋友行为的改善。
第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。做好记录，在下次活动时，作为布置活动的依据。
总之，教师要尊重学生之间的差异性，一视同仁,在小朋友遇到问题时，教师要及时关注，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
23. 一位小朋友平常不喜欢画画老师也从来不展示他的画，有一天，他认为自己画的可认真了，老师还是没有展出他的画，你怎么认为?
我有如下看法
第一,老师的做法欠妥，课堂中没有关注到每一位学生的需求，尤其是与平日表现差距较大的孩子。
第二,老师应与学生沟通，充分听取孩子的想法并告诉孩子老师没有展示其画作并非忽视他，而是时间有限。
第三,找时间展示表现突出孩子的作品并给予夸奖，使孩子受到老师的鼓舞，爱上作画。
24.一名幼儿把其他小朋友刚堆好的积木推到了， 你怎么办?
幼儿之间发生冲突是不可避免的，教师应把握冲突所带来的教育契机,加以利用。针对上述情况，我会进行如下处理:
第一，与推倒积木的小朋友进行沟通，指出他的行为是错误的，应该向其他的小朋友道歉。
第二，我会倾听幼儿的内心想法，了解推倒积木的原因。引导推积木的幼儿与其他的幼儿一同搭建一个更好的作品。
第三，我会开展相关领域的教育活动，引导幼儿树立合作意识。
第四，我会在一日生活中，不断渗透和谐友爱的教育理念，引导幼儿形成良好的同伴关系。促进幼儿社会性发展。
25.一名幼儿偷偷的走了，找到后发现是在美工区的一个角落里，并涂的满手都是，还问老师说好看不，你怎么办?
我会作出如下处理:
第一，我不会打击幼儿的积极性，我会引导幼儿说出自己涂的是什么，并为幼儿的想法作出肯定。
第二，我会与幼儿进行沟通，玩得开心是一件很好的事,但是藏在老师看不见的地方会有危险，老师会担心的。
第三，我会多多关注这名幼儿，引导他和其他小朋友一起玩耍。
26.兰兰起床后自己在一边,没有去区角玩，你该怎么办?
第一,询问兰兰不愿意去区角玩的原因，是否有身体不适或个人情绪或其他原因。
第二，及时咨询家长，询问孩子近期状况，帮助孩子更好地成长。
第三，进行及时反思自己，培养孩子友爱互助意识，遇到问题及时向老师报告。
27.中班小朋友贝贝在搭积木的时候独自搭,不愿与人一起搭，你怎么办?
针对.上述现象,我会做如下处理:
第一,跟贝贝进行沟通交流，了解他为什么不愿意和其他小朋友们一起搭积木。
第二，与贝贝家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助贝贝去主动和他们交流，锻炼与他人交往的能力。
第三,为贝贝准备一个活动，拉近贝贝与小朋友之间的距离，鼓励他与小朋友合作并给予更多的关爱，用爱来融化他。
28.怎样培养幼儿理想信念?
培养幼儿理想信念有以下几点:
第一,社会应多宣传理想信念的重要性，通过媒体等方式来影响。
第二,父母应该树立良好榜样及正确的教育方式，来培养幼儿的理想信念，
第三，作为老师，在平时的教育教学中可以开展相关的主题活动来培养幼儿的理想信念。
29.豆豆小朋友入学一个月 了还是在哭，不愿意和小朋友们一起玩，你作为老师会采取那些策略?
答:针对上述情况，我有如下做法:
第一,我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力，并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动，让他对老师和其他小朋友产生亲近感。
第二，在日常活动中，我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他，让他感受来自老师和集体的温暖,慢慢形成归属感。
第三，抽空去豆豆小朋友家里家访，与家长沟通了解豆豆出现这种现象的原因，与家长一起配合, 让孩子今早适应幼儿园生活。
30.欢欢妈妈因欢欢体弱多病不愿意让其参加户外活动,你怎么办?
户外活动对幼儿保持身体健康是非常重要的。如果遇到题干中的情况，我会及时了解具体情况，妥善处理。
第一，及时与家长进行沟通，向家长了解孩子的身体情况。户外活动对幼儿身心健康发展有重要的价值。如果孩子因为身体条件特殊，不能剧烈运动，我会在平时的活动中多加注意，注重孩子的健康成长。如果只是比较虚弱，那我会帮助家长树立正确的教育观念，咨询相关医务人员，帮助孩子适当运动，保持身体健康。
第二，在实际活动安排中，避免让幼儿参加不适合他的运动，鼓励幼儿参加适合的运动,促进体能等发展。
第三，进行及时反思，加强对幼儿的关心，及时与家长沟通，了解幼儿的情况。
总之，作为一名幼儿园老师，幼儿的安全是第一位的,我会在确保幼儿安全的前提下，帮助幼儿发展各项能力。
31，你发现小美手上有伤口，你怎么办?
第一，检查受伤情况。如果不严重,安排班干部将小美送到医务室处理伤口，自己继续上课。如果受伤严重,则立刻将小美同学送往医院，
第二,与小美家长联系,说明情况，事后与小美沟通，了解迟到和受伤原因。教育小美不论发生什么事情，始终保证安全第一。
第三,召开主题班会,帮助学生树立安全意识，教会学生遇到突发事情时的正确处理办法，提高学生的安全意识和面对意外时的应变能力。
32.佳佳在玩游戏时，别的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎么办?
针对上述现象,我会做如下处理:
第一,跟佳佳进行沟通交流，了 解他为什么不愿意收玩具。
第二，会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习。
第三,我会与家长沟通，就共同探讨佳佳小朋友的情况，制定解决方案，与家长配合,加强家园合作，共同教育幼儿。
33.幼儿回家告诉家长,老师打她，但是你没打她怎么办?
针对上述问题，我会进行如下处理:
第一，意识到这可能是儿童想象夸张性的表现，容易将想象与现实相混淆。
第二,与幼儿进行沟通，询问缘由。
第三，与家长进行沟通，安抚家长情绪,必要时可以调取班级监控，证明自己没有责打幼儿。
第四，反思自己的言行举止,是否在与幼儿沟通的过程中过于严厉，在今后的教育教学过程中进行改进，建立，良好的师幼关系。
34.孩子们在外面玩游戏，回来之后，你要马上开始上数学课，但是这个时候呢，孩子们非常的吵。就在班里面很乱，你怎么让他们安静下来呢?
答:针对上述情况，我有如下做法:
第一,可以用钢琴弹一段优美音乐，吸引幼儿的注意力。
第二,再组织幼儿玩一个手指游戏、《谁是木头人》 的游戏,让幼儿安静下来,然后再开始数学活动。
第三，在平时要继续加强幼儿常规的培养，让幼儿在各项活动中能自觉遵守。
35.涵涵小朋友迟到了，老师头也不回的不理他还说你又迟到了?
遇到题目中的问题，我将做如下处理:
第一，了解情况，了解他迟到的原因,如果是因为作息时间不规律，那么督促他早睡早起，保持良好的精神状态来到课堂。提前做好.上课准备，才有利于及时调整到最好状态来上课，迅速融入到课堂中来，从而提高课堂效率，提高成绩。
第二，如果是因为小朋友自身身体健康出现了状况，那么通知家长及时检查并就医，不能耽误治疗。
第三，如果是因为家庭环境原因，那么跟家长沟通，给孩子提供一个良好的安静的环境，做家长的教育顾问。
总之，学生的事无小事，作为老师不光要关心学生的知识掌握程度，也要关心学生的生活，用自己的爱心耐心责任心平等对待每一位学生,做一名受学生爱戴的优秀老师。
36.有位小朋友家长晚_上回家发现这名小朋友身上有很多红点点，就打电话询问老师是不是装修材料的问题，你该怎么办?
良好的家校关系是学生全面和谐发展的助推力。面对学生的健康情况出现问题，作为老师我会按照如下方式处理。
第一,先陪同家长带领学生就医，并及时向学校领导反映情况。然后迅速查明是否是装修材料的问题，如果是,立即向家长道歉，联系班级其他同学家长，询问其他小朋友是否有相似情况出现。事后与家长深入沟通，相互了解孩子的体质情况，杜绝此类情况再次发生，制定解决方案,形成家校合力，共同帮助学生成长。
第二，如果不是，要安抚家长情绪，向家长说明情况,然后向家长表示理解家长爱护孩子的心情。
第三，事后反思自己是否平常与家长沟通不够。调整自己的处理问题的方法，建立平等、合作、信任的家校关系，促进学生健康发展。
总之，作为教师，一方面要在学校关注学生的身心发展,一方面要加强与家长的沟通，通过平等、真诚的沟通，建立有效的联系机制，相互了解、互相配合、相互支持, 创建有和谐的教育环境，形成巨大的教育合力,促进学生的健康和谐全面发展。
37.小明很淘气，拔掉了大家一起养的绿植，小朋友都说他，并且让老师狠狠惩罚他，你怎么办?
针对上述问题，我会做如下处理:
第一，幼儿园小朋友淘气是正常现象，我会先安抚小朋友的情绪，不让矛盾激化，了解小明拔掉绿植的原因。
第二，开展“守护小生命”的主题活动。
第三，与家长沟通,和家长一起帮助小明养成良好的行为习惯。
38.王老师要不断更换区域玩具，你怎么看?
答:对于这位老师的观点，我有如下看法:
第一,幼儿园区域活动材料要根据主题活动和教育内容不定期更换，才能一直吸引幼儿持续探索的兴趣，这样才能更好地达到幼儿园的教育目标。
第二，在更新前教师要观察幼儿使用材料的情况，根据具体情况来决定，不能一味地靠更新来吸引幼儿兴趣。
第三，教师要增强对游戏的指导,让幼儿在探索材料时可以发挥想象力和创造力，学会一物多玩、旧物新玩。
39.一个小朋友午睡起来后没有像往常一样在区域玩，而是无精打采的，你怎么办?
我会做出如下处理:
第一，及时与小朋友沟通，了解其真实原因
第二,如果是身体不舒服,及时带小朋友看医生
第三,如果是除身体方面的其他原因,应该及时给予小朋友帮助与关心
40.幼儿口音不一样，别的幼儿爱模仿，引起哄堂大笑你怎么办?
遇到这种情况我会做如下处理:
第一,我会维持课堂秩序，用活动将幼儿的注意力转移开来。
第二，我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的，我们要接纳别人的不同。
第三，通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心，引导幼儿互帮互助，帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。
第四，我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音,让他慢慢纠正过来。
41、“人之初，性本善”，你是怎么理解的?
【参考答案】
(1)提炼、提出观点
“人之初，性本善”是《三字经》中开篇的第一句话，说的是人生下来的时候本质都是善良的，只是由于成长环境的不同，性情也就有了好和坏的差别。我认为这句话在一定程度上强调了后天环境对幼儿成长的重要影响。
(2)分析论证
细心观察我们会发现，幼儿对于自然中万事万物的接纳程度要高于成人，这正是因为幼儿的天性就保有对万事万物的友善态度，他们对外界充满好奇心，对接触的事物都想一探究竟。他们愿意在浊水中捉泥鳅，愿意在泥泞的小道踩水花，这都是他们友善自然的表现。
蒙台梭利说：“爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。”因此，在幼儿后天的成长环境中，爱是一个必不可少、十分重要的影响。
(3)落实解决
为了让幼儿保有一颗善良的心，我们可以这么做：
幼儿教育工作者需遵循幼儿身心发展的规律，在此前提下，为幼儿的天性发展提供更多的可能性。
在教育工作中，为幼儿营造充满爱的环境，让幼儿感受到与他人互助、友爱的美好，在幼儿幼小的心灵里种下善良、友爱的种子，尽全力保护好幼儿天真善良的一面。
当幼儿的言语、行为出现不良的苗头，教师和家长要及时察觉并适时引导，让幼儿从小就处在“不以善小而不为，不以恶小而为之”的环境之下，为幼儿日后成长为一名善良的人埋下种子。当然，这也要求我们成人怀着一颗“与人为善”的心，言传身教，在潜移默化中影响幼儿。
42、一个小朋友洗手摔破皮，张老师说不关我的事。对此，你怎么看?
【参考答案】
张老师在幼儿出现受伤的情况下不仅没有及时处理伤口，还推卸责任说不关自己事，没有认识到教师的职责，这种行为严重违反了《幼儿园教师专业标准(试行)》中的要求。
《幼儿园教师专业标准(试行)》中强调教师“应关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。”
(1)小朋友在洗手时摔破皮说明盥洗室的环境存在安全隐患，保育员老师应保证盥洗室环境的干净整洁，以免幼儿在洗手时摔倒受伤。
(2)当幼儿出现受伤的情况，教师应第一时间处理幼儿的伤口，保证幼儿的生命安全。然后对幼儿进行关心和安抚，保证幼儿心理健康。
(3)当幼儿出现受伤的情况，教师应先处理伤口，解决问题，保证幼儿的安全。事后应及时反思自己工作中的失误，完善后续工作内容，而不是推卸责任。
作为幼儿教师，当幼儿洗手摔破皮时应该这样这样做：
(1)在幼儿受伤时，教师应该第一时间为幼儿查看伤口，确认伤口大小，及时包扎处理，如果伤势严重，应及时送往医院进行处理。同时安抚幼儿，避免给幼儿造成心理阴影。
(2)教师在处理伤口之后要及时与家长沟通，说清楚幼儿的状况，消除家长的顾虑，避免家园矛盾发生。
(3)和保育员沟通，及时打扫盥洗室，保证盥洗室的干净整洁，以免更多的幼儿在洗手时摔倒受伤。
(4)教师在未来的教学活动中必须要强调安全问题，潜移默化地引导幼儿在任何情况下都要注意安全，减少受伤事件的发生率。例如，可以开展以“我会洗手”相关的主题教学活动，引导幼儿在洗手的过程中应注意不要玩水，不要摔倒等安全意识。
43、孩子们在讨论大家喜欢的小动物，并询问老师能不能把小动物带来幼儿园。作为老师，你怎么办?
【参考答案】
(1)明确定位
幼儿很喜欢小动物，主要是源于孩子的好奇心，同时与小动物们相伴、玩耍是儿童特有的天性。他们会把小动物当作亲密的朋友，但小动物本身具有一定的攻击性，把其带到幼儿园可能会对其他幼儿产生影响。这属于教育类的问题。为了保护幼儿的爱心和健康发展，我会合理解决此事。
(2)分析核心问题
①幼儿多为独生子女，在生活中多以宠物为伴，一起嬉戏玩闹;另外，他们对动物充满好奇和兴趣，但由于年龄较小，生活经验不足，认识的动物少，对动物很感兴趣。
②幼儿不知道小动物本身带有一些细菌以及攻击性，也不知道班里的其他小朋友可能会害怕小动物。
首先，我会肯定幼儿对小动物的喜爱，愿意把自己喜欢的动物分享给大家。
其次，向幼儿说明小动物本身是具有一定的攻击性的，同时也带有细菌，幼儿园的其他小朋友会对小动物的毛发产生过敏的现象，所以幼儿园是不允许个人随意带小动物入园的。
再次，可以开展和小动物有关的教学活动，如给幼儿分发画具进行绘画自己喜欢的小动物，或者语言活动中选择和小动物有关的故事、儿歌等，不仅可以抒发对小动物的喜爱，更可以提高幼儿对生活中事物的观察力。
最后，我会主动和幼儿园进行沟通，在条件允许的情况下，申请在幼儿园增加动物角，为幼儿购买打过疫苗的动物进行喂养，供班级里的幼儿参观和认识，共同促进幼儿的发展。
44、一个幼儿在上课的时候发烧了，作为教师，你怎么办?
【参考答案】
由于幼儿年纪小，抵抗力较弱，作为教师应及时发现幼儿的不良身体反应，积极应对，防止幼儿病情恶化。
(1)解决紧要问题
当下我会及时安抚幼儿，并请配班老师管理班级秩序，自己带幼儿去医务室进行治疗，向医务人员了解幼儿发烧的严重程度。如果医务室可以治疗，就陪同幼儿在医务室接受治疗;如果幼儿发烧情况较为严重，我将及时将幼儿送至医院并与家长联系，并将幼儿的情况和自己的处理方法反馈给家长，同时安慰家长，请家长不要着急。
(2)优化后续处理
①与家长保持沟通，了解幼儿病情变化，及时关心幼儿，也可以和其他教师一同进行情感性家访。
②幼儿发烧的原因是多方面的：有孩子自身年龄小，缺乏对于病毒的抵抗能力，容易患有感冒或者发炎等疾病的原因;也有家长天冷给幼儿衣服穿得单薄或者天热给孩子穿太多衣服，喝水太少，房间空气不流通等。这就需要家长和老师一同做好幼儿安全保育工作，提醒幼儿添减衣物，避免幼儿出现健康问题。
③活动组织。组织各种形式的健康活动或者游戏，帮助幼儿了解卫生小常识，养成讲卫生好习惯，增强自身的体质，积极参加户外活动，促进身体健康发展。
幼儿园教师应聘面试时应注意的事项
(一)要谦虚谨慎
面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。
(二)要机智应变
应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。
1.要注意分析面试类型。如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方 而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅 地作答，切忌长篇大论。
2.要避免尴尬场面。在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或 不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题， 等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。
(三)要扬长避短
每个人都有自己的 特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。 例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗?”这时候你就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫 错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，一直到现 在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。”这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了考官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现过， 现在已经改正了。
(四)显示潜能
面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示 潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计 算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。
怎样做一名合格的幼儿园教师
作为一名幼儿教师应该具备有的就是耐心、爱心以及责任心;要了解孩子的童心，充分利用这一点帮助孩子在学习中成长;需要尊重孩子，要有最起码的素养。
幼儿年级比较小，还处于生长发育的阶段，更方面都不成熟，经常会犯一些小错误，作为幼儿教师，应该要具有耐心、爱心以及责任心，不可以因为孩子犯错误，就惩罚孩子，导致幼小的心灵受到创伤。要了解处于这个年纪的幼童心理，他们最大的特点就是爱玩，玩是孩子的天性，是接触大自然学习大自然的一种手段，老师可以利用这种天性，通过玩的方式去学习，学习更多日常的小常识。大人有尊严，幼儿也同样有尊严，虽然他们的年龄尚有，可也有着强烈的自尊心，教师需要用欣赏的眼光去看待每一个孩子，比如孩子小可能一些方面无法自理，比如会尿尿到裤子，不建议当场就斥责，应避开众人带其去更换，并找出尿裤子的原因，从小就给孩子树立自尊心，不要让孩子产生自卑的感。
教师需要了解孩子的心理，不可以以个人的意志去命令孩子，做自己不想做的事情，否者会适得其反，甚至从此影响孩子的一生。幼儿正处于学习与习惯养成的黄金时期，教师应该积极的提高孩子的求知欲，将需要学习的知识，融合到游戏当中，让孩子爱上学习，培养学习的习惯，提升他们的学习能力。
幼儿教育学试题及答案 8
一、单项选择题
1.下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌出众
2.个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
3.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
4.个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A.理想
B.动机
C.需要
D.志向
5.对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。
A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
5.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
7.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A.言语特征
B.记忆过程
C.思维特征
D.气质类型
8.自我意识萌芽最重要的标志是( )。
A.会叫“妈妈”
B.思维出现
C.学会评价
D.掌握代词“我”
9.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
A.自我评价
B.自我体验
C.自我控制
D.自我觉醒
10.关于需要和动机的表述不正确的是( )。
A.需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B.动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C.需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力
D.需要必须有诱因条件才能转化为动机
11.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
12.( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力
B.模仿能力
C.认识能力
D.特殊能力
13.气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。
A.表现在活动中
B.对活动有直接影响
C.不直接决定活动的完成
D.直接影响活动的效率
14.不同气质特点可以有针对性地进行培养;针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
15.心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。
A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期
16.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。
A.个性的调节系统
B.个性的倾向性
C.个性的心理特征
D.个性的能动性
17.不属于气质的特性是( )。
A.遗传性
B.先天性
C.易变性
D.稳定性
18.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A.独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.依从性的
19.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。
A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格
20.布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。
A.13岁
B.15岁
C.17岁
D.19岁
21.下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。
A.安全
B.交往
C.游戏
D.尊重
22.个性心理特征不包括( )。
A.需要
B.能力
C.气质
D.性格
23.直接影响活动效率的因素是( )。
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
24.托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和( )。
A.情绪不稳定型
B.多愁善感型
C.掩蔽现象型
D.起动迟缓型
25.( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
二、填空题
1.______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2.对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是______。
3.需要是个性积极性的源泉。需要分______需要和______需要两种。
4.______是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。它可能是被意识到的，也可能是未被意识到的。
5.兴趣有三个特点：______、______和______。
6.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的______、______及______、______方面。
7.______是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括______和______。
8.根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即______、______、______及______。
9.个性心理特征包括______、______和______。
10.兴趣有三个特点：______、______和______。
答案及解析
一、单项选择题
1.D.个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。
2.A.没有完全相同的个性是独特性的体现。
3.B.一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。
4.C.需要是动机系统的基础。
5.B.对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。
6.A.自我意识的'成熟是儿童个性的成熟。
7.D.气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。
8.D.掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
9.A.自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。
10.C.需要要成为推动活动的动力，还必须有外在的诱因。
11.A.儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
12.B.模仿能力是幼儿学习的基础。
13.D.能力不直接影响活动的效率。
14.B.这是针对多血质儿童的弱点。
15.A.儿童智力在学龄前就成熟了。
16.C.个性心理特征最能集中反映一个的心理面貌。
17.C.气质相对稳定。
18.D.儿童对自我评价不稳定，容易受外界影响。
19.D.个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
20.C.布鲁姆认为，智力发展的最高点在17岁。
21.A.安全的需要不属于社会性需要。
22.A.需要是个性倾向性的内容。
23.C.能力直接影响活动的效率。
24.D.托马斯·切斯将儿童的气质分为容易抚育型、困难抚育型和起动迟缓型三种。
25.D.幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
二、填空题
1.个性
2.自我意识
3.生理社会
4.动机
5.指向性 情绪性 动力性
6.强度 平衡性 灵活性 指向性
7.性格 对现实稳定的态度 惯常的行为方式
8.胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
9.能力 气质 性格
10.指向性 情绪性 动力性
幼儿教育学试题及答案 9
1.原料是指供加工制作食品所用的一切可食用或者饮用的物质。（）
对(正确答案)
错
2.中心温度是指块状食品或有容器存放的`液态食品的中心部位的温度。（）
对(正确答案)
错
3.食品处理区的门、窗要求闭合严密，但可以允许出现变形、破损等情况。（）
对
错(正确答案)
4.可以将加工制作食品的设施、设备、容器、工具用于与加工制作食品无关的用途。()
对
错(正确答案)
5.加工制作食品过程中可以使用非食品原料加工制作食品。()
对
错(正确答案)
6.油炸食品时，发现油量不足，应及时添加新油，并定期过滤在用油，去除食物残渣。()
对(正确答案)
错
7.食品再加热时，食品的中心温度应达到70℃以上。()
对(正确答案)
错
8.学校食堂必须进行食品留样。()
对(正确答案)
错
9.供餐过程中，应对食品采取有效防护措施，避免食品受到污染。使用传递设施(如升降笼、食梯、滑道等)的，应保持传递设施清洁。()
对(正确答案)
错
10.餐用具使用后应及时洗净，餐饮具、盛放或接触直接入口食品的容器和工具使用前可以不用消毒。()
对
错(正确答案)
11.废弃物存放容器应配有盖子，防止有害生物侵入、不良气味或污水溢出，防止污染食品、水源、地面、食品接触面(包括接触食品的工作台面、工具、容器、包装材料等)。废弃物存放容器的内壁光滑，易于清洁。()
对(正确答案)
错
12.中小学校、幼儿园可以制售凉菜。()
对
错(正确答案)
13.从业人员应取得健康证明后方可上岗，并每年进行健康检查取得健康证明，必要时应进行临时健康检查。()
对(正确答案)
幼儿教育学试题及答案 10
一、填空题
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的（）。保育 教育 基础阶段
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的（）、（）和（）。兴趣 生活习惯 卫生习惯
3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。生理心理
4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。计划免疫 疾病防治
5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。机会 条件
6、幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。动静交替 愉快的 有益的
7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（）和（ ）设施。游戏 体育活动
8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）；对不履行职责的应给予（ ）；情节严重的应给予（）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。奖励 批评教育 行政处分 刑事责任
9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）、向家长宣传（）、（）的知识，共同担负教育幼儿任务。家庭教育环境 科学保育 教育幼儿
10、幼儿园应建立（）、（）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。工作人员名册 幼儿名册
12、幼儿园夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。防暑降温 防寒保暖 中暑冻伤
13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。相互渗透 有机结合
14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性健康发展。规律 年龄特点 个体差异
15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。积极鼓励 启发诱导
17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。桌椅 玩具架 盥洗卫生用具
18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（）。园长岗位培训合格证书
19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的（）。幼儿园教师资格
20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（）和（）报告工作，必要时随时报告。行政主管部门 教育行政部门
21、培养幼儿的环保意识是（）领域的目标。科学
二、选择题
22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（D）。
A.4小时
B.3小时
C.5小时
D.3小时半
23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（A）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A.检查制度
B.管理制度
C.安全制度
D.消防制度
25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（A）的行为。
A.身心健康
B.身体健康
C.心理健康
D.思想健康
26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（B）人。
A.35
B.30
C.40
D.25
27、（D）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
A.共青团
B.家长委员会
C.各教研中心
D.党
28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以（D）为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。
A.保育和教育相结合
B.便于管理
C.尊重幼儿权利
D.不影响家长工作
29、《幼儿园管理规程》由（C）负责解释。
A.全国人民代表大会
B.国务院
C.国家教育委员会
D.省、自治区、直辖市教育厅
30、《幼儿园管理规程》自（C）起实施。
A.1997年9月10日
B.1997年6月1日
C.1996年6月1日
D.1996年6月5日
31、幼儿的语言能力是在（D）中发展起来的？
A.想象
B.读书
C.写字
D.运用
32、幼儿语言的发展与（A、B、C、D）密切相关。
A.情感
B.经验
C.思维
D.社会交往能力
33、加强冬季锻炼，要充分利用（C）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势
B.教室操场
C.日光空气水
D.太阳空气水
34、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（B）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A.综合性
B.灵活性
C.全面性
D.启蒙性
35、组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（B），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A.结果
B.过程
C.目标
D.经过
36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（D）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A.生活习惯
B.学习习惯
C.卫生习惯
D.行为习惯
37、幼儿园家长委员会的主要任务（ABC）。
A.帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作
B.反映家长对幼儿园工作的意见和建议
C.协助幼儿园组织交流家庭教育经验
D.监督审查各项财务支出。
38、幼儿园家长委员会在（D）的指导下工作。
A.上级主管部门
B.教育行政部门
C.业主
D.幼儿园园长
39、幼儿园实行（C）负责制。
A.各班
B.行政教育部门
C.园长
D.社区
三、问答题
40、幼儿的健康可以分为哪两部分？答案：身体健康和心理健康。
41、幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？答案：健康领域。
43、请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？答案：
（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。
（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。
（3）教师的态度和管理方式。四、家庭五、自然环境和社区的教育资源
44、请你说出社会领域的教育目标？答案：
（1）能主动地参与各项活动，有自信心；
（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
45、制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是？答案：中华人民共和国教育法；幼儿园管理条例；幼儿园工作规程。
46、幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答案：健康、语言、社会、科学、艺术。
47、孩子对数与量的认知是哪个领域的内容？答案：科学
48、科学教育活动最重要的目标是什么？答案：重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望
49、请你举例说明艺术的表现形式有哪些？答案：画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、
50、请你说出艺术领域的教育目标？答案：
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
51、请你说出科学领域的教育目标？答案：
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
52、请你说出语言领域的教育目标？答案：
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自己想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
53、什么是幼儿园的教育活动？答案：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
54、教育活动目标要以什么为依据？答案：教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的`各领域目标为依据。
55、什么是重要的教育资源？答案：环境是重要的教育资源。
56、幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持？答案：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持。
57、教师应以什么样的态度与幼儿交往？答案：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人？答案：幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
59、幼儿园教育评价过程是什么？答案：评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排？答：教育活动的组织形式应根据需要合理安排。
四、必答题
61、评价的重要依据是什么？答案：评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。
62、请你说出纲要中四个部分的总则，教育内容与要求，组织与实施，教育评价这四者的关系？
63、教育活动的内容的组织应注重什么？
64、对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？答案：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
65、社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？答案：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
66、教师在艺术活动中的作用是什么？请给予适时、适当的指导。答案：
（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
67、请你结合你园的实际情况，你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是？（分为教师评价和幼儿评价）
68、幼儿教育工作评价形式有哪些？应当以什么为主？答案：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。
69、幼儿科学教育的指导要点？答案：
（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
（2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
70、幼儿园的任务是什么？答案：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？答案：
（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
73、教育工作评价宜重点考察哪几方面？答案：
（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（3）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
74、对幼儿发展状况的评估要注意什么？答案：
（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
75、教育活动内容的选择应体现哪些原则？答案：
（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
五、选择题，可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。
76、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。
A.1996年7月
B.1996年9月
C.2001年7月
D.2001年9月
77、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
78、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A.管理人员评价
B.教师自评
C.家长评价
D.社会评价
79、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。
A.终身教育的理念
B.“以知识为本”的幼儿教育
C.面向世界的科学的幼儿教育
D.“以人为本”的幼儿教育
幼儿教育学试题及答案 11
1．语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是()
A．停止教学，点名批评 B．停止教学，让其罚站
C．继续教学，置之不理 D．继续教学，微笑提醒
2．在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是()
A．听故事 B．洗手入厕
C．和同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法
3．绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是()
A．批评菲菲的画不合理 B．耐心问问菲菲的想法
C．帮助菲菲将太阳画成红色 D．要求菲菲画出红色太阳
4．在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当()
A．批评小虎不认真思考 B．引导小虎认真思考
C．当堂批评小虎 D．对小虎置之不理
5．《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是()
A．联合国儿童权利委员会 B．父母和法定监护人
C．园长 D．幼儿园
6．《幼儿园中长期发展规划纲要》提出，要重点发展农村学前教育，下列说法不正确的是()
A．扩大农村幼儿园资源
B．着力保证留守儿童发展
C． 着力促进发展农村幼儿园现有规模
D． 保证乡镇中心幼儿园的示范作用
7．某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法()
A．正确，有利于帮助幼儿获得知识
B．正确，有利于提高教育水平
C．不正确，幼儿园不能进行教学活动
D．不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动
8．梁老师因为旷工被幼儿园处分，但他对幼儿园的处分表示不服，应该向( )提出申诉。
A．园长 B．幼儿园
C．书记 D．教育行政部门
9．李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法()
A．不正确，老师侵犯幼儿受教育权
B．不正确，教师侵犯幼儿荣誉权
C．正确，教师有管理幼儿的权利
D．正确，教师有教育幼儿的权力
10．赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法()
A．不正确，教师不能在幼儿园抽烟
B．不正确，教师只能在休息时抽烟
C．正确，老是有抽烟的权力
D．正确，教师在休息时可以抽烟
11．洋洋在自由活动时自行从幼儿园走出，在人行道上被一电动车刮伤，对洋洋的伤害有赔偿责任的是()
A．幼儿园 B．车主
C．父母 D．幼儿园和车主
12．幼儿园安排行政人员，代替李老师参加培训，幼儿园的做法()
A．合理，幼儿园有选派参培人员的权利
B．合理，幼儿园有管理和教育员工的权利
C．不合理，侵犯了老师参加培训的权利
D．不合理，侵犯了李老师教育教学的权利
13．康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当()
A．严格待生，专注教学 B．保持个性，坚持自我
C．注重反省，调解自我 D．迎合同事，搞好关系
14．张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合()
A．为人师表 B．教学创新
C．终生学习 D．以身作则
15．小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒，并告诉了老师，老师要搜小刚的口袋，小刚拒绝了，教师的行为()
A．错误，应该相信和信任小刚
B．错误，应当搜所有孩子的身
C．错误，不应当当众搜身
D．错误，应当等联系家长(微博)后再搜
16．李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次，却没有为留守儿童小龙做过家访，李老师的做法()
A．符合与留守儿童沟通的要求 B．违背平等教学原则
C．符合因材施教的要求 D．违背教学相长
17．下列选项中不属于天然光源()
A．阳光 B．月光
C．激光 D．星光
18．在太阳系的所有行星中，已被证明其周围卫星最多的是()
A．地球 B．木星
C．水星 D．火星
19．文成公主入藏和松赞干布和亲，这一历史事件发生的朝代()
A．汉朝 B．晋朝
C．唐朝 D．宋朝
20．下面不属于高尔基“自传三部曲”的是()
A．《母亲》 B．《童年》
C．《在人间》 D．《我的大学》
21．下列古诗“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。 ”的作者是()
A．白居易 B．贾岛 C．欧阳修 D．袁枚
22．文言文“融，四岁，能让梨”的`“融”是()
A．孔融 B．马融 C．苻融 D．祝融
23．下列人物中，曾整理过《论语》，并删减过《春秋》的人是()
A． 孔子 B．老子 C． 孟子 D． 荀子
24．下列不属于中国古代传统乐器的是()
A．横笛 B．风笛 C．箫 D．埙
25．《梁山伯与祝英台》的故事被改为多种地方戏，其中何占豪和陈刚的小提琴协奏曲《梁祝》，其根据的地方戏是()
A．粤剧 B．川剧 C．豫剧 D．越剧
26．在word中，下列不能实现的操作是()
A．在页眉不能插入页码
B．奇偶页页眉不同
C．在页眉插入分页符
D．在页眉插入剪贴画
27．在Powerpoint中，新建一个演示文档时第一张幻灯片的默认格式是，其内容是()
A．项目清单 B．两栏文本
C．标题幻灯片 D．空白
28．下列和“书法家一一一画家”逻辑关系一致的是()
A．童星一一一明星
B．党员一一一老师
C．军人一一一军官
D．幼儿一一一青年
29．四个杯子上各写着一句话。第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液，第二个杯子：本杯中是矿泉水，第三个杯子：本杯中不是蒸馏水，第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话只能够只有一句真实，则可以确定是( )。
A．所有的杯子中都是酸性溶液 B．第二个杯子中是矿泉水
C．所有杯子中都不是酸性溶液 D．第三个杯中是蒸馏水
幼儿教育学试题及答案 12
一、单项选择题
1.（）应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 [单选题]
A.教师
B.党员
C.父母
D.国家工作人员(正确答案)
2.《中华人民共和国家庭教育促进法》自（）起施行。 [单选题]
A.2022年1月1日(正确答案)
B.2022年3月1日
C.2022年5月1日
D.2022年10月1日
3.父母或者其他监护人应当树立（）是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 [单选题]
A.家庭(正确答案)
B.学校
C.社会
D.组织
4.父母应保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足和（），引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。 [单选题]
A.加强学习
B.多做作业C.积极报班
D.身心愉悦(正确答案)
5.各级（）指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。 [单选题]
A.人民政府(正确答案)
B.团组织
C.党组织
D.学校
6.根据法律，若未成年孩子有严重不良行为，或者实施犯罪行为的，家长可能要承担的责任是:（） [单选题]
A.罚款
B.拘留
C.逮捕
D.公安机关、人民检察院、人民法院的训诫，及强制性接受家庭教育指导。(正确 答案)
7.国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依.法开展（）家庭教育服务活动。 [单选题]
A.公益性(正确答案)
B.商业性
C.有偿的
D.入户的
8.国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设（）课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。 [单选题]
A.家庭理财专业
B.婚姻专业
C.家庭教育专业(正确答案)
D.家庭养老专业
9.国家机关、企业事业单位、群团组织、社会组织应当将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加相关的家庭教育服务活动。文明城市、文明村镇、文明单位、文明社区、文明校园和文明家庭等创建活动，应当将（）情况作为重要内容。
[单选题]
A.家庭教育(正确答案)
B.家风建设
C.家庭观念
D.家风树立
10.家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化和（），促进未成年人健康成长。 [单选题]
A.社会主义传统文化
B.社会主义革命文化
C.社会主义先进文化(正确答案)
D.校园文化
11.家庭教育应以什么目标为根本任务?（） [单选题]
A.立德树人(正确答案)
B.良好家风
C.优秀学业
D.传统文化
12.家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动,（）营利性教育培训。 [单选题]
A.可以变相组织
B.不得组织或变相组织(正确答案)
C.在家长的同意下从事
D.在安全的前提下从事
13.家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，（）营利性教育培训。 [单选题]
A.可以组织或变相组织
B.不得组织或变相组织(正确答案)
C.大胆从事
D.在安全的前提下从事
14.家庭教育指导机构应当及时向有需求的家庭提供服务。对于父母或者其他监护人履行家庭教育责任存在一定困难的'家庭，家庭教育指导机构应当根据具体情况，与相关部门协作配合，提供有针对性的服务。这种说法是（） [单选题]
A.正确的(正确答案)
B.不正确
15.教委发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用，宣传普及家庭教育知识，通过（）指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动，提供家庭教育指导服务。 [单选题]
A.妇女联合会
B.家庭教育(正确答案)
C.工会
D.党组织
16.具备条件的中小学校、幼儿园应当在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展（）家庭教育指导服务活动提供支持。 [单选题] A.长期性
B.短时性
C.商业性
D.公益性(正确答案)
17.具备条件的中小学校、幼儿园应当在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。（） [单选题]
A.正确(正确答案)
B.错误
18.全国家庭教育宣传周被定为一年当中的哪一周（）。 [单选题]
A.每年1月1日元旦节所在周
B.每年3月8日妇女节所在周
C.每年5月15日国际家庭日所在周(正确答案)
D.每年9月10日教师节所在周
19.人民法院在审理离婚案件时，（）对有未成年子女的夫妻双方提供家庭教育指导。 [单选题]
A.应当(正确答案)
B.不应当
C.不干涉
D.不理会
20.图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地每年应当（）开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。广播、电视、报刊、互联网等新闻媒体应当宣传正确的家庭教育知识，传播科学的家庭教育理念和方法，营造重视家庭教育的良好社会氛围。 [单选题] A.不定期
B.定期(正确答案)
C.随时
D.按节点
21.为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律对家长行为进行了明确规定，以下哪一项是错误的:（） [单选题]
A.合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间(正确答案)
B.避免加重未成年人学习负担
C.预防未成年，人沉迷网络
D.周末和节假日替未成年人排满学科辅导培训班
22.为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重（）、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。 [单选题]
A.家庭(正确答案)
B.学校
C.单位
D.家人
23.违反《家庭教育促进法》规定，构成违反治安管理行为的，由（）依法予以治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。 [单选题]
A.公安机关(正确答案)
B.检查机关
C.行政机关
D.法院
24.违反《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，构成违反治安管理行为的，由（）依法予以治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。 [单选题]
A.所在单位
B.人民法院
C.公安机关(正确答案)
D.监察机关
25.未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行;除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。（）
[单选题]
A.正确(正确答案)
B.错误
26.未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。（） [单选题]
A.正确(正确答案)
B.错误
27.未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。（）
[单选题]
A.正确(正确答案)
B.错误
28.中小学校、幼儿园应当将（）纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。
[单选题]
A.家庭教育指导服务(正确答案)
幼儿教育学试题及答案 13
一、单选题
1、师德的灵魂是【A】
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
2、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异【B】
A、对学生一视同仁，一样要求
B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习。
D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
3、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻【B】的现实需要。
A、依法治国
B、以德治国
C、以人为本
D、均衡发展
4、师德修养的时代性特点需要教师【C】
A、随时代变化，彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统
5、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是【D】
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
二、多选题
1、教师职业道德修养的基本原则有【BCD】
A、确立可行目标，坚持不懈努力
B、坚持知与行的统一
C、坚持动机和效果的统一
D、坚持继承和创新相结合
2、教师职业道德修养的基本方法有【 ACDE】
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验
E 确立可行目标，坚持不懈努力
3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫【ABCD】
A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
4、教师与家长的合作存在哪些误区？【ABCD】
A、利用家长
B、排斥家长
C、教师一言谈
D、向家长推卸责任
5、教初三语文的邢老师与教数学的.程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法【BD】
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
C、体现教师勤奋敬业认真负责精神
D、侵犯学生的休息权
三、填空题
1、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：__________、__________、__________。(衣着得体、语言规范、举止文明)
2、规范要求教师要树立__________的理念，拓宽知识视野，更新__________。(终身学习、知识结构)
3、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，________与________是贯穿其中的核心和灵魂。(爱、责任)
4、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在________的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的________符合道德要求。(闲居独处、言论行为)
5、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是________；二是端庄大方；三是规范得体；四是________；五是沟通合作；六是________；七是关注细节；八是________。(热情主动、宽容公正、双赢思维、不断更新)
四、辨析题
1、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
【答案】这种说法是错误的。中公专家解析：教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。
2、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。
【答案】这句话正确。中公专家解析：语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
五、案例分析题
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
【参考答案】
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等)
这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。
【幼儿教育学试题及答案】相关文章：
2017《幼儿教育学》模拟试题及答案07-28
幼儿教育学心理学试题及答案08-21
教育学考研《教育学原理》试题及答案10-22
幼儿园教育学心理学试题及答案07-13
教育学心理学试题及答案09-30
小学教育学考试试题与答案10-15
教育学心理学试题及答案10-18
教育学考研《教育学原理》测试题及答案10-22
2017教育硕士《教育学原理》试题及答案10-14