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小班科学领域教案《一串红》（通用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班科学领域教案《一串红》，欢迎大家分享。
小班科学领域教案《一串红》 篇1
活动目标：
1、知道一串红的名称，了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点及难点重点：能用语言表达自己的观察。
活动过程：
一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。
1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的.哪一种?花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。
2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师：这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
教师：一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师：你喜欢一串红吗?为什么?
2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。
活动反思：
通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。
小班科学领域教案《一串红》 篇2
活动内容
综合：一串红
调 整
活动目标
1. 认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2. 在引导下，能用有序的方法观察一串红。
3. 知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。
活动准备
1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。
2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。
活动过程
1. 观察一串红的花。
（1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？
（2）提问：一串红的花是怎样长的？像什么？
（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。
2. 观察一串红的'叶子。
（1）摸一摸、看一看一串红的叶子。
（2）提问：一串红的叶子是什么颜色的？
（3）小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。
3. 皱纹纸粘贴：一串红。
（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。
（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。
4. 自由找找室内、室外的一串红。
小班科学领域教案《一串红》 篇3
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：
棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师
今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的'花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！
小班科学领域教案《一串红》 篇4
【活动目标】
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。
2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。
3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。
【活动过程】
一、谈话导入。
秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？
二、观察一串红的花和叶子。
1、看一看：花的颜色、形状。看看这是什么颜色的？花长得像什么？
——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。叫什么呀？一串红。一串红的花红红的，像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？
2、闻一闻：花的味道。
教师与个别幼儿交流。
小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？
三、示范、作画。
1、介绍材料：
今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。
2、示范作画：
拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。
涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。
贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。
3、交代要求，幼儿作画。
教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？
教学反思：
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的.深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
小班科学领域教案《一串红》 篇5
目的：
1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。
2、继续培养幼儿的玩色常规。
重点：学习用棉签作画。
难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。
准备：
1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。
过程：
（一）引出课题
1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花？
2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）
（二）讲解示范
1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，
2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。
（三）幼儿练习
1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。
2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。
3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。
（四）讲评
引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的.叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。
反思：
用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。
小班科学领域教案《一串红》 篇6
活动目标：
1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。
2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。
3．体验软纸粘贴的`特性。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1．幼儿观察过一串红。
2．糨糊每组两盒，抹布两块。
3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张
活动过程：
1．出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。
(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?
(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)
2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。
(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。
3．教师出示范画，并进行讲解示范。
教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)
4．幼儿创作，教师指导。
(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。
(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。
5．展示作品，分享交流。
将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。
小班科学领域教案《一串红》 篇7
设计意图：
秋天是金黄的季节，收获的季节。有纷飞的落叶，有五彩缤纷的菊花，更有红艳艳的一串红。一串红颜色鲜艳，像一串串小鞭炮，在绿色叶子的衬托下更是美丽，因此，在主题《秋叶飘》活动中，我选择美工活动《一串红》，让幼儿在认识一串红的同时，自己动手用皱纹纸做做一串红，发展幼儿的动手操作能力。
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。
2、学习用皱纹纸粘贴出一串红。
3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。
活动准备：
物质准备：范画、皱纹纸、胶水、油画棒、抹布
经验准备：幼儿认识一串红
活动重点：
认识一串红，并学习用皱纹纸粘贴出一串红
活动难点：
用皱纹纸粘贴出一串红
活动过程：
一、认一认，产生活动兴趣
1、师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，你们想不想知道是什么？
2、师：这是什么花？它的花瓣是什么颜色的？一串红看上去像什么？它的叶子是什么颜色的？一串红的花瓣和叶子长在哪里？
小结：一串红的花瓣是红色的，有点像一串一串的鞭炮，叶子是绿颜色的。它的花瓣和叶子长在花茎上。
二、看一看，学习制作方法
1、师：一串红真漂亮呀！看，老师也给小朋友带来了老师自己做的一串红，你们想不想学一学呀？
2、师：首先，我们要用绿色的油画棒，把一串红的花茎和叶子涂好。
3、师：接下来是做一串红的花瓣，老师给小朋友带来了皱纹纸，它是长方形的。只要把双手捏住皱纹纸的中间拧一拧，拧一拧，拧一拧，看！一个漂亮的花瓣就出现了，接着，小朋友用你的手指蘸一点胶水，涂在皱纹纸上面，把它贴到花茎上就行啦。
4、教师带领幼儿徒手做拧一拧的动作。
5、师：瞧，美丽的一串红就完成啦！
6、要求：（1）提醒幼儿把叶子和花茎涂均匀（2）蘸胶水不能太多（3）要把花瓣中间贴在花茎上。
三、做一做，尝试作画过程
四、秀一秀，体验成功乐趣
1、展示作品，评价作品
2、结束语：小朋友们做的一串红好漂亮啊！我们平时看到美丽的花也不能摘，要爱护它们，它们是给我们欣赏的。教室里的其他小朋友也想做呢，咱们一起去教教他们吧！
教学反思：
“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物”，随着导入我们的活动开始了……美丽的秋天是一个落叶纷飞、瓜果飘香的季节，有农民伯伯丰收的喜悦，更有孩子们制作的一串红。
活动开始前，我先向孩子们介绍了一串红，在认识一串红之后引出活动主题手工制作“一串红”。活动中孩子们用事先准备好的皱纹纸做一串红的花，通过拧、粘的形式装饰画面，普普通通的一张皱纹纸在孩子们精心的制作下变成了一幅幅美丽的`一串红。
活动虽然开展得很顺利，但还存在着一些不足：我在给幼儿示范做一串红的时候，是采用幼儿徒手跟随的方法，其实可以给幼儿每人先发两张小皱纹纸，让他们手中有实物的情况下，可以更好地理解跟随我的讲解。在活动的最后，我直接展示了孩子们的作品，但如果可以创设一个大的情境的话，相信孩子能感受到的成功的喜悦会更多。
总之，此次活动中孩子们参与的积极性很高，手工制作不仅能锻炼他们的动手操作能力，更进一步提升了孩子们的思维能力和审美能力的发展，在以后的美工制作活动中做了很好的铺垫。
小班科学领域教案《一串红》 篇8
活动目标：
1、能运用棉签表现出一串红的特征，
2、感受棉签画带来的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：活动前带幼儿欣赏一串红，感受一串红的颜色、形状美。
2、物质准备：棉签，水粉颜料一组一份，图画纸。
3、材料配套：教育挂图《艺术·一串红》。
小班艺术活动《一串红》（绘画）
小班艺术活动《一串红》（绘画）
活动过程：
一、出示教育挂图，直接引入主题。
1、引导幼儿观察挂图，自由交流：这是什么，你们认识吗？看看它跟别的花有什么不同吗？
2、观察一串红的`花和叶子。
鼓励幼儿细致观察，思考：一串红的花像什么？一串红的叶子像什么？一串串的小红花长在什么地方？小结：一串红的花是红红的，很漂亮，像一串串的鞭炮，长在茎上，像小朋友排队一样，排得很整齐。叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
二、讲解、示范。
教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红
（1）幼儿学习儿歌
儿歌：老师来了（画的是中间一条线），集合了（画的最下端的叶子），左边一队好朋友，右边一队好朋友（画的是花朵），一串红画好了。
（2）幼儿念儿歌教师绘画。
（4）教师请能力强的幼儿到黑板上边说儿歌，边绘画一串红。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上。
2、有几根茎就画几串花。
3、使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色，用后的棉签要放在颜料盘里，注意不要混色。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？
2、我们把一串红贴在教室的墙上吧，让教室变得更漂亮！
小班科学领域教案《一串红》 篇9
活动目的：
1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。
活动准备：
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入师：今天,老师给小友朋友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么处所？（径）小结：一串红的'花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。
三、讲解、示范棉签画的方法：
1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）
四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。
五、评价
1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么？
2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴！
小班科学领域教案《一串红》 篇10
活动目标：
1、知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。
2、能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。
3、懂得爱护花朵，不随意采摘。
活动重点：了解其花朵和叶子的主要特征。
活动难点：能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。
活动准备：
1、盆栽一串红6盆。
活动过程：
一、初步认识一串红。
师：这是什么花？（一串红）为什么叫一串红？（它的花一串串红红的）一串红像什么？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦……）
二、有序观察一串红的外形特征。
1、观察一串红的花。
师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里？（茎上）师：花是什么颜色的`？（红色）
师：又是什么形状的？我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注意不要弄痛花宝宝（一串串，像鞭炮、辣椒）
师：花有气味吗？我们一起来用鼻子闻一闻。（没有）
（鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。）
2、观察一串红的叶。
师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子——叶子，我们来看一看一串红的叶子在哪里？（鼓励幼儿用手指出）
师：那叶子是什么颜色的？（绿色）
师：叶子是什么样子的？叶子的形状像什么？（像桃子）我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。（鼓励幼儿徒手把形状比划出来。）
（引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。）
师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，不要吵醒它。
三、完整观察并讲述一串红的主要特征。
师：我们边看边说说一串红是什么样子的。
教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，(结合PPT)如：
师：一串红的花是？（一串一串的），像（一挂鞭炮，像一串红辣椒）……（红颜色）的花开在（茎上），没有（香味），花里面像个小圆桶，中心有一根(黄花蕊)；叶子是(绿颜色)的，有点像(桃子)……
上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。
四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。
1、提问引导幼儿爱护花朵
师：你们喜欢一串红吗？为什么？
播放PPT
师：看看图片上看到了什么？（一块荒芜的空地）
师：有了花儿呢？（十分美丽）
（帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。）
师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢？（照顾花儿，如浇水；不踩踏，不折，别人折的时候制止……）
2、带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。
师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，看看儿歌里的小朋友是怎么爱护花朵的？（播放PPT网址）
师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝，我们要一起向儿歌里的小朋友学习。
附：《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
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