怎么读好演讲稿
一般在感情高潮的部分要重度
如何掌握好演讲的语调
所谓语调，就是指说话时声音的高低、轻重、快慢、停顿的变化。这种变化对于表情达意来说，具有非常重要的作用。无论高兴、喜悦、难过、悲哀、愁苦、犹豫、轻松、坚定、豪迈等复杂情感，都能通过语调的变化表现出来。同时，这种变化还可以造成声音的多样化，从而使听众乐于接受，并赋予听觉上的美感。一般地说，语调有以下几种运用技巧：
1．轻重变化
对演讲者来说，利用轻重音起伏跌宕的变化来有效地传情达意，是非常必要和重要的。当然，这是指逻辑重音的运用。它既能突出演讲中某些关键的词、句和段，从而突出地表现某种思想感情，又能加强语言的色彩，美化语言。
演讲者的成功经验表明，一般的演讲，尤其是那种议论型的演讲，其结尾段往往重音较多，甚至整段都是重音，以此来造成一种强烈的气氛，突出结尾所概括的演讲的主要内容、中心议旨，把整个演讲推向高潮，给听众留下更深刻的印象。
2．快慢变化
演讲的声音应当有快慢缓急变化。怎样变化呢?主要是根据表达思想感情的需要。在表达一般内容时，语速可以适中，既不要太快，也不要太慢。当表达热烈、兴奋、激动、愤怒、紧急、呼唤的思想情感时，出言吐语就要快些，要滔滔汩汩、势如破竹；讲到庄重、怀念、悲伤、沉寂、失落、失望的思想感情时，语速可以放慢些，娓娓道来。
演讲语音的变化，应当是自然、顺畅的。只有音速适宜、快慢有致，才既能有效地传情达意，又能令听众感到优美入耳。如果语速不当，缺乏快慢变化，始终保持一个速度，那就很难准确、恰当地表达出演讲者内心的思想感情，也使听众感到厌烦，难于接受。
3．高低变化
语调有高低变化，或者说是抑扬变化。一般说来，高音为升调，即句子调值由低到高，句尾发音往往最高，一般用于疑问句。低音为降调，即句子调值由高到低，句尾发音往往最低，一般用于陈述句、祈使句和感叹句。
在演讲中，为了更有效地表达思想感情，就不能不对语言做高低抑扬的变化处理。既不能一味地高，破嗓裂喉；也不能一味地低，有气无力。只有使音调的高低随意而变、随情而变，才能造成最佳的演讲效果。
4．停顿变化
停顿，就是说话时的间歇。演讲不仅要有停顿，而且还应该利用停顿，使停顿变为一种表达艺术，以求更有效地表达演讲者的思想感情。
那么，究竟怎样停顿呢?一般说来，停顿有三种：一是自然停顿，即词语或句子间的自然间隔。二是文法停顿，即段、句之后的较长一点的停顿。三是修辞停顿，即由于某种修辞效果的需要而作的停顿。对演讲来说，无疑地应综合运用这三种停顿，使它们变为一种技巧性的停顿、艺术性的停顿。
具体来说，在一般情况下，可做一般性停顿。然而，在某些特殊情况下，则应做较长一些的停顿了。比如，在向听众提出某个问题之后，在提出自己的某个观点之后，在道出某个妙语警句之后，在讲清一个相对完整的意思之后，都要做较长一点的停顿。
总之，停顿是演讲的一种非常有效的表达艺术。演讲运用了停顿艺术，不但不会使演讲散乱，反而能使整个演讲抑扬顿挫、起伏跌宕、连贯畅通，让听众享受到一种语言的节奏美。
背诵，是强调脱离文稿的记忆方式。朗读竞聘演讲稿之后，摆在竞聘者眼前的就是如何将其背下来的问题。
严格说来，照稿宣读并不是真正意义上的竞聘演讲。竞聘演讲的“讲”不是“读”，因为在“讲”的过程中还伴随有“演”的成分。宣读式的竞聘演讲，竞聘者的注意力集中在稿纸上，只顾“读”而顾不上“演”，缺乏表情与动作的配合，不能充分表达讲稿中蕴含的感情色彩和竞聘者自己的`实际感受，使竞聘演讲这门生动的艺术变成了枯燥、生硬、呆板的叙述。竞聘者对竞聘演讲稿的依赖程度，往往决定了其与听众思想情感的交流程度以及听众依赖的程度。
一般来说，竞聘演讲大多数都采取脱稿演讲的方式。要脱稿演讲，就必须要将竞聘演讲的内容“烂熟于胸”。有人曾归纳出竞聘演讲者情绪紧张的十种原因：缺乏自信、怕忘讲稿、感到孤独、害怕强手、准备不足、听众干扰、中途忘词、要求过高、外部影响、场面重大。仔细分析，最主要的问题还是“竞聘演讲词是否记熟了”。因为在众目睽睽之下，唯一能使竞聘者感到轻松的是清楚地知道自己要讲什么，如果不能做到这点，那就会产生紧张和恐惧的心理。那么，竞聘者如何背好、背熟竞聘演讲词呢?
背诵竞聘演讲稿的目的就是要把演讲的内容铭记在自己心中。当然，这里所说的背诵并非意味着一字不落地背诵，而是要有重点、分主次地背诵。就竞聘演讲的演练和现场竞聘演讲的实际情况来看，竞聘演讲的内容和方式也许都会发生不同程度的变化。因此，在竞聘演讲排练时，对于“不变”的演讲内容、态势语等就要下工夫背诵，达到“滚瓜烂熟”的境界；对“变化”的内容、态势语等可作一般性背诵准备，主要以理解为主。这样才能保证竞聘演讲的严肃性和灵活性的统一。
一般来说，竞聘演讲需要背诵的内容主要包括竞聘演讲的主题中心、总体脉络、重要观点、关键词句、层次转接的过渡语、基本数字等。这些内容在背诵时绝不能含糊，要牢记在心。对于具体工作经历、经验和工作情景的描述等，可作一般性地背诵。
英语风采大赛，或者是英语的口语比赛是需要孩子自己写演讲稿的。但是如果孩子还不太会，那么家长或者老师就要指导一番了。今天，来和你分享一下----如何帮助孩子写好英语演讲稿。这样的事情做多了，轻车熟路，自然就得心应手了！
工具/原料
演讲稿的话题
英语词典一本
方法/步骤
1.先和孩子一起搞清楚演讲稿的话题，话题是什么，一定不可以偏题的。至少这个和写语文作文是一样的，偏题的演讲稿是劣质的不中用的哦，说严重点，还可能从此让孩子在失败中感觉自卑的呢，以后会不再喜欢英语的。
2.定好话题，还要知道演讲的时间，这个比赛策划往往会限定的。了解了这个，你和孩子会在定稿之前把握好时间，将内容说得充实一些的。
3.在让孩子读熟文稿的时候，家长和老师要注意孩子读得拗口的内容和单词，尽量改成孩子能说得更好的更简单的单词和句子，这样可以增强孩子演讲的信心。在修改的时候，可以让孩子自己选择，这样，孩子更感觉自己选择的内容更适合自己的演讲。
4.当遇到不会的单词的读音和不懂的句子的意思，英语字典词典就起到了很好的作用，它可以教你读音和意思的。方便的话，还还可以查电脑的，那样，电脑还可以告诉你正确读音的！
5.当演讲稿写完了，让孩子自己做删减，让孩子读给英语专业人士听听，这样，一篇像样的英语演讲稿就基本上是很好的了。至于，演讲过程中的事情，那还要做其他的强调的。小编在其他的文稿中给你提示！
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