篇一：演讲与口才 求职面试语言艺术
第一节 求职面试语言艺术
求职是一门艺术,也是人生目标的选择.求职不仅需要具备较强的人个竞争实力,也需要有良好的口语表达技能和应对策略。
“人才市场” “招聘招考” “双向选择”
一般来说，用人单位在招聘新员工时，会采用笔试、面试两种形式。
笔试，求职者只要掌握相关的基础知识和专业技能，这里边种考试一般有固定的内容及标准答案，如做充分准备，应该较易通过。面试则比笔试复杂多了，它是招聘才与求职者双方直接见面，招聘者通过面对面观察、交谈等，既要考查求职者的形象、气质、性格、道德观念、思想境界、心理素质、可靠性、诚实性、稳定性、忠诚性，又要考察求职者的思维能力、应变能力、表达能力、专业技能、智商水平和对工作的适应能力等，并以此来决定录用与否。
面试实际上是一种“口试”，既是机遇又是挑战。
一、求职面试的准备技巧
巴斯德曾说：“机遇总是降临到那些做好准备的人身上”。
（一） 知己知彼，确定职业定位
知己知彼，百战不殆
知是行之始，行是知之成
1.知己
古语云：“人贵有自知之名”，这里所说的“知己”，就是客观地、实事求是地认识自己、全面地了解自己的所长所短。包括认识自己的能力、水平、兴趣、优点、缺点、心理状况、个性特点等。应该明确自己会做什么，能做好什么，属于什么层次、什么类型的人，自己在整个人才市场上处于什么位置，有哪些有利和不利的因素等等。
知人难，知己更难。一个人要看清自己的长处和短处。
要正确的认识自我，避免择业过于理想化。要客观地认识自我，多考虑自己的实际情况，因此，正确的认识自我，确定职业定位是成功求职必不可少的一项准备工作。
美国著名学者霍兰德通过对人的研究，将人分为六个类型：
（1）现实人 示例
（2）社会人 示例
（3）常规人 示例
（4）智慧人 示例
（5）事业人 示例
（6）艺术人 示例
毕业生可按照“择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利”四项基本原则，结合自身确定职业定位。
2．知彼
知彼就是对社会现实的职业市场有全方位的了解；从微观上讲，就是要对招聘单位的现状也发展前景以及面试的目的、录用标准有所了解。
（1）了解招聘单位面试的目的
招聘面试的目的主要有：
1.考察求职者的思维能力
2.考察求职者的口才能力
3.考察求职专者专业知识技能,了解其特长.
4.考察求职者的性格品质
(2)了解招聘单位的用人观
招聘单位对求职者的以下几项条件非常看重:
1.工作能力
2.学习能力
3.合作能力
4.敬业精神 示例
用人单位的衡量标准是一根无形的指挥棒，制约着人才市场，也影响着求职者的求职策略。
(3)弄清招聘单位情况
弄清招聘单位情况,一般涉及以下几个要素:
1.单位状况
2.工作性质
3.工作环境
4.工作待遇
5.职业前途
6.职业对从业者的要求
示例
课后体会：本次课以大量示例引起学生的听课兴趣，又注重发挥学生的主观能动性，学生兴致很高，授课效果良好。
第二节 求职面试语言艺术
(二)心理准备技巧
1.保持自信的心理状态
（1）是沉着自信
（2）具有竞争意识示例
（3）具有顽强的意志
示例
2．克服消极的心理状态
（1）不要把面试当成包袱，而应该将它作为展示自己的才能、推销自我的好机会，降低期望值，学会自我放松。 “榜上无名，脚下有路”
（2）多看自己的长处和优势。 尺有所短、寸有所长
（3）要辩证地看待求职时的有利因素和不利因素。
（4）向有经验者求教。
（5）事前进行面试演练。
（6）面试前，要保证必要的运动、文化娱乐时间。
（7）应注意着装漂亮得体，仪态优雅。
示例
（三）材料准备技巧
材料准备主要有求职信、个人简历以及相关证件（毕业证、专业技能等级证、各种奖励证书）等的准备。
一类是书面求职申请，一类是口头求职申请。
书面求职申请包括信函求职与网络求职两种方式。
1．写好求职信
2.制作好求职简历
简历包括基本情况（姓名、性别、年龄、婚否、政治面貌、健康状况、籍贯、住址及通讯电话）、受教育背景（就读学校、所学专业、主要课程、实习场地、获得的学历等）、特长、价值观及优势（主要回答你最成功的是什么）等等。
设计求职简历要注意：①目的明确，语言简练②条理清晰，简短明了（内容多用表格式，2-4页为宜）③要尽力陈述你的长处、才能④突出个性⑤各种证书、证件或作品成果附在后面⑥在文字、用词、排版及格式上不要出现错误
要精心准备好求职材料，并注意：
第一，揣摩用人单位的心理。
第二，写求职信“十忌”。
第三，准备求职材料要突出重点。
(四)答题准备技巧
1.应聘词的准备
2.常见性问题的准备
示例：常见问题
二、求职面试的语言要求
求职面试的语言有如下几项基本要求：
1.言必中的
2.朴实无华
3.语速恰当
4.突出个性
5.简明扼要
6.真诚感人
7.使用
8.仪容整洁
示例
三、求职面试的语言技巧
（一）自我介绍的语言技巧
1．彬彬有礼，谈吐文雅 示例
2.针对性强，要点突出 示例
3.简洁明确,详略适宜 示例
4.掌握好分寸,留有余地 示例
5.愉快自信,突出个性 示例
(二)当面对答的语言技巧
1.常见问题对答技巧
所谓常见问题,是指在一般求职面试场上往往问得较为频繁的问题.虽然说它们常见,但也得讲究技巧,这样,才会给面试官良好的印象。
（1）如实相告法 示例
（2）举例说明法 示例
（3）坦率直言法 示例
2．常见问题对答举例
（1）请简单地描述一下自己好吗？
（2）你为什么离开了原来的工作单位？
（3）你为什么选择了本公司？
（4）从简历来看，你在大学学习时成绩优异，但却缺乏相关的工作经验。对此，你有何看法？
（5）你的学习成绩平平，请说明原因。
（6）参加面试的人这么多，你能给我一个录取你的理由吗？
（7）你的人生信条是什么？
（8）你喜欢交友吗？
（9）你对工资待遇有何期望？
（三）求职面试的忌讳
（1）忌“亲友团”助阵。
（2）忌心不在焉。
（3）忌拖沓冗长。
（4）忌盲目作答。
（5）忌乡音不改。
四、求职后的备忘
在求职面试后，求职者还有一些后续工作要做；而且，如果求职成功，在步入新的工作环境时，也还需要注意一些问题。
（一）面试后的两点备忘
1．给用人单位或面试主考人员写封致谢信
2.心态上做好两手准备
(二)步入新环境的三项注意
1.构建新的知识结构,尽快完成角色转换
2.练好社交“内功”,建立良好的人际关系
初到一个新的工作环境,要练好社交“内功”,需要培养和锻炼自己这样几个方面的素质：
（1）口语表达能力是基础。
（2）人品德行是前提。
（3）活动能量是保证。
（4）应变能力是条件。
（5）心理素质是关键。
3．拥有一份好心情，保持一颗上进心
（三）跳槽时走好最后几步“棋”
1．向老板提出辞呈时——来点儿睿智温情
2.与同事最后交往——来点儿洒脱宽容
3．在工作离任交接时——来点细致关爱
课后体会：本次课以大量示例引起学生的听课兴趣，又注重发挥学生的主观能动性，学生兴致很高，授课效果良好。
五、求职案例及评析
（1）“德”与“识” （2）成功闯过面试关 （3）突出个性，赢得青睐
篇二：结课有感-论辩技巧与口才艺术
新学期伊始，有幸选修了《论辩技巧与口才艺术》这门课，于是，每周都能聆听王庆位老师引经据典、妙趣横生的讲解，期末将至，回想起数十个课时的学习，受益匪浅、感慨良深。
语言，是一门艺术，论辩更是艺术的浓缩与精华，而这门《论辩技巧与口才艺术》恰是以论辩与口才为中心，向我们具体阐述了它的重要地位、作用及其艺术性。
但凡生活在社会中的人，都要与其他人打交道，而论辩与口才就成为其交往所必备的技能，并渗透于生活的方方面面。出门在外，无论跟陌生人还是熟悉的人交流，恰当得体的语言起着至关重要的作用，它给人以有修养的感觉，这样无疑给人际关系带来了不可估量的益处，于社会关系中便得心应手，就是待在家里，也要与家人进行语言交流，以沟通思想，表达感情。如果言语不当，则可能词不达意、漏洞百出，必然有碍信息的传达和感情的交流，于工作于学习真是有百害而无一利。可见，论辩及口才的地位重要至此。 如果一个人能恰倒好处地运用论辩与口才的技巧，必将获得不同凡响的效果。高超的论辩与口才技巧在辩论赛和演讲台上体现的优势是显而易见的，它使辩手的发言字字珠玑，能令演讲者的陈词掷地有声。这样的选手，评委想不喜欢都很困难。即便不在这样的场合，绝妙的口才也会处处发
挥出它的作用：剑拔弩张时，一句恰倒好处的劝解能化干戈为玉帛欢乐喜庆的场合，热情洋溢的贺词令人心话怒放，更显喜气洋洋，是锦上添花；艰难悲凉的处境，温暖真诚的言语就令人如沐春风，斗志昂扬，是雪中送炭，这不都是论辩与口才的功劳吗？
从欣赏的角度来说，论辩与口才的魅力更体现在其艺术价值上。古往今来，多少能人异士巧舌如簧：曹刿论战，晏子使楚，苏秦与张仪的合纵与连横；周总理的滔滔不绝，邓小平的绵里藏针，无不凭借起雄辩的口才，指点江山，激扬文字。
笑谈风云艺惊四座，潇洒飘逸指点江山，《论辩与口才艺术》这门课以其独有的使用价值与艺术魅力吸引了众多学子，在它的启发下，我们会更好的学习论辩技巧和欣赏口才艺术，把我们古老传统的语言文化发扬光大。
篇三：演讲口才与艺术
随着课程的渐渐接近尾声，我们的课程《演讲的艺术与口才》也将要结束了，经过这一学期的课程的学习，我懂得了很多说话的技巧与演讲的艺术等方面的知识，之所以选择这门课程，是因为在之前生活与学习当中，对于当众可以侃侃而谈的人很是敬佩。对于他们丰富的知识与激情的演讲，总可以带动群众的情绪，甚至是很多的历史事件，翻看历史的课本，在历史的长河中，每次新的改革与创新都伴随着一次伟大并且难以忘记的演讲。马丁路德金的《我有一个梦想》家喻户晓，其成果也是很伟大！
跟随杨俊老师的一学期的学习，不仅学到的是书本上的知识，更多的是对于生活中对于知识的运用与利用，杨老师对于大学教育现状的剖析与作为大学教育改革的先驱者，很是让我佩服，我希望老师可以一直坚持自己的想法与信念，大胆的创新下去，一定会得到自己预想的结果，关于这一次的作业，相比自己在课程中的所有喜欢的方面，我选择了自己最喜欢的演讲作为课题，查了很多资料，使我对于演讲有了很多方面的见解。下面就是我对于演讲课题的学习与见解。
首先是对于演讲的重要性，古今中外的各界人士都是演讲的高手。当然他们都是很优秀的人，他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。演讲的魅力不在于是否是男性，中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到：“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。演讲的历史很悠久，而在中国古文化中《周易·系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。这些不外乎说明了演讲的重要意义。当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。演讲的并不是只在国内发展，当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还鲜有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。
很多的名人对于演讲的重要性都给出了很高的评价。口才魔法师张海翔认为，演讲就是一项个人技能，是可以通过训练而提升；演讲也是传递信息的一种方式，是可以被设计的；演讲是一种行销，要么销售观念、思想，要么销售一种产品。
李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。 尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。对于演讲和公众演讲，各界人士的说法基本上是统一的。不一样的地方在于大家是通过不同角度来看待同样的一个问题。当然，即使是角度不同，他们带给人们的影响都是一样可以积极的看待这种技能。
很多名人无疑是演讲高手，比如美国现任总统就是，以下是查阅资料所得各个名人的自己的事迹，与所得的成就，打开谷歌搜索引擎，输入“”三个字，默认展开的口才学联想词汇之首是“简历”，紧随其后就是“就职演口才学说”，而“演讲”一词位列第五位，可见人口才学们对演说口才的认可度之高。
美国总统出众的演讲才能不仅助他在政界崭露头角，语言生动、抑口才学，慷慨激昂的公众演说更为他赢得众多“粉丝”。日本图书音像市场涌现多种以演讲为蓝本的衍生产品，甚至作为学习材料进入英语课堂。朝日出版社去年11月推出《演讲集》，短短两个月内便售出40多万册。
总结窍门：悦耳声线就像一首好曲子，不懂英语的人也能在心中产生激荡，通过课程的学习，我知道了练声的重要性，也懂得了练声的技巧与方法。
据新华社报道，在日本，不少消费者表示，他们虽然对英语知之甚少，有时基本听不懂在讲什么，但依然为之所动，士气大增。“不少消费者寄来明信片表示，虽然他们不怎么懂英语，有时听完整篇演讲，他们只能听懂‘是的，我们能’一句，但他们仍然被深深打动，甚至热泪盈眶。”朝日出版社编辑山本友三说。山本分析说，的声线悦耳和谐，仿佛音乐般行云流水，演讲真挚感人，“就像一首好曲子，能在人心中产生激荡”。另外，演讲现场的观众也功不可没，观众的欢呼更将气氛推至高点，增加了演讲的渲染力。想要讲好演讲，声音很重要！英国前首相温斯顿·邱吉尔身为二战期间的英国首相，邱吉尔通过广播发表了许多振奋人心的演讲。他会花费几周的时间把内容加以修饰，这些修饰的准确度在今天可以说已经绝迹。他最乐此不疲反复使用的手法，就是联系历史。他会把演讲窍门：给目标架设一个宽广的舞台，这说明信息的采集与把握很是关键，决定了演讲本身的价值。很少专业讲座会像邱吉尔一样架设一个如此宽广的舞台。尽管如此，一个宽广的舞台能时刻提醒你演讲的时候是要承担相应的风险的。你们公司第四季度的成果并不会决定我们社会的命运，但如果这会影响到人们的求职与谋生，那么在你的演讲中便可对此加以利用。
美国牧师马丁·路德·金
“??我们就决不会满意。不，不，我们不会满意，直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。不管是在教堂的讲坛上还是在讲台上，马丁·路德·金都在循循善教，使听者入迷。他甚至会为最平凡的字眼注入灵魂。然而他也会显而易见地把自己新锐的观点间接联系到过往久负盛名的事件中，以获取绚丽的效果。他让这些观点变得无可置疑地具有声望及权威性。
总结窍门：根据惯例编排好词句，《我有一个梦想》中对于一连串的排比，很好的带动了听众的气势，成为了演讲的经典的例子，与成功的方法。
篇四：口才与艺术的重要性
作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢？我个人认为，优秀的演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正适应社会的发展。
之所以选择《口才与艺术》这一门课程作为我的选修课，是因为你我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更好的跟各行各业的人打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。
曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子说道：“历来功成名就之人，大都少不了一副‘三寸不烂之舌’，正是这东西声情并茂的描绘，才带来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓‘祸从口出’，古往今来，这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢？”大师听后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。
这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表达能力，就不能把我们的思想通过说话传递给别人，我们就不可能得到这个社会的赏识。
演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
古希腊著名的演讲家德摩斯梯尼，之所以能登上古希腊演讲艺术的顶峰，成为当时的“十大演讲家”之首，就在于他热衷于演讲艺术，并主动地求教于演讲学者和专家，自觉地进行极为艰苦的演讲基本功与的学习和训练。
伟人毛泽东早就告诫过我们：“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通的。同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。
感谢老师教授我们演讲与口才这门课程，我们学会了演讲和当众说话的各种技巧，在台上演讲的时候也不再怎么惧怕，学到了很多的东西，也带给了我们很多的快乐。
篇五：论演讲与口才
摘要：作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。演讲与口才这门课让原本孤僻内向的我，变得乐意与人交流。自己也可以借助多种方式来表情达意，特别是在很多情况下，自信有能力在阐明自己观点立场的前提下，又能很好的照顾到他人的感受。这种与人交流的能力，并非三两日可以养成，但值得欣喜的是演讲与口才将我带入了这个宫殿的大门。本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展示它对我们大学生的作用。
关键词：演讲；口才；重要性；作用
1.演讲的含义
又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.演讲与口才的重要性
古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。
古今中外的各界人士都是演讲的高手。他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到：“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。而在中国古文化中《周易·系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。这些不外乎说明了演讲的重要意义。在我国历史上，有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。 当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。
李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。
尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。
好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说？说什么？怎么说？和谁说？是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。
3．演讲与口才的作用
美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。演讲与口才的作用是多方面的，我们把它最明显的作用可归类于以下几个方面。
3.1展示作用
演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。
演讲形式不拘一格，种类繁多，雅俗共赏，富有表现力。
3.2认识作用
认识是人所具有的独特功能。认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。演讲促使个体认识的目标有四个：认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。
3.3社交作用
社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。
3.4激励作用
演讲的激励作用是指演讲这种形式在人的心理活动中能够调动和保持人的积极性。演讲者通过对人的动机的心理诱导与激发，唤起人们对工作、学习、事业的高度责任感，激发人们的主动性、积极性和创造性。
3.5教育作用
一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。对广大群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲就是一种很好的形式。如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努力工作，都起到积极的教育作用。
4.作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平
4.1 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。
4.2 学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。
4.3 我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
4.4 多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。
4.5 要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
4.6 “积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。
5.总结
演讲与口才是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
通过这门课的学习，我们对演讲与口才有了基本的认识。在掌握这些知识的同时，我们学到的是一门技能，拿到的是一把打开世界的钥匙。在现在即将毕业之际，我们将紧握学到的知识，投身于就业大流之中，将演讲与口才的理论化为实践
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