小学数学百分数应用题

时间：2020-10-02 15:42:04 小学知识我要投稿

小学数学百分数应用题

　　分数、百分数应用题一般称为分率应用题，同学们对解答这类应用题时一般都感到困难，今天小编为大家准备了小学数学百分数应用题，欢迎阅读!

小学数学百分数应用题

　　1.2014年1月，小刚爸爸的公司净利润是12万元，他打算把其中的30%存入银行，存期为三年，利率是5.4%，存款利息按5%的税率纳税，到期后实际可得利息多少元?

　　考查目的：百分数解决问题，利率、纳税知识的实际应用。

　　答案：120000×30%=36000(元) 36000×3×5.4%×95%=5540.4(元)

　　答：到期后实际可得利息5540.4元。

　　解析：先计算出存入银行的钱是12万元的30%，即36000元，再按照利息和纳税的知识计算出实际可得利息。

　　2.某公司有50辆摩托车要出口到其他国家，每辆摩托车售价为12000元，按规定要缴纳10%的关税，为鼓励出口，海关实际按应征税额的八折征税，这批摩托车实际交税多少元?

　　考查目的：纳税、折扣知识的实际应用。

　　答案：12000×50×10%×80%=48000(元)

　　答：这批摩托车实际交税48000元。

　　解析：理解题意是解决此题的.关键，题中综合了纳税和折扣的知识，只要先求出按规定应征的税额，进而求出应征税额的80%，即得实际缴纳的税款。

　　3.个人所得税税率表(部分)：

　　根据规定，全月应纳税所得额=当月工资-2000元。某公司一职员的月工资为3500元，那么他应缴纳个人所得税多少元?该职员实得月工资是多少元?

　　考查目的：结合实际解决纳税问题。

　　答案：500×5%+1000×10%=125(元) 3500-125=3375(元)

　　答：他应缴纳个人所得税125元，该职员实得月工资是3375元。

　　解析：由题意可得，先从3500元工资中减去2000元，然后把应纳税所得额分成两个部分，按两种税率纳税。分析讲解中，可引导学生将3500元分成2000元、500元、1000元三个部分，这样的方法既能清晰地理解题意，又能简化计算的过程。

　　4.某居民小区的房价原来每平方米5000元，现在上涨了20%，求：

　　(1)现在房子的售价是每平方米多少元?

　　(2)买房还需缴纳1.5%的契税，该小区一套120平方米的房子，按现价买，应纳税多少元?

　　(3)如果全款用现金购买，可以享受九五折的优惠，优惠后实际购买这套120平方米的房子共付房款多少元?(不计契税)

　　考查目的：百分数解决问题，利用纳税和折扣解决实际问题。

　　答案：(1)5000×(1+20%)=6000(元)

　　答：现在售价每平方米6000元。

　　(2)6000×120×1.5%=10800(元)

　　答：这套房子按现价买应纳税10800元。

　　(3)6000×120×95%=684000(元)

　　答：实际购买这套房子共付房款684000元。

　　解析：(1)利用“求比一个数多百分之几的数是多少”的数量关系计算;(2)根据“应纳税额×税率”计算出应缴纳的契税;(3)用房子的成交价乘以折扣计算出实际支付的房款。

　　5.水果店进了某种水果1000千克，进价为7元/千克，售价为11元/千克，售出一半后，为了尽快售完，准备打折出售，如果要使这批水果能赚到3450元，那么余下的水果应按原售价打几折出售?

　　考查目的：利用折扣的知识解决实际问题。

　　答案：(3450-500×4)÷500=2.9(元) (7+2.9)÷11=90%

　　答：余下的水果应按原售价打九折出售。

　　解析：由题意可得，先卖出的一半每千克赚4元，共赚了2000元;剩下的一半共需赚到3450-2000=1450(元)，则每千克售价应比进价高1450÷500=2.9(元);根据折扣的意义计算可得(7+2.9)÷11=90%，即应按原售价打九折出售。

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