假期学生帮助父母或亲属做一些力所能及的家务劳动，并结合假期的家务劳动，给家长写一封家信，信结尾处要有家长评价和签字。开学后3月2日以班级为单位上交政教处，学校择优在校刊发表。
3)开展读书活动：
初一年级：《西游记》、《猎人笔记》;初二年级：《名人传》、《海底两万里》、《繁星春水》;初三年级：《简爱》《格列佛游记》。在假期里认真阅读，读懂、读透，理解其内容，并认真书写周记(要求书写日期、读了XX—XX页、感悟、心得、启示，积累名句佳段等)。并写出一篇读书心得体会或读后感。开学后3月2日上交政教处，学校评选出优秀的作品在校刊发表。
4)开展小发明、小制作及美术作品活动。
1、小发明、小制作 2、素描(4开纸) 3、书法 4、国画(4开纸) 5、剪纸(4开纸) 以上 5类作品，开学后每班每类作品各上交2幅，班主任放假前认真布置。开学3月2日上交校团委，学校进行评选展出。
5)开展适量的室外体育锻炼，增强学生的健康体质，为今后学习和初三体育加试打下良好的体质基础。
2、学生放假安全要求
1)自觉遵纪守法，提倡合理消费，争做文明中学生。
2)不盲目参加社会上组织的各种辅导班。
3)做到文明、安全、健康上网、开阔视野、拓展知识。要自觉遵守网络文明公约：要善于网上学习;不浏览不良信息。要增强自护意识;不随意约会网友。要维护网络安全;不破坏网络秩序。要有益身心健康;不沉溺虚拟时空。
4)不吸烟，不饮酒。不与社会上的不良分子、不法分子交往，严防不法分子的引诱。学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人同流合污。自觉抵制有害身心健康的活动，远离。禁止进入歌厅、游戏厅、麻将厅、网吧等娱乐场所。
5)外出游玩要告知家长去向，不独自上山游玩，防止迷路。不上危险河段滑冰，防止滑冰溺水，发生意外。
6)防交通事故。春节是同学们走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发阶段，希望同学们在寒假期间能够遵守交通法规，乘车时，要文明有序的上下车，不拥挤、不争抢座位;注意乘车安全，没有春运证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;超员的车不要乘。
7)防烟花爆竹。接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危险性高的烟花爆竹。在燃烧鞭炮、焰火时，要在宽敞地方放，不要向行人、车辆、房屋等发射、投掷烟花爆竹，避免造成人员伤亡。
8)注意饮食卫生安全。购买包装食品、饮料，要看清保质日期，不吃不喝过期的食品、饮料。要科学合理地用补充，不暴饮暴食，假期要养好身体。
9)防火、防气、防盗、防电。在生活中要注意消除水、火、气等存在的隐患，做到用火安全，防煤气中毒、防火灾等。不得在电网、高压电线等危险区域活动。
10)遇到不同紧急情况可拨打以下电话：
火警(座机119)手机xx
(二)教师要求
1、严禁教师私自办班、有偿补课等违规行为。
2、教师一律不得参与、动员或组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班。
3、学校、幼儿园不得在假期将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班和培训班,县教育局将加大查处力度，对于顶风补课的在职中小学教师，在年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩中一票否决，并依纪依规给予党政纪处分。对违规学校，给予通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任。
4、加强学习，假期每位教师认真学习党的十八届六中全会精神和省委十届七次全会精神及总书记系列讲话精神，强化科教兴国意识。要以立德树人为根本任务，按照深化教育改革、实施素质教育、提高教育质量的要求，合理安排假期工作，提早谋划开学准备工作，科学制订新学期教学计划。
5、读教育名著活动。每位教师在《课堂上究竟发生了什么》(吴非)、《战战兢兢做教育》(赵桂霞)、《怎样读懂学生》、《读书是教师最好的修行》中选取2本认真阅读，并写出读书心得2篇，开学后上交。
6、全体教师每人写一篇师德自查整改报告及一篇教学论文，开学后上交。
7、班主任要做好假期活动的准备工作，放假前的教育工作(特别是安全教育)，假期中的家访工作。与学生保持信息畅通，及时了解本班学生假期情况，如遇重大突发事件必须在知情的第一时间及时上报学校领导。
观这次考试试题，难易适中，出题形式灵活多样，体现了新课改的精神理念，在注重考查基础知识的同时，重点考察学生运用知识解决实际问题的能力。现将本次试卷及学生答题情况分析如下：
第一题“填一填(每空1分，共48分)”涉及的范围较广，有时间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及比较大小。形式很灵活，图文结合，看似简单的题目都需要动脑想一想才能做对，能达到举一反三之功效。学生如果细心，用心，全能作对，稍微不留心就会失之交臂，错失了得分的机会。这道题学生失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在爸爸的帮助下，统计的固原市去年9月份天气情况。根据统计结果绘制简单的条形统计图，并根据统计结果填空。可以看出，学生对数据统计这部分内容掌握得不是很理想，在分析数据方面，能力尚存在欠缺。
第二题“辩一辩(你认为对的在()里打对勾，错的打错叉，每题2分，共10分)，学生回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸得分的现象。
第三题“算一算(18分)。考查学生的计算能力。对于只含有一个运算符号的算式学生解答得很好，但对于含有两个运算符号的算式，学生由于计算能力不足而导致的失分现象较为严重。
第四题“解决问题(24分)。
最新的一年级下册数学期末考试试卷分析：这是最难以掌握的一部分知识。学生做题时不理解题意就去做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到提问题的时候，平时讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即便做对了，也常忘记写单位，写答。所以这道题错的最多，失分率也最高。
综合以上分析，我觉得这次考试的试卷基本上难度不大，以基础知识为主，注重考查了学生的基础知识，而有些题的变化，又考察了学生的应变能力，充分体现了新课改的精神，在实施素质教育的今天，应‘以人为本’，一切以学生为主体，不仅仅是以一个或几个学生为主，而应该放眼在一切学生，使学生德智体美全面发展。
针对考试中存在的问题，在平时的工作中，应该多注重基础知识的训练，解放学生的思维;多做一些开放性的题，发散学生的思维。努力培养学生的创新精神，开发学生的潜力，使学生从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到学用结合，高分而不低能。