我多想去看看教学设计

时间:2020-09-27 14:31:26 小学知识 我要投稿

我多想去看看教学设计

  《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年级上册读本。下面是小编整理的我多想去看看教学设计,欢迎大家参考。

我多想去看看教学设计

  教学目的:

  思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

  知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

  能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。

  教学重点:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

  教学难点:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

  教具准备:生字卡片

  板书设计:11 我多想去看看

  山村 遥远 天安门广场

  看升旗

  教学目的`:

  思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

  知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

  能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。

  教学重点及突出方法:认识13个字,熟练的朗读课文。

  结合课文识生字。

  教学难点及突破方法:结合课文内容,培养学生,爱北京、爱祖国的思想感情。

  教具准备:生字卡片

  教学过程:

  环节 教师活动 学生活动 设计意图

  导入读课题

  谁多想去看看?齐读问题引入

  新授自由读全文。

  指名汇报读。借拼音读准拼音。

  指名读、评读。小组交流

  这个孩子是那里的孩子,他想去看什么?

  读读看。

  他为什么这么渴望看升国旗仪式,去天安门呢?山区的孩子想去看升国旗。

  遥远、没去过。抓词体会。

  看图当你看到国旗升起来时,你会想些什么?

  我们来读读这句话。国旗美丽!

  我爱祖国,我爱北京。

  学生自由读。结合生活讲一讲。

  学习生字练读词语。

  猜字谜:

  一口咬掉牛尾巴。

  保盖头下一个女。

  你有什么好办法记住这些字?开火车读。

  同学挑战读。

  告

  安

  学习方子旁、心字底。

  讨论交流。

  读儿歌小组读一读,看谁读得好。四人读、开火车读。

  指导书写观察“广、升”

  观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。

  巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化,不足之处得以改进。

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