“四元综合”培训心得体会

时间:2018-04-25 15:49:03 综合培训 我要投稿

“四元综合”培训心得体会

  本次培训不同于平时课堂实训的相互学习、相互借鉴,而是资深教授传授他自身多年来的教学感悟,这是作为一名年轻教师我们很难得的学习机会,没有经验我们何谈感悟,没有感悟我们何谈总结

“四元综合”培训心得体会

  首先,在四元综合教学法的讲解中,老师有一个观点我印象最深刻,也是总结出了我内心深处对课堂音乐教育的真实看法,老师说:“培养会作曲、会演奏的小学生,目的并不是为了培养出多名作曲家、演奏家、音乐家,而是为了让他们以后在各行各业,各种工作能力中具有创造力!”这个观点听完我恍然大悟,也被彻底感动。是啊,就像大家经常自省的一个话题,我们读书是为了什么?仅仅为了能多写出几诗词,多说出几个书名,或者用论语中的道理感化别人?都不是的,而是在我们面临选择是有分辨的能力,在我们面对苦难时有不畏的`精神,在犹豫不决时有果断的豪情……和这个道理一样,我们在课堂音乐的教学中,节奏训练不仅仅代表着学生会通过不同节奏型、速度、力度、情绪等变化来演绎不同节奏,还要注意培养学生举一反三、相互关联等思维能力和手眼四肢协调能力;在训练学生歌唱识谱能力时,不仅代表着要教会他音高音准概念,还要注意其情感的正确表达,高亢的歌曲吼出来,舒缓的歌曲声音冗长拖沓等等都是不对的歌唱,这些都需要音乐教师细致真实到位的引导,而不是点到为止。所以在音乐课堂上的音乐教学应该是全面培养学生的综合能力的体现。就像老师所说,我们音乐课堂教育培养的是普通人,我们的目标更多的是非音乐性的目标,或者说是通过音乐手段来达到非音乐性的目标。

  其次,关于排箫乐器的训练,我也是第一次接触这门乐器,感觉上手很快,声音效果柔和不刺耳,相对于直笛和陶笛而言,学起来更简单,无需过多指法限制,拿起来也更轻松安全,比较适合课堂音乐教学。我搜索了排箫在音乐教学中的应用相关论文,少之又少,看来在课堂器乐教学中排箫的传播还是有一定限制的,这也对我们开展排箫的器乐教学和究利的条件。


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