初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案

时间：2025-11-05 14:20:21 小英社会工作者

2025年初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案

　　关于基于百年的历史，如今的社会工作实践已将关注的焦点放在满足人类需求与开发人类潜能之上。下面是小编为大家整理的初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案，欢迎大家参考学习。

　　初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案 1

　　一、单项选择题

　　1、我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列预防措施中属于第三级预防的是(　)。P168

　　A.开展新生儿计划免疫工作

　　B.宣讲安全规划，推动安全教育

　　C.及早发现伤病，及时治疗

　　D.使用运动治疗方法减轻残疾

　　本题正确答案为:D

　　本题解析：【解析】三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。

　　2、小张今年28岁，有轻度智力障碍。下列为小张提供的服务中属于社区康复内容的是( )。P166

　　A.市政府为小张办理残疾人免费公交乘车卡

　　B.特殊教育学校免费接收小张学习文化知识

　　C.职业技术学校免费为小张提供职业培训

　　D.居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作

　　本题正确答案为:D

　　本题解析:【解析】社区康复是指在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。题中，属于社区康复内容的是居委会安排小张在他居住的社区做保洁工作。

　　3、小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿，小红越想越觉得这样的生活没希望，趁丈夫熟睡后，将丈夫杀死并投案自首。针对该个案，关于法律援助的说法，正确的是(　)。P162

　　A.若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助

　　B.若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助

　　C.若小红没有提出申请，不能获得法律援助

　　D.小红家庭经济不困难，不能获得法律援助

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】法律援助的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条，针对刑事案件规定的。从残疾人角度来说，盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯罪嫌疑人，自己没有委托辩护律师的，应当获得法律援助，而其他残疾人则是可以获得法律援助。题中，若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。

　　4、某单位为了支持残疾人就业，将本单位部分保洁工作交由社区残疾人承担，但残疾人在工作时，遭到其他员工的歧视，有人经常让残疾人替他们完成本应自己完成的工作，这些残疾人敢怒不敢言。针对这种情况，社会工作者宜采取的做法是(　)。

　　A.为承担保洁工作的残疾人进行技能培训

　　B.评估这些残疾人身心方面的适应性，疏导他们的情绪，以便做好工作

　　C.在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的歧视

　　D.探访残疾人，了解他们在生活中存在的困难并帮助他们解决

　　本题正确答案为:C

　　本题解析：【解析】《残疾人保障法》规定，国家和社会应逐步创造良好的环境，改善残疾人参与社会生活的条件。大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人的歧视和偏见，激励残疾人的自强自立精神，建立一种和谐的社会生活环境。题中，社会工作者宜采取的做法是在员工中开展残疾人权益宣教工作，消除对残疾员工的歧视。

　　5、社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作( )。P196

　　A.接纳

　　B.可塑性

　　C.个别化

　　D.尊重

　　本题正确答案为:B

　　本题解析：【解析】社会工作对人的一个基本看法就是：相信每一个人在一定条件下都是可以改变的，也即相信人具有可塑性。在这样的信念指引下，社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。

　　6、矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是( )。P195

　　A.赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训

　　B.对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪

　　C.帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重

　　D.无条件关怀小张，增加随访的次数

　　本题正确答案为:C

　　本题解析：【解析】认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它着力于改变人的行为，但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。与心理分析理论不同，它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。它认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中，针对小张的情况，小王应帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重。

　　7、矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的`妻子与其他男性举止亲密。此时，小王合适的的做法是( )。P201

　　A.与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为

　　B.与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练

　　C.尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李

　　D.遵循保密原则，不采取任何行动

　　本题正确答案为:B

　　本题解析：【解析】社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的应用空间。其中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法。这里面包括理性情绪治疗模式。理性情绪治疗模式对人的心理失调机制进行了深入分析。题中，矫正对象小李有易冲动的特点，所以社会工作者小王合适的做法应当是与小李进行交流，对其可能出现的情绪冲动进行预防训练。

　　8、社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用( )来解释。

　　A.行为主义理论

　　B.认知理论

　　C.标签理论

　　D.社会学习理论

　　本题正确答案为:B P195

　　本题解析：【解析】认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中，小李的这种情况可以采用认知理论来解释，社会工作者帮助其获得正确的认识。

　　9、小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。此时，小军最需要满足的是(　)要求。P178

　　A.生理脱毒

　　B.基本生活保障

　　C.就业

　　D.法制教育

　　本题正确答案为:B

　　本题解析：【解析】矫正对象的需要包括：基本生存条件的保障需要;教育、就业权益的保障需要：再社会化的服务需要。题目中，小军戒毒成功后，最先需要解决的生活压力，也就是基本生存的条件，所以小军最需要满足的是基本生活保障的需要。

　　10、社会工作者小王发现矫正对象小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。小芳的丈夫因在外地工作，不常回家。小王察觉到小芳的精神状况有异常后，首先要做的工作是(　)。P201

　　A.运用理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题

　　B.转介给社区精神科医生，由医生做出评估

　　C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顾

　　D.向小芳所在社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

　　本题正确答案为:A

　　本题解析：【解析】理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。因此，社会工作者发现小芳不理性的认为有人要害她时，应该对她情绪进行治疗，改变她的思考方式

　　初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案 2

　　1．接案期的工作非常重要，它的目标是要与服务对象建立一种良好的（），为后续的预估和介入打下良好的工作基础，以便社会工作者和服务对象能以此为起点一起工作，实现社会工作的助人目标。

　　A．合作关系

　　B．服务关系

　　C．专业关系

　　D．帮扶关系

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　　参考答案：C

　　参考解析：接案期的工作非常重要，它的目标是要与服务对象建立一种良好的专业关系，为后续的预估和介入打下良好的工作基础，以便社会工作者和服务对象能以此为起点一起工作，实现社会工作的助人目标。

　　2．“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并( )社会工作服务的过程。

　　A．了解

　　B．熟悉

　　C．服从

　　D．接受

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　　参考答案：D

　　参考解析：“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程，也是社会工作者与潜在的服务对象通过沟通达成共同解决问题初步协议的整个助人过程的开始。

　　3．社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去( )。

　　A．界定问题

　　B．解决问题

　　C．解释问题

　　D．描述问题

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　　参考答案：C

　　参考解析：考查预估的基本步骤与过程。

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　　4.小华要为服务对象撰写预估摘要，则服务对象自身系统的预估不包括( )。

　　A．自身存在的优势

　　B．服务对象解决问题的动机

　　C．自身存在的可能导致其困难的问题

　　D．服务对象的家庭情况

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　　参考答案：D

　　参考解析：服务对象自身系统的预估包括：(1)服务对象的优势；(2)服务对象自身存在的可能导致其困难的问题；(3)服务对象解决问题的动机；(4)服务对象生理、情感和智力方面的功能发挥。

　　5．社会工作中，社会工作者制订服务计划的原则包括( )。

　　A．要尊重服务对象的意愿

　　B．详细和具体

　　C．要有服务对象的参与

　　D．公平和公正

　　E．计划要与工作的总目的、宗旨相符合

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　　参考答案：ABCE

　　参考解析：制订服务计划的原则包括：(1)要有服务对象的参与；(2)要尊重服务对象的意愿；(3)详细和具体；(4)要与工作的总目的、宗旨相符合。

　　6．王波是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的内容有( )。

　　A．目的及目标

　　B．关注的问题与对象

　　C．确定服务期限

　　D．介入方法和介入行动

　　E．识别服务对象及环境的积极因素

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　　参考答案：ABD

　　参考解析：服务计划由以下内容构成：(1)目的及目标；(2)关注的问题与对象；(3)介入的方法和介入行动。

　　7．社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于( )。

　　A．直接介入

　　B．间接介入

　　C．整体介入

　　D．个别介入

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　　参考答案：B

　　参考解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本案例中，社会工作者通过做小曹的学校、老师、家人等方面的工作来帮助他，属于间接介入。

　　8．( )通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观的社会工作实务活动。

　　A．间接介入

　　B．直接介入

　　C．综合介入

　　D．主观介入

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　　参考答案：A

　　参考解析：介入可以分为直接介入、间接介入和综合介入。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。间接介入通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。

　　9．基线测量是指( )。

　　A．在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的'标准基线，以评估介入前后的变化

　　B．基本路线测量

　　C．对服务对象发展的基本路线(包括感情、行为以及周围系统的评价等)进行测量

　　D．对服务对象的最低需求进行测量

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　　参考答案：A

　　参考解析：本题考查基线测量的定义。

　　10、社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

　　为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（　　）信息。

　　A．服务网络

　　B．服务结果

　　C．介入对象

　　D．介入行动

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　　参考答案：D

　　参考解析：过程评估提供有关服务过程的各种信息，包括工作目标、介入过程、介入行动和介入影响。故而本题答案选D项。

　　11．可能会出现两极情感反应，即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。以上描述的是社会工作实务通用过程的( )阶段。

　　A．接案

　　B．预估

　　C．计划

　　D．结案

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　　参考答案：D

　　参考解析：结案是一个转折性事件，意味着一种状况的结束和另一种新经验的开始。服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应，即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。

　　12、某社会福利中心社会工作者小星邀请入住老年人一起讨论健康饮食年度服务计划，老人们分享了对服务目标的期望后，小星确定以增加老年人健康饮食知识为目标，开展每日健康讲座，四季饮食知道等活动，上述制定服务计划的过程，体现的原则包括（）。

　　A .应有服务对象的参与

　　B .尊重服务对象意愿

　　C .详细且具体

　　D .重视对服务对象的影响评估

　　E .服务对象的个别化介入

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　　参考答案：A,E

　　选择介入行动的原则:

　　(一）以人为本、服务对象自决

　　(二)个别化

　　(三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

　　(四）与服务对象相互依赖

　　(五)瞄准服务目标

　　(六）考虑经济效益

　　13、某全国性社会工作行业协会将学习教育和专业服务相结合，组织部分高校社会工作专业师生暑期到西部地区参与乡村振兴工作，他们策划并实施了村民社区参与能力提升项目，项目开始前，研究生小余对参与项目的村民做了“参与态度和参与技能”的测量，项目结束时再次对上述相关指标做了测量，小余评估项目成效采用的方法有( )。

　　A .过程评估

　　B .结果评估

　　C .基线测量

　　D .绩效评估

　　E .介入期测量

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　　参考答案：B,C

　　项目结束时对参与项目的村民做了“参与态度和参与技能”的测量，属于结果评估。故B正确。

　　项目开始前对参与项目的村民做了“参与态度和参与技能”的测量，属于基线测量，故C正确。

　　初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案 3

　　单选题（共40题）

　　1、几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。

　　A.社会爱护

　　B.为家长孩子举办创业技能讲座

　　C.资源整合

　　D.为家长与孩子开办亲子平行小组

　　【答案】 D

　　2、关于男女平等，下列说法错误的是（）。

　　A.男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会

　　B.男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标

　　C.男女平等是整个社会平等的一部分

　　D.男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程

　　【答案】 A

　　3、当社会成员因为个人、社会或自然原因陷入贫困，且仅仅依靠自身和家庭的力量无法解决风险和摆脱贫困时，国家通过社会救助手段向他们提供物质上的帮助。这种救助是无条件的，只要救助对象符合有关条件就可以获得救助。这说明我国社会救助具有（）的特征。

　　A.救助对象有限性

　　B.权利与义务关系的不对等性

　　C.救助水平的低层次性

　　D.救助手段多样性

　　【答案】 B

　　4、学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最适宜的做法是(）

　　A.举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

　　B.开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

　　C.举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规:划的能力

　　D.开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

　　【答案】 C

　　5、为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组，为了实现对单亲贫困母亲的增能目标，小李应采取的做法是（）。

　　A.扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理

　　B.组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品

　　C.进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品

　　D.扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的'责任

　　【答案】 B

　　6、在我国开展社区社会工作的组织机构，不包括下列选项中的()。

　　A.街道办事处

　　B.社区委员会

　　C.社区学校

　　D.社区服务中心

　　【答案】 C

　　7、以下不属于社会工作结案时服务对象的正面反应的是( )。

　　A.欣喜

　　B.感激

　　C.依赖

　　D.充满信心

　　【答案】 C

　　8、儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有（）特点。

　　A.基础性

　　B.快速性

　　C.发展性

　　D.可塑性

　　【答案】 B

　　9、（2020年真题）新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析，协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景中,小杨可以打破保密原则的是（）。

　　A.某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录

　　B.矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食毒品来抵抗驾驶疲劳

　　C.娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受

　　D.矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠

　　【答案】 B

　　10、老刘服刑满10年后回到家庭，但是却遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社区矫正社会工作者求助，社会工作者与其一同制定了一些方案和改变策略，老刘最终收获了家人的关爱。本案例中，社会工作者设计的服务方案满足了老刘的（）需要。

　　A.基本生存权

　　B.正常家庭生活

　　C.再社会化

　　D.自我实现

　　【答案】 B

　　11、最高层次的社区参与形式是（）。

　　A.社区居民自治

　　B.共同行动

　　C.告知

　　D.咨询

　　【答案】 A

　　12、68岁的张阿姨因脑中风丧失了部分生活自理能力，其身边无子女照顾，社会工作者小马对张阿姨进行了需求评估，发现其需要医护、生活照料、营养以及心理等方面的服务。因此，小马计划协调整合医生、护士、家政工、营养师、志愿者和心理咨询师等组成跨专业团队，对张阿姨进行全面和持续的服务，小马上述工作采用的方法是（）。

　　A.个案工作

　　B.社区康复

　　C.个案管理

　　D.社会康复

　　【答案】 C

　　13、小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好又不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验，如父母的无私关爱，对孩子积极合理地期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子健康成长。题中，社会工作者对家长的指导运用了抗逆力理论中强调的（）因素的重要作用。

　　A.内在优势

　　B.自身适应

　　C.自身效能

　　D.外部支持

　　【答案】 C

　　14、老年照顾质量的“园艺模式”首要任务是（）。

　　A.延长老人的寿命

　　B.为老人提供一个安全的居住环境、合适的饮食、良好的健康和医疗服务

　　C.满足老人未得到满足的需要，开发老人的能量和未得以实现的能力

　　D.照顾老人的日常生活起居

　　【答案】 C

　　15、丧偶多年的张大爷因脑溢血导致半身不遂，张大爷的女儿长期独自照顾他的日常起居，近来感到力不从心，向社会工作者求助，小林拟运用“家庭思维”的方法开展工作，合适的做法是（）。

　　A.请专业人员定期上门提供家庭康复服务

　　B.邀清张大爷女儿参加照顾者支持小组

　　C.请社区志愿者定期上门探视张大爷

　　D.动员其人住养老机构，让女儿探望

　　【答案】 B

　　16、医务社会工作者对糖尿病患者长期照顾中的服务内容不包括（）。

　　A.医疗适应

　　B.危机干预

　　C.出院照顾

　　D.患者的医疗认知

　　【答案】 B

　　17、张大爷是位一级伤残的优抚对象，近日，老伴因心脏病突发离世。护理员反映，张大爷已两天没吃饭了，身体非常虚弱。社会工作者小王立即联系优抚医院的医生为张大爷检查身体，并一直陪伴在其身边，安抚他的情绪。此案例中，小王采取了()方法。

　　A.环境干预

　　B.认知干预

　　C.行为干预

　　D.危机干预

　　【答案】 D

　　18、“帮助老年人，特别是失能、失智等有需要的老年人及家庭申请政府与社会资助”是老年社会工作（）方面的服务内容。

　　A.家庭辅导

　　B.救助服务

　　C.照顾安排服务

　　D.适老化环境改造

　　【答案】 D

　　19、为吸毒人员提供戒毒所，为患有精神病的患者提供精神病医院、疗养院、为流浪乞讨人员服务的社会救助等属于介入行动中的（）。

　　A.危机干预

　　B.经济救助

　　C.社会援助

　　D.安置服务

　　【答案】 D

　　20、某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员聚集地进行救助活动，并通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置。这种方式称为（）。

　　A.慈善服务

　　B.外展服务

　　C.志愿服务

　　D.公益服务

　　【答案】 B

　　21、郑峰，16 岁，从小父母离异。某日，他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫，劫得手机一部。案发不久，郑峰被捕。区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作者章老师出席庭审，在法庭事实调查结束后，她就郑峰的家庭环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现，做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价，依法判处郑峰有期徒刑 1 年，缓刑 1 年。宣判后，法官与章老师一同跟郑峰交流，让他很受触动。法官说：“今天，你就直接跟章老师回到社区里，以后，章老师就是你的跟踪帮教老师了，她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷，可以随时给章老师打电话。”上述案例中，章老师为郑峰提供的服务是（）。

　　A.青少年社会工作

　　B.矫正社会工作

　　C.救助社会工作

　　D.学校社会工作

　　【答案】 B

　　22、小琴在光荣院从事社会工作，他发现许多七八十岁的老革命军人虽然身体不是很好，但总希望做一些事情以便将自己过去的经历与其他人分享。针对上述情况，小琴应该开展的工作是（）。

　　A.为老人提供心理辅导，运用怀旧、生命回顾方面的技巧帮助服务对象找回生命的意义

　　B.鼓励老人参与力所能及的院舍活动

　　C.协助老人尽快适应光荣院生活，发展积极的人际关系

　　D.和社区中小学联系，让他们聘用这些老人作为爱国主义教育课外辅导员

　　【答案】 D

　　23、刘先生失业后，一家人依靠低保金生活，为帮助刘先生一家，社会工作者小侯做了下列工作：与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受；了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历；向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中()阶段应完成的任务。

　　A.结案

　　B.预估

　　C.计划

　　D.介入

　　【答案】 B

　　24、光荣院社会工作服务对象的需要，不包括（）。

　　A.婚姻家庭的需要

　　B.健康维护的需要

　　C.社会尊重的需要

　　D.治疗康复的需要

　　【答案】 D

　　25、两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展了一个“残疾人职业技能培训”活动，其中一个社区提供场地，另一个社区提供该领域的专家为两个社区的残疾人提供专业指导，形成一个完整的服务活动。这属于（）。

　　A.资源整合

　　B.资源共享

　　C.资源流通

　　D.资源链接

　　【答案】 B

　　26、如果低保家庭所有有劳动能力的成员均处于失业状态，政府应当采取有针对性的措施，确保（）。

　　A.该家庭有稳定收入

　　B.该家庭的成年人就业

　　C.该家庭至少有一人就业

　　D.该家庭费用减免

　　【答案】 C

　　27、“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）

　　A.培养儿童人际互动技能

　　B.为儿童创造一种家庭生活环境

　　C.培养儿童做家务的技能

　　D.为机构工作人员减轻照料压力

　　【答案】 B

　　28、某光荣院的荣养伤残军人大多年事已高，活动不便，很少外出，他们认为有吃有喝就行了。针对这种情况，社会工作者准备运用动机激发小组活动来增强他们的主动性，提升生活质量。下列小组活动内容中最适宜的是()。

　　A.让小组成员听熟悉的音乐

　　B.请护理人员开设老人健康教育讲座

　　C.请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案

　　D.让小组成员观看最新的娱乐电影

　　【答案】 C

　　29、通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通，称之为( )。

　　A.交流性沟通

　　B.矫正性沟通

　　C.治疗性沟通

　　D.协助性沟通

　　【答案】 C

　　30、从以往的研究成果和社区社会工作的实际经验看，社区居民是否积极参与社区事务，影响因素不包括（）。

　　A.参与价值

　　B.参与意愿

　　C.参与能力

　　D.参与技能

　　【答案】 D

　　31、社会工作者小凌发现，社区内有些老年人盲目购买保健品，花了很多钱却没什么效果。为回应老年人的健康维护需要，小凌可为老年人提供的服务是（）。

　　A.举办理财知识讲座

　　B.举办防诈骗知识讲座

　　C.建立社会支持网络

　　D.举办常见病预防知识讲座

　　【答案】 D

　　32、某城市流浪儿童救助中心有一些暂无法回归家庭的儿童，为了给这些儿童创造家庭环境，使其熟悉家庭生活规范，以便将来顺利回归家庭和社会，社会工作者可以采用()方式。

　　A.收养家庭

　　B.原生家庭

　　初级社工《社会工作实务》提高模拟练习题及答案 4

　　【案例一】

　　小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升人初二，同学们也都觉得他‘‘有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学>-j辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我无法学习，我不想去学校了，我不会做作业，老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨，小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。

　　【问题】

　　1.在上述案例中，案主小华面临的困境主要有哪些?

　　2.针对案主小华目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略?

　　【答案解析】

　　1.在上述案例中，案主小华面临的困境主要有以下几个方面：

　　(1)心理问题。由于老师在课堂七经常批评小华，说他太笨，同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”，导致小华潜意识里接受了这种看法，认为自己就是老师和同学所说的那样，由此，小华形成了自卑、缺乏自信、孤僻的心理状态。

　　(2)学习问题。小华的学习成绩不好，连续参加好几个学习辅导班，也没见效果。老师又在课堂上经常批评他，说他太笨，导致小华对学习、学校产生了畏惧，提高学习成绩更是成了大难题。

　　(3)亲子关系问题。小华与父母缺乏沟通，父亲对他学业不好情形只知道责骂，并不了解具体情况，这种状态需要改善。

　　(4)人际关系问题。在学校，老师对小华的态度是经常批评，说他太笨，没有鼓励和支持;同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”，没有帮助他;而小华自己也不和老师、同学交流。因此，小华在校与老师、同学的人际关系需要改善。

　　(5)缺乏有效支持，孤立无援。小华的老师批评他，同学嘲笑他，父亲责骂他，这使小华处于孤立无援的状态，影响他的健康成长。

　　2.针对案主小华目前的困境，社会工作者可采取的介入策略如下：

　　(1)对小华进行情绪疏导社会工作者应发现和挖掘小华的优势和特长，鼓励小华自我肯定、自我认同，意识到自己存在的价值，增强其自信心。根据埃里克森的理论，在儿童中晚期阶段，儿童需要培养自我的积极性、主动性和创造性。同时，儿童乐于勤奋学习以及参与学习上的竞争，所以鼓励与认可很重要。

　　(2)为小华安排志愿者定期为其辅导课业社会工作者可以组织安排大学生志愿者或者小华同班同学中的志愿者，定期为小华辅导课程作业，有针对性地制订辅导计划，尽可能改善其学习方法和学习成绩。

　　(3)与小华的父母进行沟通，教导其家庭养育技能及亲子沟通技巧要求小华的父母能够多花时间陪伴小华，多倾听小华的需要，了解小华的想法，帮助小华解决学习上的难题，而非一味以责骂的方式责备孩子不努力学习。

　　(4)为小华安排学习社交技巧的小组或社区活动将与小华有同样情况的孩子组织在一起，开展小组或者社区活动，在活动中鼓励小华与他人相处，为他在学校与同学友好相处做好准备。

　　(5)与小华的老师、同学进行沟通：

　　①通过沟通，让小华的老师能够以正面、积极的教育方式对待小华，避免使用侮辱性词汇，如“你太笨”等;

　　②争取老师支持和鼓励小华与同学交往，同时在学生面前肯定小华的进步与努力;

　　③与小华的同学进行沟通，让他们平时多交流沟通、相互学习、充分了解，以达到放弃对小华的偏见的目的。

　　【案例二】

　　1995年5月出生的李可，初中未毕业就被勒令退学，目前处于无业状态。李可出生后不久，母亲就由于无法忍受父亲的种种恶习离家出走，后父亲又因犯罪入狱。从李可4岁开始就由体弱多病的爷爷奶奶照顾，每月仅靠政府的低保补助勉强度日。由于从小缺乏父母的关爱和管教，而且没有一个良好的学习成长的环境，李可不爱学习，经常与社会上一些有不良行为的青少年混在一起。他整日沉溺于网吧，并学会了抽烟、赌博、小偷小摸等不良行为。父亲出狱之后对他也漠不关心，没有承担起监护和照顾儿子的责任。不久前，李可在所谓的朋友的指使下参与了一起聚众斗殴事件，差点被抓进拘留所。爷爷奶奶对此焦急万分但对于李可的管教又有心无力。

　　【问题】

　　1.上述案例中，李可面临的困境主要有哪些?

　　2.如果你是一名社区青少年事务所的社会工作者，你应该采取什么样的介入策略?

　　【答案解析】

　　1.题中案例中，李可面临的困境主要有以下几个方面：

　　(1)性格问题由于从小缺乏父母的关爱和管教，李可形成了孤僻的性格，也没有明确的人生目标。

　　(2)生活现状问题李可过早离开学校，结交了一些不良青少年，再加上缺乏正确的引导和管教，李可沾染上了不良的生活习气，又缺乏辨别是非的能力，很容易走上歧途。

　　(3)经济状况窘迫由于没有经济来源，李可和爷爷奶奶的生活全部依赖政府的最低生活保障金，经济问题尤为突出。

　　(4)就业问题由于学历低，无工作经验，李可找工作的难度相当大。

　　(5)亲子关系不佳在家庭中，作为第一监护人的父母都没有尽到关心和管教李可的责任，李可的家庭联结十分薄弱。年老多病的爷爷奶奶无论在生活上还是感情上对李可提供的照顾都很有限。

　　2.针对李可的情况，社会工作者应采取的介入策略包括：

　　(1)与李可建立良好的工作关系，在此基础上，为李可提供心理辅导，缓解他因缺乏关爱、家庭贫困等一系列问题而产生的自卑感，帮他树立生活的信心，逐步建立积极的人生目标。

　　(2)整合社会资源，帮助李可解决自己无法解决的困难，帮助他就学或就业。社会工作者可以争取到学校支持，力求让李可获得继续受教育的权利;或协助李可找一份稳定的工作，以改善他的家庭经济状况。

　　(3)社会工作者可以介绍李可参加各种团体活动，一方面丰富他的业余生活，使他树立自信心和社会责任感;另一方面，扩大其交友圈，鼓励他结交一些新朋友，进而可以远离不良青少年的影响。(4)与李可的父母取得联系，使他们能够担负起关心、教育儿子的责任，改善亲子关系。

　　(5)发掘李可自身潜力，使李可认识到自身优势，培养其他方面的兴趣，戒掉网瘾、抽烟、赌博等不良行为。

　　(6)与李可所在社区的工作人员联系，请她们多关心李可，监督李可的交友状况，避免其再犯错误。

　　【案例三】

　　王莉今年21岁，幼年时因一场高烧而左耳失聪。父亲去世得早，她由母亲拉扯成人。两年前，王莉在社区居委会的帮助下找到了一份打字员的工作，她很珍惜这份工作，每天早早去上班。不过，前段时间，母亲发现王莉出现了种种抑郁症状，并悄悄辞去了工作，整天不说话，把自己关在屋里，不去上班。母亲不知女儿在外面发生了什么事，内心很着急，无奈中，她向社会工作者求助。

　　【问题】

　　1.请运用“社会生态系统理论”对本案例进行分析。

　　2.请为社会工作者设计简单的工作介入目标。

　　【答案解析】

　　1.社会生态系统理论强调社会工作的实务目标是使个人能够适应环境的要求。

　　(1)社会生态系统理论阐释在社会生态系统理论视角下，人类被看作是通过与环境的各种因素的相互作用来发展和适应。人并不是被动地对他们的环境作出反应，而是主动地与这些环境相互作用。社会生态系统因此主张，要理解个人在家庭、团体、组织及社区中的'社会生活功能发挥，则需由个人和其所在环境中的不同层次之间的关联系统切入。社会生态系统理论界定了社会工作实务活动涉及的三个系统，分别为：

　　①微观系统，指个人在亲密情境下的人际关系活动形态与角色扮演，包括影响个人的生物、心理和社会等子系统;

　　②中观系统，指对个人有影响的小群体，包括家庭、工作群体和其他社会群体;

　　③宏观系统，指比家庭更大的群体和系统。影响个人的四个重要的宏观系统是组织、机构、社区和社会文化。

　　(2)运用社会生态系统理论对案例的分析在上述案例中，社会生态系统理论界定的社会工作实务中的三个系统具体表现为：

　　①微观系统，即王莉的个人系统，包括王莉的生理缺陷、心理障碍等子系统;

　　②中观系统，是对王莉有影响的小群体，包括王莉的母亲，王莉的工作伙伴和朋友;

　　③宏观系统，即比家庭更大的群体和系统，包括王莉的工作单位、所在社区以及社会对弱势群体的偏见和资源分配不均等社会文化。

　　王莉出现种种抑郁症状，并悄悄辞去工作的行为反映了她与社会环境间的功能失调。社会工作者需要了解王莉各方面的情况，找出王莉出现抑郁症状的原因并采取相应行动增强王莉的能力，对其所处环境进行干预，从而增进王莉与环境的调和度。

　　2.依据社会生态系统的理论观点，社会工作将其实务焦点放在如下方面：

　　①促进人们的成长和发展;

　　②增强人们适应环境的能力;

　　③移除环境对人和群体的阻碍;