2025心理咨询师考前冲刺题（精选8套）
在日常学习、工作生活中，我们都离不开练习题，只有多做题，学习成绩才能提上来。学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。你知道什么样的习题才是规范的吗？以下是小编收集整理的2025心理咨询师考前冲刺习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理咨询师考前冲刺题 1
选择题
1.人际关系是依靠为满足社会个体之间彼此相互需要而产生的心理力量与(C)来维系的。
A 依赖关系
B 社会规范
C 心理距离
D 情感联系
【解析】心理距离是指人们在群体或组织的共同活动中,表现出来的人与人之间关系的亲近或疏远,互容或对抗的程度
2.俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有(B)
A 相似性与互补性
B 熟悉性和临近性
C 对等性或互惠性
D 个人能力
3.弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，(B)因素对人际吸引重要作用。
A 相似性
B 互补性
C 熟悉性
D 互惠性
【解析】吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。
人际吸引的基本原则：(1)强化原则：强化是学习论的一项基本原则，运用到人际吸引中就是我们喜欢能给予我们奖励的人。(2)联结原则：联结是经典条件反射中的一个极其重要学习原则。我们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。(3)社会交换原则：这一观点认为，我们对于一个人的喜欢与否，是基于对成本及利益所做的评价。根据社会交换理论，当我们认识到从人际交往中得到的报酬超过成本时，便会喜欢和我们交往的人。
影响人际吸引的四个因素：个人特质、相似性、熟悉性及接近性(接近性是空间上的)。
与吸引有关的三个个人特质：温暖、能力和外表吸引力。
4.人际关系是在社会关系网的横断面上所表现出来的人与人之间的情感关系与(B)
A 依赖关系
B 心理距离
C 利益关系
D 心理力量
5.影响人际吸引的因素主要有(ABCD)
A 熟悉性和临近性
B 相似性与互补性
C 对等性或互惠性
D 能力
6.人际关系的测量方法有(BD)
A 矩阵测量法
B 社会测量法
C 投射测验法
D 参照测量法
【解析】人际关系的测量方法：社会测量法;参照测量法;贝尔斯测量法
7.有关社会距离测量法说法不正确的是(CD)
A 主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离
B 这种方法由波加杜斯首创
C 是在社会测量法的基础上发展起来的
D 向群体成员提问题的方式来收集具体资料
8.儿童发展心理学研究中的临床法是由(B)所倡导的。
A 弗洛伊德
B 皮亚杰
C 毕生
D 普莱尔
9.科学儿童心理学的奠基人是(C)
A 冯特
B 达尔文
C 普莱尔
D 霍尔
【解析】科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志。《儿童心理》是第一部科学，系统的儿童心理学著作，包括儿童感知的发展，儿童意志(或动作)的发展。儿童理智(或言语)的发展。在该书中，普莱尔通过对自己孩子从出生到3岁的系统观察与描述，肯定了儿童心理研究的可能性，并阐述了遗传，环境，教育在儿童心理发展中的作用。普莱尔也因此被誉为科学儿童心理学的奠基人。
10.(D)提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。
A 毕生
B 弗洛伊德
C 皮亚杰
D 斯金纳
【解析】斯金纳认为，行为分为两类，一类是应答性行为，另一类是操作性行为。前一种行为是经典条件反射中由刺激引发的反应行为;后一种行为是个体自发出现的行为，这类行为对开始的刺激总是不了解的，有机体发出的反应被强化刺激所控制。在一个操作性行为出现之后，如果有一个作为羟化物的事件紧随其后，那么该操作性行为发生的概率就会大大增加。斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关。
11.以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴(D)
A 比较心理学
B 民族心理学
C 儿童心理学
D 认知心理学
12.(C)提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律
A华生
B斯金纳
C班杜拉
D巴甫洛夫
【解析】班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。观察学习是一种普遍的，有效的.学习，班杜拉将它定义为：经由对他人的行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或现存的反应特点得到矫正。同时在这一过程中，观察者并没有外显性的操作示范反应。
13.在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为(B)
A横向设计
B纵向设计
C时序设计
D跨文化设计
【解析】纵向研究又称追踪研究，是指在较长的时间内对同一群被试进行定期的观察，测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
14. 动物“印刻”现象最早(C)发现
A达尔文
B华生
C洛伦兹
D皮亚杰
15.儿童发展心理学的主要研究内容包括(ABCDE)
A 描述儿童发展的普遍行为模式
B 解释和测量个别差异
C 揭示儿童心理发展的原因和机制
D 探究不同的外在环境对心理发展的影响
E 提出帮助与指导儿童发展的具体方法
心理咨询师考前冲刺题 2
1[多选题]比尔盖茨认为，只有具备“帮助老板成功，你才能成功”理念的员工才是优秀员工。你对这句话的理解是( )。
A.老板无非是要让员工无条件地为自己工作
B.这反映了老板很阴暗的一种心理
C.把个人发展与企业命运融合到一起才有前途
D.在推动企业发展中成就自己
参考答案：CD
2[单选题] 社会主义道德的基本原则是( )。
A.集体主义
B.个人主义
C.实用主义
D.功利主义
参考答案：A
参考解析：社会主义职业道德是人类历史上一种新型的职业道德，它是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则，它是判断人们职业行为的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。
一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了轻伤。求助者当时非常害怕，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫倒。求助者和父亲被送去医院，没有发现严重的问题。但从此以后求助者不敢坐车，甚至不敢坐公共汽车。求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸，也曾逼着自己坐车，但最终都因害怕而失败。求助者现在只能骑自行车上学，就是骑车，也感到害怕，既耽误了时间，也感觉很累。求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。为此无法安心学习，甚至想退学，但又不甘心。迫切要求解决“坐车恐惧”的问题，在家长陪同下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事听话，胆小怕事，内向，学习勤奋，人际关系良好，以往身体健康。
3[不定项选择题]为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括( )。
A.车祸及以后的内心体验
B.人格特征
C.成长经历中的创伤事件
D.认知特点
参考答案：CD
参考解析：车祸后内心害怕及胆小怕事，内向的人格特征，在案例中都有提及。咨询师还应该重点收集的资料包括了成长经历中的创伤事件和认知特点。
4[不定项选择题] 该求助者心理问题的特点包括( )。
A.心理冲突变形
B.担心害怕与现实不相符
C.社会功能受损
D.具有非常明显的情境性
参考答案：ABCD
参考解析：求助者担心害怕与现实不相符，具有非常明显的情境性(坐车时才出现症状)，属于恐惧性神经症范畴，是变形心理冲突。变形心理冲突的特点：一是它与现实处境没什么关系，二是不带有明显的道德色彩。求助者为此无法安心学习，甚至想退学，这是社会功能受损。
5[不定项选择题] 按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是( )。
A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分
参考答案：A
参考解析：许又新教授的评分标准：能照常工作学习以及人际交往只是轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分为3分。该求助者的心理问题导致她不能安心上学，耽误了上学时间，没有完全回避，因此合适的评分应该是1～2分。
6[不定项选择题] 不能反映求助者社会功能受损的是( )。
A.不敢坐家里车
B.骑自行车很害怕
C.不敢坐公交车
D.不甘心退学回家
参考答案：D
参考解析：求助者不敢坐家里车，不敢坐公交车，骑自行车也很害怕，这都是社会功能受损的表现，而不甘心退学回家是求助者想法中积极的一面。
7[不定项选择题] 对该求助者最可能的诊断是( )。
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.恐怖性神经症
D.强迫性神经症
参考答案：C
参考解析：恐怖神经症的特点是：①害怕与处境不想称;②病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍;③对所怕环境的回避，直接造成社会功能受损。案例与以上三个特点相符，因此诊断为恐怖性神经症。
8[不定项选择题] 本案例中，可以当做近期咨询目标的是( )
A.不再害怕
B.恐怖感下降三分之二
C.克服恐怖
D.可以自己坐车或骑车
参考答案：B
参考解析：不再害怕和克服恐怖不够具体，让恐怖感下降三分之二，既可行，又具体，恐惧感改善之后，求助者坐车或骑车的状态也会随之改善。
9[不定项选择题] 对该求助者较适合的心理咨询方法包括( )。
A.冲击疗法
B.阳性强化法
C.厌恶疗法
D.系统脱敏法
参考答案：ABD
参考解析：冲击疗法(强烈的)、系统脱敏法(温和的`)可以减轻或消除恐惧情绪。阳性强化法可以用于鼓励建立某种良好的行为。厌恶疗法用于消退某种不良行为，本案例不适合。
10[不定项选择题] 咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括( )。
A.反复呈现一个微弱的刺激
B.用全身肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现多种强烈的刺激
D.用面部放松用以对抗紧张
参考答案：AB
参考解析：系统脱敏法反复呈现一个微弱的刺激，让求助者全身放松用以对抗紧张，直到求助者能够在这个刺激的情况下放松到一定程度，进而消退求助者的恐惧。
11[不定项选择题] 在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是( )。
A.均匀的
B.最大的
C.变化的
D.最小的
参考答案：A
参考解析：理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。
12[不定项选择题] 在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是( )。
A.求助者可能出现阻抗
B.咨询师可能出现错误
C.焦虑等级设计不合理
D.求助者没有真正放松
参考答案：C
参考解析：在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。
13[单选题]有关16PF，下列说法中不正确的是( )。
A.每题有三个备选答案
B.每题只能选一个答案
C.尽量不选择中性答案
D.先分效度量表结果
参考答案：D
参考解析：卡氏16种人格因素测验(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.
B.Catte11)用因紊分析法编制成的人格测验。该测验每个测题有三个可能的答案，这就使得被试者在回答时能够有折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。在施测时，需要告诉被试，每一测题只能选择一个答案，不可漏掉任何测题，尽量不选择中性答案，对于有些可能从未思考过，或者感到不大容易的题目，同样要求其作出一种倾向性的选择。16PF中没有效度量表，因此不需要先解释效度量表的结果。
14[单选题] 受应试动机影响较小的测验是( )。
A.成就测验
B.投射测验
C.能力测验
D.智力测验
参考解析：所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。这种测验受受应试动机影响较小。
15[多选题] BRMS评定时间的一般规定是( )。
A.一次评定需20分钟
B.再次评定间隔一般为2到6周
C.一次评定需30分钟
D.再次评定间隔一般为6到8周
参考答案：AB
16[多选题] 对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师( )。
A.可进行辅助性心理咨询
B.不能进行心理咨询
C.可与精神科医生配合进行心理咨询
D.可以进行独立咨询
参考答案：AC
参考解析：心理咨询师在咨询前，需要对来访者进行鉴别，区分来访者足精神障碍还是非精神障碍，以便将精神障碍转诊给精神科医生，留下非精神障碍，作为心理咨询和心理治疗的对象。对于有精神障碍的人，即通常所说的精神病患者，也要进行心理咨询和心理治疗，但它只是辅助性的，而且是有条件的。其具体条件如下：1)必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后;2)主要目标应是社会功能的康复和预防复发;3)必须密切配合精神科医生一起实施。
17[单选题]所有的或绝大多数量表的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高的剖面图是( )。
A.边缘性剖面图
B.假阴性剖面图
C.神经症性剖面图
D.精神病性剖面图
参考答案：A
参考解析：边缘性剖面图的特点是，所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高。
18[多选题] 模仿的意义主要包括( )。
A.是学习的基础
B.具有社会适应作用
C.可以促进群体形成
D.使人快乐
参考答案：ABC
19[多选题] 急性焦虑发作的主要特点包括( )。
A.有情境性
B.担心再次发作
C.意识清晰
D.持续时间很长
参考答案：BC
参考解析：急性焦虑发作(惊恐障碍、惊恐发作)的主要特点是：发作无明显诱因、无相关的特定情境，发作不可预测;在发作间歇期，除害怕再发作外，无明显症状;表现强烈的恐惧、焦虑及明显的植物性神经系统症状，可有人格解体、现实解体、濒死恐惧或失控感等痛苦体验;突然开始，迅速达到高峰，发作时意识清晰，事后能回忆。
20[多选题]“自知力不完整”或“无自知力”是指( )。
A.自我意识对身体状态的反映
B.判断精神病的指标之一
C.对“自我概念”的扭曲
D.“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失
参考答案：ABD
21[多选题]下列属于神经症的是( )。
A.焦虑症
B.强迫症
C.疑病症
D.神经衰弱
参考答案：ABCD
心理咨询师考前冲刺题 3
1.关于CBCL实施的注意事项中，下列说法中不正确的是( )。
A.CBCL是行为问题的筛查工具，而非诊断工具
B.CBCL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写
C.CBCL家长用版本适用的年龄范围为4岁~16岁的儿童和少年
D.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意
参考答案：B
2.施测WICS-CR时，不该对被试者说的话是( )。
A.今天要你做一些练习回答一些问题，做一些很有意思的作业
B.有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行
C.这个测验可以看出你聪明不聪明
D.你现在年纪还小，长大以后就都会做了
参考答案：C
3.某一儿童WISC-CR的IQ得分为120~129，其智力水平( )。
A.平常
B.高于平常
C.超常
D.极超常
参考答案：C
4.在施测韦氏儿童智力量表时，( )。
A.先测言语测验，后测操作测验
B.先测操作测验，后测言语测验
C.言语测验和操作测验交叉进行
D.先测3个言语测验，再测操作测验
参考答案：C
5.评估个人在一般社会机会中，所习得的一些知识是韦氏儿童智力测验的( )。
A.常识分测验
B.领悟分测验
C.类同分测验
D.词汇分测验
参考答案：A
6.最早报告冲击疗法的成功案例是( )。
A.20世纪50年代，Wolpe
B.20世纪30年代，Crafts
C.20世纪30年代，Skinner
D.20世纪60年代，Malleson等人
参考答案：B
7.认知行为疗法是( )。
A.一种技能
B.一种理论指导下的疗法
C.一种强调关系建立的疗法
D.一种以个人价值观为指导的疗法
参考答案：B
8.韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的S表示该测验是( )。
A.强点
B.弱点
C.低点
D.高点
参考答案：A
9.关于韦氏智力量表的总智商(FIQ)下列描述不正确的是( )。
A.FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差
C.在分析被试者智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度
D.通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的.波动范围
参考答案：A
10.MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于( )的内容。
A.附加量表
B.内容量表
C.基础量表
D.关键量表
参考答案：C
11.梅肯鲍姆认为放松指( )。
A.躯体状况
B.精神状况
C.行为状况
D.既是躯体状况又是精神状况
参考答案：D
12.以下哪项不是贝克提出的错误假设或错误推断是( )
A.选择性概括
B.夸大和缩小
C.糟糕至极
D.贴标签或错误标签
参考答案：C
13.求助者：“我是无用的，因为我去买东西时商店已经关门了。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.主观推断
B.夸大和缩小
C.选择性概括
D.个性化
参考答案：A
14.求助者声音低沉地说：“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不会这么早离开我们。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.贴标签或错误标签
B.夸大和缩小
C.选择性概括
D.个性化
参考答案：D
15.一位小学四年级的求助者说：“我要么不要考试，要考就要考第一;我要么不上大学，要上就要上北大。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.极端思维
B.个性化
C.过度概括
D.夸大和缩小
参考答案：A
心理咨询师考前冲刺题 4
一、单项选择题
1 在职业活动中，“选择最佳手段以实现职责最优结果，努力规避风险”，这一做法体现的职业活动内在的道德准则是( B )。
(A)谨慎
(B)审慎
(C)慎微
(D)慎独
2 关于现代职业观，正确的说法是( C )。
(A)按照人的个性和需求，自由地选择职业，即为现代职业观
(B)每个人都有自己的职业观，不可能形成共同的现代职业观
(C)尊重自己所从事的职业并愿意努力付出，是现代职业观的基本价值尺度
(D)一切按法律要求办事是现代职业观的核心
3 敬业的特征是( A )。
(A)主动、务实、持久
(B)遵约、守纪、爱岗
(C)加班、奉献、忠诚
(D)细致、耐心、少言
4 诚信的“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下，还要( B )。
(A)深藏不露
(B)始终言语谨慎
(C)讲究方式策略
(D)注重运用先进科技手段
5 下列做法中，违反了国家“反不正当竞争法”规定的是( B )。
(A)赵某以亏本的价格销售鲜活商品
(B)钱某以较低的价格处理了积压的商品
(C)孙某为了占有更多市场份额，开展了季节性降价
(D)李某打着清偿债务的旗号，降价促销牟利
6 根据国家“节约能源管理暂行条例”，下列说法中正确的是( C )。
(A)企业把能源消耗定额分解落实到车间、班组和每一个员工
(B)国家鼓励大力使用柴油发电机组发电，并优先保证其用油供应充足
(C)引进国外工艺和设备时，节能效果好的优先引进，能耗高的减少引进
(D)企业节能机构的管理人员和有关操作工人，应有计划地接受节能培训
7 我国社会主义职业道德的核心是( A )。
(A)为人民服务
(B)效率优先，兼顾公平
(C)诚实守信
(D)集体主义
8 加强职业道德修养的正确方法是( C )。
(A)在学习上，看别人怎样做，自己就怎样做
(B)在处理同事关系上，做到害人之心不可有、防人之心不可无
(C)在对外交往中坚持重大义、不计小利
(D)对自己的言行，坚持“吾日三省吾身”
9、大脑皮层中面积最大的区域是(D)。
(A)顶叶
(B)枕叶
(C)颞叶
(D)额叶
10、关于时间知觉，错误的说法是(C)。
(A)是对事物延续性和顺序性的`反应
(B)行为节律受生物钟的制约
(C)视觉估计时间的准确度比听觉高
(D)触觉估计时间的准确度比视觉高
11、最古老的感觉是(C)。
(A)味觉
(B)听觉
(C)嗅觉
(D)触觉
12、情绪情感的功能不包括(C)。
(A)动机功能
(B)组织功能
(C)记忆功能
(D)信号功能
13、下列属于生物学概念的是(B)。
(A)性别
(B)性
(C)性别角色
(D)性别角色社会化
14、S=KlgR是( D )的数学表达式。
(A)冯特定律
(B)赫姆霍茨定律
(C)韦伯定律
(D)费希纳定律
15、童年期儿童类比推理能力发展的特点是(B)。
(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
(C)随思维结构的变化而变化
(D)小学低年级到中年级发展速度最快
16、不属于幼儿认同对象的是(C)。
(A)哥哥姐姐
(B)父母
(C)弟弟妹妹
(D)老师
17、区分正常与异常心理的内省经验标准的缺陷是(D)。
(A)受到文化制约
(B)客观性
(C)操作过于复杂
(D)主观性
18、个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是(D)。
(A)感知综合障碍
(B)妄想心境
(C)特殊意义妄想
(D)妄想知觉
19、闯入性重现最可能出现于(B)。
(A)抑郁发作
(B)创伤后应激障碍
(C)躁狂发作
(D)急性应激障碍
20、在?=a+byXx公式中，X代表(B)。
(A)预测的校标分数
(B)纵轴的截距
(C)斜率
(D)测验分数
心理咨询师考前冲刺题 5
一、单项选择题
1、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是(C )。
A、出现错误的观点与结论
B、心理需求得不到满足
C、自我概念与经验不协调
D、与客观现实不相适应
2、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近( B )内的情况
A、一个月
B、半年
C、三个月
D、一年
3、在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于( B )。
A、轻度智力迟滞
B、中度智力迟滞
C、重度智力迟滞
D、极重智力迟滞
4、具有C类神经症剖面图的`个体在临床上所表现的症状特点是( B )。
A、有长期的过分的躯体关注，多疑敏感
B、对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态
C、容易把心理问题转化为许多躯体不适
D、多见于女性，因此称之为“瘾病性剖面图”
5、 SCL-90因子分析的两个主要用途是以因子分反映精神障碍的( C )。
A、严重程度和病情演变
B、严重程度和症状群特点
C、症状群特点和靶症状群疗效
D、病情演变和靶症状群疗效
6、厌恶疗法的基本原理是( A )。
A、经典条件反射
B、模仿学习
C、操作条件反射
D、顿悟
7、CRT适用的年龄范围是( C )的受测者。
A、 9岁一65岁
B、儿童
C、5岁一75岁
D、成人
8、神经衰弱症状的具体表现是( B )。
A、联想和回忆增多但不杂乱
B、一般不伴有语言运动增多
C、较为强烈刺激才感到难受
D、休息和睡眠才能消除疲劳
9、恐惧神经症的主要临床特点是( C )
A、一般植物神经功能正常
B、虽然害怕但不回避处境
C、直接造成社会功能受损
D、因害怕感到生活无意义
10、团体咨询的长期目标是(D )。
A、以成功的团体经验来改善成员的自我观念
B、帮助成员有效地解决日常生活中的问题
C、增进成员的表达能力。提出成员的倾听能力
D、帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题
心理咨询师考前冲刺题 6
1[多选题]弗洛伊德认为，心理异常的原因包括( )
A.焦虑体验
B.固着
C.强烈刺激
D.内化
参考答案：AB
2[单选题]在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效
A.10
B.12
C.22
D.30
参考答案：C
3[单选题]产生深度知觉的年龄是( )。
A.2岁
B.6个月
C.1岁
D.3个月
参考答案：B
4[多选题]指导技术的正确做法包括( )
A.直接指示求助者以某种方式行动
B.让求助者真正理解指导的内容
C.可以不考虑求助者的心理准备
D.不强迫求助者执行
参考答案：ABD
5[单选题]强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段( )。
A.警觉期—恢复期一康复期
B.警觉期一搏斗期一恢复期
C.惊吓期—恢复期一康复期
D.惊吓期一衰竭期一恢复期
参考答案：C
参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似于“创伤后压力失调”，这类情况被lifton(1968)和Erikson(1976)称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：①惊吓期，这一阶段里，受害者对创伤和灾难丧失知觉，事情过后，往往对事件不能回忆;②恢复期，在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状;③康复期，在康复之后，心理重新达到平衡。
6[单选题]情感反应最有效的做法是( )。
A.针对求助者过去的情感
B.针对求助者现在的情感
C.引发求助者的矛盾情绪
D.忽略求助者的矛盾情绪
参考答案：B
参考解析：情感反应与释义很接近，但有所不同，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬间的感受。
7[单选题]使用MMPL时，各量表的原始分数需转换为( )。
A.剖析图
B.T分数
C.散点图
D.Z分数
参考答案：B
参考解析：明尼苏达多项个性调查表(MinnesotaMuhiphasicPersonalityInventory，MM—PI)中每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。转换分数的方法采用如下公式：T=50+10(X-x)/SD。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接换算成T分数。
8[多选题]心理咨询方案应当包括( )。
A.咨询的目标
B.双方的责权义
C.咨询的态度
D.咨询效果的承诺
参考答案：AB
9[单选题]属于心理学“感觉”范畴的是( )。
A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好
B.领导感觉小王是个有前途的青年
C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑
D.初恋的感觉很美好
参考答案：C
参考解析：生活中“感觉”一词的含义要比心理学中“感觉”的概念宽泛得多。“到旅游胜地游览，对风景感觉良好”，这里的“感觉”是知觉过程; “领导感觉小王是个有前途的青年”，这里的“感觉”是人的`信念想法，是思维过程;“白天进电影院，眼前感觉一片漆黑”，这里的“感觉”是感觉过程(视觉);“初恋的感觉很美好”，这里的“感觉”是情绪情感过程。
10[多选题]菲力普对于测验涉及的社会敏感性问题提出了( )策略。
A.命题时假定规范不一致
B.指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的
C.直问直答式提问，使其回答
D.命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定
参考答案：ABD
参考解析：在人格和态度等测验中，有时会不可避免地涉及一些敏感性问题，针对此类问题，菲力普列举了如下三条策：(1)命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定答案过多的倾向。(2)命题时假定规范不一致。(3)指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的。
11[单选题]人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现( )。
A.失写症
B.接受性失语症
C.失失读症
D.表达性失语症
参考答案：B
参考解析：威尔尼克中枢受到损伤的患者，听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。
12[单选题]弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是( )。
A.固着
B.存在焦虑
C.投射
D.基本焦虑
参考答案：A
参考解析：合理度过性心理发展各阶段，是心理健康的充分和必要条件。如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少，就会使性心理的发展受到挫折，就会造成性心理发展“固着”，导致未来人格异常。
13[单选题]咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持( )观点。
A.唯物主义
B.唯心主义
C.普遍联系
D.具体问题具体分析
参考答案：A
参考解析：咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。
14[单选题]如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是( )。
A.注意减弱
B.自知力不完整
C.注意狭窄
D.内心被披露感
参考答案：C
15[单选题]卡瓦氏智力测验中，以下各项中不是产生阻抗的原因( )。
A.来自成长的痛苦
B.来自功能性的行为失调
C.来自家庭的干扰
D.来自对抗咨询的心理动机
参考答案：C
参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。卡瓦纳认为来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。
心理咨询师考前冲刺题 7
1[单选题] 重复技术的作用在于( )
A.加重语气B.表达情感C.解释原理D.澄清事实
参考答案：D
参考解析：重复技术的作用在于澄清事实，故选D。
2[单选题] 心理咨询师掌握心理异常症状，是为了( )。
A.诊断精神障碍和进行治疗
B.鉴别精神障碍和非精神障碍
C.对精神病患者进行心理咨询
D.对人格障碍进行有效的咨询
参考答案：B
参考解析：心理咨询师掌握心理异常症状，是为了鉴别精神障碍和非精神障碍。一般来说，精神障碍不属于心理咨询师处理的范畴，而非精神障碍的心理问题是心理咨询师处理的主要对象。
3[单选题] 心理咨询师与求助者之间的人际距离是( )。
A.个人距离B.社交距离C.公众距离D.亲密距离
参考答案：B
参考解析：社交距离是指彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。
4[单选题] 在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是( )
A.别人必须喜欢我，接受我
B.我对别人怎样，别人必须对我怎样
C.像你希望别人如何对待你那样去对待别人
D.像别人希望的那样，去好好对待别人
参考答案：C
5[单选题] 精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是( )。
A.力比多发育良好
B.合理地解释各种本能的欲望
C.完善的防御机制
D.合理度过性心理发展各阶段
参考答案：D
参考解析：精神分析理论认为，合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。如果在每个发展阶段上，接受的刺激太过分或者接受的刺激太少，就会使“性心理”的发展受到挫折，那么，就会造成性心理的“退化”或者性心理发展“固着”，从而导致心理异常。
6[单选题] ( )是指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。
A.社会干扰B.社会促进C.社会懈怠D.社会抑制
参考答案：B
参考解析：社会促进也称社会主张，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。与社会促进相反，有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低，这种现象叫社会干扰，也叫社会抑制。
7[单选题] 注意的广度是( )
A.5～9B.7～10C.8～2 D.6～11
参考答案：A
8[单选题] 海德的态度转变理论是( )
A.认知失调论B.角色理论C.社会交换论D.平衡理论
参考答案：D
参考解析：海德的态度转变理论为平衡理论，重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。
9[单选题] 解释心理测验分数的参照基础是( )
A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数
参考答案：B
参考解析：常模分数是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模则是常模分数构成的分布，他是解释心理测验分数的参照基础，一般分为一般常模和特殊常模。
10[单选题] 社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反应系统。
A.社会因素B.现实生活C.周围环境D.即时情境
参考答案：A
参考解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，社会行为及其发展取决于个体及其所处的环境的状况，勒温曾提出著名的'公式：B=f(P，E)，其中B代表行为(Behavior)，P代表个体(Person)，E代表个体所处的环境，f代表函数关系(function)。这个公式的含义是，行为是个体与其所处的环境相互作用的结果，因此勒温说，要理解和描述行为，人和他所处的情景必须被看成是一个相互依赖的因素群。
11[单选题] 下列描述中符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是( )。
A.可以稳定地表达一个人的“心境”
B.心理结构与人格类型之间的对应关系
C.人格特征一旦形成，便有相对的稳定性
D.“自我状态”与“自我理想”的协调关系
参考答案：C
12[单选题] ( )是指过去的经验在头脑中的反映。
A.识记B.记忆C.再认D.回亿
参考答案：B
13[单选题] 社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反应系统。
A.社会因素B.现实生活C.周围环境D.即时情境
参考答案：A
参考解析：社会行为是人对对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，社会行为度其发展取决于个体度其所处的环境的状况，勒温曾提出著名的公式：B=f(P.E)，其中B代表行为(Behavior)，P代表个体( Person)，E代表个体所处的环境，f代表函数关糸(function)。这个公式的含义是，行为是个体与其所处的环境相互作用的结果，因此勒温说，要理解和描述行为，人和他所处的情景必须被看成是一个相互依赖的因素群。
心理咨询师考前冲刺题 8
根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。
案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢?”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛，失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。
1[不定项选择题]该求助者的症状主要包括( )。
A.焦虑情绪
B.刻板行为
C.恐惧情绪
D.强迫行为
参考答案：AD
2[不定项选择题] 求助者出现的生理症状包括( )。
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.消瘦
参考答案：ABC
3[不定项选择题] 该求助者的行为症状主要包括( )。
A.反复洗手
B.反复询问
C.反复擦洗
D.反复思考
参考答案：AC
4[不定项选择题] 该求助者的情绪问题包括( )。
A.担心害怕
B.情绪低落
C.脾气暴躁
D.紧张恐怖
参考答案：AB
5[不定项选择题] 对该求助者的`初步诊断是( )。
A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
参考答案：C
6[不定项选择题] 该求助者心理问题的性质是( )。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
参考答案：B
7[不定项选择题] 判断该求助者心理是否正常的依据包括( )。
A.有自知力
B.症状严重程度
C.主动求医
D.社会功能受损
参考答案：AC
8[不定项选择题] 引起该求助者心理问题的原因包括( )。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.认知因素
参考答案：ACD
9[不定项选择题] 该求助者性格形成的主要影响因素可能是( )。
A.家教严格
B.从小听话
C.工作环境
D.反复洗手
参考答案：A
10[不定项选择题] 该求助者的性格特点包括( )。
A.严于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以为是
参考答案：AB
11[不定项选择题] 该求助者心理问题的关键点是( )。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
参考答案：B
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