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2025年心理咨询师《社会心理学》测试题
心理咨询师考试即将开始，以下是小编为您整理的一些关于心理咨询师《社会心理学》测试题，欢迎学习参考，同时祝所有考生获得理想的好成绩!
心理咨询师《社会心理学》测试题 1
1.社会心理学是介于心理学、社会学、()之间的一门中间性、边缘性学科。
A、哲学
B、历史学
C、人类学
D、传播学
参考答案：C
2.社会心理学这一术语是()年由德国学者谢夫勒提出来的。
A、1879
B、1875
C、1897
D、1908
参考答案：B
3.()年，美国社会学家罗斯的《社会心理学：大纲与资料集》、英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》两本书出版，标志着社会心理学的诞生。
A、1895
B、1897
C、1908
D、1924
参考答案：C
4.美国心理学家奥尔波特(1924)认为社会心理学的研究对象是()。
A、人际关系
B、行为和态度
C、人际关系和态度
D、社会行为和社会意识
参考答案：D
5.奥尔波特(1968)认为社会心理学研究人们的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化。他人的影响有现实的影响、想象的影响和()的影响。
A、虚幻的'
B、隐含的
C、真实的
D、无意的
参考答案：B
6.勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，P代表()。
A、行为
B、个体
C、个体所处的情境
D、函数关系
参考答案：B
7.社会心理是()与社会行为之间的中介过程。
A、社会意识
B、社会刺激
C、社会规范
D、社会动机
参考答案：B
8.社会心理学研究范围的中观层面指()层面。
A.个体
B.群体
C.团体
D.社会
参考答案：B
9.社会心理学的三个发展阶段分别是：哲学思辨、经验描述和()。
A、实验控制研究阶段
B、假设研究阶段
C、实证分析阶段
D、社会认知阶段
参考答案：C
10.社会心理学历史上的哲学思辨阶段，从古希腊开始，延续到19世纪()。
A.上半叶
B.中叶
C.下半叶
D.20年代
参考答案：A
11.社会心理学历史上的经验描述阶段是19世纪中叶到()。
A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪中
D.20世纪30年代
参考答案：B
12.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证阶段，从定性转向定量研究，从()转向应用研究。
A、纯理论研究
B、经验研究
C、实验室研究
D、哲学思辨
参考答案：A
13.下列说法正确的是()。
A、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了
B、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠
C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料
参考答案：C
14.关于参与观察，下列说法错误的是()。
A、观察者有可能获得的“内部”信息，且材料可能更加真实
B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
参考答案：D
15.社会心理学研究的伦理原则是指()。
A、社会心理学的研究要注意密切联系社会现实
B、不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究
C、社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试。因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康造成伤害。
D、研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。
参考答案：C
16.社会学习论的代表人物是()。
A、华生
B、勒温
C、奥尔波特
D、班杜拉
参考答案：C
17.观察学习所包含的过程为( )。
A、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
B、联想过程、模仿过程、强化过程
C、观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程
D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
参考答案：A
18.霍曼斯是社会心理学中()理论流派的代表人物。
A、社会互动论
B、社会交换论
C、社会作用论
D、社会认知论
参考答案：B
19.符号互动论的代表人物是：
A、米德和戈夫曼
B、勒温和詹姆斯
C、斯金纳和华生
D、弗洛伊德和荣格
参考答案：A
心理咨询师《社会心理学》测试题 2
单选题
1、经验描述阶段的特点是在()的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
A、思辨
B、观察
C、归纳
D、实验
参考答案 B
2、个体与他人在()和身体接触时，情感体验最为深刻。
A、触摸
B、目光接触
C、面部表情
D、身体运动
参考答案 A
3、阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是()。
A、焦虑
B、动机受阻
C、挫折
D、需要
参考答案 C
4、人的社会行为的直接原因是()。
A、社会态度
B、社会动机
C、价值观
D、社会知觉
参考答案 B
5在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。
A、消极
B、双向作用
C、定向作用
D、积极
参考答案 A
6、社会心理学的形成期是()。
A、学派时代
B、实证分析阶段
C、经验描述阶段
D、哲学思辨阶段
参考答案 C
7、在他人作用下，引起个体思想、情感和行为的变化的现象，称为()。
A、人际吸引
B、印象管理
C、互动
D、社会影响
参考答案 D
8、在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫()。
A、模仿
B、感染
C、社会促进
D、暗示
参考答案 D
9、第一印象作用的机制是()。
A、光环效应
B、好恶评价
C、近因效应
D、首因效应
参考答案D
10、塔尔德在“模仿律”中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为()。
A、结果律
B、先内后外律
C、几何级数律
D、下降率
参考答案 B
11、在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象，称为()。
A、暗示
B、社会促进
C、感染
D、模仿
参考答案 D
12、出生顺序是影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹()。
A、弱很多
B、弱
C、强
D、稳定
参考答案 C
13、关于爱情，下列说法中错误的是()。
A、幼儿也有爱情体验
B、爱情是一种高级情感，不是低级情绪
C、爱情有生理基础，包括性爱因素
D、爱情的基本倾向是奉献
参考答案 A
14、问卷设计的基本原则不包括()。
A、系统性原则
B、非暗示性原则
C、目的性原则
D、全面性原则
参考答案 A
15、社会交换论认为态度改变的关键是()。
A、诱因的强度
B、趋向动机
C、回避动机
D、达到平衡状态
参考答案 A
16、我国的劳动教养制度是一种()的机制。
A、终身社会化
B、继续社会化
C、再社会化
D、早期社会化
参考答案 C
17、在态度的A-B-C模型中，“C”是指()。
A、认知
B、人格
C、行为倾向
D、情感
参考答案 A
18、勒温认为，要理解和描述行为，人和()必须被看成是一个相互依赖的因素群。
A、他过去的经验
B、他的个性特征
C、他的情绪状态
D、他所处的情境
参考答案 D
19、在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的()是易变性因素。
A、情绪
B、能力
C、人格
D、智力
参考答案 A
20、态度的三成分说又称态度的()模型。
A、TIRO
B、P-O-X
C、A-B-C
D、B=f(P，E)
参考答案 C
21、光环效应是一种()的现象，一般是在人们没有意识到的情况下发生。
A、以偏概全
B、先入为主
C、信息干扰
D、社会适应
参考答案 A
22、已学习和掌握的相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应，称为()。
A、促进反应
B、弱势反应
C、懈怠反应
D、优势反应
参考答案 D
23、群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在()时，影响最大。
A、1人～3人
B、3人～4人
C、4人～6人
D、10人以上
参考答案 B
24、在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为()。（1.0分）
A、形象塑造
B、自我暴露
C、隐藏自我
D、自我抬高
参考答案 D
25、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是()的特点。
A、爱情
B、喜欢
C、单相思
D、依恋
参考答案 A
26、“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯社会交换论的()。
A、刺激命题
B、剥夺-满足命题
C、价值命题
D、成功命题
参考答案 B
27、个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的()功能。
A、价值表现
B、认知
C、自我防御
D、工具性
参考答案 B
28、对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该()。
A、进行干预
B、进行积极的干预和引导
C、不用干预
D、进行一定的引导
参考答案 B
29、企业家属于()角色。
A、创造性
B、功利型
C、表现型
D、自由型
参考答案 B
30、被动包容式人际关系的取向是()。
A、期待他人引导，愿意追随他人
B、对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
C、喜欢控制他人，能运用权力
D、期待他人接纳自己，往往退缩、孤独
参考答案 D
31、首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，()对印象形成有重要影响。
A、信息数量
B、信息顺序
C、信息内容
D、信息真实性
参考答案 B
32、实验社会心理学的奠基人是()。
A、特里普力特
B、勒温
C、麦独孤
D、F.奥尔波特
参考答案 D
33、身份的`特点不包括()
A、系统性
B、稳定性
C、主观性
D、客观性
参考答案 A
34、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。
A、很复杂
B、零相关
C、正相关
D、负相关
参考答案 C
35、“个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式”，这指的是()。
A、人际吸引
B、利他关系
C、依恋
D、人际关系
参考答案 A
36、沟通是()传递和交流的过程。
A、物质
B、情感
C、信息
D、能量
参考答案 C
37、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。
A、从心理自我到社会自我，最后到生理自我
B、从社会自我到生理自我，最后到心理自我
C、从生理自我到心理自我，最后到社会自我
D、从生理自我到社会自我，最后到心理自我
参考答案 D
38、最重要的体语沟通方式是()。
A、目光
B、身体运动
C、面部表情
D、身体姿势
参考答案 A
39、其态度与行为方式是符合社会期待的是()。
A、观察者
B、外控者
C、内控者
D、行动者
参考答案 C
40、朋友之间交往的距离属于()距离。
A、个人
B、亲密
C、公众
D、社交
参考答案 A
41、关于社会交换论，下列说法中错误的是()。
A、社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动
B、趋利避害是人类行为的基本原则
C、人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度
D、社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论
参考答案 A
42、詹姆士(1890)关于自尊的经典公式是()。
A、自尊=成功/抱负
B、自尊=自信/抱负
C、自尊=成功/自信
D、自尊=抱负/成功
参考答案 A
43、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是()。
A、他人在场，会激励助人者
B、他人在场有利于促进助人行为
C、他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
D、他人在场对利他行为有负面影响
参考答案 D
44、个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫()。
A、成就动机
B、社会动机
C、抱负动机
D、习得性动机
参考答案 A
45、某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为()。 A、行动者
B、观察者
C、外控者
D、内控者
参考答案 A
46、虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和()来引导。
A、认知
B、评价
C、想象
D、情绪
参考答案 C
47、人际关系的三维理论是由()提出来的。
A、舒茨
B、摩根
C、费斯廷格
D、奥斯古德
参考答案 A
48、在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于()。
A、迷恋
B、空洞
C、愚蠢
D、浪漫
参考答案 D
49、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出()的预测。
A、准确
B、变化
C、可控
D、不可控
参考答案 A
心理咨询师《社会心理学》测试题 3
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小
题1分，共10分)
1．社会学习理论的代表人物是 ( )
A．斯金纳 B．班杜拉 C．马斯洛 D．迪纳
2．麦独孤在《社会心理学绪论》中用——解释人的社会行为。 ( )
A．学习 B．本能 C．模仿 D．强化
3．——是推动人的行为的动力。 ( )
A．需要 B．动机 C．兴趣 D．情感
4．——和理解性是知觉的两大特性。 ( )
A．观念性 B．能动性 C．意识性 D．整体性
5．心理的自我是自我发展的第三阶段，从———开始，个体确立起自我意识。 ( )
A．儿童期 B．少年期 C．青春期 D．壮年期
6．——提出的定义是目前有关态度的最流行的定义。 ( )
A．奥尔波特 B．克雷奇 C．纽科姆 D．弗里德曼
7．——成分是态度的基础。 ( )
A．认知 B．情感 C．行为倾向 C．社会
8．双因素理论又叫保健—激励因素理论，是美国学者————于1959年提出的 ( )
A．藉茨伯格 B．谢利夫 C．柯尔伯格 D．马斯洛
9．团体极化现象指在参与团体讨论之后，成员的冒险性比讨论前会 ( )
A．更小 B．一样 C．更高或更低 C．难以确定
10．——是指一个人经常使用，但却与他人共有的空间 ( )
A．主要领域 B．初级领域 C．公共领域 D．次要领域
二、填空题(每空1分，共20分)
1．按照作用范围可把动机分为——和——
2．需要层次理论把人的需要分为生理，安全、友谊、——和——的需要．
3．现在人们对心理科学性质的看法认为它属于————————————学科或——学科．
4．维纳的归因理论是在—————————的归因现论和阿特金森的.——————理论的基础上提出的．
5．认知他人表情的线索有——、——和言语表情
6．关于合作的理论主要有二种，一是———————————，二是—————————
7．凯尔曼认为态度的形成要经过————————、认同和——三个阶段。
8．霍桑研究第一次把工业中的———-——问题提到首要地位，成为当代————————————的理
论基础。
9．探讨不同领导方式下团体活动效率的典型研究有两个：一是—————————等人的民主与专制模式研究；
另一个是————————————的权变模型研究。
10．影响从众的团体因素主要有三个方面：——，团体一致性和——
三、判断题(正确的在题后括号内划“√”，错误的划“X”。每小题1分，共10分)
1．挫折只发生在个体动机不能获得满足时( )
2．SSP是社会学的社会心理学( )
3．凯利认为，特异性是指行动者对其它对象是否以同样的方式做出反应，若是则特异性低( )
4．定势在对人知觉中起着重要作用。尤其是对陌生人形成最初印象的时候，作用尤为明显( )
5．拥挤的感觉总是和人们所处的空间大小有关( )
6．个体社会化的发展过程只与个体的心理成熟发展过程相适应( )
7．团体成员越能自由交流信息，他们的满意度也就越高( )
8．协商比威胁更可能从根本上解决冲突( )
9．个体积极性的激发主要取决于目标效价，与期望概率无关( )
10．性别角色的社会分工，除了有生理的原因之外，主要由文化与社会方面的原因造成( )
四、名词解释(每小题4分，共20分)
1．归因
2．印象形成
3．社会性寂寞
4．社会支持
5．社会传染
五、简答题(每小题6分，共18分)
1．学习社会心理学有什么样的理论意义?
2．什么是社会刻板印象?它的基础有哪些?
3．克罗特是如何解释团体冒险现象的?
六、论述题(每小题11分，共22分)
1．什么是个体社会化?它有哪些特点?
2．什么是人际吸引?人们为什么会相互吸引?
心理咨询师《社会心理学》测试题 4
单选题
（2009.5）28．社会行为公式B=f(P,E)中，P指（ ）。
A．行为B．个体所处的情境
C．个体D．函数关系
（2009.5）29．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。
A．从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B．从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D．从心理自我到生理自我，最后到社会自我
（2009.5）49．社会心理学经验描述阶段的特点是在（ ）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
A．观察B．实验
C．思辩D．归纳
（2009.5）50．角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（ ）。
A．角色冲突B．角色不清
C．角色中断D．角色失败
（2009.5）51．刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（ ）的作用
A．概括化B．社会适应
C．抽象化D．消极
（2009.5）69．由他人的判断所反映的自我概念，是（ ）。
A．主我B．客我C．镜我D．超我
（2009.5）70．在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（ ）的性质。
A．积极B．双向作用C．消极D．定势作用
（2009.5）71．个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是（ ）。
A．归因B．态度C．动机D．情绪
28、C 29、B 49、A 50、D 51、B 69、C 70、C 71、B
（2009.5）87．态度的特点包括（ ）。
A．对象性B．内在性
C．稳定性D．指向性
（2009.5）88．身体语言包括（ ）。
A．面部表情B．身体姿势
C．妆饰打扮D．人际距离
（2009.5）101．一般来说，农民属于（ ）。
A．成就角色B．规定性角色C．功利性角色D．不自觉角色
（2009.5）102．一般来说，近因效应容易在（ ）的人之间产生。
A．熟悉B．不熟悉C．亲密D．不常见面
（2009.5）114．下列说法中正确的包括（ ）。
A．恐惧越强，亲合倾向越弱B．恐惧越强，亲合倾向越强
C．焦虑越强，亲合倾向越弱D．焦虑越强，亲合倾向越强
（2009.5）115．根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。
A．协调性B．特异性C．共同性D．一致性
87、ABC 88、ABCD 101、ABC 102、AC
（2009.11）28、全部社会化的前提是（ ）。
（A）性别社会化 （B）政治社会化
（C）道德社会化 （D）语言社会化
（2009.11）29、信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服之间是（ ）关系。
（A）U型曲线 （B）线性
（C）倒U型曲线 （D）指数曲线
（2009.11）48、社会行为是由（ ）引起，并对社会产生影响的反应系统。
（A）社会因素 （B）现实生活
（C）周围环境 （D）即时情景
（2009.11）49、一般来说，人在（ ）时，情感体验最为深刻。
（A）身体运动 （B）身体接触
（C）目光接触 （D）身体欠安
（2009.11）50、詹姆士的自尊公式是（ ）。
（A）自尊=成功/自信 （B）自尊=成功/抱负
（C）自尊=自信/抱负 （D）自尊=抱负/成功
（2009.11）68、社会行为公式B=f（P,E）中，E的含义是（ ）。
（A）行为 （B）函数关系
（C）个体 （D）个体所处的情景
（2009.11）69、自尊是个体对其（ ）进行自我评价的结果。
（A）社会角色 （B）自我概念
（C）自我意识 （D）自我价值
（2009.11）70、对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（ ）的预测。
（A）准确 （B）变化
（C）稳定 （D）系统
28、D 29、C 48、A 49、B 50、B 68、D 69、A 70、B
多选题
（2009.11）100、G·奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（ ）。
（A）现实的存在 （B）想象的存在
（C）隐含的存在 （D）虚拟的存在
（2009.11）101、关于自我（self），正确的说法包括（ ）。
（A）是个体自我知觉的体系与认识自己的方式
（B）也叫自我意识
（C）是个体对自己存在状态的认知
（D）是个体对其社会角色进行自我评价的结果
（2009.11）113、自尊需要包括（ ）。
（A）对成就、优势与自信等的欲望
（B）对名誉、支配地位、赞赏的欲望
（C）对归宿感的需要
（D）对实现自我价值的需要
（2009.11）114、下列说法中正确的包括（ ）。
（A）羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力
（B）健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力
（C）内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失
（D）内疚感越强．个体心理越健康
100、ABC 101、ABC 113、AB 114、ABC
单选题
（2010.5）28.奥尔波特认为社会心理学是研究（ ）和社会意识的学科。
（A）社会认知 （B）社会心理
（C）社会行为 （D）社会影响
（2010.5）29.最严重的角色失调是（ ）。
（A）角色不清 （B）角色失败
（C）角色中断 （D）角色冲突
（2010.5）49.社会心理学的启蒙期是（ ）。
（A）哲学思辨阶段 （B）学派阶段
（C）实证分析阶段 （D）经验描述阶段
（2010.5）50.“性别”表示（ ）。
（A）男女在人格特征方面的差异
（B）社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待
（C）男女在生物学方面的差异
（D）男女在社会学方面的差异
（2010.5）51.第一印象作用的机制是（ ）。
（A）近因效应 （B）首因效应
（C）光环效应 （D）刻板效应
（2010.5）69.良好人际关系的原则不包括（ ）。
（A）交换原则 （B）平等原则
（C）强化原则 （D）相互原则
（2010.5）70.信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在（ ）。
（A）光环效应 （B）刻板印象
（C）近因效应 （D）期待效应
（2010.5）71.罗特关于个体归因倾向的理论叫（ ）理论。
（A）控制点 （B）三维
（C）可控性 （D）平衡
28、C 29、B 49、A 50、A 51、B 69、C 70、C 71、A
多选题
（2010.5）88.侵犯的构成要素包括（ ）。
（A）伤害行为 （B）侵犯动机
（C）社会评价 （D）社会规范
（2010.5）102.人类社会化的基本条件包括（ ）。
（A）较长的生活依附期 （B）人脑复杂的神经网络
（C）良好的社会规范 （D）社会角色的引导
（2010.5）103.影响自尊的.因素包括（ ）。
（A）家庭教养方式 （B）行为表现的反馈
（C）活动的性质 （D）参照群体
（2010.5）116.影响社会知觉的主观因素包括（ ）。
（A）情绪 （B）兴趣
（C）动机 （D）经验
（2010.5）117.态度的特点包括（ ）。
（A）完整性 （B）内在性
（C）稳定性 （D）对象性
88、ABC 102、AB 103、ABD 116、ABCD 117、 BCD
（2010.11）35、B=f(P，E)中的B代表( )。
(A)社会行为 (B)个体特点
(C)个体所处情境 (D)行为倾向
（2010.11）36、社会化的载体不包括( )。
(A)学校 (B)家庭
(C)电视 (D)医院
（2010.11）37、“性”属于( )概念。
(A)生物学 (B)心理学
(C)社会学 (D)人类学
（2010.11）38、他人的判断反映的自我概念是( )。
(A)本我 (B)客我
(C)镜我 (D)超我
（2010.11）39、“出工不出力”是一种( )现象。
(A)社会抑制 (B)社会干扰
(C)社会惰化 (D)社会促进
（2010.11）40、塔尔德模仿律包括( )。
(A)算术级数律 (B)上升律
(C)先外后内律 (D)下降律
（2010.11）41、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫( )。
(A)继续社会化 (B)再社会化
(C)去社会化 (D)反社会化
（2010.11）42、正常情况下，中等程度的人际吸引形式是( )。
(A)爱情 (B)喜欢
(C)亲合 (D)接近
（2010.11）43、模仿的意义不包括( )。
(A)具有适应作用 (B)是学习的基础
(C)影响他人的方式 (D)会促进群体形成
35.A 36.D 37.A 38.C 39.C 40.D 41.A 42.B 43.C
多选题
（2010.11）91、自我概念的功能包括( )。
(A)保持内在一致性 (B)影响外貌
(C)解释经验 (D)决定期待
（2010.11）92、影响儿童自尊的因素包括( )。
(A)家长的教育方式 (B)自身的行为表现
(C)自身的抱负 (D)参照群体的选择
（2010.11）93、根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括( )。
(A)依恋 (B)相容
(C)利他 (D)亲密
（2010.11） 94、从众行为的原因包括( )。
(A)寻求行为参照 (B)群体凝聚力
(C)遗传素质 (D)对偏离的恐惧
（2010.11）95、社会化的基本条件包括( )。
(A)人类有较长的生活依附期 (B)人类的本能
(C)人类的遗传素质 (D)适宜人类生存的自然环境
91.AC 92.ABD 93.ACD 94.ABD 95.AC
（2011.5）36、关于利他行为，下列说法错误的是( )。
(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为
(B)助人的榜样，会增加人们的利他行为
(c)他人在场。往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响
(D)长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
（2011.5）37、羞耻是一种( )的社交情绪。( )
(A)积极 (B)作用不明 (c)消极 (D)有积极作用，也有消极作用
（2011.5）38、动机强度和活动效率的关系大致呈( )型曲线。
(A)倒LJ (B)U (C)线性 (D)N
（2011.5） 39、在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。
(A)减少 (B)保持稳定 (C)增加 (D)受到抑制
36
37
38
39
C
D
A
C
多选题
（2011.5）9l、态度的特点包括( )。
(A)稳定性 (B)内在性 (c)间接性 (D)针对性
（2011.5）92、G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括 ( )。
(A)虚拟的存在 (B)现实的存在 (C)想象的存在 (D)隐含的存在
（2011.5）93、个体社会化的主要载体包括( )。
(A)家庭 (B)大众传媒 (C)学校 (D)交通工具
（2011.5） 94、角色失调包括( )。
(A)角色冲突 (B)角色失败 (c)角色不清 (D)角色误解
（2011.5） 95、F·奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括( )。AC
(A)社会行为 (B)社会影响 (C)社会意识 (D)本能行为
91
92
93
94
95
ABD
BCD
ABC
ABC
AC
单选题
（2011.11）31、在竞争条件下，人们倾向于把他人的失败作( )。
(A) 内归因 (B) 情境归因
(C) 外归因 (D) 运气归因
（2011.11）32、态度的ABC模型中，B代表( )。
(A)行为 (B)情感
(C)认知 (D)行为倾向
（2011.11）33、鼓励老年人适当的参加社会活动，与他人保持必要地沟通，最重要的原因是沟通能( )。
(A) 获得信息 (B) 改善人际关系
(C) 交流思想 (D)维持心理平衡
（2011.11）34、社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所称的( )。
(A)上升率 (B)先内后外率
(C)下降率 (D)先外后内率
（2011.11）61、在他人面前表现自己的优点，以使他人对自己形成良好的印象，这叫 ( )。
(A) 光环效应 (B) 刻板印象
(C) 首因效应 (D) 印象 管理
（2011.11）62、在海德的P—O—X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在( )。
(A) 不平衡状态 (B) 平衡状态
(C) 强平衡状态 (D) 弱平衡状态
（2011.11）63、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（ ）。
(A)面部表情 (B) 目光
(C)身体运动 (D) 妆饰
31~34ABC 61~63DBB
多选题
（2011.11）90、家庭影响儿童性别角色社会化的机制包括〔 〕
(A) 性别期待 （B）性别认同
(C) 性别模仿 （D）性别矫正
（2011.11）91、詹姆士关于自我的概念包括( )
(A) 主我 （B）本我
(C) 客我 （D）超我
（2011.11）92、关于亲和动机，正确的说法包括（）
(A) 焦虑会增强人们的亲和动机 （B）悲惨情境会加强人们的亲和动机
(C) 恐惧会增强人们的亲和动机 （D）外界压力会加强人们的亲和动机
（2011.11）109、G奥尔波特认为社会存在的形式包括（ ）
(A) 想象的存在 （B）隐含的存在
(C) 现实的存在 (D) 歪曲的存在
（2011.11）110、角色失调的形式包括（ ）
(A) 角色冲突 (B) 角色失败
(C) 角色转变 (D) 角色中断
（2011.11）111、关于自尊，正确的说法包括( ).
(A) 自尊会导致自信
（B）自尊与抱负成反比
(C) 扬长避短有利于增加个体的自尊
(D) 自尊与成功成反比
（2011.11）112、嫉妒的特点包括( )
(A) 针对性 (B) 普遍性
(C) 对抗性 (D) 偶然性
90.ABC 91.AC 92.BCD 109.ABC 111.ABC 112.ABC
单选题
（2012.5）35、根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后( )年，彼此爱的情感开始不断减少。
(A)3 (B)5
(C)7 (D)9
（2012.5）36、“男女搭配，干活不累”是一种 ( )现象。
(A)社会懈怠 (B)优势反应强化
(C)结伴效应 (D)社会促进
（2012.5）37、“随大流”是一种( )现象。
(A)服从 (B)从众
(C)参照 (D)模仿
（2012.5）38、态度测量一般使用( )的方法；
(A)实验 (B)．间接
(C)观察 (D)直接
（2012.5）39、喜欢与交往频率的关系是( )。
(A)线性曲线 (B)双曲线
(C)倒U曲线 (D)U曲线
（2012.5）40、一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会( )。 ．
(A)迅速下降 (B)提高
(C)缓慢下降 (D)不变
（2012.5）41、有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是( )。
(A)让人觉得与其相似 (B)对他易形成良好的人格品质评价
(C)让人觉得与其互补 (D)对他人的社会比较压力减小
（2012.5）42、一般来说，最强烈的人际吸引形式是( )。
(A)友谊 (B)爱情
(C)喜欢 (D)亲情
（2012.5）43、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是( )。
(A)公众距离 (B)个人距离
(C)社交距离 (D)亲密距离
36 D 37C 38B 40B 41B 42B 43C
多选题
（2012.5）92、嫉妒的特点包括( )。
(A)针对性 (B)普遍性
(C)对抗性 (D)短暂性
（2012.5）93、态度的成份包括( )。
(A)行为 (B)情感
(C)认知 (D)行为倾向
（2012.5）94、农民属于( )。
(A)功利性角色 (B)成就角色
(C)表现性角色 (D)先赋角色
（2012.5）95、G．奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括( )。
(A)隐含的 (B)现实的
(C)想象的 (D)抽象的
（2012.5）96、下列陈述中正确的包括( )。
(A)移情能力与利他倾向呈负相关
(B)个体心境良好时，利他倾向会增加
(C)个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿
(D)遇到困难的人，旁边的人越多，他（她）得到帮助的可能性越大
（2012.5）97、下列陈述中正确的包括( )。
(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
(B)成就动机越强的人抱负水平越高
(C)个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强
(D)失败的体验会降低个体的抱负水平
92.ABC 93.BCD 94.ABC 95.ABC 96.BC 97.ABCD
（2012.11）34、麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是 ( )。
(A)模仿 (B)社会学习
(c)强化 (D)本能
（2012.11）35、继续社会化指个体从 ( )一直到老年的社会化过程。
(A)出生 (B)青春期
(C)幼儿 (D)成年
（2012.11）36、亲台倾向起源于婴儿期的 ( )。
(A)恐惧 (B)依恋
(c)焦虑 (D)孤独
（2012.11）37、当态度三成分不协调时，占主导地位的成分是 ( )。
(A)价值观 (B)认知
(C)行为倾向 (D)情感
（2012.11）38、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为 ( )的原因。
(AJ图像 (B)行为主体
(C)背景 (D)刺激客体
（2012.11）39、按照G. W．奥尔波特的观点，影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括 ( )。
(A)想象的 (B)现实的
(C)隐含的 (D)表象的
（2012.11）40、人际交往中，第一印象很莺要，这是因为存在 ( )。
(A)近因效应 (B)刻板印象
(C)光环效应 (D)首因效应
（2012.11）41、关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的( )阶段。
(A)经验描述 (B)哲学恩辨
(C)实证分析 (D)正式确立
34~37 DDBD 38~41CDDB
多选题
（2012.11）92、测量态度的间接方法包括 ( )。
(A)内省法 (B)投射法
(c)行为反应测量法 (D)量衰法
（2012.11）93、霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括 ( )。
(A)情境 (B)接受者
(C)反馈 (D)传递者
（2012.11）94、关于亲合，正确的说法包括 ( )。
(A)压力越大，亲合倾向越强 (B)高焦虑者亲台倾向较强
(C)出生顺序影响个体亲合倾向 (D)恐惧时，亲合倾向会增强
（2012.11）95、一个人要变成“社会人”， 不可或缺的条件包括 ( )。
(A)较强的能力 (B)必要的遗传素质
(C)较高的情商 (D)较长的生活依附期
92.BCD 93.ABD 94.ACD 95.BD
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