设计生活标志Microsoft Word 文档的教学设计
设计生活标志
人教版美术四年级下册
汤阴县伏道镇 孟小亮
教学目标
认识生活标志，知道标志由哪四部分构成。学习本课的新标志。动手制作简单的'生活标志。
教学重点
了解标志的特点，并且会制作标志。
教学过程
一课时
一． 导入新课
同学们，垃圾箱在我们的生活中随处可见，可是你们注意过上面的标志吗？它是什么意思呢？你在生活中还见过哪些标志？
二． 板书课题：设计生活标志
再跟老师来看一些生活标志，说说你在哪见过。
三． 出示学习目标，指名读一读。
四． 认识标志的特点和构成。
先看几张带黄色的标志，说说这是什么标志，为什么它们是黄色的呢？再看几张带红色的标志，说说这是什么标志，为什么它们是红色的呢？标志除了有颜色和图案外，还有文字。讲解上海世博会的标志，它像什么？总结标志的特点和构成。另外标志还有一个特点就是简单。再看几张银行的标志。
五． 学习本课的新标志
小组讨论课本第21页的标志是什么标志。小组汇报结果。重点讲解节水标志和绿色食品标志。
六． 动手制作标志
1. 出示制作标志的内容和要求。
2. 先看几张简单的生活标志，可以仿造着制作。
3. 小组合作，制作标志，老师指导。
4. 展示每一小组的成果。
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