计算机多媒体技术专业介绍

时间：2025-11-05 15:55:18 银凤计算机等级我要投稿

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计算机多媒体技术专业介绍

　　计算机多媒体技术专业重点培养对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。下面是小编整理的关于计算机多媒体技术专业介绍，欢迎大家参考!

　　知识体系

　　本章知识体系结构：

　　多媒体、多媒体技术的基本概念和特点;媒体分类形式;多媒体计算机系统构成;图形图像、音频、动画和视频媒体素材的采集方法和创作整理工具

　　学习纲要

　　8.1 多媒体技术概述

　　本节主要讲述了媒体、多媒体基本概念，媒体分类形式，多媒体技术的概念和特点，多媒体技术的发展和应用。

　　8.1.1基本知识

　　1.媒体和多媒体

　　媒体就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说就是信息的载体。媒体也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人的感官的文字、图形图像、动画、声音和影像等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。

　　2.媒体的分类

　　国际电信联盟(ITU)对媒体做如下分类：

　　(1)感觉媒体：例如，人的语音、文字、音乐、自然界的声音、图形图像、动画、视频等都属于感觉媒体。

　　(2)表示媒体：表示媒体表现为信息在计算机中的编码，如ACSII码、图像编码、声音编码等。

　　(3)表现媒体：又称为显示媒体，是计算机用于输入输出信息的媒体，如键盘、鼠标、光笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。

　　(4)存储媒体：也称为介质。常见的存储媒体有硬盘、软盘、磁带和CDROM等。

　　(5)传输媒体：例如电话线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。

　　3.多媒体技术

　　设计图片

　　设计图片图册

　　多媒体技术是指把文字、图形图像、动画、音频、视频等各种媒体通过计算机进行数字化的采集、获取、加工处理、存储和传播而综合为一体化的技术。

　　多媒体技术涉及信息数字化处理技术、数据压缩和编码技术、高性能大容量存储技术、多媒体网络通信技术、多媒体系统软硬件核心技术、多媒体同步技术、超文本超媒体技术等，其中信息数字化处理技术是基本技术，数据压缩和编码技术是核心技术。

　　4.常见感觉媒体信息

　　多媒体技术处理的感觉媒体信息类型有以下几种：

　　文本信息、图形图像、动画、音频信息、视频信息等。

　　8.1.2多媒体技术的特点

　　多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特点。

　　8.1.3多媒体技术的发展和应用

　　计算机多媒体技术大体上经历了三个阶段：

　　第一个阶段是1985年以前，这一时期是计算机多媒体技术的萌芽阶段。第二个阶段是在1985年至90年代初，是多媒体计算机初期标准的形成阶段。第三个阶段是90年代至今，是计算机多媒体技术飞速发展的阶段。

　　多媒体的应用已经遍及社会生活的各个领域，如教育应用、电子出版、广告与信息咨询、管理信息系统和办公自动化、家庭应用、虚拟现实等。

　　8.2 多媒体计算机系统

　　本节介绍了多媒体计算机系统的构成。MPC是指在个人计算(PC)机的基础上，融合了的图形图像、音频、视频等多媒体信息处理技术，包括软件技术和硬件技术，而形成的多媒体计算机系统。

　　8.2.1多媒体计算机系统构成

　　1.多媒体计算机的硬件系统

　　计算机的硬件系统在整个系统的最底层，它是系统的物质基础，包括多媒体计算机中的所有硬件设备和由这些设备构成的一个多媒体硬件环境。

　　2.多媒体软件平台

　　多媒体软件平台是多媒体软件核心系统，其主要任务是提供基本的多媒体软件开发的环境，一般是专门为多媒体系统而设计或是在已有的操作系统的基础上扩充和改造而成的。在个人计算机上运行的多媒体软件平台，应用最广泛的是Microsoft公司在Windows NT/2000/2003/XP操作系统。

　　3.多媒体开发系统

　　多媒体开发系统包括多媒体数据准备工具和着作工具。

　　多媒体准备工具是由各种采集和创作多媒体信息的软件工具组成。

　　多媒体着作工具又称多媒体创作工具或多媒体编辑工具，它为多媒体开发人员提供组织编排多媒体数据和连接形成多媒体应用系统的软件工具。常见的多媒体着作工具包括这样几类：以图标为基础的多媒体着作工具、以帧为基础的多媒体着作工具、以页为基础的多媒体着作工具、以程序设计语言为基础的多媒体着作工具等

　　4.多媒体应用系统

　　多媒体应用系统是由多媒体开发人员利用多媒体开发系统制作的多媒体产品，它面向多媒体的最终用户。

　　8.2.2 MPC硬件系统

　　MPC硬件系统是在PC硬件设备的基础上，附加了多媒体附属硬件。MPC硬件系统上的多媒体附属硬件主要有两类：适配卡类和外围设备类。

　　1.多媒体适配卡

　　多媒体附属硬件基本都是以适配卡的形式添加到计算机上的。这些适配卡种类和型号很多，主要有：视频采集卡、声音卡、解压缩卡、视频播放卡、电话语音卡、传真卡、图形图像加速卡、电视卡、CD-I仿真卡、MODEM卡等。

　　2.多媒体外围设备

　　以外围设备形式连接到计算机上的多媒体硬件设备有：光盘驱动器、扫描仪、打印机、数码相机、触摸屏、摄像机、录放像机、传真机、麦克风、多媒体音箱等。

　　8.3 图形图像素材整理

　　本节讲述了多媒体素材整理有关的重要基本概念，介绍了图形图像素材整理的基本方法和基本工具。

　　8.3.1基本知识

　　在计算机中记录和处理图形图像，有图的矢量表示法和位图(点阵图)表示法两种工作方式。

　　1.位图图像

　　位图可以看作是在一个栅格网上的图案，即“点阵”图。

　　像素是位图图像的基本构成元素。在位图中，每一个小“方块”中被填充成颜色时，它就能表达出图像信息，其中每一个小“方块”称为像素。

　　在一个计算机系统中，表示一幅图像的一个像素的颜色所使用的二进制位数就叫做颜色深度。

　　位图的宽高比是以宽度和高度中的像素数目作度量的，例如：800×600、1024×768等。

　　为了能知道一个位图的实际大小，一般是记录位图图像的分辨率。所谓分辨率是指在给定单位长度上的像素数目，通常使用每英寸作为度量单位。

　　位图图像具有真实感强、可以进行像素编辑、打印效果好、位图文件大、分辨率有限等特点。

　　2.矢量图形

　　矢量图用数学公式对物体进行描述以建立图像。

　　在矢量图形中，把一些形状简单的物体如点、直线、曲线、圆、多边形、球体、立方体、矢量字体等称作图元，再用这些简单的图元来构成复杂的图形。

　　矢量图形最基本的特点是充分利用了输出设备的分辨率，能获得高精度的打印输出;矢量图形信息量少，因而文件较小，能快速打印和屏幕显示;具有高度的可编辑性;与位图相比，矢量图形缺乏真实感;矢量图形能够表示三维物体并生成不同的视图，而在位图图像中，三维信息已经丢失，难以生成不同的视图。

　　3.颜色理论

　　可见光谱的每一部分都有唯一的值称之为颜色。

　　(1)发射光和反射光

　　我们能看见一些物体是因为它们发光，能看见另一些物体是因为它们反射光。发射光的物体直接发出能见的颜色，而反射光的物体的颜色是由反射出去的光的颜色所决定的。

　　(2)相加混色法和相减混色法

　　相加混色法是指把不同的颜色相加得到的颜色的方法。电视、显示器等使用的就是相加混色法颜色系统。相加混色法有三个基本颜色：红(Red)、绿(Green) 、蓝(Blue)，即RGB，称为三原色或三基色。相减混色法所得到的颜色是减剩后的颜色。这是基于反射光原理的颜色系统。在相减混色法中的三基色是：靛蓝(Cyan)、洋红(Magenta)、黄色(Yellow)，即CMY，当这三种基色等量组合到一起就呈现黑色。这种颜色系统主要应用于彩色印刷、彩色打印。

　　(3)颜色模型

　　为了计算机处理颜色，人们建立了各种颜色模型以方便计算机处理。颜色模型是平面设计最基本的知识，每一种模式都有自己的优缺点，都有自己的适用范围。常见的颜色模型有RGB颜色模型、CMYK颜色模型、HSB颜色模型、Lab颜色模型、Indexed颜色模型、GrayScale灰度颜色模型等。

　　一、专业核心定位：技术与艺术的融合载体

　　计算机多媒体技术专业是计算机技术与多媒体艺术交叉融合的应用型专业，核心是通过整合文字、声音、图像、动画、视频等媒体元素，借助软硬件技术实现信息的创新呈现与交互传递。其区别于传统技术专业的关键在于 “复合型能力培养”—— 既要求扎实的计算机技术功底，也强调艺术创意思维，致力于培养数字时代的 “技术造梦师”。

　　该专业具有鲜明的技术特性：

　　集成性：将多种媒体形态有机整合，实现 “文、图、音、视” 一体化呈现；

　　交互性：通过技术手段构建人与作品的互动桥梁，如点击跳转、实时反馈等；

　　非线性：打破传统信息的线性传递模式，支持自由浏览与内容重组；

　　实时性：满足音视频直播、动态效果即时渲染等场景需求。

　　二、培养目标：打造复合型应用人才

　　专业以市场需求为导向，核心培养具备三大能力的高级技术应用性人才：

　　技术实现能力：熟练掌握计算机软硬件操作，能运用专业工具进行多媒体产品开发与系统搭建；

　　艺术创作能力：具备美术基础与创意思维，可完成平面设计、动画制作、影视剪辑等创意工作；

　　综合应用能力：能结合行业需求，实现从创意策划到产品落地的全流程执行，适配不同领域的多媒体应用场景。

　　按培养方向可细分为技术开发型（侧重软件编程、系统集成）与创意设计型（侧重视觉呈现、交互体验），部分院校还开设元宇宙、AIGC 等特色方向。

　　三、课程体系：技术与艺术双线并行