中学教师资格考试教育学预测题（精选4套）
在各领域中，我们很多时候都会有考试，接触到考试题，借助考试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。什么类型的考试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的中学教师资格考试教育学预测题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学教师资格考试教育学预测题 1
1.课的类型是指根据( )划分课的种类。
A.教学规律
B.教学内容
C.教学原则
D.教学任务
2.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯
3.20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。
A.凯洛夫
B.杜威
C.布鲁纳
D.赞柯夫
4.决定教育性质的根本因素是( )。
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
5.下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是( )。
A.升华性问题
B.突出道德争端
C.澄清与总结
D.突出相邻阶段的论点
6.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是( )的领导方式。
A.“学生中心”
B.“教师中心”
c.“德育中心”
D.“集体中心”
7.教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
8.教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A.主要部分
B.基本部分
C.主要途径
D.基本阶段
9.教育学作为一门独立学科，始建于( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.洛克
10.被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。
A.小学教育
B.初中教育
C.高中教育
D.大学教育
11.学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的( )。
A.物质文化
B.制度文化
C.教师文化
D.学生文化
12.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
13.具有强制性、普遍性、基础性特征的是( )。
A.课程目标
B.课程标准
C.教学计划
D.培养目标
14.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是( )。
A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
15.为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是( )。
A.《爱弥尔》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《学记》
16.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目
17.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.洛克
18.最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是( )。
A.现场教学
B.复式教学
C.分组教学
D.个别教学
19.下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是( )。
A.突出道德争端
B.询问“为什么”的问题
C.澄清与总结
D.使情境复杂化
20.在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。
A.集体形成初始阶段
B.集体形成正规化阶段
C.集体发展趋于成熟发展阶段
D.健全班集体形成时期
21.杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表。
A.人文主义教育学
B.存在主义教育学
C.实用主义教育学
D.要素主义教育学
22.科学知识再生产的最主要途径是( )。
A.社会科研机构的科研活动
B.生产领域的应用
C.学校教育
D.市场推广
23.认为人的发展主要依靠外在的力量的是( )。
A.外铄论
B.内发论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论
24.我国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
A.洋务运动的推行
B.废科举，兴学校
C.京师大学堂的成立
D.北洋大学的创建
25.现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
A.思维能力的培养
B.创新能力的培养
C.想象能力的培养
D.实践能力的培养
26。学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
27.为人的身心发展提供前提的因素是( )。
A.成熟
B.环境
C.遗传素质
D.教育
28.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
29.学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的( )有极大的关系。
A.设计
B.安排
C.认识
D.设想
30.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A.读、写、算
B.读、写、画
C.读、画、算
D.写、画、算
二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分)
1.定型的.教育组织形式包括了古代与近代的( )
A.前学校
B.前社会教育机构
C.学校
D.社会教育机构
E.高等学校
2.“内发论”的主要代表人物有( )。
A.孟子
B.华生
C.威尔逊
D.洛克
E.格塞尔
3.教育目的具有( )等特性。
A.历史性
B.时代性
C.社会性
D.阶级性
E.自然性
4.聘任教师的形式有( )。
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
5.依据课程任务，可将课程分为( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.技能型课程
D.知识型课程
E.研究型课程
6.贯彻直观性原则的要求是( )。
A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.调动学生学习的主动性
D.发扬教学民主
E.重视运用语言直观
7.根据使用的主要教学方法，可以将课分为( )。
A.讲授课
B.演示课
C.练习课
D.实验课
E.复习课
8.德育是各个社会共有的社会教育现象，具有( )特性。
A.社会性
B.历史性
C.阶级性
D.民族性
E.继承性
9.班主任的领导方式有( )。
A.独裁的
B.民主的
C.权威的
D.放任的
E.自由散漫的
10.人力资本投资包括( )形式。
A.学校教育
B.职业训练
C.科技发展
D.卫生保健
E.信息搜寻
11.学校精神文化的四种基本成分是( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.价值成分
D.理想成分
E.制度成分
12.个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括( )。
A.生理活动
B.精神活动
C.心理活动
D.社会实践活动
E.思维活动
13.德育过程的构成要素主要有( )。
A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育原则
E.德育方法
14.班级目标设计的主要依据是( )。
A.国家的教育方针政策
B.学校的培养目标
C.学生的个性特征
D.班集体的民主型领导方式
E.班级群体的现实发展水平
15.20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有( )。
A.教育终身化
B.教育全民化
C.教育民主化
D.教育多元化
E.教育阶段化
16.课程设计的方法大致有( )。
A.主观法
B.客观法
C.实验法
D.经验法
E.活动分析法
17.一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有( )。
A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新教材
D.巩固新教材
E.布置课外作业
18.个人本位教育目的论的代表人物有( )。
A.凯兴斯坦纳
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.小原国芳
E.裴斯泰洛齐
19.教师的职业角色有( )。
A.传道者角色
B.示范者角色
C.家长角色
D.管理者角色
E.研究者角色
20.课程目标的规定性有( )。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.操作性
E.现实性
三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)
1.学校的基本单位是年级。 ( )
2.德育过程就是学生品德的形成过程。 ( )
3.测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。 ( )
4.启发式和注入式是两种不同的教学法。 ( )
5.潜在课程不属于课程的范畴。 ( )
6.民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。 ( )
7.教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。 ( )
8.信息技术制约着教育结构的变化。 ( )
9.生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。 ( )
10.墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 ( )
11.教学是学校的唯一工作。 ( )
12.古代埃及设置最多的学校是骑士学校。 ( )
13.教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。 ( )
14.因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。 ( )
15.苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。 ( )
16.卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。 ( )
17.学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。 ( )
18.教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 ( )
19.赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。 ( )
20.巩固知识就是把知识保存在头脑里。 ( )
四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)
(一)
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
1.教学大纲的构成要素包括( )。
A.说明部分
B.本文部分
C.课时安排
D.实施要求
2.教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有( )特点。
A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.科学性
3.新课程下，高中是以( )课程为主。
A.综合
B.综合与分科相结合
C.分科
D.应用
4.教学大纲与课程标准的区别在于( )。
A.课程标准着眼于“课程”
B.课程标准强调“以学为本”
C.教学大纲强调“刚性约束”
D.教学大纲强调“弹性空间”
(二)
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
1.影响人身心发展的因素有哪些?( )
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.主观能动性
2.“近朱者赤，近墨者黑”体现了( )对于人发展的影响。
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.主观能动性
3.“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?( )
A.霍顿
B.洛克
C.华生
D.格赛尔
4.该案例给我们什么启示?( )
A.即使是天才，不学习也成不了大器
B.遗传只为人的发展提供前提
C.学校教育决定人的发展
D.学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值
中学教师资格考试教育学预测题 2
1、下列不属于我国四大名园的是()。
A.承德避暑山庄
B.北京颐和园
C.苏州留园
D.北京圆明园
参考答案：D
参考解析：我国四大名园分别是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园。
2、教师在教授学生用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法.教会学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.一般性知识
D.实践性知识
参考答案：A
参考解析：A项本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。B项条件性知识是指教育学、心理学、教法等相关的教育心理方面的知识。C项一般性知识是指教师所具有的文化常识。D项实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识。题干所描述的体现的是教师在学科方面所具有的知识。
3、群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。
从上述论述中可以推出以下结论()。
Ⅰ.群众的期望值足够低，领导即使胡作非为，群众也不会产生不满情绪。
Ⅱ.只要领导的作为和业绩出色，群众就不会产生不满情绪。
Ⅲ.由于群众的期望值高，尽管领导的工作成绩优秀，群众的不满情绪仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
参考答案：B
参考解析：群众对领导不满的情绪产生，有两点：一是领导的作用和业绩，二是对领导的期望与领导的实际表现，因此，只要有一种情况存在，就会在群众对领导的不满情绪，所以，结论Ⅰ和Ⅱ都不正确。
4、中东地区储藏着丰富的石油资源.是最重要的石油输出地之一.海湾地区的石油输往世界各地都要经过唯一的海上通道()。因此该海峡被誉为“世界油阀”。
A.霍尔木兹海峡
B.马六甲海峡
C.直布罗陀海峡
D.德雷克海峡
参考答案：A
参考解析：霍尔木兹海峡是中东主要的石油输出国，是运输石油的咽喉要道，因此被誉为西方的“海上生命线”“世界油阀”。
5、刘老师工作很负责.学生在学校出现一点问题就与家长联系.在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长，对家长的教育方式经常指指点点。刘老师的做法()。
A.正确，老师就应该与家长经常沟通
B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长
C.不正确，教师没有权利指导家长
D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系.尊重家长的人格
参考答案：D
参考解析：材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题，教师与家长的关系应该是建立在平等沟通基础上.尊重家长的人格。
6、人和动植物结构和功能的基本单位是()。
A.分子
B.细胞
C.组织
D.系统
参考答案：B
参考解析：细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是()。
A.巩固提高九年义务教育水平.推进义务教育均衡发展
B.基本形成学习型社会.进入人力资源强国行列
C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平
D坚持以人为本、全面实施素质教育
参考答案：D
参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题.重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。
8、海市蜃楼是光的一种()现象。
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
参考答案：C
参考解析：海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。
9、下列PowerPoint功能按钮中，可实现插入影片的功能按钮是()。
A.wps1.png
B.wps2.png
C.wps3.png
D.wps4.png
参考答案：B
参考解析：选项A的图标表示插入“对象”。选项B的图标表示插入“影片”。选项C的图标表示插入“声音”。选项D的图标表示插入“图片”。
10、新人职的赵老师利用课余时间，系统地学习教育学和心理学的相关知识.探索教育教学规律.提高教育教学水平。这说明赵老师具有()的意识。
A.爱岗敬业
B.廉洁从教
C.为人师表
D.严谨治学
参考答案：D
参考解析：严谨治学要求要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法.提高教育教学和科研水平。赵老师的做法体现了严谨治学。
11、我国第一座核电站是()。
A.秦山核电站
B.大亚湾核电站
C.岭澳核电站
D.田湾核电站
参考答案：A
参考解析：我国第一核电站是秦山核电站，位于浙江省海盐县。大亚湾核电站是我国第二座核电站，位于广东省深圳市。岭澳核电站、田湾核电站都是我国后续建立的核电站。因此选A。
12、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法，下列选项中正确的是()。
A.10+2→820
B.10+2→512
C.10+2→520
D.10+2→805
参考答案：C
参考解析：以4+2→28为例，2是4除以2的`商，8是4与2的乘积;后面三个式子也是如此，故10+2应为520。
13、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.交相辉映尊重
B.和光同尘尊敬
C.相得益彰推崇
D.相辅相成推重
参考答案：C
参考解析：本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
14、初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛主席的《沁园春.雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑.走到他身边才发现他正在偷偷玩手机.李老师非常生气，当即没收了他的手机，并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法()。
A.正确，有利于维持课堂的正常秩序
B.正确.有利于王明学习知识
C.不正确.侵犯了王明的受教育权
D.不正确.侵犯了王明的财产权
参考答案：D
参考解析：财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利，任何人不得随意剥夺。侵犯其权利。
15、导致第一次工业革命发生的根本原因是()。
A.资本主义制度在英国的确立
B.英国人口流动自由
C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求
D.新航路的开辟
参考答案：C
参考解析：新航路开辟以后，欧洲的经济中心转移到大西洋沿岸，促进了经济的发展，而经济的发展迫切需要更多的生产力，由此引发了第一次工业革命。因此本题选C。
16、“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?()
A.凹面镜
B.凸面镜
C.平面镜
D.三棱镜
参考答案：D
参考解析：一束白光通过三棱镜折射后分为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光。
17、“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”是对()的评价。
A.《水浒传》
B.《窦娥冤》
C.《红楼梦》
D.《西游记》
参考答案：C
参考解析：曹雪芹自己对《红楼梦》的评说：浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
18、10岁的小小是家里的老大.但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是()。
A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利
B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律
C.针对爸爸的行为.其他人有权向有关部门检举或控告
D.爸爸作为监护人.必须依法使小小入学完成义务教育
参考答案：B
参考解析：爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学”。
19、一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9，需要()小时。
A.5
B.6
C.7
D.8
参考答案：C
参考解析：一个细胞1小时分裂3个，那么2小时分裂32个，3小时分裂33个……以此类推，9小时分裂39个，这时容器装满，那么容器的1/9即1/9×39，即37，所以装到容器的1/9需要7个小时。
中学教师资格考试教育学预测题 3
1.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法
A.合理，学校有招收学生的权利
B.台理，学校有自主办学的权利
C.不合法，违反了尊重学生人格的规定
D.不合法，违反了免试就近入学的规定
1.【答案】D。
答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。
2.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法
A.合法，县级政府有权自主管理
B.合法，有助于校际教育质量竞争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校
D.不合法，应该平均分配各类教育资料
2.【答案】C。
答题解析：《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。
3.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法
A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利
C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权
3.【答案】D。
答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的`做法为不合法行为，选择D选项。
4.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是
A.教育教学权 B.控告检举权
C.民主管理权 D.培训进修权
4.【答案】C。
答题解析：该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。
5.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括
A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖，虐待未成年人
C.履行监护职责，抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟
5.【答案】D。
答题解析：该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发，排除;剩余两个选项中，有部分学生选择C，要知道，根据《义务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护，所以答案选择D。
中学教师资格考试教育学预测题 4
一、单项选择题
1.教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
【答案】B。解析：夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响.被认为是教育学诞生的标志。
2.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )。
A.准备律
B.练习律
C.实用律
D.效果律
【答案】C。解析：桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。
3.对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力
B.文化
C.政治经济制度
D.科学技术
【答案】C。解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。
4.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症
【答案】B。解析：抑郁症的主要表现为焦虑、情绪低落，与题干中的描述吻合。
5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记.学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯。一定要从教育入手。强调的是教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
6.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化
【答案】D。解析：巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。
7.教师职业是促进个体( )的职业。
A.自然化
B.现实化
C.社会化
D.自由化
【答案】C。解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。
8.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去。走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
9.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”
【答案】A。解析：课外活动有利于学生个性的发展。
10.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
【答案】A。解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。
11.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学目标
D.课程目标
【答案】B。解析：教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的.重要标准。
12.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
【答案】B。解析：卢梭是个人本位论的代表人物。
13.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的( )。
A.教育条件
B.社会条件
C.客观条件
D.物质条件
【答案】B。解析：群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。
14.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是( )。
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
【答案】C。解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。
15.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法
B.探究研讨法
C.纲要信号图式教学法
D.暗示教学法
【答案】A。解析：布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。
16.师生关系在社会道德方面是( )。
A.授受关系
B.指导和被指导关系
C.相互促进关系
D.相互制约关系
【答案】C。解析：略。
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