三年级数学下册教学计划

时间:2023-03-25 21:54:01 国际中小学 我要投稿

2017人教版三年级数学下册教学计划

  计划是任何工作人员的一个基本职能,也许他们各自计划工作的范围不同、特点不同,但是都是离不开,下面是小编整理的关于三年级数学下册的教学计划,欢迎参考!

2017人教版三年级数学下册教学计划

  一:学情分析:

  三年级五班65人、六班66人。在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣。但也有个别学生兴趣不高,虽然有了有意注意,但还是容易受其他事物的影响而分心。个别孩子上课听讲不专心,还需进一步提升听讲的习惯。五班2生,六班3生学习产生困难,上课还要多加关注。

  本学期我会继续因材施教,学习他人长处。课上交流时,对于自己认为聪明得很,但成绩不突出的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,对于上课不遵守纪律,作业不能完成的同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。本学期,要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力。

  二:教材分析

  本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。

  三、教学目标

  1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、教学的重点、难点

  教学重点:位置与方向,年月日,除数是一位数除法,两位数乘两位数。

  教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

  五、教学方法:

  讲授法、练习法、实践操作法讨论法等。

  六、教学措施

  1. 计算教学内容要体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

  2. 提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

  3. 结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。

  4. 加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

  5. 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

  6. 有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

  七:课时安排:本册教材安排了59课时的教学内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

序号

  次(时间)

教学内容

课时数

备注

 

 

 

第一周(2.28-3.1)两天

一、位置与方向

2

 

 

 

第二周(3.4-3.8)五天

一、位置与方向

4

 

 

 

第三周(3.11-3.15)
五天

 二、除数是一位数的除法

4

 

 

4

第四周(3.18-3.22)
五天

 二、除数是一位数的除法

4

 

 

5

第五周(3.25-五天3.29)

 二、除数是一位数的除法

4

 

 

6

第六周(4.1—4.5)三天。
4.4—4.6放假

 二、除数是一位数的除法

2

 

 

7

第七周(4.8—4.12)五天

三、统计

4

 

 

8

第八周(4.15-4.19)五天

四、年、月、日

4

 

 

9

第九周(4.22—4.26)五天

五、两位数乘两位数

4

 

 

10

第十周(4.29—5.3)两天。4.29放假—5.1三天

五、两位数乘两位数

2

 

 

11

第十一周(5.6—5.10

五、两位数乘两位数

4

 

 

12

第十二周(5.13—5.17)五天

六、面积  

4

 

 

13

第十三周(5.20—5.24)五天

六、面积  

4

 

 

14

第十四周(5.27—5.31)五天

七、小数的初步认识

4

 

 

15

第十五周(6.3—6.7)五天

七、小数的初步认识、八、解决问题

4

 

 

16

十六周(6.10—6.14)两天
6.10—6.12放假三天

八、解决问题

4

 

 

17

 

九、数学广角   十、总复习

4

 

 

18

第十八周(6.24—6.28)五天

十、总复习

4

 

 

19

第十九周(7.1—7.5)五天

十、总复习

4

 

 

 

 

 

 

 


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