教育学(教育学类9大专业介绍及就业分析)就是研究“培养什么样的人才、采用什么样的方法进行教育”的一门学问。下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于2016年教育学专业大学排名，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
具体地说，教育学研究有关教育的理论和目的、教育原则等问题，涉及的领域包括学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面的教育。
1、北京师范大学
培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的教育学专门人才。
主要课程包括：课程发展、教育哲学、教育社会学、教育法学、教育管理学、教育经济学等。
2、西南大学
主要专业：1.教育学类(师范)2.教育学 3.学前教育4.特殊教育5.小学教育6.心理学(师范)
3、浙江大学
(课程理论与教学设计方向、国际与比较教育方向)
根据教育发展需求，培养从事教育管理与比较教育研究的优秀管理人才。
4、华中师范大学
1.培养目标：本专业培养教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、教学技能比较熟练、具有创新精神和实践能力的专门人才，为各级各类学校和教育科研、管理、培训、服务等机构输送合格的后备人才，特别为研究生教育提供优质生源。
2.主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、课程论、教学论、德育论等。
3.就业前景：本专业毕业生保送和考取研究生比率近五年一直在50%以上，其中绝大部分为国内外著名大学研究生。
5、东北师范大学
1.专业简介：为普通类专业，旨在培养理解和掌握教育学、心理学的基础知识和基本理论，掌握教育教学、教育科研及教育管理的基本技能，具有现代教育理念和宽广的教育视野，具有责任感，具有较强的教育、教学、科研和管理能力，能在各级各类学校、教育科研机构和教育行政部门从事教育教学、科研和管理等工作的高素质的教育人才。
2.主干课程：教育概论、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、德育原理、课程与教学论、教育哲学、教育科学研究方法、教育社会学、教育文化学、西方教育流派、中国教育名著选读、教育伦理学。
3.就业方向：各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。
6、华南师范大学
教育学(语文教育方向，师范)专业 主要培养高层次高素质的中小学语文和社会科教师及教研、管理人员。主要开设古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国当代文学、写作、教师口语训练、社会科学概述、音乐、美术、舞蹈、教育学、教育心理学、教育研究概论与行动研究、语文课程与教学论、心理健康教育与指导、教育见习和教学实习等必修课程和选修课程。
7、山东师范大学
教育学院前身教育系成立于1950年10月，是山东师范大学建校时最早设立的6个系之一。2000年2月教育系和教育科学研究所合并成立了教育科学学院，2006年10月更名为教育学院。现有教职工47人，其中教授10人，副教授18人，博士生导师7人;全日制在校本科生919人，各类别博士、硕士研究生376余人，在读函授生近1500人。
学院下设教育学系、学前教育系、课程与教学系和教育科学研究所。拥有教育学博士后科研工作流动站，教育学原理、课程与教学论2个博士学位授权点以及教育学一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点;设有教育管理专业教育硕士培养点、高校教师硕士培养点和教育硕士专业学位授权点;设有教育学、学前教育2个本科专业。其中教育学原理是国家级重点(培育)学科、山东省政府“泰山学者”设岗学科、山东省省级强化建设重点学科。基础教育课程与教学研究中心是山东省“十一五”强化人文社科研究基地。教育学本科专业是国家第二类特色专业，山东省教育研究基地挂靠教育学院。
主要专业：教育学、教育技术学、学前教育、体育教育、社会体育指导与管理、与民族传统体育
8、湖南师范大学
主要培养社会各部门教育科学教学科研人员、管理人员、思想教育工作者及中学 心理教育课程骨干教师。主要专业课程有教育学原理、课程与教学论、德育原理、普通心理学 、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育科研方法、中外教育史、教育哲学、现代教育 技术基础、学校管理学、教育统计测量与评价等。
9、四川师范大学
1.培养目标：本专业主要培养具有较高教育理论素养和较强的教育教学研究与实践能力，熟悉中外教育发展史和国内外教育改革最新进展的中小学教育教学科研与教育行政管理等部门(或岗位)的高级专门人才。
2.主要课程：教育概论、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教学论、德育原理、儿童心理学、教育心理学、人体解剖生理学、教育哲学、教育统计与应用、教育与心理测量、教育科学研究方法、教育法学、教育行政学与教育经济学等。
10、西北师范大学
西北师范大学教育学院前身为西北师范大学教育系，1996年，学校遵照资源共享、优势互补的原则，在教育系、教育科学研究所、民族教育研究所和电化教育系的基础上组建了教育科学研究院;2000年6月，电化教育系从教育科学研究院分出独立设置，教育科学研究院更名教育科学学院;2004年6月，更名为教育学院，同时在甘肃省中小学教师继续教育研究指导中心的基础上成立教师培训学院，与教育学院实行“两块牌子、一套班子”的管理体制。
主要专业：教育学类 教育学 教育技术学 学前教育 特殊教育 体育教育 运动训练 武术与民族传统体育
根据2016年2月23日，中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网隆重推出的《2016年中国大学及学科专业评价报告》。以下是2016—2017教育学专业院校排名。
