初中地理复习资料

时间：2020-09-28 11:02:28 初中知识我要投稿

初中地理复习资料大全

　　导语：准备参考中考的同学不要错过了，以下是小编为大家整理的初中地理复习资料大全，小编希望这篇文章可以被有需要的人看到，希望大家都能在中考中考出好成绩。

初中地理复习资料大全

　　【地图】

　　关于地理地图复习资料的知识，需要同学们掌握下面的内容。

　　一、地图的基本要素

　　①图例和注记：介绍每个地理事物的标志。

　　②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬（东西）网确定方向。

　　③比例尺：图上距离与实际距离之比。表现形式：a。数字式初中地理 b。文字式 c。线段式。性质：分母大，比例尺小，范围大，内容简单；反之则相反。

　　二、地形图的判读

　　1、常用的方法是用等高线来表示。地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔（绝对高度）。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫做等深线。等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。山地五种不同形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

　　2、地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

　　3、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

　　地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

　　4、地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。

　　5、海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈。海沟：海洋底部最深的地方。最大水深可达1万多米。

　　三、从地图上获取信息：

　　应用学过的知识，根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

　　希望上面对地图地理复习资料的学习，同学们对此知识能很好的掌握，并在考试中取得优异成绩。

　　中考地理长江沿江地带知识点总结

　　【中考地理】

　　以长江为生命线的长江沿江地带东起上海，西至四川省的攀枝花。是一个典型的“带状”区域。

　　长江沿江地带

　　1、地理位置：

　　2、自然条件：

　　（1）地形以平原和低山丘陵为主;

　　（2）气侯是亚热带季风气侯：夏季高温多雨，冬季温和湿润，四季分明;

　　（3）属于湿润地区，地理区域属于南部地区;

　　（4）流经地形区自西向东依次是青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。

　　（5）受地形和气候的影响，河网稠密，湖泊众多，是我国地表水资源最丰富的地区，长江黄金水道横贯东西，水运便利，宜宾以下河段四季通航。

　　3、沿江地带的纽带和辐射作用：

　　（1）以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带，以及西部资源富集地区，构成一个“H”型格局，是承东启西的纽带。西部可以借助江海联运，进入国际市场;沿江地带从东到西将上海、南京、武汉和重庆等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带;沿江地带是东部沿海产业向中西部推进的通道;沿江地带是东部沿海技术和信息向中西部传递、转移的'通道。

　　（2）沿江地带的城市：

　　① 依托便利的航运和丰富的水资源、其他资源及相应产业，形成四大城市密集区：上游是重庆、中游是武汉、下游是南京和上海。各个城市都是区域的经济、文化、交通中心，对区域经济具有强大的辐射和带动作用;

　　② 上海是“龙头”城市并是全国最大城市，位于长江入海口，是全国的最大港口，是全国最大的综合性工业基地，重要的金融中心，重要的科技教育中心，最大的商业中心，拥有浦东国家级经济开发区;

　　③ 中下游地区城镇分布密集，上游地区沿江城市较少。

　　（3）沿江地带的工业：是我国高度发达的综合性工业地带

　　① 四个工业基地，自上游到下游：以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地;以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地;以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地;沪宁杭等城市组成的我国最大的综合性工业基地。

　　② 两个工业走廊：上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等钢铁工业基地构成的“钢铁工业走廊”;上海、南京、武汉汽车工业基地以及重庆汽车摩托车基地构成的“汽车工业走廊”。

　　③ 长江沿江地带的相互协作：西电东送和产业转移。

　　4、生态环境问题：

　　（1）长江上游地区毁林开荒，陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，水土流失日益严重。危害：土壤退化，土地肥力下降;河道淤塞导致通航能力下降;造

　　成水库淤积，降低水库发电、灌溉和防洪效益;造成中下游江河、湖泊淤积，加剧洪水灾害。

　　（2）长江中下游地区是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。治理长江的首要任务是防洪。

　　（3）沿岸工农业迅速发展，城市规模不断扩大，环境污染严重。酸雨区广布：西南酸雨区、华中酸雨区和华东酸雨区，其中华中酸雨区是全国最大、强度最高的酸雨区。（图8。33 p85）酸雨是大气污染的一种现象，会导致水体和土壤酸化，对植物和建筑物造成腐蚀性危害。

　　（4）治理长江：上游植树种草，保持水土初中语文;上中游建水库，调节河流季节水量变化;下游退耕还湖，清理河道，增加蓄洪能力。

　　依山伴水的地方发展起来就是很快，地理环境对经济的影响是巨大的。

　　【初一地理总结之亚洲气候】

　　季风气候，向南过渡到亚热带森林气候。东南亚和南亚属热带雨林气候和热带季风气候，赤道附近多属热带雨林气候。

　　亚洲气候类型复杂多样的原因

　　1、南北跨的纬度多，热量条件相差大；

　　2、东西跨的经度多，降水条件差异大初中化学；

　　3、地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。

　　亚洲的岛屿主要集中在东南海面。约有几万个大小岛屿，总面积为320万平方公里，其中面积超过10万平方公里的大岛有6个（加里曼丹岛、苏门答腊岛、几内亚岛、苏拉威西岛、爪哇岛和本州岛）。

　　亚洲是世界上大江大河汇集最多的大陆，长度在1000公里以上的河流有58条之多，其中4000公里以上的有5条（长江、黄河、湄公河、额尔齐斯河（鄂毕河）和黑龙江）。

　　河流发源于中部高原山地，呈放射状流向周边海洋。

　　总结：亚洲自北到南为温带、亚热带、热带季风气候这三种季风气候。

　　《亚洲的自然环境》教学设计

　　1．知识目标：使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。

　　2．能力目标：能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲的自然环境．

　　3．情感目标：通过本节课的学习，更加热爱我们生活的大洲──亚洲。

　　教学过程：

　　导入新课：播放亚洲的风景图片

　　出示亚洲知识树，点拨学习区域地理的一般方法

　　学生预习展示

　　一、亚洲的地理位置

　　1．出示东西半球图，让学生说出亚洲的半球位置：大部分位于东半球、北半球。

　　2．出示亚洲地图，分别用白色、黄色、红色标出北极圈、北回归线和赤道，引导学生了解亚洲的纬度位置：跨北寒带、北温带和热带，大部分位于北温带。

　　3．出示亚洲地图，指图说出与亚洲相邻的大洲和大洋，了解亚洲的海陆位置：亚欧大陆的东部，北临北冰洋，东临太平洋；西邻欧洲，西南临非洲，东南临大洋洲，东隔白令海峡与北美洲隔海相望。

　　4．小结：怎样描述一个大洲的地理位置？

　　5．拓展应用：每小组挑选一个大洲，交流怎样描述它的地理位置？派代表展示。

　　二、亚洲的地形和河流

　　1．出示亚洲地形图，由学生代表指出“青藏高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、恒河平原”；然后根据海拔高度表说出它们的海拔高度。

　　2．总结亚洲的地势特点：中部高，四周低。

　　3．引导学生思考：亚洲的河流流向有什么特点？

　　4．学生代表指图说出；鄂比河、叶尼赛河、勒拿河向北注入北冰洋；黄河、长江向东注入太平洋；恒河、印度河向南注入印度洋。

　　5．总结：河流大多由中部向四周流向周边的海洋。

　　拓展应用：分析北美洲的地势特点和河流流向。

　　出示北美洲地形图和地形剖面图，分析北美洲地势西部和东部高，中部低，河流由东西两侧流向中央，密西西比河为扇形河。

　　三、亚洲的气候

　　1．出示亚洲气候图，找一找全球共有11种气候，亚洲的气候共有几种，其中分布最广的是___ ，亚洲的东部、南部、东南部分别是__ 、_______、________气候。

　　总结：亚洲的气候特点：气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。

　　拓展应用：出示非洲气候图，分析非洲的气候特点。以热带气候为主，热带草原气候分布最广，以赤道为中心，南北对称分布。

　　课堂小结：

　　水资源时空分布不均

　　我国水资源的时空分布特点：夏秋多（夏季风影响），冬春少。南多北少初中化学，东多西少。

　　解决水资源时空分布不匀的方法：

　　调节水的季节变化，解决时间分布不均：兴建水库，如三峡工程（长江）和小浪底水利枢纽（黄河）。

　　解决水资源地区分布不均匀：跨流域调水，如引滦入津工程（缓解天津缺水）、引黄济青工程（解决青岛缺水）、南水北调工程（将长江流域的水引到我国的华北和西北地区，分东、中、西三条调水路线）。

　　水资源时空分布不均要求了我们节约用水，大家对水资源时空分布不均章节的内容都吸收巩固了吗？想要了解更多更全的初中地理知识就关注吧。

　　初一下册地理复习资料之日本的经济

　　日本的经济

　　1、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口初中数学。国内市场狭小，产品大部分靠出口。但日本也有发展经济的的优势：a、岛国多港湾，海运便利；b、劳动力素质高；c、管理效率高。

　　2、“进口——加工——出口”型经济模式。随着经济的高速发展，日本大量进口原料、燃料，然后依靠高技术和充足的劳动力资源，对进口原料进行加工，制成高品质的工业产品，再销往世界各地，形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。

　　3、近年来，日本加速扩大海外投资，建立海外生产和销售基地。日本投资建厂的主要对像是美国、西欧、东亚和东南亚地区。好处：①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低生产成本；②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；③保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国资源；④减少运输成本的投入。对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。

　　4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

　　5、日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重，有利的影响是可促进日本科技水平的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力；不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重的打击。

　　以上对日本的经济复习资料的知识讲解，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们很好的备战考试工作。

　　初二地理学习方法：课后学习反思法

　　反思是一种主动地再认识，是对本节活动中发生过的认知的再一次判断与深化，它不但对起到温故而知新、举一反三的作用，而且更多的是引起本质的重视，

　　使学生的思维上达到一个新的高度；反思也是学生自主评价的需要，通过反思学习过程、学习态度、学习目标等过程评价的内容，是新课程评价的重要组成部分。总之，反思习惯的培养是教学活动中的重要内容之一，是新课程重要目标之一。通过长期的训练，能使学生的思维有序化，条理化，他们在思考问题时就会起点高，思路广，从而形成良好的思维品质和的人格。

　　1板书式反思

　　课后通过反思学习过程，再现知识生成过程，自主构建知识结构；或者利用设计的板书进行学习过程的再现，如果能流畅再现，说明本节课没有问题，同时起到巩固的作用。如果有某些过程不能再现的话，即刻查阅笔记，或请问同学，这样利用用最少时间解决问题。由最简单的课时知识结构，逐渐每章的知识结构，甚至到模块知识结构的构建。

　　2作业式反思

　　作业式反思是指通过作业，再现学习过程，自我检查。这种反思比较传统，但还是一种有效的反思方式，但切忌查字典式的作业，这是无效的反思，或者是低效反思。

　　3。实践性反思

　　通过社会综合实践活动、研究性学习、漫步校园、公园休想等，利用知识和技能解释、判断、辨别社会现象和自然现象。如城市土地利用的评价、城市街道的走向、商业网点的布局、影响交通线路的因素等内容都可以采用实践性反思法，检验和巩固学习内容。

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