初中期中考试时间
一个中秋节过完，除了即将迎来的月考之外，期中考试的时间也确定了，今年的期中考试较往年提前一点，下面是小编整理的关于2016~2017学年上学期初中的期中考试时间，供大家参考!
考试时间
11月9日-11日
七年级
| 科目 | 时间 | 范 围 |
| 政治 | 90分钟 | 第1-5课 |
| 历史 | 60分钟 | 七年历史考试范围：第1——第11课 |
| 语文 | 120分钟 | 1--3单元、课外古诗词前五首、名著导读 |
| 地理 | 60分钟 | 第一章至第二章 |
| 生物 | 60分钟 | 第一单元至第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新的细胞 |
| 数学 | 90分钟 | 第1-3章 |
| 英语 | 90分钟 | Unit1-Unit2 Topi2 |
八年级
| 政治 | 90分钟 | 第1-5课 |
| 历史 | 60分钟 | 第1——第10课 |
| 语文 | 120分钟 |
第1，2，5单元,课外古诗词前五首、 名著《朝花夕拾》 |
| 物理 | 90分钟 | 第1-3章 |
| 生物 | 60分钟 | 至第五单元第三章动物在生物中的作用 |
| 数学 | 90分钟 | 第一章至第四章第三节一次函数图象和性质 |
| 地理 | 60分钟 | 第一章到第二章第二节中国的气候 |
| 英语 | 90分钟 | Unit1-Unit2 |
九年级
| 政治 | 90分钟 | 第1-4课 |
| 历史 | 60分钟 | 第1——第16课 |
| 语文 | 120分钟 |
第1，2，3，6单元，课外古诗前五首、 名著《水浒传》《傅雷家书》 |
| 物理 | 90分钟 | 第13章至17章《欧姆定理》第二节 |
| 化学 | 60分钟 | 绪言到第四单元第三课题 |
| 数学 | 120分钟 | 第1章到第四章第五节相似三角形判定定理的证明 |
| 英语 | 120分钟 | Unit1-Unit2 |
【知识总结】
七年级写作重点
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>>从生活中学习写作：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
>>说真话，抒真情：在模仿的基础上学习写记叙文;做人要做真人，不虚伪造作，作文中要说真话诉真情。
>>文从字顺，有条不紊：养成多读书，丰富词汇，养成修改作文的习惯;有条不紊地表情达意。
>>突出中心：围绕中心选取典型材料;要有贯穿全文的线索;详略要得当;点题扣题要适时。
>>条理清楚：写叙事性的作文，除了要交代清楚记叙的六个要素，将事情的经过写具体，还要做到条理清晰，层次分明;说话时有重点地表达自己的意思，写作文也是说话，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作目的。
>>发挥想象和联想：了解联想与想象的表达功能;在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养自己在生活中主动探究的意识;培养自己在写作中恰当地运用联想和想象的能力;激发写作文兴趣，增强学好语文的信心。
【名师教你写】
细节描写可以从哪里入手?
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著名作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在写文章时，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。从而取得生动形象的表达效果，使读者对所塑造的人物如见其人，如闻其声，给人以真切的感受。那么，该从哪些方面进行细节描写呢?
1 肖像描写，以形传神
指的是对人物容貌进行细腻刻画，像拍照片一样，找住细节，真实再现客观描绘人物容貌。有个同学对老师的两次肖像描写，一次是上课前到办公室取作业本：“李老师斜躺在藤椅上，脸色蜡黄，满脸倦容，眼神黯淡。”第二次是上课铃响后：“李老师快步走进教室，把书放在讲台上，用炯炯有神的目光扫视着全班同学。她眉目舒展，如春风荡漾，她面带微笑，几乎感染了所有同学。”这两次肖像描写形成了鲜明的对比，把老师带病上课、无私奉献的精神表现了出来。这才是成功的肖像描写。
2 个性语言，展示性格
人物的语言细节最能灵活而直接地展示人物性格，将人物的内心世界袒露出来。如一考生作文片段“门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：‘谁踢坏的?’捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：‘鬼知道，有没有人叫我一定要看好门?’旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：‘哈……，开了窗，好通风。’谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，‘是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。’董小天脚一跺：‘大白天别说梦话!你小心点，不要诬陷好人!’‘我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。’老师说：‘还有谁看见的?’‘我，……没看见。’李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。”本文将捣乱鬼董小天无事生非，油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌，混淆是非;高芳芳正义、勇敢，不留情面;李星软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点表现得活灵活现。
3 动作神态，形象鲜明
细节化的动作、神态描写可以显示出人物的立体感，使人物形象显得真实、丰满，使所刻画的人物形象鲜明。如《风筝》中描写“十岁内外” “多病，瘦得不堪”的小兄弟，“张着、嘴，呆看着空中出神”，为别人放的风筝“惊呼”“跳跃”，这就把小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游戏的性格表现了出来。当他私自做风筝的秘密被发现后，作者描绘了他窘迫不堪的神情时这样写道：‘他向着大方登，从大小登;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。”当“我”彻底毁坏了他即将完工的风筝，傲然走出时，他“绝望地站在小屋里”。作者抓住小兄弟的表情神态，简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来。
4 心理细节，直入心灵
心理细节描写，直接描写人物内心世界和心理活动，深入到人物心灵深处，表现人物的思想、情绪、感受、体会。如有学生在《流动红旗的风波》中用内心独白的方式写出他的心理活动：“如果告诉王主任，我们班上有学生打架了，那将意味着期盼已久的流动红旗拱手相让了，同学们的责备、发难……如果不说，我这个班长因虚荣而不诚实，怎么办?诚实可贵，我鼓足勇气，向王主任办公室走去。”生动地塑造出典型的人物形象。
总之，细节虽小，但其作用不可小觑。精彩的细节描写能凸显人物个性，使人物性格更为鲜明，活灵活现，同时还能增强文章内容的生动性、真实性和感染力。愿我们能用发现的慧眼，细致的笔触，让细节描写为我们的笔下的人物形象增风采添神韵。
【押题技巧】
1 预测一
以“友爱在 中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：写作本文应该先在横线上填上一个词或短语，以构成一道完整的作文题。按题目的要求，本文可写：友爱在我们集体中，师生中，邻里中，村中……因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事情，写感受深切的事情。
1.审写作题目。一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情、议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，旨得以明确，主题得到升华。
“友爱在 中”是一道半命题作文，以叙事为主，应该写成叙事的记叙文。横线上可填上集体、师生、邻里、社区、学校、公交车……思想可以自由驰骋，最大限度地发挥自己的潜能。
2.审写作内容。要写好“友爱在 中”这篇作文，先要确定写作范围，要写自己耳闻目睹的事情，写出自己的深切感受。因为只有耳闻目睹，才能写得具体、细致;只有感受深切的事情，才能写出自己的真情实感，才能打动读者。
3.审写作重点。“友爱在 中”，在写作时，要紧扣“友爱”二字，紧紧围绕这一主题来写，不节外生枝。在写作中，要在记叙的过程中作必要的抒情和议论。可以抒发对人的崇敬与感激之情，也可以对人物、对事情做出点评，对人物的性格、品质、精神、才能做出评价，还可以议论是非、得与失。
2 预测二
走进初中，我们感受了不一样的学习之旅;走进大自然，我们感受到了自然的美好;走进社会，我们感受到了不一样的关爱……请以“走进 ”为题写一篇作文，不少于500字。
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