幼儿教师读书笔记摘抄
教育者要有足够的耐心,教育的秘诀是“三分教,七分等”。
创造性才华是衡量一个人能力的最终标准。
创新意识的培养能保证孩子在竞争中立于不败之地。
从美育入手,培养人的创造性。爱美是人的天性,凡是天性中固有的必须趁着适当时机去培养,否则像花草不及时下种,即使一样去培植,还是凋零。
美育的根本价值在于给人自由与解放。
第八章 习惯是教育的最终成果
一切成功都是做人的成功。
回归教育的根本,引发孩子的主动性,唤醒孩子的自觉,是教育走向春天的基本保障。
良好的习惯是形成和完善好的人格不可缺少的一部分,而不良的习惯也正是形成不良人格的重要原因之一。
习惯决定命运。
我们所倡导的新时期养成教育的终点,就是养心。心正则身正,身正则行为正。
素质是养成的。
素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括人的身体、思维、知识、品质等。全面提高人的素质的教育,称为素质教育。
人的素质是逐步养成的,而不是教诲而来。我想,这应当是素质教育的精髓。
习惯培养的七个秘诀:
1.真正懂得重要性。
2.找出可行性分析。
3.统筹安排,逐一击破。
4.关键前三天,重在一个月。
5.每天前进一点。
6.借东风。
7.坚持不懈,直到成功。
习惯培养的七步模型:
1.注重第一次。
2.找好突破口。
3.树立一个同龄榜样。
4.引导孩子进行自我训练。
5.进行正强化。
6.和孩子签订一个行为契约。
7.家校合作,形成风气。
习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索。要不了多久,它就会牢不可破。
真正的教育不在于说教,而在于引导自我训练。
在全国范围内推广六大习惯:
1.把一件事情做到底
2.孝敬父母
3.说了就一定要努力去做
4.用过的东西放回原处
5.认真写字
6.从错误中反思自己
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